小學音樂《真善美的小世界》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小學音樂《真善美的小世界》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標：

　　1、能用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

　　2、在老師啟迪下，能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。

　　3、小組合作學習，用葫蘆絲吹奏《真善美的小世界》。

　　教學重點：

　　用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，表現歌曲歡樂的情感。

　　教學難點：

　　準確唱好二部合唱，品味合唱的韻律。

　　教學準備：

　　多媒體課件、電子琴、葫蘆絲。

　　教學過程：

　　一、激情導課

　　1、同學們，最近我們學習了幾首好聽的葫蘆絲樂曲，你們愿意給大家展示一下嗎？（學生吹奏高山青）

　　2、快樂的音樂之旅馬上就要啟程了，孩子們，你們準備好了嗎？ （上課）

　　3、同學們，你們喜歡看動畫片嗎？都喜歡看些什么呢？（生說）有這樣一些動畫片，它們一直伴隨著我們成長，影響了幾代人，深受大家的喜愛，堪稱經典之作，想不想看一看？讓我們一起來回味一下吧！

　　4、這些可愛的動畫人物你們認識嗎？他們給你們留下了什么樣的印象？（生說：善良 可愛 幽默 ）你們知道這些可愛的動畫人物都出自哪兒嗎？（生：迪士尼）

　　5、迪士尼樂園是怎樣的一個世界，今天，老師就帶著大家一起去瀏覽這個美麗的地方。（看視頻 學生介紹）教師補充：迪士尼樂園是世界著名的游覽勝地，有新穎奇巧、情趣各異的游藝設施，還有大家喜歡的童話人物。這里，沒有虛假和兇惡，有的是人與人之間、人與動物之間真誠、善良、美好的友誼。它創造了童話，同時也創造了快樂，因此是孩子們向往的樂園。

　　6、今天，我們就一起走進這個美麗的世界，讓我們帶著歡快、幸福的情緒來欣賞這首歌曲——真善美的小世界 （板書）

　　二、民主導學

　　1、出示學習目標：

　　（1）能用活潑、明快的聲音演唱歌曲《真善美的小世界》，感知真善美的小世界是美好的。

　　（2）能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。

　　師：請大家快速瀏覽本堂課的學習目標，并牢記心中，看誰又快又好地完成自己心中的目標。

　　任務一：整體聽賞歌曲，感受歌曲的`情緒、節奏、演唱形式。

　　2、請大家認真聽賞歌曲，聽完后告訴老師你的感受？（生說）

　　師：這首歌曲的情緒一直都是歡快活潑的嗎？有沒有變化？再仔細聽一遍（生說：歡快活潑——優美抒情）

　　3、誰能按照這個情緒把這首歌曲劃分一下樂段呢？（Ａ Ｂ）

　　師：這兩個樂段在演唱形式上一樣嗎？請大家再仔細地聽一聽（區別：齊唱 合唱）聽上去有什么不同？（生說：合唱聽上去聲音更飽滿一些）

　　任務二：分段學習歌曲。

　　4、好，我們一起先來學習Ａ樂段。

　　（1）、請大家跟著琴聲用“lu”的聲音輕聲哼唱旋律。（學生哼唱）

　　（2）、這是一首2/4拍的曲子，2/4拍的強弱規律是 強 弱 每小節的第一拍要強一些，但要注意開頭的弱起拍。 加上手勢和歌詞來一次

　　（3）、聽著這個旋律仿佛讓人有一種什么樣的感覺？（跳躍）演唱時聲音要有跳躍感，要有彈性。再來一次

　　5、學習Ｂ樂段

　　（1）、仔細觀察Ｂ樂段的歌譜，你發現了什么？

　　教師分組、分聲部教唱。強調學生的聲音要圓滑，氣息要穩定，想聲音在頭頂環繞的感覺。

　　（2）、兩聲部合唱，強調聲音要互相包容。

　　6、跟伴奏完整地演唱歌曲強調歌唱的表情、情緒

　　任務三：用葫蘆絲吹奏歌曲。

　　7、孩子們，你們唱得太好了，我們的爸爸媽媽都被你們的歌聲陶醉了。除了歌唱，還可以用什么方式來表現這首歌曲呢？（生說：葫蘆絲）

　　學生以小組自學吹奏葫蘆絲。

　　三、檢測導結

　　1、小組展示：用自己喜歡的方……

　　2、談談你這節課的收獲。

　　3、教師總結

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