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幼兒園勇者闖關(guān)健康教案（通用10篇）
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園勇者闖關(guān)健康教案（通用10篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 1
活動目標(biāo)：
1、游戲中訓(xùn)練幼兒走、爬、跳，鍛煉平衡能力。
2、訓(xùn)練動作協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準(zhǔn)備：
音樂“快樂寶貝”、獨木橋三張、小動物頭飾（小貓、小狗、小兔、小羊、大灰狼）、動物食物若干（魚、骨頭、蘿卜、草）、跨欄5個、大呼啦圈4個、小呼啦圈4個、泡沫墊8張。
活動過程：
一、暖身活動，請幼兒跟著音樂的節(jié)奏活動身體。
小朋友們，今天老師聽到一首很好聽的音樂，我們一起跟著音樂來活動活動身體吧。
（孩子聽到歡快的音樂都不有自主的跟著節(jié)奏活動身體，看著孩子們積極的態(tài)度，融入活動的氣氛，我也快樂的參與他們其中引導(dǎo)他們大幅度的活動身體，熱身放松身體肌肉，避免孩子在活動過程中受傷。）
二、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探索欲望。
一位老師扮演森林護(hù)衛(wèi)前來告訴孩子們：森林里小動物們的食物被大灰狼給偷走了，小動物非常著急，想請小朋友們幫忙營救食物，一起當(dāng)小護(hù)衛(wèi)幫小動物們找回食物。
“啊！怎么會發(fā)生這樣的事情，我們一定會幫助小動物取回食物的，請森林護(hù)衛(wèi)放心！”
“寶貝們你們準(zhǔn)備好為小動物取回食物嗎？”“很不錯，那我們就出發(fā)吧！”
我們在森林護(hù)衛(wèi)的帶領(lǐng)下來到森林。
“耶這是什么？”（卡片）
“我們一起瞧瞧，呀原來卡片上寫著：哈哈哈！如果你們想得到這些食物就必須通過每個關(guān)卡，只有通過了每個障礙才能得到食物。”
“哼哼，我們才不怕呢！”
（運用情景創(chuàng)設(shè)的形式激發(fā)幼兒對活動的興趣，在這樣的情景下孩子格外的認(rèn)真傾聽，很想了解活動的整個過程，對活動充滿好奇。在老師形象的扮演過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都用那種充滿好奇的眼神望著她，好想知道到底發(fā)生了什么，當(dāng)聽到小動物食物被偷了那種盼望為小動物取回食物的心情。急切的想要找回食物，在我驚奇、壯膽的語氣下，他們游戲的氛圍不斷提高，迫切的想開始游戲。）
三、通過游戲，尋找食物。
來到森林在草叢里突然發(fā)現(xiàn)一個信封。“耶！這里怎么有一個信封呢？我們打開看一看里面有什么內(nèi)容？”
游戲一：獨木橋
“哦，原來是一個游戲，讓我們一起完成任務(wù)。”
游戲規(guī)則：小朋友自己想辦法通過獨木橋，只有全體人員順利通過獨木橋才能到達(dá)第二關(guān)。
要求：在通過的時候不能掉下獨木橋，獨木橋下有鱷魚，掉下獨木橋被鱷魚吃掉，不得進(jìn)入下一關(guān)。
（過獨木橋游戲活動時有一部分大膽的幼兒能積極參與但有幾個膽子小的幼兒不敢過獨木橋，因為它有一定的高度，害怕摔跤。我引導(dǎo)膽子較小的幼兒跟著膽子大的幼兒進(jìn)行嘗試，我鼓勵他們，并在一旁保護(hù)讓他們感受到是安全的，放心的游戲，通過一次嘗試后，不斷鼓勵讓幼兒繼續(xù)嘗試，鼓勵膽子大的小朋友想各種辦法過獨木橋，激發(fā)他們的發(fā)散思維。）
我們的小護(hù)衛(wèi)們真棒順利通過了，我們繼續(xù)前進(jìn)吧。
游戲二：鉆山洞
“這里怎么又有一個信封呀，我們?nèi)タ纯词遣皇怯忠瓿扇蝿?wù)呀。”
游戲規(guī)則：小朋友想辦法鉆過山洞，團(tuán)結(jié)合作共同完成。
要求：每個在鉆山洞的過程中不得把山洞撞到。
（鉆山洞主要是鍛煉幼兒四肢的.協(xié)調(diào)能力，能手腳并用向前爬行，在游戲中加大難度不能將山洞撞到，又不是幼兒在爬行的過程中想辦法不觸碰到呼啦圈避免呼啦圈倒下，在游戲中我會參與其中與幼兒一同游戲作他們的小伙伴。）
“啊！這里怎么又出現(xiàn)了一個信封呀？”
游戲三：跳跳樂
游戲規(guī)則：想辦法躍過障礙物把取得的食物送給相應(yīng)的動物。
要求：不得碰倒欄桿，碰倒欄桿的視為犯規(guī)。
（跳跳樂發(fā)展幼兒跳躍能力、跨步能力，不做規(guī)定讓幼兒自由選擇躍過障礙的方法，提高幼兒的興趣更開動腦筋，喜歡參與活動。）
游戲四：智取食物
小朋友們真能干順利通過了三個關(guān)卡，我們向前出發(fā)！
規(guī)則：小朋友與同伴共同想辦法，把掛在高處的小動物食物拿到手。
要求：必須是小朋友合作完成，共同拿到任意一樣食物才能進(jìn)入下一關(guān)。
