指偶劇院小學美術教案

　　教學目標：

　　1、引導學生利用身邊的各種材料，開動腦筋，制作指偶。

　　2、引導學生學會一起合作，模擬舞臺表演。

　　3、通過本課的學習，讓學生了解我國傳統的民間藝術，提高審美能力。

　　教學重、難點：

　　1、掌握指偶的基本制作方法及技巧。

　　2、能結合不同的材料和表現方法完整的制作一個有特色的指偶。

　　教學課時：2課時

　　教具學具：手工紙、雙面膠、剪刀、戲臺道具、彩色筆、毛線。

　　教學過程：

　　（第1課時）

　　一、組織教學

　　二、講授新課

　　（一）導入新知

　　欣賞木偶戲表演，并向學生介紹一位遠道而來的朋友—芝麻綠豆官（木偶人物）。

　　學生與木偶人物交談，發掘木偶身上最大的特點？[必須由手來操縱]

　　引入：小朋友想不想也做一個可以像芝麻綠豆官一樣在手上操作的小玩偶��？（生答。）

　　揭示課題：指偶劇院

　　（二）探索新知

　　1、嘗試：介紹木偶家族的另一個成員——指偶，由各小組的組長來展示。

　　2、思考：小指偶跟木偶的不同和相同之處。

　　3、討論：各小組組長將展示的紙偶帶到小組里進行討論。

　　A：組長將表演的感受與組員分享。

　　B：討論各小組不同指偶的制作方法。

　　4、探索：請小朋友開動腦筋，想想還有什么不同的方法或不同的材料，可以制作出更好的指偶。

　　5、總結：老師把小朋友的意見進行總結，并稍做示范、引導。

　　三、學生制作，教師輔導，優秀作業點評

　　四、欣賞

　　請小朋友和老師一起去欣賞一些不同的指偶作品，學習別人的長處。

　　五、收拾與整理

　�。ǖ�2課時）

　　一、組織教學

　　二、課堂教學

　　1、檢查作業情況

　　2、復習知識

　　3、學生繼續作業，教師巡回指導。

　　三、作品交流

　　將作品展示到戲臺上表演，看看誰做得最棒，表演得最好。（強調表演時只伸出操作指偶的指頭，其他手指要收緊。）

　　四、師生互相交流，評選出最佳制作獎、最佳表演獎及團體協作獎

　　五、課堂總結

　　引導學生愛惜作品，并進行變廢為寶的環保教育。

　　教學后記：

　　通過這一節課的學習，我們了解了表演的基本因素，我們不僅可以用紙張、彩泥進行指偶制作，還可以用布、廢棄材料等，用不同的方法制作人偶，可以表演這種短劇，也可以表演人物較多的內容，例如，我們民間的“布袋戲”、“皮影戲”等。學生對這樣的課充滿學習興趣，但在制作過程中對于一些技法掌握和工具的使用不太熟練，教師要耐心指導。

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