一年級數學《練習三》教案設計

　　教學目標：熟練地進行100以內的不進位加法和不退位減法的計算，掌握豎式的計算方法。培養學生的觀察能力和語言表達能力。

　　教學重點：100以內的不進位加法和不退位減法的計算

　　教學過程

　　第1課時

　　練習。

　　書P30第3題

　　①出示書中的圖。

　　觀察：小明家、學校和少年宮之間的`路形成了一個什么圖形？

　　小明要從家到少年宮可以有幾種走法？

　　討論。（一種，從小明家直接到少年宮；另一種，從小明家先到學校再到少年宮。）

　　哪一種走法比較近？說說你的想法。

　　（這個過程可以組織學生大膽討論，結合自己的生活經驗進行判斷。）

　　②解決書中的兩個問題。教師可以先組織學生讀題，然后學生獨立解答。

　　集體訂正，注意：要注意培養學生的問題意識，列算式是為了提出解決的問題，所以要選擇有用的條件。

　　2、算一算。

　　書P30第1題。學生獨立完成。可以請學生來匯報，對于出現錯誤的同學要組織學生去討論，找出錯誤的原因，并及時糾正。書P30第2題。學生在書上完成，請個別學生在黑板上板書。集體訂正，對錯題進行討論。

　　游戲：小熊投籃。可以將書上的題目進行改編，準備幾個籃，上面寫幾個數，再準備幾個球的圖片，上面寫算式，請學生模擬投籃比賽。

　　完成后可以讓學生在書上連一連。

　　總結。

　　第2課時

　　談話，引出練習課的要求和目標。

　　練習。

　　1、比一比，看誰算得又對又快。教師可以為每個學生準備一張口算卡，規定5分鐘內能做多少就做多少。到時間后，同桌交換批改，看誰在5分鐘內對的題最多。完成后，可要求學生在課后將錯題改正，沒做的題做完。

　　2、接著畫。書P31第5題。先引導學生理解題意，然后學生獨立去畫。組織學生進行討論和交流：找到規律，說出應該怎樣畫下去。啟發思考：你能不能也出這樣的一道題考考大家？

　　3、寫算式。引導學生理解題目的意思。學生先獨立寫。組織學生進行交流。教師可以換一個圖換一個數再讓學生試試。

　　4、組織游戲：（書P31第7題）

　　出示圖。這么多的衣服和褲子，要想買一套衣服可以有幾種買法？啟發學生說出所有的買法，并比較各種買法的不同。淘氣的媽媽有100元錢，要給淘氣買一套衣服，可以買哪一套，應付多少元？獨立算一算。

　　總結。

　　第3課時

　　談話，引出練習課的要求和目標。

　　練習。

　　1、創設情境：大家還記得中國伸辦奧運會成功時的情景嗎？你知道在投票的過程中，中國得了多少張選票嗎？

　　自己看書找到答案。（書P32第9題）獨立解決書中提出的問題。

　　2、書P32第10題。此題可以先讓學生試著解決書中提出的問題。集體討論應該怎樣解決書中的問題，主要是第二個問題：怎樣求還差多少元？用需要的23元錢減去帶來的20元，就是還差多少元。最后可進行小組活動：每個人提出一個問題，大家一起來解決。請幾名學生說說自己提出的問題。

　　3、書P33第11題淘氣的小狗。先引導學生理解題意，然后一起討論第1小題應該填什么數。第2、3小題可以讓學生獨立思考，然后集體討論。注意：后兩題的答案不唯一，應該鼓勵學生說出不同的答案。

　　獨立完成書P32第8題。

　　數學游戲。書P33可以讓學生先自己填每一組的前三題，然后集體討論有什么規律。自己試著填后面5個算式。

　　四、總結。

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