《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案（通用5篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、喜歡聽(tīng)故事，愿意把故事講給別人聽(tīng)。
2、鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)助人為樂(lè)、懂禮貌的好孩子。
3、幼兒能積極參與活動(dòng)，并能表達(dá)出自己的想法。
【第一課時(shí)】：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：字卡，圖片（大象、小鹿）。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）活動(dòng)導(dǎo)入：教師出示圖片大象和小鹿，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，講的就是關(guān)于大象和小鹿的。
（二）、教師運(yùn)用字卡和圖片講述故事。
1、故事中都有誰(shuí)？
2、大象哥哥看到小鹿很臟，就對(duì)它說(shuō)了什么？
3、大象哥哥是怎么幫助小鹿洗澡的？
4、小鹿是怎么說(shuō)的？
（三）討論：
1、大象是個(gè)什么樣的動(dòng)物？
2、小鹿是個(gè)什么樣的小動(dòng)物？
3、我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
（四）、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用字卡復(fù)述故事。
（五）、識(shí)字游戲。
三、活動(dòng)建議：將字卡和圖片投放到活動(dòng)區(qū)角中，供幼兒操作。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、你學(xué)會(huì)了什么？
2、你懂得了什么？
【第二課時(shí)】：
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、故事字卡
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(shū)（紅纓幼兒用書(shū)），感受、復(fù)述故事
P14：幼兒練習(xí)翻書(shū)、定位
（二）、提問(wèn)：
1、圖上有哪些水果？（引導(dǎo)孩子能以水果的口吻自我介紹“我是一串/個(gè)……，這是我的好朋友……”）
2、請(qǐng)你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的葡萄、菠蘿）
3、用“我是……”句式，以水果的口吻自我介紹。
4、瞧！這些玩具朋友變成小頁(yè)碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（引導(dǎo)孩子找葡萄、菠蘿分別所在的頁(yè)）
P15—P16：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、P15：小鹿來(lái)找大象玩，大象看到了什么？說(shuō)了什么？（引導(dǎo)孩子能完整表達(dá)出畫(huà)面內(nèi)容即可）
2、P16：小鹿變干凈了嗎？大象是怎么做的？（想一想，你是怎么洗澡的？）
（二）、請(qǐng)幼兒嘗試表演這個(gè)故事
（三）、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字
【活動(dòng)總結(jié)】：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
附故事：《謝謝大象哥哥》
小鹿來(lái)找大象哥哥玩，大象哥哥說(shuō)：“小鹿，你身上這么臟，我給你洗個(gè)澡吧。”小鹿高興地說(shuō)：“好！”大象哥哥把鼻子伸進(jìn)水池里，吸了很多水，又對(duì)著小鹿把水噴出來(lái)，把小鹿洗得干干凈凈。小鹿說(shuō)：“謝謝大象哥哥！”
《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講中理解故事，并能大膽假設(shè)、聯(lián)想和講述。
2、感受故事情節(jié)中大小、遠(yuǎn)近、高低、力氣大小概念上的差異。
3、體驗(yàn)小老鼠膽小、細(xì)心、善良、樂(lè)于主任的性格特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《鼠小弟和大象哥哥》繪本ppt。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)比較了解小老鼠與大象的不同之處。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試正確看待自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、看看這張圖片上有什么動(dòng)物？
