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小班春季運動會流程教案（通用10篇）
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班春季運動會流程教案，希望對大家有所幫助。
小班春季運動會流程教案 1
活動目的：
1、動力目標：體驗運動的快樂，競爭的樂趣以及規則意識及協作精神；
2、能力目標：在與父母游戲中發展幼兒的滾輪胎和跑的能力；
3、親子目標：督促家長關注孩子的體能發展，和孩子一起培養對體育活動的愛好，為孩子的將來建立良好的運動習慣。
活動形式：體操表演、親子體能比賽。
活動時間和地點：周五 幼兒園廣場及東涌路
活動原則：
1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！
3、公平、博愛原則。活動中體現公平競爭，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的`競賽風格，體驗成功的快樂，同時要給每個孩子準備一份獎品，獎勵孩子和家長們的全心投入。
物品準備
音響、照相機、攝像機、 活躍氣氛的小喇叭，哨子、班級牌
游戲道具（輪胎、圓筒、高走道）
要求
家長一到園就介紹活動時間和流程，公布運動會比賽項目和比賽規則。
要求家長理解自己孩子的表現，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現；別的家長和孩子比賽的時候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規則。做到友誼第一、比賽第二。
遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，不跑到前面照相或錄像，告知家長幼兒園已為孩子們請了專業照相和錄象人員。
流程：
一、主持人講話、運動員講話、家長代表講話、院長致辭。
二、開幕式。
三、團體操
四、幼兒休息
五、親子游戲
愚公移山
幼兒家長分兩隊（橙子、蘋果隊）先有幼兒將輪胎滾障礙，以s型滾到家長面前，再有家長將輪胎圍著大圓筒滾一周，再將輪胎抬到長跑道上滾下去，以此類推將輪胎擺成山。那一隊快那一對獲勝。
六、閉幕式
七、家長會
小班春季運動會流程教案 2
活動目標：
1、認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關系并會匹配。
2、學說句子“X個XX，我送給你X個點子的點卡。”
3、能按規則取放材料。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、引發幼兒學習的興趣。
重點難點：
認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數量的關系并會匹配。
活動準備：
1、幼兒操作材料人手一套。
2、數量分別為一至五的動物卡片（小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬）。
3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊，上面貼有五面紅旗，紅旗上分別貼上五種動物的圖標。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。
師：春天來了，小動物們都出來了。今天，它們要在森林里舉行春季運動會，你們看，有誰呀？
教師引導幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，說說動物的名稱。
評析：活動開始，讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片，通過各種動物的'圖片吸引了幼兒的注意力，在幼兒相互討論各自的動物名稱中，充分地激發的幼兒活動的興趣。
2、學習用點卡表示5以內的數量。
（1）練習分類。
師：要進行比賽，首先要排好隊，誰來幫助它們呢？
引導幼兒根據紅旗上圖標，把同類的動物排成一排。
評析：讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進行分類，既關注了每位幼兒，激發了每位幼兒活動的興趣，又縮短了個別操作的時間，同時還很好地檢查了幼兒的操作結果。并為下一個環節作好了鋪墊。
（2）認識點卡，理解點卡的符號意義，學習用點卡表示數量。
師：在進行比賽時，為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個，我們可以給每種動物送上點卡，點卡在哪兒呢？
教師出示點卡。
