幼兒園社會活動教案：制作棉花

　　活動目標：

　　1.觀察，比較棉花的特性與其用途之間的關系。

　　2.初步了解棉花加工為棉制品的過程。

　　活動準備：

　　1.各種棉制品；裝有各種材料的小枕頭；

　　2.未涼干大盆子，棉花，積木，紙，塑料袋等；

　　3.錄像；

　　4.曾外出參觀棉花種植地。

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣

　　1.教師講述故事

　　小云是個丟三拉四的小男孩，每一次需要東西，都是由別人幫忙找到。 在一個冬天的早上，他出去跑步。 跑了剛一會兒，看見前面有一只小花狗叼著東西，于是他就跟隨著小狗跑。突然起風了。小云感到很冷，仔細一看，身上的衣服不知什么時候丟了。

　　2.提問：冬天小云會穿什么樣的衣服呢？

　　二、討論活動

　　1.幼兒幫助小云尋找合適的.衣服

　　2.啟發(fā)提問：

　�。�1）找了什么樣的衣服？為什么找這種衣服？這是由什么材料做成的？（引導幼兒說出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，輕柔特點。）

　�。�2）用棉花還可做成哪些棉制服裝呢？（棉襖，棉褲，棉手套，棉皮鞋等。）

　　三、感知操作

　　1.感知棉花輕，柔軟的特點

　　（1）出示裝有各種材料的小枕頭幼兒嘗試尋找出哪些枕頭里面有棉花？（2）提問：你是怎么找到的？（啟發(fā)幼兒說出根據(jù)棉花輕，柔軟的特點來尋找棉花的方法。）

　　2.感知棉花吸水性強的特點

　　（1）（出示沒晾干的盆子）請幼兒用工具擦干盆內的水。

　�。üぞ哂校好藁�，積木，紙，塑料袋，杯子等。）

　�。�2）幼兒嘗試使用，感知哪一種工具最合適？為什么使用這種工具最合適？（引導幼兒說出棉花吸水性強的特點。）

　　（3）利用這種特點，還可做什么東西？（棉簽，水彩筆芯，紗布等）

　　3.小結：棉花作用有很多，因為它保暖，輕，柔軟，可以做成各種棉制品。吸水性強，可以在生活中運用。

　　四．觀看錄像

　　1.棉花是怎么樣加工成棉織品的？

　　2.觀看錄像：棉花加工成棉織品的過程（棉花——紗——布——棉織品）

　　五．延伸活動

　　繼續(xù)尋找其它的棉織品，并學著設計一種方便人們生活使用的棉織品。

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