中班健康《戴口罩知多少》教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的中班健康《戴口罩知多少》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。

　　2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

　　3、幫助孩子進一步樹立自我保護意識，確立正確的防“非”心態(tài)。

　　【活動準備】

　　各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等）

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動、引起興趣：

　　1、猜謎。（謎底為口罩）

　　2、討論：“口罩有什么作用？”（保暖、預(yù)防病菌侵入等）

　　二、集體討論：

　　1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？”

　　2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。

　　3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩？”

　　4、教師簡單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細菌，但是非典的病原體很強，所以最好要戴12層以上的。卡通口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學成分，對身體不好。”

　　5、重點討論：

　　（1）“一直戴口罩對身體好嗎？”

　　（2）“什么時候需要戴口罩？”

　　（3）“戴過的口罩怎樣收放？”

　　三、個別演示：怎樣正確戴口罩。

　　（1）個別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

　　（2）教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的`邊緣進去。”

　　（3）演示討論收放口罩的方法。

　　四、擴展孩子預(yù)防“非典”的經(jīng)驗。

　　幫助孩子了解預(yù)防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法，其他還有什么預(yù)防非典的方法呢？”

　　五、活動延伸：

　　日常活動中密切關(guān)注孩子預(yù)防“非典”的所作所為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

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