（找到食物是孩子最開心的時候要怎樣才能將食物拿到手呢？這是一個問題，幼兒開始想辦法，幼兒的方法剛開始只是單一的用跳取到了較矮的食物，但是高一點食物就去不到了，這是我發(fā)現(xiàn)有個孩子抱著另外一個孩子想去拿食物，看到這一幕于是啟發(fā)其余幼兒想更多的方法取食物，孩子的興趣又激起了。）
四、贈送禮物。
“我們的小朋友們都很能干，能根據(jù)提示自己想辦法順利通過了每個關(guān)卡。”
“森林護(hù)衛(wèi)來啦！”
“小朋友們謝謝你們?yōu)樾游镎一厥澄铮蚁雴枂柲銈兪窃趺礊樾游镎一厥澄锏哪兀俊?/p>
幼兒自由回答自己今天游戲的過程。
“哇！你們真能干，辛苦你們通過許多障礙為小動物取回食物，小動物們?yōu)榱酥x謝大家給你們送禮物來啦！”
（活動最后又森林護(hù)衛(wèi)引導(dǎo)幼兒回想自己在游戲中的過程與自己的表現(xiàn)，談?wù)勛约簩W(xué)到的本領(lǐng)，鞏固他們的印象，通過禮物激發(fā)他們下次游戲的欲望。）
活動延伸：
語言領(lǐng)域：幼兒與同伴交流自己在游戲活動中的感受。
社會領(lǐng)域：游戲真快樂。
健康領(lǐng)域：我愛玩游戲。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
運動技能目標(biāo)
幼兒能夠通過跑、跳、鉆等動作，靈活地穿越設(shè)置的 “叢林” 障礙物，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
身體健康目標(biāo)
增強幼兒的心肺功能，鍛煉肌肉力量，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育。
心理健康與社會適應(yīng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，在闖關(guān)過程中學(xué)會與同伴合作、互助，體驗成功的喜悅。
二、教學(xué)重難點
重點
幼兒掌握跑、跳、鉆等動作的基本技巧，并能根據(jù)不同障礙物順利做出相應(yīng)動作。
難點
引導(dǎo)幼兒在闖關(guān)過程中保持一定的速度和平衡，同時鼓勵幼兒克服困難，增強自信心。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
用綠色彩紙和繩子制作的 “叢林” 場景，包括用繩子懸掛的.綠色紙條代表藤蔓（用于鉆），綠色紙箱制作的矮樹樁（用于跳），彩色呼啦圈擺成的小路（用于跑）。
小貼紙若干，用于獎勵幼兒。
場地準(zhǔn)備
選擇幼兒園空曠的室外場地或大型室內(nèi)活動室，確保場地安全無雜物。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
集合整隊，檢查幼兒人數(shù)。
師生問好，教師簡單介紹本次活動主題 —— 穿越叢林勇者闖關(guān)。
帶領(lǐng)幼兒做熱身操，活動頭部、肩部、手臂、腰部、膝蓋和腳踝等關(guān)節(jié)，為接下來的運動做好準(zhǔn)備。
基本部分（20 分鐘）
第一關(guān) “奔跑小路”：幼兒要沿著彩色呼啦圈擺成的小路快速奔跑，保持身體平衡，手臂自然擺動。
第二關(guān) “跳過樹樁”：幼兒要雙腳并攏跳過綠色紙箱制作的矮樹樁，注意起跳和落地的姿勢，避免摔倒。
第三關(guān) “鉆過藤蔓”：幼兒要低頭彎腰，手腳并用鉆過用繩子懸掛的綠色紙條，不能碰到紙條。
教師講解示范 “穿越叢林” 的關(guān)卡和動作要領(lǐng)。
將幼兒分成若干小組，每組 5 - 6 人，每個小組依次進(jìn)行闖關(guān)。教師在旁觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒勇敢嘗試，提醒幼兒注意安全。
每個幼兒完成一輪闖關(guān)后，可稍作休息，然后進(jìn)行第二輪闖關(guān)，鼓勵幼兒嘗試用更快的速度完成。
游戲競賽部分（15 分鐘）
組織幼兒進(jìn)行小組競賽，每個小組的成員依次完成 “穿越叢林” 的所有關(guān)卡，記錄每個小組完成的時間。
對完成速度快的小組進(jìn)行表揚和獎勵，給每個小組成員貼上小貼紙，同時鼓勵其他小組不要氣餒。
結(jié)束部分（2 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，如深呼吸、拍打腿部肌肉等，緩解身體疲勞。
對本次活動進(jìn)行簡單總結(jié)，表揚幼兒的勇敢和努力，鼓勵幼兒在日常生活中也要積極參加體育鍛煉。
收拾整理活動器材，組織幼兒有序離開活動場地。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
幼兒了解消防員的工作內(nèi)容和重要性，知道一些基本的消防知識，如火災(zāi)逃生方法。
技能目標(biāo)
通過攀爬、搬運等動作練習(xí)，發(fā)展幼兒的上肢力量、下肢力量和身體平衡能力，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神，激發(fā)幼兒對消防員職業(yè)的崇敬之情，增強幼兒的安全意識。
