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幼兒中班《制作拖鞋》教案范文（精選6篇）
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒中班《制作拖鞋》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班《制作拖鞋》教案 1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用畫、貼和粘合等方法制作小拖鞋并主動探索將鞋面和鞋底粘貼的方法。
2、在裝飾鞋面的時候，能用剪貼合理布局在長方形紙上。
3、在制作的過程中遇到苦難能主動請求同伴和教師的幫助。
活動準(zhǔn)備：
油畫棒、漿糊、剪刀
為幼兒人手準(zhǔn)備一雙小拖鞋底板、加上鞋帶
小拖鞋范例、幼兒用書一本
活動過程：
一、教師出示自制的拖鞋，引起幼兒參與活動的興趣。
小朋友看看老師今天帶來了一雙什么樣子的鞋子?這雙鞋子有什么特別的嗎?
教師小結(jié)：這是一雙拖鞋，瞧!拖鞋的鞋底是用油畫棒畫出的許多顏色，可以為鞋子畫上眼睛和嘴巴。
二、引導(dǎo)幼兒觀察范例，討論拖鞋的制作方法。
1、你能看出我這雙拖鞋是怎么做的嗎?是用什么樣的材料做的呢?你們也想制作這樣一雙拖鞋嗎?
2、引導(dǎo)幼兒討論鞋底的制作方法。
拖鞋的鞋底是怎么做的?
怎么樣做一雙和自己腳大小合適的拖鞋?
剪鞋底的時候要注意什么?
教師小結(jié)：老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一雙拖鞋，請小朋友拿著剪刀沿著線條剪下來，然后圖上顏色，畫出鞋子的眼睛、嘴巴等，剪鞋底的時候要注意沿著線條，不斷移動著鞋底。
3、引導(dǎo)幼兒討論鞋底的制作方法。
拖鞋的鞋面是什么樣的?鞋面是怎么制作的.呢?鞋面和鞋底是怎么粘起來的呢?
教師小結(jié)：拖鞋的鞋面可以是大塊的，也可是兩條線條交叉的，取鞋面的兩邊粘上漿糊，然后粘在鞋底上。
4、引導(dǎo)幼兒討論拖鞋的裝飾方法。
用什么樣的方法才能使拖鞋裝飾的更好看呢?彩色的卡紙貼在鞋子上要注意什么?
教師小結(jié)：選用顏色鮮艷的油畫棒涂色，卡紙貼在鞋面上會更好看些。
5、請幼兒看幼兒用書，了解拖鞋的制作步驟。并按步驟圖制作拖鞋。
三、幼兒運(yùn)用操作材料制作小拖鞋。
在制作拖鞋時遇到困難要請老師和小朋友幫忙。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
你是怎么樣將鞋面和鞋底粘在一起的?在制作過程中你遇到了什么困難?是怎么樣解決的?你是用什么方法裝飾的?
活動延伸：請小朋友在區(qū)域活動中制作小拖鞋。
幼兒中班《制作拖鞋》教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對手工制作的興趣，體驗(yàn)制作成功的快樂。
認(rèn)知目標(biāo)：了解拖鞋的基本結(jié)構(gòu)和形狀，知道不同款式拖鞋的特點(diǎn)。
技能目標(biāo)：學(xué)會使用簡單的材料制作拖鞋，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握制作拖鞋的基本步驟，如鞋底的`裁剪、鞋面的裝飾。
難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的拖鞋樣式。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒、各種廢舊材料（如彩色布條、珠子、亮片等）、每人一雙一次性拖鞋（用于鞋底模板）。
環(huán)境：展示各種款式拖鞋的圖片，營造手工制作的氛圍。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3分鐘）
展示各種漂亮拖鞋的圖片，提問幼兒：“你們喜歡這些拖鞋嗎？想不想自己做一雙？”引起幼兒興趣。
講解示范（12分鐘）
拿出一次性拖鞋，放在卡紙上，沿著鞋底邊緣畫出形狀，然后用剪刀剪下來，作為鞋底。
用油畫棒在卡紙上畫出鞋面的形狀（可以是各種形狀，如圓形、三角形等），并進(jìn)行裝飾（如用彩色布條粘貼成條紋、用珠子或亮片點(diǎn)綴）。
將裝飾好的鞋面用膠水粘貼在鞋底上，一雙拖鞋就制作完成了。
幼兒制作（30分鐘）
幼兒自主選擇材料進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)獨(dú)特的拖鞋，幫助有困難的幼兒完成制作。
