教學教案正確處理口香糖

　　一、活動目標：

　　1、幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行為對環境產生的影響。

　　2、讓幼兒知道在日常生活中注意保護環境。

　　3、幼兒能積極參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　二、活動準備：

　　1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

　　2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

　　三、活動過程：

　　1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

　　2、啟發幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

　　3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。 A 把口香糖粘到別人身上

　　B、把口香糖吐到地上

　　C、把口香糖粘到墻上

　　D、把口香糖拿在手里玩

　　E、把口香糖粘到汽車的座位上

　　F、把口香糖扔到垃圾桶里

　　4、師：那我們應該怎么處理口香糖才算是正確的呢？（教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的給予鼓勵和表揚）

　　找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。

　　5、老師介紹關于“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環境。

　　6、教育幼兒也要為建設美麗的環境做貢獻。

　　7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您！”

　　四、活動總結：

　　教師總結幼兒今天在活動中的表現，表揚和鼓勵幼兒積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們在活動結束的時候也能得到老師的肯定，以培養其對教學活動的興趣。

　　五、活動反思：

　　老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環保教育活動，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自己的小小行為對環境的作用。

　　幼兒園中班社會教案：多變的風

　　活動背景：天氣漸漸轉涼，風兒也從浮躁轉為涼爽了。為了體驗和了解風和我們生活的聯系結合幼兒的喜好，特別設計了這樣一節活動。

　　活動目標：

　　1。通過膚覺，視覺，“聽覺于感官感受風。”

　　2。知道制造風的方法。

　　3。體驗和了解風和我們生活的聯系。

　　活動準備：

　　風車、風箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風扇等。

　　活動過程：

　　1。教師帶領幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會風是看不見，摸不著的。

　　2。引導幼兒描述自己所理解的風。

　　（風是看不見，摸不著的，但是可以看見風造出來的效果，風吹過來，有什么樣不同的感受，運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風的存在。）

　　3。操作活動，請幼兒思考風是怎么來的`，如果沒有風，我們可以制造風嗎？如何制造風？（幼兒自選材料，制造風。）

　　4。活動后，讓幼兒互相分享剛才制造風的方法，并進行比較。

　　5。請幼兒想一想后發言：風和我們的生活有什么關系？利用風可以進行那些活動。—

　　6。總結：通過畫面介紹風的功能。

　　結束活動：

　　帶領幼兒到戶外，吹泡泡，放風箏，進行體驗風的活動。

　　幼兒園中班社會教案：活動設計——車輛總動員（公開課）

　　活動目標：

　　1、 了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。

　　2、 認識常見的交通標記，在游戲中學習運用。

　　3、 能隨音樂合拍地創編動作。

　　4、能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規則。

　　活動準備：

　　1、 卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。

　　2、 把活動場地設計成馬路，貼上各種交通標記。

　　3、律動音樂

　　活動過程：

　　一、 認識各種車輛，并分類

　　1、 讓幼兒說說自己的名稱及用途

　　“呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？”

　　2、 車子進入停車場，按標記分類停放

　　“我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？”（認識停車場標志）

　　“請車子們進入停車場后找到自己停的地方。”

　　車子聽音樂駛入停車場（活動室）按標記停放（機動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）

　　二、 通過開車游戲認識交通標志

　　1、 帶領車輛駛上馬路，沿途認識各個交通標志

　　“車輛們請注意了！上馬路一定要遵守交通規則，我們出發了！”

　　“看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？”……（按順序認識了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環形道、轉彎等交通標志）

　　三、 韻律活動：車輛加油

　　1、 進入加油站（音樂室）

　　“車輛開了那么多路，沒油了怎辦？”

　　2、 提醒幼兒用自己的身體動作來創編加油動作

　　“車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現加油？”

　　3、 聽音樂創編檢修車輛的動作

　　“油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？”

　　4、 用動作表現高興的心情

　　“車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起高興高興吧！”

　　四、 復習交通標志

　　按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義

　　“車子們！我們又可以出發上路了！我們按原路返回。”

　　五、 結束

　　車輛返回停車場停好，休息。

　　幼兒園中班社會教案：幼兒園是我家（優質課）

　　幼兒園中班社會優質課教案：幼兒園是我家

　　目標

　　1．共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員（保健老師、廚師等）的工作及其與自己的關系．萌發互愛的情感。

