幼兒園的游戲教案

時間：2021-04-06 16:17:39 教案我要投稿

幼兒園的游戲教案（精選5篇）

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園的游戲教案（精選5篇），歡迎大家分享。

幼兒園的游戲教案（精選5篇）

　　幼兒園的游戲教案1

　　設(shè)計背景

　　我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園，父母長年在外打工，為了能讓孩子們和家長們加強(qiáng)溝通，在上個學(xué)期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。

　　2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

　　3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。

　　4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點

　　1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。

　　2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、道具的準(zhǔn)備。

　　2、場地的準(zhǔn)備。

　　3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備。

　　活動過程

　　一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。

　　二、用紙箱做游戲

　　告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。

　　1、游戲：小雞出殼了（讓幼兒體驗躲藏的快樂）

　　（1）教師示范：教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了�！�

　�。�2）請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。

　　2、游戲“我是火車小司機(jī)”（體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名。）

　　請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去？開到北京（上海、天津等）去，嗚——咔嚓、咔嚓……”

　　3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊（培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩）。

　　孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有點涼，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊）小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好（在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿）。

　　4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法

　　（1）與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當(dāng)時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好？看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。

　�。ḿ议L和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。）

　�。�2）各家庭或各組家庭展示紙箱玩法

　　a、電視機(jī)：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。

　　b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。

　　c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進(jìn)行比賽。

　　三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進(jìn)我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好？（開著車輪在音樂聲中結(jié)束。）

　　教學(xué)反思

　　1、通過這節(jié)親子游戲活動，孩子與父母之間的`感情得到進(jìn)一步加深。

　　2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重，有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩，也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。

　　幼兒園的游戲教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。

　　2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、一個大軟圈，小圈若干，小鼓一個，平衡木兩條。

　　2、歡快的背景音樂若干。

　　3、課件。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)興趣，游戲熱身

　　師：寶貝們，今天的天氣真好，我們?nèi)ソ加魏脝幔浚ù筌浫μ鬃∷杏變哼M(jìn)場）（音樂：《郊游》）。

　　師：看我們到什么地方了？（出示課件）

　　幼：草地上。

　　師：我們一起來玩一玩吧！我們和大圈做游戲，舉一舉，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳一跳，吹個小泡泡，吹個大泡泡。

　　師：聽，是什么聲音（小鳥叫）我們讓大圈休息，學(xué)一學(xué)小鳥飛，（這是什么）圈里圈外小兔跳。

　　（評析：獨特新穎的大圈吸引了幼兒的注意力，活潑可愛的小動物模仿操達(dá)到了熱身的目的，又提高了幼兒活動的興趣，更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。）

　　二、創(chuàng)溫馨環(huán)境，幼兒自由探索

　　師：大圈好玩嗎？剛才小白兔還給你們帶來了禮物（圈），一人一個，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，注意安全。

　　1、幼兒自主玩，教師個別指導(dǎo)。

　　跳入跳出、圈在地上轉(zhuǎn)、背在背上（小烏龜）、方向盤、在腰上轉(zhuǎn)、豎圈跳入跳出、滾、轉(zhuǎn)、套身體等。

　　2、交流、分享圈的玩法。

　　師：說一說你是怎樣玩的？（幼兒每人說一種玩法，教師引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。）

　　幼：把圈背在背上當(dāng)小烏龜。

　　幼：小青蛙跳入跳出。

　　幼：方向盤開汽車。

　　三、情境鞏固，加深印象

　　師：來我們開著車去郊游了。（音樂：《開汽車》）

　　師：寶貝們看，我們到什么地方了？（放課件）

　　幼：池塘里。請把小荷葉放好，小青蛙們快蹲到自己家，來跳一跳。來跳過荷葉試一試（要求：雙腳落地。）（音樂：《小青蛙找家》。）

　　師：

　　小荷葉找朋友，兩個兩個手拉手，這樣怎樣跳，那只小青蛙來試一試（要求：來排好隊，保護(hù)好自己不推也不擠。）小青蛙回家了，我們也讓把圈送回家吧。

　　師：寶貝們我們接著去郊游。看，前面是什么？（音樂：《一同去郊游》。）

　　幼：隧道、山洞。（課件）

　　師：誰來試一試∩∩。（鉆，小朋友來一遍）

　　師：還有不一樣的玩法嗎？來試一試∩∩。（鉆——跳，小朋友來一遍。）

　　師：寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。

　�。ㄔu析：由于之前幼兒已經(jīng)有了玩圈的經(jīng)驗，所以教師創(chuàng)設(shè)郊游中的各種情景，既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗，又增強(qiáng)了玩圈的趣味性。在整個過程中，教師始終以玩伴的身份參與，激發(fā)了幼兒活動的興趣，也充分活動了身體，發(fā)展了幼兒的鉆、跳、平衡等基本技能，培養(yǎng)合作能力。）