二、教學(xué)重難點
重點
幼兒學(xué)會正確的攀爬姿勢和搬運物品的方法，在闖關(guān)過程中能夠安全地完成各項任務(wù)。
難點
培養(yǎng)幼兒在面對 “火災(zāi)現(xiàn)場”（模擬場景）時的應(yīng)急反應(yīng)能力和勇敢精神，讓幼兒在緊張的情境中保持冷靜并完成任務(wù)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
搭建模擬 “火災(zāi)現(xiàn)場” 的場景道具，包括用攀爬架和繩索搭建的高樓（用于攀爬），紅色水桶（用于搬運），滅火器模型若干。
制作消防員帽子和服裝若干套，讓幼兒扮演消防員時穿戴。
音響設(shè)備，準(zhǔn)備一些消防車警報聲的音頻。
知識準(zhǔn)備
教師提前收集一些消防員工作和消防知識的圖片、視頻資料，以便在教學(xué)過程中向幼兒展示。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
集合幼兒，檢查人數(shù)，師生問好。
播放消防車警報聲的音頻，引起幼兒興趣，提問幼兒是否知道這是什么聲音，引出本次活動主題 —— 小小消防員勇者闖關(guān)。
帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、伸展手臂、彎腰踢腿等，重點活動上肢和腿部關(guān)節(jié)。
基本部分（20 分鐘）
第一關(guān) “攀爬高樓”：幼兒要穿著消防員服裝，戴上帽子，從攀爬架的一側(cè)開始攀爬，雙手抓緊繩索，雙腳交替蹬踏，爬到頂端后從另一側(cè)爬下。教師強調(diào)攀爬過程中要注意安全，手不能松開。
第二關(guān) “搬運水桶”：幼兒在地面上拿起紅色水桶，沿著指定路線快速奔跑，將水桶搬運到指定地點，注意保持身體平衡，避免水桶掉落。
第三關(guān) “使用滅火器”：幼兒拿起滅火器模型，做出按壓噴頭的動作，模擬撲滅 “火災(zāi)”，教師講解滅火器的使用方法和滅火時的注意事項。
教師向幼兒介紹消防員的工作內(nèi)容和重要性，通過圖片、視頻展示消防員滅火、救援的場景，講解一些基本的`消防知識，如火災(zāi)發(fā)生時要用濕毛巾捂住口鼻、彎腰逃生等。
講解示范 “小小消防員” 闖關(guān)的任務(wù)和動作要領(lǐng)。
將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 人，每個小組輪流進(jìn)行闖關(guān)。教師在旁指導(dǎo)和保護(hù)幼兒，鼓勵幼兒勇敢嘗試，同時注意幼兒的安全。
游戲競賽部分（15 分鐘）
組織幼兒進(jìn)行小組競賽，每個小組的成員依次完成 “小小消防員” 的所有闖關(guān)任務(wù)，記錄每個小組完成的時間。
根據(jù)完成時間評選出優(yōu)秀小組，給小組成員頒發(fā)小獎品，如消防車貼紙或小徽章，同時對所有參與的幼兒進(jìn)行表揚和鼓勵。
結(jié)束部分（2 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒做放松活動，如抖動手臂和腿部肌肉、深呼吸等，緩解身體疲勞。
總結(jié)本次活動，再次強調(diào)消防員的偉大和消防知識的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中要注意安全，遇到火災(zāi)等危險情況要冷靜應(yīng)對。
收拾整理活動道具，引導(dǎo)幼兒有序回到教室。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
運動能力目標(biāo)
幼兒能夠模仿不同動物的行走、跳躍等動作，在闖關(guān)過程中鍛煉平衡能力、彈跳能力和身體的柔韌性。
認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
幼兒認(rèn)識多種動物，了解它們的運動特點，通過模仿動物動作，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
情感與社交目標(biāo)
激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇敢、積極參與的精神，在活動中促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。
二、教學(xué)重難點
重點
引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確模仿不同動物的典型動作，如袋鼠跳、螃蟹爬等，并能在闖關(guān)過程中運用這些動作順利通過關(guān)卡。
難點
