中班語言兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》教案

時間：2021-06-22 14:49:43 教案

中班語言兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》教案

　　【活動目標】

中班語言兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》教案

　　1、通過游戲和表演的形式，感知圖片內容。

　　2、體驗兒歌循環往復的句式并進行仿編。

　　3、感受兒歌帶來的和諧的生活情趣。

　　【活動準備】

　　圖片5張，動物圖片人手一張，毛毛蟲、青蛙、蝴蝶、小魚胸飾若干。

　　【活動過程】

　　一、手指游戲。

　　1、師：小朋友，我們一起來玩個手指游戲。

　　2、師幼一起玩游戲，感受手指游戲的快樂。

　　二、觀摩圖片，學習兒歌。

　　1、(出示第一幅圖)快樂的.毛毛蟲會爬到哪里玩呢?

　　2、(出示第二幅圖)：看，蟲蟲蟲蟲爬，爬到誰的家?誰會用一句完整的話說一說!

　　3、師幼互動，扮演角色，鞏固復習第一句兒歌內容。

　　三、看圖根據兒歌第一句的格式，創想第二句兒歌內容

　　1、師：蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家，他們玩得多開心呀!第二天，蝴蝶也想去它的朋友家，想想看，蟲蟲是爬著出去玩的，那蝴蝶是怎樣出去的呢?(飛)一起來：蝴蝶蝴蝶飛!

　　2、幼兒自由猜測：蝴蝶蝴蝶飛，飛到誰的家?

　　3、(出示第三幅圖“青蛙”)請幼兒完整朗誦第二句兒歌。

　　4、幼幼互動，小朋友交換一下角色，再玩一次。

　　5、青蛙青蛙跳，跳到小魚家。你知道他來小魚家干什么嗎?他要告訴小魚一件很可怕的事!你們來猜猜會是一件什么可怕的事情呢?

　　四、發散思維，探索性學習最后兩句并完整朗誦兒歌。

　　1、教師引導幼兒說出最后第二句兒歌：小魚小魚游，游到誰的家?

　　2、師：小男孩撈到魚了嗎?(沒有)你是怎么看出來的?引導幼兒說出最后一句兒歌!

　　3、完整地說一說兒歌。

　　五、表演游戲，加深幼兒對頭尾呼應型兒歌的理解。

　　六、引導幼兒仿編兒歌。

　　附兒歌《蟲蟲蟲蟲爬》

　　蟲蟲蟲蟲爬，爬到蝴蝶家，

　　蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家。

　　青蛙青蛙跳，跳到小魚家。

　　小魚小魚游，游到誰的家?

　　小朋友跑呀跑，跑回自己家。

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