師：誰愿意為每種動物送上點卡呢？
請個別幼兒為每種動物送上相應的點卡，并說說為什么。引導幼兒邊送邊學說短句“X個XX，我送給你X個點子的點卡”。
教師小結：點卡上有幾個點，就表示數量幾。
評析：教師不直接講解點卡的符號意義，而是先讓幼兒為動物送點卡，允許幼兒出錯。在幼兒操作的基礎上，通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點卡”，在幼兒的講述和教師的小結中，使幼兒更好地理解了點卡的符號意義，并進行點卡與實物的匹配。此環節很好地體現了在玩中學的理念，使幼兒在操作中加深認識，學會知識，而不是教師灌輸式的學習。
3、幼兒操作
師：剛才，小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數量的點卡，你們真棒！可是還有許多動物還沒有找到它們的點卡，你們愿意幫助它們嗎？
出示幼兒操作材料，引導幼兒先數一數動物的數量，再貼上相應的點卡。
教師巡視指導。
評析：本次集體操作過程，很好地鞏固了幼兒對點卡的認識。教師在巡視指導的過程中，對于幼兒出現的錯誤進行了有針對性的個別指導，對幼兒的操作結果進行了檢查。
4、結束活動
師：剛才，我們幫每種動物都送上了點卡，小動物們很感謝我們，請我們去看它們比賽呢！
評析：整個活動始終圍繞春季動物運動會展開，最后以小動物請我們去觀看比賽自然地結束活動，使整個情境創設非常完整，而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。
課后反思：
點卡相對實物來說更加直觀，能使人一目了然，但對于小班幼兒來說，對點卡的認識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡，我為幼兒創設了“小動物運動會”的情境，通過各種動物形象，激發了幼兒的興趣，并通過給動物分類、送點卡等過程，由淺入深，讓幼兒在輕松、愉快地操作中，很好地理解了點卡的符號意義，加深了對點卡的認識。在整個過程中，幼兒表現非常積極，活動參與性較高，很好地達到了預期的活動目標。
小百科：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中，每人都能展現自己的光彩，迎接勝利的喝彩。
小班春季運動會流程教案 3
一、活動目標：
1.通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。
2.通過開展親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。
3.發展孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。
4.通過體育活動，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的'興趣，親身體驗體育活動的魅力。
二、活動時間：四月下旬上午9:00-10:30
三、活動對象：大班所有班級幼兒及家長
四、活動地點：幼兒園操場
五、活動形式：節目表演、親子體育游戲比賽。
六、活動內容
（一）活動準備
1、宣傳準備
（1）每個班級提前兩周在班級召開家長動員會。遵守會場秩序，不丟垃圾，不到處走動，看護好幼兒，保證幼兒的安全；
（2）每班教師負責制作自己班級游戲規則牌及區域劃分線；
2、道具準備
各班制作游戲時需要的道具、器械等。
3.各項活動時間安排
（1）第七周----第八周家長孩子練跳繩，練排球
（2）第九周帶領幼兒及家長編排練習《中國功夫》。
（3）讓家長熟悉規則。
（二）活動流程
1.主持開幕
負責人：吳麗
2.家長舞蹈《中國功夫》
3.主持人介紹內容、活動注意事項及游戲區
七、后勤工作
1.陳蓉負責放音樂
2.王艷負責拍照
3.李紅玉分發禮品
4.各班請兩三位家長在活動中協助教師組織游戲及給游戲劵印章。
八、需要購買物品
獎品：一二三等獎為鉛筆
108x2，鼓勵獎橡皮
108x2
小班春季運動會流程教案 4
目的：
1、增進幼兒體質，增進老師與家長、幼兒間的交流與互動
2、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運動的快樂。
3、體現"我運動，我健康，我快樂"的宗旨，讓幼兒與家長在運動場上大顯身手。
形式：團體表演、親子互動比賽項目、游戲比賽項目
準備：
1、拱形門、接力棒、爬行墊、障礙物等
2、劃分好各班活動區域，與家長取得聯系，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
3、場地準備
時間：
9月21日上午9
內容：
"袋鼠"接力（三個班一起）
目的：
1、感受抱著孩子奔跑接力的快樂。