　　四、游戲練習(xí)，鞏固提高

　　師：來寶貝們，鉆過了山洞，我們接著去郊游。（放音樂：《去郊游》。）

　　師：小朋友們你們看誰來了。（放課件：喜羊羊邀請小朋友們參加羊羊運動會。）

　　師：小羊們，今天我們參加的項目是擊鼓傳棒接力。（分兩組）

　　玩法：各組幼兒手拿小棒從起點出發(fā)，依次跳過“小土坑”，走過“小橋”，鉆過“山洞”用手中的小棒敲響小鼓然后跑回起點，站到隊伍的后面。（情景：將圈立起來——山洞，兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑、平衡木——小橋、小鼓。）

　�。ㄔu析：羊羊運動會的情景設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點�；顒又袔熡兹跒橐惑w，在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的目標(biāo)和要求得以滲透。）

　　五、放松活動

　　我們成功了，慶祝一下。（捶腿捶胳膊抖腿，相互捶背，伸懶腰，小羊們舒服嗎？）（放松音樂）。

　　師：小羊們看誰又來搗亂了。（課件）

　　幼：灰太狼。

　　師：小羊們不要害怕老師準(zhǔn)備了秘密武器會保護(hù)你們快速離開的。來和老師們說再見。（教師用我們進(jìn)場時的大軟圈，圈起所有的幼兒快速的離開活動場地。）

　�。ㄔu析：情景游戲化的放松活動，使幼兒一直在情境中進(jìn)行活動，符合幼兒的年齡特點。通過這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味，使幼兒始終多活動保持濃厚的興趣。）

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　幼兒園的游戲教案3

　　活動總目的：

　　1、體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

　　2、感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。

　　3、讓幼兒學(xué)會分工合作，愛護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。

　　4、合理利用替代物，學(xué)會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。

　　本次活動目的：

　　1、鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　2、根據(jù)物體的外形特征學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種花片、插塑

　　2、活動前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀

　　教學(xué)流程：

　　一、師生談話，引入活動：

　　師：平時，我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過社區(qū)時，你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：房子、花圃等。）

　　二、組織幼兒討論：

　　1、師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什么材料來建構(gòu)呢？

　　2、幼兒分組討論，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　3、請個別幼兒說一說自己的看法。

　　4、教師小結(jié)，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構(gòu)，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構(gòu)等等。

　　三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)

　　1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。

　　2、教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。

　　3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　4、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四、教師講評、結(jié)束

　　1、幼兒自評、互評游戲情況。

　　2、教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié)，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結(jié)束。

　　幼兒園的游戲教案4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)能力，提高拍球能力。

　　2、能及時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)能力。

　　3、積極參與活動，感受快樂的同時增強(qiáng)與同伴的合作能力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有進(jìn)行過簡單的喊數(shù)抱團(tuán)游戲經(jīng)驗。

　　2、空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。

　　【活動過程】

　　一、熱身，拍皮球

　　師：小朋友們，你們平時愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平時是怎么玩的呀？

　　幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……

　　師：哦！小朋友們真厲害啊，會這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時候就開始拍，結(jié)束的時候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎？

　　我們再來試一次。

　　二、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

　　1、師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團(tuán)。

　　2、小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小朋友按照點卡上點數(shù)隨機(jī)抱在一起，而未能成功抱團(tuán)的小朋友則稍作懲罰，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進(jìn)行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒按照數(shù)卡上的數(shù)字進(jìn)行抱團(tuán)，最后老師喊數(shù)字請幼兒抱團(tuán)。

　　3、聽數(shù)抱團(tuán)時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人，并且在喊數(shù)后，教師要倒計時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

　　三、拍球抱團(tuán)

　　1、小朋友們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。

　　2、老師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進(jìn)行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相一致。

　　3、拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團(tuán)，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團(tuán)。

　　4、沒有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉(zhuǎn)兩圈。

　　5、接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最后升級到老師喊數(shù)字，幼兒根據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團(tuán)。

　　今天球?qū)殞毢臀覀兺娴煤荛_心，我們下次一起繼續(xù)玩吧。