《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》小班教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《做蛋寶寶的爸爸和媽媽》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動一：帶蛋寶寶上幼兒園

　　教育目的：

　　1、鍛煉幼兒的耐心、責任心，體驗做蛋爸爸媽媽的辛苦。

　　2、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　教育過程：

　　讓幼兒帶著蛋寶寶上幼兒園，并帶著蛋寶寶參加半日活動，要求不能將蛋寶寶打碎。

　　活動二：想站立的蛋寶寶

　　教學目的：

　　1、引導幼兒探索使蛋寶寶站立起來的多種辦法，激發幼兒的好奇心。發展幼兒的思維能力與動手能力。

　　2、培養幼兒用語言表達自己操作過程的能力。

　　教學準備：

　　熟蛋是幼兒人數的兩倍，并裝飾成蛋寶寶。

　　各種供幼兒操作的材料：橡皮泥、大小不一的'瓶蓋和瓶子、米、沙、積木、沙包、手帕、毛巾、碎布、木珠等。

　　教學過程：

　　㈠、設疑提問，激發好奇。

　　1、玩一玩：和蛋寶寶說說悄悄話。

　　2、試一試：讓蛋寶寶站起來。

　　師：許多小朋友都認為只有將蛋寶寶磕個小洞，才能站起來。如果不將蛋寶寶弄破，有沒有辦法讓它站起來？

　　3、想一想：蛋寶寶為什么站不起來？

　　㈡、感知，體驗。

　　1、認識教師所提供的材料。師：今天，孟老師請來了材料王國的朋友們，都有些什么？

　　2、它們能幫蛋寶寶站起來嗎？請你們試試看。（鼓勵幼兒大膽借助各種輔助材料，自由探索使蛋寶寶站立的方法。）

　　㈢、語言表達。

　　請幼兒介紹并演示自己是用那些方法使蛋寶寶站立起來的。讓幼兒體驗成功的樂趣。

　　㈣、活動延伸。

　　1、孟老師也有一個蛋寶寶，它會跳舞。（看蛋寶寶跳舞）2、你們的蛋寶寶會嗎？我們去試試。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

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