　　2．觀察照片、錄像、圖表、實物等，選擇有用的信息大膽交流。

　　準備

　　有關幼兒園生活情景的數碼相片，營養食譜，燒飯用的大、小鏟子，白大褂，白鐵盒，畫筆，畫紙。

　　過程

　　一、經驗回憶

　　1．師（出示本班幼兒活動的數碼相片）：照片上都記錄了哪些我們在幼兒園度過的快樂時光？

　　幼1：我們舉行升班儀式，陳老師扮成了小兔子。

　　師：剛開學的事還記得，看來那次狂歡你們印象挺深刻的。

　　幼2：那次我們還宣誓、唱歌到舞呢！

　　幼3：我們和劉老師在做游戲。

　　幼4：我看到丫丫和小易在吃飯。

　　師：瞧她倆大口大口地，吃得多香！

　　幼5：這種咖喱飯很香，我也很喜歡吃。

　　師：對呀，幼兒園的飯菜特別香。

　　幼6：還有陳老師在草地上給我們講故事！．

　　師：幼兒園里快樂的事可真不少。唱歌、眺舞、開party，和劉老師做游戲．聽陳老師講故事。你們喜歡到幼兒園來嗎？喜歡陳老師和劉老師嗎？

　　幼：喜歡。

　　2．師：幼兒園就像快樂的大家庭，除了陳老師、劉老師，還有誰呢？

　　幼1：還有看門的馬師傅。

　　幼2：我還采訪過燒菜師傅。

　　師：噢，你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。

　　幼3：我采訪過林老師，我很喜歡她。

　　二、重點解讀

　　1．解讀保健老師的工作

　　（1）師：你們一口氣說了這么多，今天我們要重點來說說幾個人。他們是誰呢？（出示白鐵盒、白大褂）我先提供兩件東西，看看你能不能猜出來。

　　幼1：醫生吧？

　　幼2：是周老師，她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時她就拿著這個白盒子。

　　師：你觀察得還真仔細，到底是不是呢？（出示大屏照片。）

　　（2）師：周老師平時在幼兒園都做些什么事情呢？

　　幼1：中午給我們吃藥。

　　幼2：我們如果不舒服可以去找她。

　　幼3：每天早晨給我們發牌子。

　　師：對，在幼兒園每天最早迎接你們的不是陳老師或劉老師，而是周老師。周老師為什么要給你們發牌子呢？

　　幼1：我拿的一直是紅牌子，周老師說我很健康。

　　師：那還有其他顏色的牌子嗎？

　　幼2：還有綠顏色的，我拿過一次，那次我咳嗽了。

　　師：原來不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同，這樣可以提醒我們注意誰身體不好，需要多多關一心。

　　（3）師：周老師還做一些什么事呢？

　　幼：我還看到她經常用電腦。

　　師：你們知道她在打什么嗎？（幼兒搖頭。）

　　師（出示營養食譜）：這是什么？上面有什么？

　　更多有關“幼兒園公開優質示范課”的內容，請關注2013年11月專題——

　　幼兒園中班社會教案：老豆過生日

　　活動目標：

　　1。傾聽、感受故事內容

　　2。進一步了解大豆的廣泛用途，產生探索豆類植物的好奇。

　　活動準備：故事掛圖、故事、各種生活中的豆制品、蛋糕一個

　　活動過程：一、實物導入

　　師：小朋友們請看這是什么？（出示蛋糕）

　　師：今天我們班要舉行一個特殊的生日patt，大家想不想知道今天是誰過生日？

　　師：（出示圖片：老豆爺爺）今天是老豆爺爺的生日，豆子寶寶們想給爺爺個驚喜，想把爺爺所有的子孫都叫來，可是豆寶寶們不知道家族中還有誰？于是就把這個任務交給了我們小朋友。

　　師：小朋友猜一猜，除了豆寶寶外還會有哪些是老豆爺爺的子孫？（討論）

　　二、初步欣賞故事，結合圖片欣賞故事。

　　師：有一個有心的豆寶寶也在努力的尋找，它在網上找了很多老豆爺爺的子孫，小朋友們一起來聽聽都有誰來給老豆爺爺過生日？為什么小豆不讓他們來給老豆爺爺過生日？

　　三、帶著問題再次欣賞故事。

　　師：為什么肥皂、油漆、輪子、帽子也來為老豆爺爺過生日呢？

　　師小結：原來啊肥皂、油漆、輪子、帽子都是用大都做成的，都是豆爺爺的子孫，所以來給老爺爺過生日。

　　四、故事表演，活躍氣氛。

　　1、理解故事，帶領幼兒討論：小豆長大了能做什么？

　　2、鼓勵幼兒運用已有的經驗談一談生活中有哪些東西是用大豆做成的。

　　師：你們想不想來做小豆呢？我們來邊聽故事邊表演吧。

　　3、 教師小結：大豆制品在我們的生活中有很多，而大豆做成的食物品種更是繁多，比如：豆腐、豆皮、豆腐腦、臭豆腐、豆芽菜等，他們都有很高的營養價值，所以我們要多吃豆類食品，讓我們的身體長得更高！更壯！更漂亮！

　　五、活動延伸：

　　1、引導幼兒到區域中觀察、比較已投放的各種豆類，如：綠豆、扁豆、豌豆、蠶豆等，了解其用途。

　　2、收集有關大豆用途的信息。

　　小結及反思：幼兒對農貿市場很陌生，大部分幼兒都沒有買菜的經驗，不知道怎樣去買菜，因此，我設計了《農貿市場真熱鬧》這節活動。主要是讓幼兒了解更多蔬菜的種類，營養與價格，同時讓幼兒自己去買菜，自己問叔叔阿姨菜的價格等等。幼兒非常感興趣，豐富了幼兒的生活經驗，幼兒在愉快的社會實踐中豐富了自己的知識，我覺得本次活動很滿意。

　　幼兒園中班社會教案：受傷了怎么辦

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會避免受傷。

　　2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

　　活動準備：受傷的事例圖片

　　活動過程：

　　1、啟發幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

　　教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？

　　2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

　　（1） 教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）

　　（2） 教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？

　　3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

　　（1） 教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

　　（2） 教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

　　4、總結評價，結束活動。