大熊貓教學教案設計

時間：2021-06-29 17:05:30 教案我要投稿

大熊貓教學教案設計

　　教材分析：

大熊貓教學教案設計

　　本課是一篇說明文，重要介紹了大熊貓的外形特征、生活習性、食物及進食特點，字里行間滲透著對大熊貓的喜愛之情。

　　學情分析：

　　低年級學生對動物都比較感興趣，也有機會接觸和了解一些動物，但由于地理位置位置的原因，我們這里的學生很少能親眼見到大熊貓，對大熊貓充滿了好奇心，這就增強了他們的學習興趣，針對這個特點，本課的教學安排將學生課前自己動手收集資料、了解有關大熊貓的知識與課堂教學相結合，不僅使學生初步學習了一些記字方法和閱讀方法，同時也鍛煉了他們動手和自主學習的能力。

　　教學目標：

　　1、通過學習本課了解大熊貓的外形特征與生活習性，了解更多有關大熊貓的知識，感受大熊貓的可愛，樹立保護動物的意識。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、能模仿課文簡單介紹自己最喜歡的一種動物。

　　教學重、難點：

　　了解大熊貓的外形特征與生活習性。

　　課前準備：

　　多媒體課件、學生課前收集大熊貓的資料。

　　一、激趣導入：

　　1、同學們,你們喜歡動物嗎?

　　你最喜歡哪種動物?

　　你能給大家說一說你喜歡的動物長得什么樣嗎?你知道它最喜歡吃什么嗎？

　　2、引入課題：

　　是呀，這些動物都很可愛，它們是我們人類的朋友，我們要愛護它們!今天老師就給大家帶來了一位非常可愛的朋友。它是誰呢？大家看,

　　(出示幻燈)學生齊答：大熊貓。

　　3、板書課題：

　　師：對，它就是被我們稱作國寶的大熊貓（師板書課題）。你們喜歡它嗎？

　　那么你們為什么喜歡它呢？（生根據收集到的資料自由發言）

　　（師相機板書：珍貴，可愛，國寶）

　　4、引入課文：

　　同學們說得真好，那么，你們想不想知道更多的關于大熊貓的知識呢？今天老師就帶你們更好地了解一下大熊貓，下面我們來看課文。

　　二、初讀課文：

　　1、師范讀課文。

　　2、生自由讀課文：同學們，聽完了課文，你們是不是更喜歡大熊貓了？那么下面你們就帶著喜愛的`感情認真地讀讀課文吧。閱讀要求：一邊讀一邊在課文中標出自然段。

　　3、指名分段讀課文。

　　4、再次齊讀課文。

　　三、深入理解課文：

　　1、你最喜歡文中哪一段？就用喜愛的語氣來給大家讀一讀吧。

　　2、學習第一段：讀完后，你們知道了什么？

　　3、學習第二段：在這么多動物當中，最可愛的要數大熊貓了，不僅我們喜歡大熊貓，而且它還深受世界各國人民的喜愛呢，所以大熊貓也常常作為“和平大使”出使各國。如我國曾先后9次分別向美國，英國，加拿大，香港

　　等國家和地區贈送大熊貓，這些大熊貓在這些國家和地區都受到很高的待遇，住在為它們專門修建的熊貓館。并且大熊貓還被選做北京2008奧運會的會標呢。（出示奧運福娃的圖片及赴港大熊貓的圖片）這就是贈送給香港的兩只大熊貓團團和圓圓，它們的名字還是經過網絡征集的呢。那么，它們為什么能受到那么多人的喜愛呢？我們就來看看下面的課文吧。（生齊讀課文）

　　a)生邊讀，師畫簡筆畫。

　　b)生根據課文內容和老師一起完成描圖。

　　c)邊看圖邊指導學生背課文。

　　d)出示幻燈，學生填空。1，大熊貓的身子（），尾巴（），皮毛很（）。頭和身子是（），四肢是（）。它頭上長著一對（）的黑耳朵，還有兩個（）黑眼圈。

　　2，比一比，你認為哪個句子更好？為什么？

　　大熊貓的身子很胖。

　　大熊貓的身子胖乎乎的。

　　3、照樣子，寫詞語：毛茸茸

　　胖乎乎（）

　　4、學習第三段：

　　大熊貓不僅長得可愛，它的生活習慣也很有特點，那么誰來讀讀下面這段課文呢？教師板書：

　　小時候：活潑，喜歡爬上爬下。（很可愛）

　　長大以后：不大愛活動，常常用爪子抱著頭呼呼睡大覺。（憨態可掬）

　　5、學習第四段：

　　最后，我們來看看大熊貓都吃些什么？

　　6、小結：這篇課文從大熊貓的外貌特征，生活習性和食性三個方面給我們介紹了大熊貓，處處都顯示了大熊貓的可愛，那么，同學們。你們知不知道大熊貓還有很多本領呢，誰來說說看？（出示幻燈圖片）哦，原來大熊貓還有這么多的本領呢，我們常說“人不可貌相”，看來這句話用在大熊貓身上也很合適啊，應該怎么說呢，“動物也不可貌相”。知道了這些，你們是不是更喜歡大熊貓了？那么，你們現在想對大熊貓說些什么呢？

　　四、作業小超市：（出示幻燈）

　　（1）、認真觀察自己最喜歡的一種動物，然后模仿課文給同學介紹一下這種動物，并把它記在日記里面。

　　（2）、把你想對大熊貓說的話寫下來。

　　（3）、寫一句話吸引更多的人們和我們一起保護動物。

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