2、大象是高高大大的，那鼠小弟呢？高高大大的，我們叫它大象哥哥；小小的、矮矮的，我們叫它鼠小弟。
3、大象哥哥有大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬頭才能看到大象哥哥。那我們一起來(lái)看看這只可愛(ài)的鼠小弟和大象發(fā)生了什么故事。
二、師生一起看故事圖片，想象故事的發(fā)展，了解老鼠和大象的不同之處，感受小老鼠。
1、p1,看看圖片上除了鼠小弟還有誰(shuí)？（頭上有蝴蝶結(jié)的小老鼠）
2、鼠小妹手指著什么？它想干什么？原來(lái)是鼠小妹要鼠小弟摘蘋(píng)果。“鼠小弟，幫我把它摘下來(lái)好不好？”鼠小弟它夠得著樹(shù)上蘋(píng)果嗎？“啊，我，我不會(huì)爬樹(shù)啊。”
3、p2“太高了，我害怕。”鼠小妹說(shuō)：“哼，你這個(gè)膽小鬼！”學(xué)學(xué)鼠小妹的動(dòng)作。鼠小妹生氣地走了，鼠小弟是什么心情？學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。
4、p3這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？原來(lái)是大象哥哥，鼠小弟看見(jiàn)大象哥哥說(shuō)：“還是大象哥哥好。”為什么鼠小弟會(huì)說(shuō)“還是大象哥哥好。”呢？
5、p4大象那么高的地方也夠得著，一下子就摘到了蘋(píng)果，它用了什么辦法？哇，大象哥哥的鼻子真長(zhǎng)啊。
6、p5鼠小弟和大象哥哥在干嘛啊？學(xué)學(xué)“看”的動(dòng)作。猜猜誰(shuí)會(huì)看的比較遠(yuǎn)？為什么?大象哥哥個(gè)頭高，不但能夠得著那么高的地方，連那么遠(yuǎn)的地方也看得到。
7、p6它們又在干嗎呀？大象哥哥推動(dòng)了多大的石頭？（用動(dòng)作表示）大象哥哥還是個(gè)大力士。小老鼠推多大的石頭？（用動(dòng)作表示）鼠小弟推得石頭這么小，可它推得動(dòng)嗎？看看他的表情汗都滴下來(lái)了，連尾巴都豎起來(lái)了，可是石頭動(dòng)也不動(dòng)。
8、p7聽(tīng)！喵~~!是誰(shuí)呀？貓來(lái)了，鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕貓了，害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥是怎么做的？大象哥哥什么都不怕。
9、p8刮大風(fēng)也沒(méi)事。大風(fēng)來(lái)了，大象哥哥紋絲不動(dòng)，表情也很享受呢。可是鼠小弟呢？它一下子就被刮跑了，（哎喲~~老師做動(dòng)作）。大象哥哥這么厲害，鼠小弟會(huì)怎么想？它覺(jué)得：做大象真好。
10、p9和p10嗯？這是什么？看看鼠小弟在干嘛？有一坨臭大便呢，（做捏鼻子的動(dòng)作）猜猜是誰(shuí)的？大象哥哥長(zhǎng)得大大的，拉出來(lái)的便便又大又臭。最關(guān)鍵啊，他不講衛(wèi)生，自己的大便不打掃。還是誰(shuí)來(lái)幫他打掃的？鼠小弟真是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
11、p11哎呀，連花都被大象哥哥踩倒了，真拿它沒(méi)辦法。看看鼠小弟是怎么做的？鼠小弟把花綁起來(lái)，給它澆水。雖然鼠小弟個(gè)子小、力氣小、腿又短，但是他講衛(wèi)生、勤勞、有愛(ài)心，你喜歡鼠小弟嗎？
12、p12我們大家都喜歡它。
三、再次完整欣賞繪本。
《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、比比、猜猜、學(xué)學(xué)的過(guò)程中理解故事，并能大膽想象和表述。
2、能初步正確看待自己和別人的差異，認(rèn)識(shí)自己，接受自己，能說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本ppt
2、已經(jīng)閱讀過(guò)《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)比較了解小老鼠與大象的不同之處。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試正確看待自己。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，我們上次一起閱讀了一本鼠小弟的繪本，非常有意思，還記得它的名字嗎？
