《在學校工作的人們》教案
一、教學目標：
1、讓學生知道，在學校里有很多老師和工作人員為他們的成長辛勤工作。
2、通過觀察、采訪、交流等體驗活動，激發學生對老師、學校工作人員的感激之情。
3、引導學生在學校生活中，尊重老師、尊重學校工作人員和他們的勞動。
二、教學重、難點：
1、引導學生觀察和訪問老師，真切地感受他們的勞動。
2、回憶教師的愛。
三、教、學具準備：
歌曲《每當走過老師的窗前》、課件、生準備畫筆與卡片。
四、教學過程：
（一）課前體驗，初步感悟：
1、將全班同學分四個組，制定方案，帶領學生課前采訪學校有關人員。
2、填好采訪卡片。
（二）課中體驗，深化感悟：
1、引入話題，喚醒生活：
同學們都知道我是你們的班主任，每天有事都找我，我還教你們語文、品生，每天三節課，下課還會與你們一起游戲，還要備課、批改作業、處理班級事務······你們覺得老師的工作累不累？（生累）其實在我們學校里有很多像我一樣的教師，他們都在各自的崗位上辛勤的工作，今天老師和大家一起來了解“在學校工作的人們”板書課題。
首先請同學們看大屏幕，出示在學校的人們的工作狀態。這是老師拍下的在我們馬牧池小學工作的人們。看看他們每天都做些什么？
出示幻燈片，師簡單介紹。
從這些圖片中我們看到每個人都在為學校工作而忙碌，那同學們想到了什么呢？（生說：他們很辛苦，感謝他們等。）
2、合作學習，體驗生活
（1）在我們馬牧池中心小學，有很多工作人員，課前我們已經分組進行了采訪調查，下面每個小組派代表進行匯報，好嗎？
（2）出示調查、報告，交流
一組先來，你們組調查的誰，生讀調查報告單。
a、你們組真棒，通過你們的努力，我們更深入的了解了校長的工作。
b、你們組也很棒，使我們大家共同了解了少先隊工作。
c、你們組帶領我們走進了傳達室、圖書室。了解了傳達室的員工圖書管理員的工作。
d、你們組的調查也很好，我們每位同學對他們的工作都很熟悉，因為我們每天都能看到我們的×老師、班主任×老師就是這樣做的。
小結：通過同學們的調查，我們了解到，在我們學校里，校長、教導主任、少隊輔導員、班主任、各科教師、圖書管理員、工友等，他們為了共同把學校辦好，都在辛勤的工作著。
三、深化感悟，引導生活
（1）請同學們打開課本34、35頁，自由讀一讀蘇晴同學和胡一心同學的采訪記錄。
（2）生自由讀后，師說：“蘇晴同學記錄下了王老師忙碌的一天，還說出了她的感想、她的心里話，是怎么說的？誰來讀一讀？（生讀）
（3）請同學們針對你所采訪的.工作人員，（比如，采訪學校李校長的，就請對李校長，說點感謝的話，也可以向李校長說說自己今后的打算，好嗎？）你們組采訪的哪位工作人員，就針對這位工作人員的工作談談感想，說說打算，小組內互相說一說，然后，把自己的感想、打算記錄下來。
（4）展示部分學生的感想。（針對采訪人，改變自己的做法）
（5）師結：我們大家共同了解了在我們學校工作的人們，知道了他們為了我們的健康成長，為了辦好學校，為了給同學們創設良好的學習氛圍，為了學校的發展而努力工作，都是值得我們尊重和熱愛的人，我們對他們要有一顆“感恩的心。”板書，那么我們應該怎樣回報他們呢？有什么好方法嗎？說說？
想想你們有什么好辦法？（生說）
①唱一首歌《每當走過老師的窗前》，同唱。
②給老師寫封感謝信。
③為喜歡的學校工作人員畫一幅肖像。
④親手制作一份禮物。
⑤做一張賀卡，寫上祝福的話。
⑥寫一寫自己的心里話，或自己今后的打算。
可以自制，也可以分小組選擇一項制作。（播放輕音樂）
四、課后實踐，內化感悟：
課后，請把你們的心意送給你喜歡的學校工作人員，好嗎？沒有制作完的課下繼續制作，一定要送出去喲！他們收到你們的禮物、你們的心意，再辛苦也會感覺很幸福的！因為有你們這些活潑可愛的孩子。
大家對在咱們學校工作的人們的采訪、記錄，使我們了解了在我們學校工作的每一個人的辛勞，讓我們懂得了應該有一顆感恩的心，應該尊敬老師，尊重他們的勞動成果。那么，今后在自己的學習、生活中應該怎么做呢？（生暢所欲言今后的打算）
板書設計：
在學校工作的人們
辛勤勞動
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