二年級(jí)數(shù)學(xué)《整理與復(fù)習(xí)(一)》教案
教學(xué)目標(biāo)
1．通過整理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行回顧與整理，并使之系統(tǒng)化和條理化。
2．培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，更好的掌握有關(guān)的知識(shí)。
3．通過展示與交流，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：投影片、掛圖。
學(xué)具：優(yōu)秀的作業(yè)、作品......
切入舉偶
談話引入。
一個(gè)單元學(xué)完了，你一定受益匪淺吧。但我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起梳理本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，你將變得更聰明、更有才智。
對話平臺(tái)
玩中學(xué)
1．你學(xué)到了什么？
（1）出示圖1，看圖說一說。
讀出每所學(xué)校的人數(shù)。
說一說那所學(xué)校的人數(shù)最少，那所學(xué)校人數(shù)最多，哪兩所學(xué)校的人數(shù)比較接近。
你能把它們的人數(shù)按從多到少的順序排列嗎？
看圖，你還能提出哪些問題呢？在小組內(nèi)交流。
小組匯報(bào)交流結(jié)果。
（2）出示圖2，看圖說一說。
仔細(xì)看圖，說一說個(gè)動(dòng)物館在池塘的什么方向？
說一說獅子館到猴山的行走路線。
看圖，你還能提出其它問題嗎？同桌交流，采取你問我答的`形式。
集體匯報(bào)。
（3）出示圖3。
看圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
小組交流：你能根據(jù)圖重的條件提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？看誰提出的問題多，更有價(jià)值。
全班交流，學(xué)生討論評(píng)價(jià)。
2．我的成長足跡：與同伴說一說。
（1）組內(nèi)展示個(gè)人的學(xué)習(xí)資料。
（2）說一說。
a.請同學(xué)們勇敢地展示最滿意的數(shù)學(xué)作業(yè)展示給同學(xué)看。
b.請你向同學(xué)們介紹自己的展示內(nèi)容。
3．評(píng)一評(píng)。
a.自我評(píng)價(jià)。
b.小組成員互評(píng)或好朋友互相評(píng)價(jià)。
c.教師評(píng)價(jià)。
4．憶一憶。
a.回憶自己影響最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課、最喜歡的一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，或用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一個(gè)問題等。
b.在老師或同學(xué)面前講一講。
c.說說自己取得的進(jìn)步。
5．寫一寫。
a.教師可以為學(xué)生紀(jì)錄成長紀(jì)實(shí)。
b.學(xué)生完成紀(jì)錄卡片。
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