作品展示與評價(jià)（10分鐘）
請幼兒穿上自己制作的拖鞋，展示給其他小朋友看。引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價(jià)，說說自己喜歡哪一雙拖鞋，為什么。教師對幼兒的作品進(jìn)行積極評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
活動延伸
將制作好的拖鞋放在美工區(qū)展示，讓幼兒可以繼續(xù)欣賞和改進(jìn)。
幼兒中班《制作拖鞋》教案 3
一、活動目標(biāo)
技能發(fā)展目標(biāo)：通過制作拖鞋，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動作，如裁剪、粘貼、繪畫等。
知識獲取目標(biāo)：認(rèn)識拖鞋的不同類型，包括人字拖、全包式拖鞋等，并了解其用途。
情感體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：在制作過程中培養(yǎng)幼兒的耐心和合作意識，體驗(yàn)手工制作的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：不同顏色和質(zhì)地的紙張、安全剪刀、兒童專用膠水、彩色筆、舊雜志、毛根、各種形狀的泡沫片、拖鞋實(shí)物若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡單的手工粘貼、繪畫經(jīng)驗(yàn)。
三、活動過程
觀察拖鞋（5分鐘）
拿出準(zhǔn)備好的拖鞋實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察拖鞋的形狀、顏色、圖案和材質(zhì)。讓幼兒摸一摸、看一看，感受不同拖鞋的特點(diǎn)，討論拖鞋是怎么穿的，在什么地方穿。
介紹材料和制作方法（10分鐘）
展示制作材料，告訴幼兒可以用紙張剪出鞋底和鞋面，用彩色筆裝飾，也可以用舊雜志上的圖案剪下來粘貼。介紹毛根可以用來做拖鞋的鞋帶，泡沫片可以增加拖鞋的厚度或做裝飾。示范制作步驟：先剪出合適大小的`鞋底，再制作鞋面，最后用膠水把鞋面和鞋底粘貼在一起，可添加其他裝飾。
幼兒制作（30分鐘）
幼兒分組制作，鼓勵幼兒互相幫助。教師巡視，提醒幼兒正確使用剪刀和膠水，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，比如制作一雙有特殊功能（如防滑、保暖）的拖鞋。
展示與分享（10分鐘）
組織幼兒展示自己制作的拖鞋，讓幼兒講述自己的設(shè)計(jì)思路和制作過程，如為什么選擇這種顏色和圖案，添加了什么特殊設(shè)計(jì)。教師和其他幼兒一起欣賞和評價(jià)，給予鼓勵和建議。
活動總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)本次活動，強(qiáng)調(diào)幼兒在制作過程中的優(yōu)點(diǎn)，如創(chuàng)意、合作精神等，再次回顧拖鞋的特點(diǎn)和制作方法，鼓勵幼兒回家后可以和家人一起制作拖鞋。
幼兒中班《制作拖鞋》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
讓幼兒熟悉拖鞋的基本構(gòu)造，包括鞋底、鞋面、鞋幫等部分。
能夠運(yùn)用剪、貼、畫等技能，獨(dú)立完成一雙拖鞋的制作。
過程與方法目標(biāo)
在制作過程中，培養(yǎng)幼兒觀察、思考和解決問題的能力。
通過小組合作或自主創(chuàng)作，提高幼兒的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對手工藝制作的喜愛，培養(yǎng)他們的審美情趣。
讓幼兒在制作成功后獲得成就感，增強(qiáng)自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確剪出拖鞋的形狀，尤其是鞋底的大小要合適。
幫助幼兒掌握粘貼鞋面和鞋底的技巧，確保拖鞋牢固。
難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出富有個性的拖鞋圖案和裝飾。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的設(shè)計(jì)選擇合適的材料，并將其巧妙地運(yùn)用在拖鞋制作中。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