2、學習袋鼠跳的玩法
準備：
接力棒，分對
玩法：
幼兒將手環保在爸爸或者媽媽的脖子上，腳勾住父母的.腰，父母將孩子保護好，一手拿接力棒進行奔跑，傳給對邊的隊友，直至傳到最后系了絲帶的幼兒與家長，奔跑到對邊，比比誰先到達。
一、團結互助，才能達到彼岸，(三個班一起)
小腳踩大腳：游戲規則是；每個家庭出一名家長一名幼兒，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看誰先到終點。
二、趕小豬（各班在各自區域進行）
準備： 皮球10個，小棍10個
玩法;寶寶與家長同時從起點出發，分別用小棍趕著自己皮球前進（可以互相幫忙），將兩只小豬趕到與自己顏色相對應的洞里，兩只都進去且用時最少的的獲勝！
穿大鞋
游戲玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成。
三、運球游戲（各班進行）
準備： 皮球若干、框5個，
玩法 把孩子分成5組，家長背著孩子，孩子手里拿一個皮球，把皮球運到框里，在規定時間內看誰運的多。
小班春季運動會流程教案 5
活動名稱：
小班教研運動會
活動目標：
1.培養幼兒的體育興趣和愛好。
2.提高幼兒的身體素質。
3.培養幼兒團結合作的精神。
活動準備：
1.物質準備：運動場地、足球、籃球、體育用品、圖片、音樂。
2. 精神準備：教師富有熱情，能夠調動幼兒的情緒。
活動過程：
1.導入活動：通過圖片或音樂引導幼兒進入運動會的主題。
2.基本運動：教師帶領幼兒進行基本的運動，如跑步、跳繩、跳皮筋、足球、籃球等。
3.游戲活動：教師帶領幼兒進行各種游戲，如拔河、接力賽等。
4.分享活動：教師引導幼兒分享自己的運動經驗，并進行交流。
5. 總結活動：教師對活動進行總結，并鼓勵幼兒繼續參加下一次的運動會。
活動延伸：
1.教師可以通過繪畫、手工等方式，記錄運動會的'美好時光。
2.教師可以鼓勵幼兒在運動會上結交新朋友，一起參加下一次的運動會。
3.教師可以通過視頻、音頻等方式，將運動會的內容記錄下來，供幼兒學習和欣賞。
小班春季運動會流程教案 6
設計思路：
一、幼兒分析
我班幼兒對美術活動感興趣，愿意大膽嘗試繪畫各種內容，如植物、動物、人物。其中人物畫畫過側面人、背面人、投擲的人物動作，但對于以人物為主的主題畫接觸比較少，特別是在畫面的布局上存在問題，不太關注人物遠近在畫面上的大小及位置，人物的動作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來說，他們的生活經驗日漸豐富，憑借觀察、記憶和想象，會畫動態人物主題畫是必須要掌握的基本經驗。
二、選材分析
《綱要》指出：“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創造的快樂。”運動一向是幼兒所喜愛的，他們在老師的帶領下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項運動，感受著運動所帶來的'特有快樂。在開展班級運動會的過程中，幼兒參與運動時的各種動作帶給我靈感，可以作為繪畫動態人物主題畫的素材。因此，我從幼兒的興趣出發，設計了此教學活動，旨在觀察交流的基礎上，大膽運用造型和色彩表現運動的情景，關注畫面中人物的動作及位置安排。
活動目標：
1、聯系運動會經驗，按自己的意愿表現運動會的情景，繼續體驗參加運動會的快樂。
2、嘗試在表現人物動態的基礎上合理安排畫面及明顯的前后位置。
活動重點：
畫運動中的人物動態。
活動難點：
合理布局，安排畫面中人物的位置及大小關系。
活動準備：
1、經驗準備：開展過班級運動會，畫過簡單的人物畫。
2、材料準備：運動會的照片、繪畫紙、勾線筆、單個人物動態范例等。
活動過程：
一、話題導入
教師：上次我們班開展了一次運動會，今天老師帶來了幾張照片，一起來看看。
二、觀察討論
(一)出示跳繩的照片
關鍵提問：
1、看看這是什么比賽?運動員的動作是怎么樣的?怎么站的?
小結：這是跳繩比賽，運動員跳繩的時候雙手握緊繩子，手臂稍稍伸直向前甩動，雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳，有的側身對著大家跳，還有的背對著大家跳，站位各異。
2、除了運動員還有什么?運動員和這些啦啦隊員、小花壇之間是什么位置關系?
小結：除了運動員還有啦啦隊員，小花壇等，運動員在前，啦啦隊員及小花壇等在后。
3、如果畫下來怎樣安排畫面?為什么?
小結：在安排畫面的時候，先畫運動員，畫在前面，要畫得大一點，最后畫啦啦隊員等，畫在后面，要畫得小一點，因為他們站得比較遠。
(二)出示跨欄的照片
關鍵提問：
1、這又是什么比賽?跨欄比賽和跳繩比賽一樣嗎?哪里不一樣?