（《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》）師：最后鼠小弟在海獅的幫助下終于吃到了蘋(píng)果。今天呀，鼠小弟又來(lái)了，和它一起來(lái)的還有誰(shuí)呢？今天又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們一起來(lái)看看。
二、出示繪本封面和扉頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察
1、【p1】師：看，封面上除了鼠小弟，還有哪一種動(dòng)物啊？
2、師：鼠小弟和大象比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)：小老鼠矮矮的，小小的，所以我們叫他鼠小弟。而大象，高高的，大大的，所以我們叫他大象哥哥。今天故事的題目就叫做《鼠小弟和大象哥哥》（用手指著念）
3、【p2】師：看看，這一頁(yè)上又出現(xiàn)了誰(shuí)？
4、師：觀察得真仔細(xì)，這只小老鼠真漂亮，她的名字叫做鼠小妹，是鼠小弟的好朋友。這個(gè)故事不僅有鼠小弟和大象哥哥，還有漂亮的鼠小妹呢！我們一起來(lái)看看！
三、師生共讀故事，想象體會(huì)故事情節(jié)
1、【p3】鼠小妹的手指向哪里？她想要什么？"鼠小弟，幫我把它摘下來(lái)，好不好？"鼠小弟的表情是怎樣的？他能做到嗎？"啊？我，我不會(huì)爬樹(shù)啊。"
2、【p4】"太高了，我害怕。"鼠小妹聽(tīng)了鼠小弟的話，會(huì)怎么樣呢？"哼，你這個(gè)膽小鬼！"鼠小弟是真的不愿意幫助鼠小妹嗎？想幫，但是自己又沒(méi)有能力，心情會(huì)怎么樣呢？
3、【p5】這時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？"還是大象哥哥好啊！"想想鼠小弟為什么會(huì)這樣說(shuō)？
4、【p6】哦，你們都猜對(duì)了！大象哥哥用了什么辦法摘到了蘋(píng)果？鼠小弟的表情是怎么樣的？
5、鼠小弟除了羨慕大象哥哥很高大，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，還羨慕他什么呢？
6、【p7】看看鼠小弟和大象哥哥在干什么呢？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)"看"的動(dòng)作。
猜猜看，誰(shuí)看得比較遠(yuǎn)？
總結(jié)：大象哥哥個(gè)頭高，不但能夠得著那么高的地方，連那么遠(yuǎn)的地方也看得到。
7、【p8】它們又在干嗎呀？大象哥哥推動(dòng)了多大的石頭？（用動(dòng)作表示）大象哥哥還是個(gè)大力士呢！小老鼠推的石頭有多大？（用動(dòng)作表示）鼠小弟推得石頭這么小，可它推得動(dòng)嗎？看看他的表情汗都滴下來(lái)了，連尾巴都豎起來(lái)了，可是石頭動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)鼠小弟推石頭的動(dòng)作？作出生動(dòng)的表情哦！（齜牙咧嘴、緊閉雙眼、嘿喲嘿呦）
8、【p9】"一步能邁那么遠(yuǎn)。"猜猜看，大象哥哥邁一步，鼠小弟要邁多少步？
9、【p10】聽(tīng)！喵~~！是誰(shuí)呀？貓來(lái)了，鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕貓了，害怕的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥怕嗎？大象哥哥是怎么做的？大象哥哥"什么都不怕"。
10、【p11】"呼呼~(yú)~~~"刮大風(fēng)了。看，大象哥哥紋絲不動(dòng)，"刮大風(fēng)也沒(méi)事。"閉著眼睛，好像還很享受呢！我們的鼠小弟呢？"嗖~~~！"一聲，（老師表演）就被大風(fēng)刮跑了。
11、【p12】吃飯時(shí)間到了，比比看，大象哥哥的晚餐和鼠小弟的晚餐，誰(shuí)吃的多啊？哦，大象哥哥胃口大，"吃得下這么多好吃的東西。"
12、【p13】鼠小弟看到大象哥哥走起路來(lái)怎么樣啊？他的表情是怎么樣的？心里會(huì)想些什么呢？鼠小弟看到大象哥哥有這么多的優(yōu)點(diǎn)，他想"做大象真好！"
13、那么，是不是大象哥哥身上全都是優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)，而鼠小弟真的沒(méi)有值得別人喜歡的地方呢？我們接著往下看。
14、【p14】恩？這是一堆什么東西啊？看看鼠小弟的動(dòng)作。（老師捏起鼻子）這是誰(shuí)的大便呢？"大象哥哥拉的屎那么大。"原來(lái)大象哥哥有個(gè)壞習(xí)慣，隨地亂拉屎，而且不講衛(wèi)生，沒(méi)有把自己的便便及時(shí)清理。
15、【p15】"真沒(méi)辦法"，鼠小弟在做什么？想想看，鼠小弟清理掉大象哥哥隨地拉的屎容不容易？他要來(lái)回跑多少趟才能清理掉？雖然這么辛苦，但是他有沒(méi)有放棄？