根據(jù)不同動物的動作特點，設(shè)計合適難度的關(guān)卡，既要讓幼兒感受到挑戰(zhàn)，又不能過于困難導(dǎo)致幼兒失去信心，同時培養(yǎng)幼兒在闖關(guān)過程中的節(jié)奏感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
制作各種動物卡片，上面畫有袋鼠、螃蟹、小兔子、烏龜?shù)葎游镄蜗螅?biāo)注它們的典型動作。
準(zhǔn)備與動物相關(guān)的障礙物道具，如用彩色氣球制作的 “池塘”（模仿烏龜爬行場景），用綠色墊子鋪成的 “草地”（模仿兔子跳躍場景），用紅色繩子編織的 “蜘蛛網(wǎng)”（模仿蜘蛛爬行場景）等。
小玩具動物若干，作為獎勵給幼兒。
場地準(zhǔn)備
選擇幼兒園室外的草地或?qū)挸ǖ氖覂?nèi)活動場地，根據(jù)游戲環(huán)節(jié)布置好相應(yīng)的障礙物場景。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
集合幼兒，師生問好，檢查幼兒人數(shù)。
教師出示各種動物卡片，引起幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒觀察卡片上的.動物形象和動作，提問幼兒是否知道這些動物是怎么走路或運動的。
帶領(lǐng)幼兒做熱身操，結(jié)合動物的動作特點，如模仿小鳥飛、小貓伸懶腰等，活動全身關(guān)節(jié)。
基本部分（20 分鐘）
第一關(guān) “袋鼠跳”：幼兒要把雙腳放進(jìn)布袋里，像袋鼠一樣向前跳躍，跳過用彩色氣球設(shè)置的 “小石塊”，注意保持平衡，不要摔倒。
第二關(guān) “螃蟹爬”：幼兒要模仿螃蟹的姿勢，雙手和雙腳著地，橫著爬行穿過用紅色繩子編織的 “蜘蛛網(wǎng)”，不能碰到繩子。
第三關(guān) “兔子跳”：幼兒在綠色墊子鋪成的 “草地” 上，像兔子一樣雙腳并攏向前跳，跳過一個個小 “土坡”（用彩色積木搭建）。
第四關(guān) “烏龜爬”：幼兒趴在地上，雙手和雙腳著地，緩慢地在彩色氣球制作的 “池塘” 里爬行，模擬烏龜在水中游泳的動作。
教師介紹本次 “動物大冒險” 勇者闖關(guān)的游戲規(guī)則和關(guān)卡內(nèi)容。
將幼兒分成若干小組，每組 6 - 7 人，每個小組依次進(jìn)行闖關(guān)。教師在旁指導(dǎo)幼兒模仿動物動作，鼓勵幼兒勇敢嘗試，提醒幼兒注意安全，不要碰撞到其他幼兒或障礙物。
游戲競賽部分（15 分鐘）
組織幼兒進(jìn)行小組競賽，每個小組的成員依次完成 “動物大冒險” 的所有關(guān)卡，記錄每個小組完成的時間。
對完成速度快且動作規(guī)范的小組進(jìn)行表揚和獎勵，給每個小組成員一個小玩具動物，同時鼓勵其他小組繼續(xù)努力。
結(jié)束部分（2 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動，如輕輕按摩腿部肌肉、伸展腰部等，緩解身體疲勞。
總結(jié)本次活動，回顧幼兒模仿的各種動物動作，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察動物的行為特點。
收拾整理活動道具，組織幼兒有序離開活動場地。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
運動技能目標(biāo)
幼兒能在活動中提高跑、跳、鉆、爬等基本動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
學(xué)會在不同的障礙場景中選擇合適的動作通過。
情感與社會性目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)，體驗闖關(guān)成功的喜悅。
增強幼兒的團(tuán)隊合作意識，鼓勵幼兒相互幫助。
二、教學(xué)重難點
重點
掌握跑、跳、鉆、爬等動作要領(lǐng)，并能順利通過障礙。
難點
根據(jù)不同障礙迅速調(diào)整動作，保持身體平衡，同時在團(tuán)隊闖關(guān)時能相互配合。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
場地布置：在操場上設(shè)置各種障礙，如用彩色呼啦圈組成的跳躍區(qū)、用紙箱搭建的鉆洞、用繩子拉成的低障礙爬行區(qū)等。
材料準(zhǔn)備：小勇士頭飾若干、口哨一個、獎勵貼紙。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
集合整隊，檢查幼兒人數(shù)。
師生問好，教師介紹今天的小勇士闖關(guān)活動，激發(fā)幼兒興趣。
帶領(lǐng)幼兒做熱身運動，包括頭部、頸部、肩部、上肢、腰部、下肢等關(guān)節(jié)的活動。
基本部分（20 分鐘）
講解示范（5 分鐘）
教師向幼兒介紹每個障礙的通過方法，如：“小朋友們，看這里有彩色的呼啦圈，我們要一個一個地跳過去；這里是紙箱鉆洞，要像小老鼠一樣爬過去哦；還有這個低低的繩子，我們要趴在地上，用手和膝蓋爬過去。”