各種顏色和質(zhì)地的紙（卡紙、皺紋紙、彩紙等）、剪刀、膠水、雙面膠、彩筆、油畫棒、廢舊物品（如彩帶、羽毛、塑料珠子、瓶蓋等）。
不同款式拖鞋的實(shí)物或圖片，用于展示和參考。
環(huán)境準(zhǔn)備
在教室中設(shè)置手工制作區(qū)，擺放好桌椅和制作材料。
在墻上張貼一些精美的拖鞋圖片，營造出制作拖鞋的`氛圍。
四、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入（5分鐘）
創(chuàng)設(shè)一個“拖鞋商店”的情境，在教室前方展示各種款式的拖鞋實(shí)物或圖片。引導(dǎo)幼兒扮演顧客進(jìn)入商店挑選拖鞋，讓他們說說喜歡哪雙拖鞋，為什么喜歡，從而引出今天的主題——制作拖鞋。
講解示范（15分鐘）
先用紙剪出鞋底的形狀，可以把腳放在紙上，沿著腳的輪廓稍大一些剪出鞋底；
然后選擇一種顏色的紙制作鞋面，比如用長方形的紙對折，畫出鞋面的形狀（可以是半圓形、三角形等），再剪下來；
用膠水或雙面膠將鞋面粘貼在鞋底上；
最后，用彩筆、油畫棒或廢舊物品對拖鞋進(jìn)行裝飾，如在鞋面上畫畫、貼上羽毛或珠子等。
教師拿起一雙拖鞋，向幼兒詳細(xì)介紹拖鞋的結(jié)構(gòu)，如鞋底是平的、鞋面可以有各種形狀等。
以卡紙為例，示范制作拖鞋的步驟：
幼兒制作（35分鐘）
幼兒選擇自己喜歡的材料開始制作拖鞋。教師鼓勵幼兒自由發(fā)揮，可以制作自己喜歡的款式，也可以模仿商店里看到的拖鞋。
教師在幼兒制作過程中巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全使用剪刀，幫助有困難的幼兒剪出合適的形狀，引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料進(jìn)行裝飾，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
展示評價(jià)（10分鐘）
組織幼兒將制作好的拖鞋放在展示區(qū)。請幼兒介紹自己制作的拖鞋，包括設(shè)計(jì)思路、使用的材料和裝飾方法。
教師和其他幼兒一起欣賞，并給予積極的評價(jià)，如夸贊幼兒的創(chuàng)意、色彩搭配漂亮、手工精細(xì)等，同時也可以提出一些改進(jìn)的建議。
活動延伸（5分鐘）
鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起制作拖鞋，可以用家里的舊衣物、布料等材料，制作出更多款式的拖鞋。
在美工區(qū)投放更多的材料，讓幼兒可以繼續(xù)制作和改進(jìn)拖鞋，還可以開展“最佳拖鞋設(shè)計(jì)師”的評選活動。
幼兒中班《制作拖鞋》教案 5
一、活動目標(biāo)
藝術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受拖鞋的造型美和色彩美，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知能力。
手工技能目標(biāo)：提高幼兒使用手工工具的熟練程度，如熟練運(yùn)用剪刀剪出復(fù)雜形狀、用膠水均勻粘貼。
創(chuàng)新思維目標(biāo)：鼓勵幼兒突破常規(guī)，在拖鞋的設(shè)計(jì)和制作中融入獨(dú)特的想法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
社交互動目標(biāo)：通過小組合作制作拖鞋，增強(qiáng)幼兒的社交能力和合作能力，學(xué)會分工與分享。
二、活動準(zhǔn)備
材料和工具：
手工紙（厚卡紙、彩色紙、手工折紙等）、剪刀、固體膠、彩泥、繩子、彩色吸管、塑料眼睛、毛絨球、閃粉等各種裝飾材料。
收集不同風(fēng)格的拖鞋圖片和視頻資料，準(zhǔn)備多媒體設(shè)備。
場地準(zhǔn)備：
在教室設(shè)置制作區(qū)，將桌椅擺放成小組形式，方便幼兒合作。
在展示區(qū)準(zhǔn)備展示架或展示板，用于展示幼兒作品。
三、活動過程
導(dǎo)入部分（8分鐘）
通過多媒體播放一段有趣的拖鞋廣告視頻或展示一些夸張、可愛風(fēng)格的拖鞋圖片，引起幼兒的注意。