16、【p16】"哎呀！連花都踩倒了。真拿他沒(méi)辦法。"大象哥哥做了什么事？猜猜鼠小弟又會(huì)做什么？
17、【p17】"鼠小弟他雖然是膽小鬼，個(gè)子小，力氣小，腿又短，但是。....."看看鼠小弟是怎么做的？鼠小弟把花綁起來(lái)，給它澆水。
18、【p18】"對(duì)我好，所以我喜歡他！"鼠小弟他個(gè)子小、力氣小、腿又短，又沒(méi)給鼠小妹摘到蘋(píng)果，為什么鼠小妹還喜歡鼠小弟呢？想想看，我們上一次讀的鼠小弟的故事中，鼠小弟在海獅的幫助下摘到了蘋(píng)果，他是自己吃掉了嗎？
總結(jié)：啊，我們發(fā)現(xiàn)，雖然鼠小弟是個(gè)膽小鬼，個(gè)子小，力氣小，腿又短，但是他愛(ài)干凈，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草，有了好東西知道分享，受到別人的幫助知道感恩，原來(lái)他有這么多的優(yōu)點(diǎn)啊！你們喜不喜歡鼠小弟？
《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目的：
1.觀察圖畫(huà)，理解故事內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言講述故事。
2.幼兒能夠大膽、清楚的表述自己對(duì)故事中人物的見(jiàn)解。
3.初步學(xué)習(xí)正確看待自己和別人的差異，認(rèn)識(shí)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件鼠小弟、大象哥哥圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、看圖片理解故事內(nèi)容。
1.觀察封面
故事的名字叫什么？
2.里面會(huì)發(fā)生什么事情呢？
3.初次感受繪本前半部分，理解故事。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看。（放課件p1_p8）
師：你看到了一個(gè)什么故事？（個(gè)別回答）
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每一幅圖畫(huà)，組織語(yǔ)言，講述故事。
師：這是個(gè)不錯(cuò)的故事，但是只有圖畫(huà)，沒(méi)有文字，我沒(méi)有辦法將給別的小朋友聽(tīng)，你們來(lái)幫我給每一幅圖加上文字可以么？
P1：這幅圖上是誰(shuí)？他們:想干什么?鼠小妹會(huì)對(duì)鼠小弟說(shuō)什么？鼠小弟怎么回答的？
P2:鼠小妹怎么了？（生氣的走了，不和鼠小弟做朋友了）鼠小弟這是心里感覺(jué)怎么樣？
P3:鼠小弟看到大象哥哥心理會(huì)想些什么呢？
P4：鼠小弟看到大象哥哥很輕松的就摘下蘋(píng)果，它的表情怎么樣呀？心里會(huì)怎么想呢？
P5：它們?cè)诟墒裁矗空l(shuí)的力氣大呢？（大象的力氣大）
P6：大象哥哥在干什么?鼠小弟躲在哪？為什么鼠小弟會(huì)躲在大象哥哥的后面？（大象的膽子大）
P7:它們?cè)诟墒裁矗浚ǔ詵|西）鼠小弟看到大象哥哥吃那么多的東西，心里是怎么想的？
P8：大象的表情怎樣？（得意）
4、通過(guò)故事影響，選擇認(rèn)為最棒的人物，調(diào)整位置。
師：看到這里，你心中最棒的是大象哥哥，還是鼠小弟呢？
師：請(qǐng)你喜歡誰(shuí)？就坐在誰(shuí)的那邊！
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你為什么喜歡大象？（或鼠小弟）
（大象力氣大，吃得多，膽子大）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你身上都有什么優(yōu)點(diǎn)？
5、教師：
6、感受后半部分故事內(nèi)容，正確鼠小弟和大象哥哥。(p17_p20)
師：故事并沒(méi)有結(jié)束，還有幾幅圖畫(huà)，我們來(lái)看看又發(fā)生了什么事？
P17:鼠小弟看到了什么？他感覺(jué)怎么樣？（好臭，好惡心，好難聞）它會(huì)怎么做呢？
P18:鼠小弟把便便清理走了。
P19：鼠小弟又看到了什么？
P20：它又是怎么做的？
7、再次選擇心中最棒的`人物，調(diào)整位置。
師：看到這里，你心中最棒的是誰(shuí)？請(qǐng)坐在誰(shuí)的那邊？
師：你為什么又認(rèn)為鼠小弟是最棒的呢？
大象身上有很多得優(yōu)點(diǎn)，但也有不做的地方？
8、教師：
9、完整欣賞故事，正確認(rèn)識(shí)大象哥哥和鼠小弟的差異。(p21—P34)
二、游戲：取長(zhǎng)補(bǔ)短
玩法：先請(qǐng)一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)自己的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)和不足，這個(gè)孩子的不足是哪個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)的小朋友和第一個(gè)小朋友拉起手。依次類(lèi)推，最后圍城一個(gè)圓，