教師進(jìn)行完整的示范，展示如何連貫地通過所有障礙。
幼兒嘗試（10 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次戴上小勇士頭飾，開始闖關(guān)。
教師在旁邊觀察并指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試。對于遇到困難的幼兒，給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭睿纾骸凹佑停憧梢缘模囍淹忍Ц咭稽c跳過呼啦圈。”
團(tuán)隊闖關(guān)（5 分鐘）
組織小組之間的比賽，每組幼兒要一個接一個地通過障礙，后面的'幼兒要等待前面的幼兒完成一個障礙后再出發(fā)。教師強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性，如：“大家要一起加油，前面的小朋友完成了，后面的要快速跟上，我們是一個團(tuán)隊。”
結(jié)束部分（7 分鐘）
放松活動（5 分鐘）
幼兒完成闖關(guān)后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運動，如深呼吸、抖動四肢、輕輕拍打腿部肌肉等。
總結(jié)評價（2 分鐘）
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚幼兒的勇敢和努力，重點表揚在團(tuán)隊闖關(guān)過程中表現(xiàn)出色的小組和個人。給每個幼兒貼上獎勵貼紙。
收拾整理場地，帶領(lǐng)幼兒回教室。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
技能目標(biāo)
發(fā)展幼兒的平衡能力，提高身體控制能力。
鍛煉幼兒在不同平衡器械上行走的能力。
情感目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的自信心和勇氣，敢于挑戰(zhàn)有難度的平衡活動。
激發(fā)幼兒對健康活動的興趣，體驗成功的快樂。
二、教學(xué)重難點
重點
掌握在平衡木、梅花樁等器械上行走的平衡技巧。
難點
能夠在有一定高度和難度的平衡器械上保持穩(wěn)定，克服恐懼心理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
場地布置：在戶外設(shè)置平衡木、梅花樁、寬窄不同的木板等平衡挑戰(zhàn)區(qū)域。
材料準(zhǔn)備：小勇者披風(fēng)若干、平衡木、梅花樁、木板、口哨、小獎品（如卡通貼紙）。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
集合幼兒，檢查人數(shù)，師生問好。
教師展示小勇者披風(fēng)，告訴幼兒今天要成為勇敢的小勇者，進(jìn)行平衡挑戰(zhàn)。
帶領(lǐng)幼兒做熱身操，包括頭部轉(zhuǎn)動、伸展手臂、活動手腕腳腕、弓步壓腿等，重點活動腿部和腰部關(guān)節(jié)。
基本部分（20 分鐘）
平衡器械介紹與示范（5 分鐘）
教師依次介紹平衡木、梅花樁和寬窄不同的木板：“小朋友們，這是平衡木，我們要像小飛機一樣張開雙臂，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走過去；這些梅花樁呢，就像我們過河的小石頭，要小心地踩在上面，不能掉下來哦；還有這些寬窄不同的木板，走在上面的時候要注意保持平衡。”
教師示范在每種平衡器械上行走的方法，強調(diào)保持身體重心穩(wěn)定，眼睛向前看。
幼兒練習(xí)（10 分鐘）
給幼兒穿上小勇者披風(fēng)，將幼兒分成小組，每個小組先從簡單的平衡木開始練習(xí)。
教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵幼兒勇敢嘗試，對于不敢走的幼兒，教師可以牽著幼兒的.手一起走，幫助幼兒建立信心。如：“別怕，老師在這里，你可以試著走一小步。”
幼兒逐漸熟悉平衡木后，再嘗試梅花樁和寬窄不同的木板。
挑戰(zhàn)升級（5 分鐘）
設(shè)置闖關(guān)路線，幼兒要依次通過平衡木、梅花樁和木板，增加活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。
教師觀察幼兒表現(xiàn)，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)自我。
結(jié)束部分（7 分鐘）
放松活動（5 分鐘）
幼兒完成挑戰(zhàn)后，教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上，進(jìn)行腿部和腳部的放松按摩，如輕輕捏揉小腿肌肉、轉(zhuǎn)動腳踝等。
總結(jié)評價（2 分鐘）