提問幼兒：“你們見過什么樣的拖鞋呀？你最喜歡的拖鞋是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，分享他們的生活經(jīng)驗(yàn)和對拖鞋的印象。
知識講解（7分鐘）
教師拿出一雙簡單的拖鞋實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察拖鞋的各個部分，如鞋底的形狀（平底、有跟、厚底等）、鞋面的形狀（全包、半包、露趾等）、拖鞋的`材質(zhì)（塑料、布、皮質(zhì)等）和顏色搭配。
向幼兒介紹本次制作拖鞋需要用到的材料和工具，展示各種材料和工具的使用方法，特別強(qiáng)調(diào)剪刀的安全使用規(guī)則。
制作步驟示范（10分鐘）
選擇一張厚卡紙，用鉛筆在卡紙上畫出鞋底的形狀（可以是不規(guī)則形狀，如動物腳掌形狀），然后用剪刀剪下來。
用彩色紙制作鞋面，比如把紙剪成一個大的圓形，然后在圓形的邊緣剪出一些小三角形，形成類似花朵的鞋面。
用固體膠將鞋面粘貼在鞋底上，在粘貼過程中，教師強(qiáng)調(diào)要涂抹均勻，確保粘貼牢固。
開始裝飾拖鞋，用彩泥捏出一些小圖案（如星星、愛心）粘在鞋面上，或者用繩子沿著鞋面邊緣纏繞，再用彩色吸管制作鞋帶，最后撒上一些閃粉增加閃亮效果。
教師示范制作一雙有特色的拖鞋：
小組制作（30分鐘）
將幼兒分成小組，每組3-4人。鼓勵小組成員共同商量設(shè)計(jì)方案，確定要制作的拖鞋款式和風(fēng)格。
幼兒開始制作，教師巡視各個小組，及時給予指導(dǎo)和幫助。例如，當(dāng)幼兒在選擇材料或設(shè)計(jì)造型上遇到困難時，教師可以引導(dǎo)他們回憶看過的拖鞋圖片或提出一些新的創(chuàng)意。同時，教師要注意觀察幼兒使用工具的情況，確保安全。
作品展示與評價(jià)（10分鐘）
每組推選一名代表，向大家介紹小組制作的拖鞋，包括設(shè)計(jì)靈感、制作過程中遇到的困難和解決方法。
教師引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行評價(jià)，可以從造型、色彩、創(chuàng)意、制作工藝等方面進(jìn)行評價(jià)。教師對每個小組的作品都給予肯定和鼓勵，同時也提出一些改進(jìn)的建議，如某些裝飾可以更加牢固、色彩搭配可以更協(xié)調(diào)等。
活動延伸（5分鐘）
讓幼兒穿著自己制作的拖鞋在教室里走一走，體驗(yàn)制作成果帶來的快樂。
鼓勵幼兒回家后和家長一起制作更多款式的拖鞋，并帶到幼兒園分享。同時，可以開展“拖鞋設(shè)計(jì)大賽”，讓幼兒投票選出最喜歡的作品。
幼兒中班《制作拖鞋》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知與技能目標(biāo)
幼兒能夠準(zhǔn)確識別拖鞋的不同組成部分，包括鞋底、鞋面、鞋跟（如果有）、裝飾元素等，并理解它們的功能。
熟練掌握使用多種手工材料（如紙張、布料、彩泥、廢舊物品等）和工具（剪刀、膠水、膠棒、彩筆等）制作拖鞋的方法，能夠獨(dú)立完成一雙具有一定穩(wěn)定性和美觀性的拖鞋。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察、觸摸、比較不同款式的拖鞋，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)拖鞋在形狀、材質(zhì)、顏色和裝飾上的差異。
在制作拖鞋的過程中，幼兒將學(xué)會根據(jù)自己的設(shè)計(jì)意圖選擇合適的材料和工具，并通過實(shí)踐操作解決制作過程中遇到的問題，如材料的裁剪、粘貼不牢固等問題，發(fā)展解決問題的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對手工制作的濃厚興趣，培養(yǎng)他們對美的追求和欣賞能力，讓幼兒在制作過程中體驗(yàn)到創(chuàng)造美的樂趣。
通過分享自己的作品和欣賞他人的作品，幼兒能夠?qū)W會尊重和欣賞他人的勞動成果，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察拖鞋的結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)，使他們在制作時能準(zhǔn)確再現(xiàn)拖鞋的基本形態(tài)。