：我們每個(gè)人都有不可改變的不足，但也有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。要正確的認(rèn)識(shí)自己，接受自己不足的地方，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，努力做最好的自己，你就是最棒的！或者將最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)換為，欣賞名人，如：鄧亞平，教練覺(jué)得她個(gè)子低，不適合打乒乓球，但是她堅(jiān)持刻苦鍛煉，最后獲得了世界冠軍。張海迪等。
《謝謝大象哥哥》幼兒園小班活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能仔細(xì)觀察圖片，通過(guò)比較了解小老鼠與大象的不同之處。
2.體驗(yàn)小老鼠自卑心理以及膽小、細(xì)心、善良、樂(lè)于助人的性格特征。
3.初步嘗試正確看待自己和評(píng)價(jià)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《鼠小弟和大象哥哥》繪本ＰＰＴ、字卡、蘋(píng)果、ｉｐａｄ
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事主人公
1.看看這張圖上有誰(shuí)？
2.大象長(zhǎng)得怎么樣？小老鼠長(zhǎng)的怎么樣？（出示大、小、高、矮字卡）
師小結(jié)：大象哥哥又大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬頭才能看到大象哥哥。
二、出示繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察他們不同之處
1.引導(dǎo)幼兒觀察第二張ＰＰＴ并提問(wèn)
（1）圖片上除了鼠小弟還有誰(shuí)？
（2）鼠小弟幫鼠小妹摘到蘋(píng)果了嗎？為什么？（幼兒嘗試摘蘋(píng)果）
2.引導(dǎo)幼兒觀察第三張ＰＰＴ并提問(wèn)
（1）大象能摘到樹(shù)上的蘋(píng)果嗎？它會(huì)用什么辦法？（長(zhǎng)鼻子，請(qǐng)幼兒模仿摘蘋(píng)果的動(dòng)作）
（2）鼠小弟為什么會(huì)說(shuō)“還是大象哥哥好呢？”（做一做羨慕和崇拜的表情）
3.引導(dǎo)幼兒觀察第四張ＰＰＴ 并提問(wèn)
（1）鼠小弟和大象哥哥在干嘛？（學(xué)一學(xué)“看”的動(dòng)作）
（2）猜猜誰(shuí)會(huì)看的比較遠(yuǎn)？為什么？
4.引導(dǎo)幼兒觀察大象，想一想大象還有什么其他的本領(lǐng)。
小結(jié)：原來(lái)大象有那么多的本領(lǐng)，（個(gè)子高、力氣大……）這些都是大象的優(yōu)點(diǎn)。
5.引導(dǎo)幼兒觀察第五張ＰＰＴ 并提問(wèn)
（1）這是什么？猜猜是誰(shuí)的？（幼兒學(xué)做唔鼻子動(dòng)作）
（2）鼠小弟在干嘛？
6.引導(dǎo)幼兒觀察第六張ＰＰＴ并提問(wèn)
（1）花怎么躺在地上了？誰(shuí)干的？鼠小弟是怎么做的？
（2）你覺(jué)得鼠小弟是個(gè)什么樣的人？
師小結(jié)：大象哥哥雖然膽子大、力氣大、個(gè)子高，但是，他不講衛(wèi)生，自己的大便不打掃。而且不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，把花都踩倒了。而鼠小弟雖然個(gè)子小、力氣小、膽子小，但卻是個(gè)講衛(wèi)生、善良、樂(lè)于助人的好孩子。
三、結(jié)合繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒正確看待、評(píng)價(jià)自己
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)缺點(diǎn)。
師總結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以我們不能只看到自己的缺點(diǎn)，而一味的羨慕別人，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)把自己的缺點(diǎn)改正。同時(shí)也要找到自己的優(yōu)點(diǎn)，努力把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮得更好。這樣我相信小朋友一定會(huì)成為一個(gè)最棒的人！
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