教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，表揚勇敢嘗試和表現(xiàn)出色的幼兒，頒發(fā)小獎品。
整理場地，引導(dǎo)幼兒有序回教室。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
運動技能目標(biāo)
發(fā)展幼兒的上肢力量和手眼協(xié)調(diào)能力。
讓幼兒掌握肩上投擲的基本動作方法。
情感與社會性目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動的興趣和競爭意識。
體驗闖關(guān)成功帶來的成就感，增強自信心。
二、教學(xué)重難點
重點
掌握肩上投擲的動作要領(lǐng)：側(cè)身、轉(zhuǎn)體、揮臂。
難點
能夠協(xié)調(diào)用力，將物體準(zhǔn)確投到目標(biāo)區(qū)域。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
場地布置：在操場上設(shè)置不同距離和大小的投擲目標(biāo)，如用彩色呼啦圈圍成的目標(biāo)圈、紙箱制作的怪獸模型等。
材料準(zhǔn)備：小沙袋若干、小勇士盾牌標(biāo)志、口哨、獎勵徽章。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
集合幼兒，檢查人數(shù)，師生問好。
教師引入今天的`勇者闖關(guān)主題 —— 投準(zhǔn)大作戰(zhàn)，激發(fā)幼兒興趣。
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動，包括上肢的繞圈運動、轉(zhuǎn)體運動、腰部的扭動、腿部的屈伸等，重點活動上肢和腰部。
基本部分（20 分鐘）
講解示范肩上投擲動作（5 分鐘）
教師講解肩上投擲的動作要領(lǐng)：“小朋友們，我們要像這樣，身體側(cè)過來，拿著小沙袋的手放在肩膀上，然后轉(zhuǎn)體，用力把沙袋扔出去。” 教師邊講解邊示范，讓幼兒仔細(xì)觀察。
請個別幼兒上前嘗試，教師進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。
幼兒練習(xí)（10 分鐘）
給幼兒發(fā)放小沙袋，并在每個幼兒身上貼上小勇士盾牌標(biāo)志。
讓幼兒在較近的距離對著目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)，如對著彩色呼啦圈圍成的目標(biāo)圈。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意動作要領(lǐng)，如：“你的身體要轉(zhuǎn)過來哦，手臂用力甩出去。”
逐漸增加投擲距離和目標(biāo)難度，如換成紙箱制作的怪獸模型等。
闖關(guān)比賽（5 分鐘）
將幼兒分成小組，每組幼兒依次站在投擲線后，向目標(biāo)進(jìn)行投擲。根據(jù)幼兒擊中目標(biāo)的情況計分，累計得分高的小組獲勝。
教師在比賽過程中鼓勵幼兒，營造緊張有趣的氛圍，如：“加油，小勇士們，看看誰能打敗怪獸。”
結(jié)束部分（7 分鐘）
放松活動（5 分鐘）
幼兒完成闖關(guān)后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松，如輕輕拍打上肢肌肉、抖動雙手等。
總結(jié)評價（2 分鐘）
教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚在活動中表現(xiàn)出色的幼兒，頒發(fā)獎勵徽章。
整理場地，帶領(lǐng)幼兒回教室。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
體能目標(biāo)
發(fā)展幼兒的跨越、跳躍能力，增強腿部肌肉力量。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
情感與認(rèn)知目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的精神，增強自信心。
讓幼兒了解運動對身體的好處，激發(fā)對健康活動的興趣。
二、教學(xué)重難點
重點
引導(dǎo)幼兒掌握正確的跨越、跳躍姿勢，如跨越障礙物時高抬腿、保持身體平衡等。
難點
鼓勵幼兒勇敢地面對挑戰(zhàn)，在闖關(guān)過程中保持積極的心態(tài)，克服困難。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
不同高度和寬度的障礙物（如彩色跨欄、小紙箱等）。
勇者頭飾若干，獎勵貼紙。
場地準(zhǔn)備
在戶外操場或室內(nèi)活動室設(shè)置闖關(guān)場地，將障礙物按照一定的順序擺放。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
