幼兒園托班綜合《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-07-03 11:36:41 教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園托班綜合《小蝌蚪找媽媽》優(yōu)秀教案

　　1 、在有困難時(shí)能進(jìn)行語言求助。

　　2 、激發(fā)參與活動(dòng)的積極性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：胸飾魔法場景，配班教師扮演魔法師

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)說 “ 請(qǐng)你幫幫我。 ” 能力弱的幼兒學(xué)說 “ 幫幫我。 ”

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　“ 小小蝌蚪水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽、媽媽在哪里，寶寶找你不停留。 ” （念兒歌進(jìn)場）

　　“ 咦？媽媽是誰呀？我們?nèi)フ艺野桑?”

　　二、過程

　　1 、教授咒語 “ 請(qǐng)你幫幫我！ ” ，并講解游戲規(guī)則。

　　“ 找媽媽的路可不好走，有三道魔法門，要從門里的'魔法師手上拿到媽媽的畫像，可是想通過魔法門要先學(xué)會(huì)一句咒語 ‘ 請(qǐng)你幫幫我！ ’ 我們一起來學(xué)一學(xué)吧 ——”

　　“ 通過三道魔法門拿到三張圖畫拼在一起就能看見媽媽啦！準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā) ——”

　　2 、教師引導(dǎo)幼兒游戲

　　第一道門：請(qǐng)幼兒一起說，并引導(dǎo)幼兒說出想幫什么忙。

　　第二道門：請(qǐng)部分幼兒一起說，并引導(dǎo)幼兒說謝謝。

　　第三道門：請(qǐng)個(gè)別幼兒說，并繼續(xù)引導(dǎo)幼兒說謝謝。

　　3 、拼圖

　　“ 三張圖片都拿到了，我們真是一群能干的小蝌蚪，現(xiàn)在把圖片拼起來看看我們的媽媽是誰 ——”“ 看！她是誰？ ” （幼兒回答） “ 對(duì)，原來我們的媽媽就是能干的小青蛙。 ”

　　三、結(jié)束

　　“ 我們是一群能干的小蝌蚪，能在有困難的時(shí)候請(qǐng)人幫忙。現(xiàn)在我們一起去媽媽那里吧！ ” （念兒歌出場）

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