小結：這是跨欄比賽，運動器械不一樣，跨欄器械在地上，跳繩器械拿在手上。動作不一樣，跨欄的動作和跑步一樣，兩臂彎曲前后擺動，兩腿膝蓋彎曲前后分開，過欄時膝蓋抬得很高，騰空過欄。
2、跨欄中的三個運動員動作一樣嗎?為什么不一樣?
小結：因為運動員速度不一樣，所以看到的動作也不一樣，有的很快已經領先過欄了，有的即將要過欄，還有的比較慢在助跑中。
3、運動員后面還有什么?如果讓你把這項比賽畫下來，你會怎么畫?
小結：原來跨欄比賽后面的背景與跳繩比賽時的背景是不一樣的，除了啦啦隊員還有裁判，以及綠化和勇敢者道路上的器械等。畫得時候，也先畫比賽中的運動員，畫得大一點畫在前面，再畫啦啦隊員、裁判和綠化，畫在后面，畫得小一點。
三、幼兒操作
提問：除了跨欄和跳繩，運動會上還進行了什么項目的比賽?
小結：運動會上比賽項目很多，接下來請你們畫畫自己喜歡的一項運動比賽。
(一)作畫要求：
1、選擇自己喜歡的運動比賽，安排好畫面中人物的位置。
2、用流暢的線條大膽表現。
(二)過程性指導：
1、關注幼兒畫面中人物的位置及大小關系。
2、對遇到問題的幼兒進行個別指導。
四、分享交流
1、讓我們把運動會中的熱鬧情景展現出來吧!
2、結合自己的畫面介紹運動比賽內容，表達運動會中的熱鬧場面。
小班春季運動會流程教案 7
教學目標：
了解運動會的基本流程；
熟悉小班春季運動會的基本內容和規則；
掌握比賽項目的規則和技巧。
教學內容：
運動會的基本流程；
小班春季運動會的基本內容和規則；
比賽項目的規則和技巧。
教學重點：
了解運動會的基本流程；
熟悉小班春季運動會的基本內容和規則；
掌握比賽項目的規則和技巧。
教學難點：
熟悉比賽項目的規則和技巧；
掌握比賽項目的規則和技巧。
教學過程：
一、導入
教師可以播放一些體育運動的視頻，引起幼兒的興趣。然后讓幼兒們回答一些問題，例如：“你們最喜歡的運動是什么？為什么？”這樣可以幫助幼兒們更好地了解體育運動的魅力，為接下來的學習做好準備。
二、講解
教師可以向幼兒們介紹運動會的基本流程，例如：“運動會分為幾個環節？分別是什么？”這樣可以幫助幼兒們了解運動會的.基本結構，為接下來的學習做好準備。
三、演示
教師可以演示一些小班春季運動會的基本內容和規則，例如：“跳繩比賽、扔沙包比賽等。”這樣可以幫助幼兒們更好地理解比賽項目的規則和技巧。
四、練習
教師可以讓幼兒們分組練習比賽項目的規則和技巧，例如：“讓兩組幼兒分別進行跳繩比賽，一組進行比賽，一組在旁邊觀看，并及時指出錯誤，幫助幼兒們更好地掌握比賽項目的規則和技巧。”
五、比賽
最后，教師可以組織小班春季運動會的比賽環節，讓幼兒們親身體驗比賽的樂趣，感受到體育運動的魅力。
教學反思：
通過本次教學，幼兒們不僅了解了運動會的基本流程和小班春季運動會的基本內容和規則，還掌握了比賽項目的規則和技巧。在練習和比賽環節中，幼兒們積極參與，樂于合作，體驗到了體育運動的樂趣，感受到了體育運動的魅力。
小班春季運動會流程教案 8
教學目標：
讓小班幼兒了解運動會的意義和流程。
幫助小班幼兒掌握運動會的規則和比賽項目。
培養小班幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
教學準備：
運動會宣傳海報和比賽規則。
運動會場地和器材。
參賽幼兒名單和號碼牌。
教學過程：
一、開場儀式
老師和家長代表發言，介紹運動會的意義和流程。
播放運動會主題曲，帶領幼兒進行熱身活動。
二、比賽項目
跳繩比賽
（1）老師向幼兒介紹跳繩的基本動作。
（2）老師和家長代表作為裁判員，記錄幼兒的成績。
短跑比賽