集合整隊，檢查幼兒人數(shù)。
師生問好，教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部環(huán)繞、擴(kuò)胸運動、腰部扭轉(zhuǎn)、膝關(guān)節(jié)屈伸、手腕踝關(guān)節(jié)活動等，每個動作做 4 個八拍。
基本部分（20 分鐘）
講解示范（5 分鐘）
教師戴上勇者頭飾，扮演勇者向幼兒介紹今天的闖關(guān)任務(wù)：“小勇士們，今天我們要穿越一片神秘的障礙區(qū)，只有勇敢又有本領(lǐng)的小勇士才能成功哦！”
教師示范跨越障礙物的動作：先站在障礙物前一定距離處，起跑后靠近障礙物時，單腳用力蹬地，另一只腳高抬跨越過障礙物，雙腳落地后繼續(xù)向前跑。示范 2 - 3 次，讓幼兒仔細(xì)觀察。
幼兒嘗試練習(xí)（5 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次嘗試跨越較低、較窄的障礙物。教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的動作，提醒幼兒注意安全。
闖關(guān)游戲（10 分鐘）
增加障礙物的難度，如增加高度、寬度或設(shè)置連續(xù)的障礙物。幼兒戴上勇者頭飾，從起點出發(fā)，依次跨越所有障礙物，到達(dá)終點后返回起點。
教師在旁邊為幼兒加油助威，鼓勵幼兒勇敢闖關(guān)。對于完成闖關(guān)的幼兒，給予獎勵貼紙，并讓他們?yōu)槠渌』锇榧佑汀?/p>
結(jié)束部分（7 分鐘）
放松活動（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做放松操，如深呼吸、手臂放松擺動、腿部抖動等，幫助幼兒緩解肌肉疲勞。
總結(jié)評價（2 分鐘）
教師與幼兒一起回顧闖關(guān)過程，表揚幼兒的`勇敢和努力，重點表揚在闖關(guān)過程中克服困難的幼兒。同時，再次強調(diào)運動的重要性和正確的跨越姿勢。
整理器材（2 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒一起整理障礙物等器材，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
體能目標(biāo)
鍛煉幼兒的鉆、爬能力，增強上肢、腹部和腿部的肌肉力量。
提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
情感與認(rèn)知目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。
讓幼兒體驗克服困難完成任務(wù)的成就感，激發(fā)參與健康活動的熱情。
二、教學(xué)重難點
重點
指導(dǎo)幼兒掌握正確的鉆、爬動作要領(lǐng)，如鉆山洞時身體要彎腰屈膝、手腳并用爬過墊子時腹部要貼地等。
難點
培養(yǎng)幼兒在鉆爬過程中的'耐心和堅持性，尤其是在面對較狹窄或有一定難度的鉆爬通道時。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
自制的山洞（用彩色塑料圈或紙箱搭建）、墊子若干、小鈴鐺若干、勇者徽章。
歡快的背景音樂。
場地準(zhǔn)備
在室內(nèi)或室外空曠的地方設(shè)置鉆爬闖關(guān)場地，將山洞、墊子等器材組合擺放成一條闖關(guān)路線。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中慢跑進(jìn)入活動場地，圍成一個圓圈。
師生問好，教師檢查幼兒的服裝和鞋子是否適合運動。
簡單的熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒做頭部、頸部、肩部、腰部、手腕、腳踝等關(guān)節(jié)的活動，每個動作做 2 - 3 個八拍。
基本部分（22 分鐘）
講解示范（5 分鐘）
教師展示勇者徽章，激發(fā)幼兒的興趣：“小勇士們，今天我們要挑戰(zhàn)一個神秘的鉆爬關(guān)卡，成功通過的小勇士就能獲得這個特別的徽章哦！”
教師示范鉆山洞的動作：身體下蹲，頭部低下，膝蓋彎曲，雙手向前伸，慢慢從山洞中鉆過去。然后示范爬墊子的動作：腹部貼地，雙手和雙腳同時用力向前爬行，像小螞蟻一樣。示范 2 - 3 次，邊示范邊講解動作要領(lǐng)。
幼兒自由練習(xí)（7 分鐘）
讓幼兒自由選擇山洞或墊子進(jìn)行鉆爬練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，保持正確的動作姿勢。對于個別幼兒，可以給予單獨的指導(dǎo)和幫助。
分組闖關(guān)比賽（10 分鐘）
將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次從起點出發(fā)，先鉆過山洞，然后爬過墊子，在爬過墊子的過程中，要盡量不碰到系在墊子上的小鈴鐺（如果碰到鈴鐺則需要在原地停留 3 秒鐘），到達(dá)終點后返回起點，與下一個幼兒擊掌接力。
