古詩教案

時間：2021-06-12 13:59:46 教案我要投稿

古詩二首教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

古詩二首教案

　　1、比鮮侗究蔚4個生字。

　　2、庇懈星櫚乩識潦歌。

　　3、繃私饈每一部分的大致內(nèi)容，感悟詩歌優(yōu)美的語言。

　　4、繃私饃鉦誥濟(jì)特區(qū)的巨大變化和我國現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展。

　　思想教育:了解我國現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展。

　　教學(xué)重點：

　　從詩句中了解深圳的昨天和今天，知道深圳迅速發(fā)展變化的原因是由于改革開放。

　　教學(xué)難點：

　　1．憑借詩歌內(nèi)容，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義的教育。

　　2．練習(xí)有感情地朗讀詩歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料、圖片

　　教學(xué)時間：二課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、學(xué)生輕聲讀課文，用筆劃出不認(rèn)識的字，不理解的詞；在詩歌每一節(jié)的前面標(biāo)上序號。

　　二、學(xué)生借助書上的注音和字典自學(xué)生字、新詞。

　　1．學(xué)習(xí)生字。

　　2．檢查自學(xué)效果。

　　（1）讀準(zhǔn)字音：

　　（2）強(qiáng)調(diào)幾個難字的字形。“渺、茫、曦、超、龐、遨、幢、陲”

　　2．理解新詞。

　　（三）輕聲讀這首詩，看詩句的最后一個字的韻母有什么特點？

　　詩句的最后一個字的韻母相同或相近這就叫押韻，這首詩押ang韻。

　　（四）指導(dǎo)學(xué)生有語氣地朗讀這首詩。

　　1．要通過恰當(dāng)?shù)耐ｎD，讀出詩的節(jié)奏。例如第1、2兩節(jié)，比較恰當(dāng)?shù)耐ｎD應(yīng)該是：

　　昨天，／這兒是／一座／村莊，生活，／多少年來／一個／模樣。

　　貧窮落后／困擾著／人們，現(xiàn)代文明／是那樣／遙遠(yuǎn)、／渺茫。

　　晨曦中／阿爸／在田間／勞作，煙霧里／阿媽煮飯／在灶旁，

　　小孩子／在稻草堆里／打滾，姑娘／從溪邊／挑回一擔(dān)擔(dān)／搖晃的夕陽……

　　2．要把詩的韻腳讀得響亮些、清晰些，讀出詩的韻味。

　　3．教師范讀。

　　4．學(xué)生練習(xí)試讀。

　　5．指名朗讀、齊讀。

　　教師要通過范讀和舉例分析等方式加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，使學(xué)生初步懂得朗讀詩歌的要領(lǐng)，并在學(xué)生對詩歌的思想內(nèi)容基本理解的基礎(chǔ)上，用比較充裕的時間讓學(xué)生練習(xí)朗誦。

　　（五）作業(yè)。

　　1．練習(xí)有感情地朗讀詩歌。

　　2．思考課后·練習(xí)中的第1題。

　　第二課時

　　一、齊讀全文，思考：

　　1．這首詩共有幾節(jié)？（8節(jié)）每節(jié)主要講的是什么？哪幾節(jié)的意思相近可以合并在一起歸為一部分？（第一部分是第1、2節(jié)：寫的是深圳的“昨天”是多么貧窮落后。第二部分是第3至7節(jié)：寫的是深圳奇跡般的變化。第三部分是第8節(jié)：寫的是深圳發(fā)生巨大變化的原因和特區(qū)建設(shè)成就的意義。）

　　2．這首詩寫的是哪兒？（深圳。深圳，原來是廣東省東南角寶安縣境內(nèi)的一個小圩（x&）。“圳”字的本意是田野間的水溝，可見這兒原來是個農(nóng)田。）

　　3．這首詩主要寫的是什么？（深圳特區(qū)奇跡般的發(fā)展變化。）

　　二、學(xué)習(xí)詩歌第1、2節(jié)。

　　1．指名朗讀（用遲緩低沉的語調(diào)來讀。）

　　2．說一說昨天的這個村莊是什么樣？具體表現(xiàn)在哪些地方？

　　3．齊讀第1、2節(jié)。

　　三、學(xué)習(xí)詩歌第3至7節(jié)。

　　1．默讀3至7節(jié)，找出描寫這個村莊發(fā)生變化的'詞句。

　　2．深圳成立經(jīng)濟(jì)特區(qū)之后發(fā)生了哪些翻天覆地的變化？

　　一是深圳的城市環(huán)境發(fā)生重大變化。二是人的變化

　　3．學(xué)生熟讀3至7節(jié)，教師指導(dǎo)有感情地朗讀。（這部分應(yīng)該用高昂興奮的語調(diào)來讀）

　　教師示范，學(xué)生練習(xí)。