（1）老師向幼兒介紹短跑的規則。
（2）幼兒在規定時間內完成比賽，老師和家長代表作為裁判員，記錄幼兒的成績。
球類比賽
（1）老師向幼兒介紹球類比賽的'規則。
（2）幼兒分成兩個隊伍進行比賽，老師和家長代表作為裁判員，記錄比賽成績。
三、頒獎儀式
宣布比賽成績和獲獎幼兒名單。
頒發獎牌和證書。
四、閉幕儀式
老師和家長代表致辭，感謝所有參與者的努力和付出。
播放運動會主題曲，帶領幼兒進行結束活動。
教學總結：
通過本次運動會，小班幼兒不僅鍛煉了身體，還學習了運動會的規則和比賽項目，培養了團隊合作精神和競爭意識。希望大家能夠堅持運動，健康成長。
小班春季運動會流程教案 9
教學目標：
了解運動會的基本流程和規則。
通過模擬運動會活動，增強學生的團隊協作意識和體育鍛煉意識。
提高學生的表達能力和交際能力。
教學內容：
運動會基本流程和規則。
模擬運動會活動。
教學重點：
學生能夠了解運動會的基本流程和規則。
學生能夠積極參與模擬運動會活動。
教學難點：
學生能夠在模擬運動會活動中發揮團隊協作精神。
學生能夠表達自己的想法和交流。
教學準備：
運動會的基本流程和規則。
模擬運動會活動的道具和場地。
教學過程：
Step 1. 導入 教師通過展示一些有關運動會的圖片和視頻，引導學生進入課堂，并向學生介紹今天的主題——小班春季運動會。
Step 2. 了解運動會基本流程和規則 教師向學生介紹運動會的基本流程和規則，包括開幕式、比賽、頒獎儀式等環節。教師可以通過圖片、視頻等形式來幫助學生理解和記憶。
Step 3. 模擬運動會活動 教師根據運動會的流程和規則，設計一些簡單的比賽項目，并讓學生分組參加比賽。教師可以設置一些規則，如時間限制、參賽人數等，讓學生更好地體驗運動會的氛圍。
Step 4. 總結 教師引導學生總結今天的活動，并向學生強調體育鍛煉的重要性。教師可以邀請學生分享自己在模擬運動會中的收獲和感受，鼓勵學生在日常生活中積極參加體育鍛煉。
教學評價：
教師通過觀察學生在模擬運動會活動中的表現，評價學生的團隊協作精神和體育鍛煉意識。
教師通過學生的'表達能力和交際能力的評價，評價學生的綜合素質。
教學延伸：
鼓勵學生參加學校的運動會，積極鍛煉身體。
引導學生了解一些體育知識和技能，如投擲、跳遠、跑步等。
教學反思：
教師應根據學生的實際情況和興趣，合理設計課程內容和教學活動。
教師應關注學生的參與度和體驗感，鼓勵學生在課堂中積極表達和交流。
小班春季運動會流程教案 10
一、活動目標
通過運動會，激發幼兒對體育運動的興趣，增強體質，培養健康的生活方式。
讓幼兒在競賽中感受到成功的喜悅，培養他們的競爭意識和合作精神。
培養幼兒團隊合作精神，提高幼兒的'集體榮譽感。
二、活動準備
運動場地、場館和器材。
各項活動的宣傳海報、宣傳冊等宣傳資料。
獎品和獎杯。
三、活動流程
開場
音樂響起，主持人宣布開幕，各個班級代表進行升旗儀式，向國旗敬禮，奏唱國歌。
活動介紹
主持人向觀眾介紹各項比賽的規則和流程，讓觀眾了解比賽的形式和規則。
比賽項目
各項比賽分別進行，如跑步、跳繩、扔球等，各班級進行比賽。
頒獎儀式
比賽結束后，主持人宣布各項比賽的獲獎班級和個人，頒發獎杯和獎品。
閉幕
音樂響起，主持人宣布閉幕，各個班級代表進行集體舞蹈表演，結束運動會。
四、活動總結
通過這次運動會，幼兒們增強了體質，提高了團隊合作意識，同時也體驗到了成功的喜悅，感受到了團隊的力量，為他們的成長和發展打下了良好的基礎。
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