教師在旁邊播放歡快的背景音樂，為幼兒加油打氣，同時擔(dān)任裁判，觀察幼兒的動作和比賽情況。最先完成闖關(guān)的小組獲勝，教師為獲勝小組的幼兒頒發(fā)勇者徽章。
結(jié)束部分（5 分鐘）
放松活動（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒坐在墊子上，進(jìn)行深呼吸和全身放松活動。如輕輕拍打腿部肌肉、伸展手臂、轉(zhuǎn)動手腕和腳踝等，讓幼兒的身體逐漸恢復(fù)平靜。
總結(jié)評價（2 分鐘）
教師與幼兒一起回顧鉆爬闖關(guān)的過程，表揚幼兒在活動中的勇敢、堅持和團(tuán)隊合作精神。強調(diào)鉆爬對身體的鍛煉作用，鼓勵幼兒在日常生活中多進(jìn)行類似的活動。
幼兒園勇者闖關(guān)健康教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
體能目標(biāo)
發(fā)展幼兒的平衡能力，增強腿部和腳踝的肌肉力量。
提高幼兒身體的控制能力和空間感知能力。
情感與認(rèn)知目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒勇敢、專注的品質(zhì)，讓幼兒在挑戰(zhàn)中體驗成功的喜悅。
使幼兒了解保持平衡的重要性，知道一些在生活中需要保持平衡的場景。
二、教學(xué)重難點
重點
引導(dǎo)幼兒掌握在不同平衡器械上行走的方法，如保持身體直立、眼睛平視前方、手臂自然擺動等。
難點
幫助幼兒克服在較高或較窄的平衡器械上行走時的恐懼心理，保持穩(wěn)定的情緒和平衡狀態(tài)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備
平衡木、彩色塑料板（剪成不同形狀的平衡路徑）、沙袋若干、勇者披風(fēng)。
舒緩的背景音樂。
場地準(zhǔn)備
在戶外操場或室內(nèi)活動室設(shè)置平衡闖關(guān)場地，將平衡木、彩色塑料板等擺放成有一定難度的闖關(guān)路線。
四、教學(xué)過程
開始部分（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中走步進(jìn)入活動場地，站成整齊的隊伍。
師生問好，教師檢查幼兒的精神狀態(tài)和著裝情況。
熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒做韻律操，包括頭部轉(zhuǎn)動、伸展運動、體轉(zhuǎn)運動、踢腿運動等，每個動作做 4 個八拍，活動全身關(guān)節(jié)。
基本部分（20 分鐘）
講解示范（5 分鐘）
教師穿上勇者披風(fēng)，向幼兒介紹闖關(guān)任務(wù)：“小勇士們，今天我們要挑戰(zhàn)平衡大作戰(zhàn)，只有保持平衡才能順利通過關(guān)卡哦！”
教師示范在平衡木上行走的動作：雙腳交替向前走，走在平衡木的'中間位置，身體保持直立，眼睛平視前方，雙手自然地在身體兩側(cè)擺動。示范 2 - 3 次后，再示范在彩色塑料板組成的平衡路徑上行走，提醒幼兒根據(jù)塑料板的形狀和擺放調(diào)整步伐和身體重心。
幼兒練習(xí)（5 分鐘）
讓幼兒先在較低、較寬的彩色塑料板平衡路徑上練習(xí)行走，熟悉平衡的感覺。教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒幼兒注意保持身體平衡，不要著急。
闖關(guān)挑戰(zhàn)（10 分鐘）
增加闖關(guān)難度，讓幼兒依次走過平衡木和彩色塑料板平衡路徑。在平衡木的一端放置幾個沙袋，幼兒需要先拿起一個沙袋，然后在平衡木上行走，走到彩色塑料板平衡路徑時，要根據(jù)路徑的變化調(diào)整步伐，最后將沙袋放在指定位置。
教師在旁邊為幼兒加油，鼓勵幼兒勇敢闖關(guān)。對于成功完成闖關(guān)的幼兒，給予表揚和鼓勵，并讓他們穿上勇者披風(fēng)體驗成功的喜悅。
結(jié)束部分（7 分鐘）
放松活動（3 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒在舒緩的背景音樂下進(jìn)行放松，如坐在地上，雙腿伸直，用雙手輕輕拍打腿部肌肉，放松手臂和肩部，深呼吸等，幫助幼兒緩解肌肉緊張。
總結(jié)評價（2 分鐘）
教師與幼兒一起回顧闖關(guān)過程，強調(diào)平衡能力對我們生活和運動的重要性。表揚幼兒在闖關(guān)過程中的勇敢表現(xiàn)，特別是那些克服恐懼、努力保持平衡的幼兒。
整理器材（2 分鐘）
教師引導(dǎo)幼兒一起整理平衡木、彩色塑料板等器材，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
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