幫助幼兒掌握不同材料的特性和使用方法，如紙張的裁剪技巧、膠水的用量控制、彩泥的塑形方法等，確保制作過程順利進(jìn)行。
難點(diǎn)
激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維，鼓勵他們突破傳統(tǒng)拖鞋的設(shè)計(jì)模式，設(shè)計(jì)出獨(dú)具個性的拖鞋，如將拖鞋設(shè)計(jì)成某種動物或卡通形象，同時要保證設(shè)計(jì)的合理性和可操作性。
在制作過程中，引導(dǎo)幼兒注意拖鞋的舒適度和實(shí)用性，例如鞋底的厚度和柔軟度要適宜，鞋面與鞋底的連接要牢固，避免出現(xiàn)穿著不適或容易損壞的情況。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
各種各樣的手工材料：彩色卡紙、皺紋紙、不織布、舊衣物布料、彩泥、安全剪刀、兒童膠水、膠棒、彩筆、油畫棒、各種廢舊物品（如彩帶、舊毛線、塑料珠子、貝殼、紐扣、瓶蓋、吸管等）、硬紙板（用于制作鞋底模板）。
不同類型和風(fēng)格的拖鞋實(shí)物若干雙，以及大量不同款式拖鞋的圖片資料（包括電子圖片和紙質(zhì)圖片），用于展示和觀察。
環(huán)境準(zhǔn)備
在教室中開辟一個專門的手工制作區(qū)域，擺放足夠數(shù)量的桌椅，確保每個幼兒都有充足的空間進(jìn)行制作。
在手工制作區(qū)域周圍的墻壁上張貼色彩鮮艷、富有創(chuàng)意的拖鞋圖片，以及一些手工制作步驟圖和安全提示標(biāo)語，營造濃厚的制作氛圍。
在展示區(qū)準(zhǔn)備好展示架或展示板，用于展示幼兒完成的作品。
四、教學(xué)過程
趣味導(dǎo)入（8分鐘）
教師穿著一雙特別設(shè)計(jì)的拖鞋（如一雙帶有卡通形象或夸張裝飾的拖鞋）走進(jìn)教室，引起幼兒的注意和好奇。然后和幼兒進(jìn)行簡單的互動，如問幼兒：“小朋友們，你們看老師今天穿的鞋子和平時有什么不一樣呀？”引導(dǎo)幼兒觀察拖鞋的獨(dú)特之處。
接著，教師拿出準(zhǔn)備好的`幾雙不同款式的拖鞋（包括成人和兒童的拖鞋，款式可以是可愛型、時尚型、傳統(tǒng)型等），放在教室中間的展示臺上，讓幼兒自由觀察和觸摸。在幼兒觀察的過程中，教師可以提出一些問題，如：“你們覺得這雙拖鞋像什么呀？”“這雙拖鞋上的圖案是怎么做出來的呢？”激發(fā)幼兒的興趣和思考。
知識講解與觀察（12分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒圍坐在展示臺周圍，拿起一雙拖鞋，開始詳細(xì)講解拖鞋的結(jié)構(gòu)。教師可以邊指邊說：“小朋友們，我們來看這雙拖鞋，它有一個平平的部分，這就是鞋底，我們走路的時候就是鞋底和地面接觸哦。再看上面這個部分，它把我們的腳蓋住一部分，這就是鞋面啦。有些拖鞋還有這個小部分（指著鞋跟），它可以讓我們穿起來更舒服呢。”同時，向幼兒介紹拖鞋的不同材質(zhì)和它們的特點(diǎn)，如塑料拖鞋很輕便、布拖鞋很柔軟等。
然后，教師利用多媒體設(shè)備（如投影儀或電子白板）展示大量不同款式拖鞋的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察拖鞋的形狀、顏色、圖案和裝飾。教師可以提問：“你們看這些拖鞋的圖案都有什么呀？是用什么畫上去的還是用什么東西貼上去的呢？”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并思考，讓幼兒對拖鞋的多樣性有更深入的了解。
制作步驟示范（15分鐘）
教師拿出硬紙板，將自己的腳放在硬紙板上，用鉛筆沿著腳的輪廓畫出鞋底的形狀，然后用剪刀剪下來。向幼兒強(qiáng)調(diào)鞋底要比腳大一些，這樣穿起來才舒服。接著，教師可以讓幼兒選擇自己喜歡的材料（如卡紙、不織布等），將硬紙板鞋底放在上面，沿著輪廓剪出相同形狀的鞋底。如果幼兒選擇用布料制作鞋底，可以多剪幾層，增加鞋底的厚度和舒適度。
在剪鞋底的過程中，教師要特別強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀的方法，如剪刀要拿穩(wěn)，不能拿著剪刀跑來跑去，剪的時候要注意手的位置等。
教師在黑板或展示臺上展示制作拖鞋的步驟，同時進(jìn)行詳細(xì)講解和示范。
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