學會感恩與愛同行主題班會教案

時間：2023-11-25 22:45:59 玄教案我要投稿

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關于學會感恩與愛同行主題班會教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的關于學會感恩與愛同行主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于學會感恩與愛同行主題班會教案

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 1

　　背景:

　　針對現在的小學生大多數是獨生子女，從小嬌生慣養，缺乏感恩的心，缺乏社會責任感，對朋友、對家人沒有感恩的意識。他們認為父母為自己所做的一切都是應該的，干什么事情都以自我為中心，“天下”唯我最大。所以在母親節到來之際，開展一次以“孝敬父母，感恩母親”為主題的班會。

　　活動目標：

　　1.讓學生了解母愛的無私與偉大，懂得為什么要感恩母親，如何去理解、尊敬父母，明白怎樣孝敬母親。

　　2.通過這次主題班會知道孝敬父母要從小事做起，從現在做起，激發學生愛的情感。

　　活動準備：

　　1.準備節目，搜集故事，準備。

　　2.搜集歌曲《感恩的心》、《媽媽的吻》、《母親》。

　　3.制作相關課件，排練有關節目。活動形式：聽故事，唱歌，詩歌朗誦，寫愛心卡片等。

　　活動過程：

　　一、聽歌曲《母親》，創設情景導入。

　　師：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘咱的媽？

　　引出主題：孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，我們要孝敬父母，感受母愛的崇高與偉大、無私。

　　二、濃濃的父愛、母愛

　　1、視頻播放《孟母三遷》的'故事，《地震中的母愛》。孟子后來成為一個很有學問的人，我想這和他的母親是分不開的。

　　2、說說自己和媽媽之間的故事。師:剛才大家看到的是發生在別人身上的故事，那與我們朝夕相處的父母之間有那些感人的故事呢？

　　學生1.媽媽每天接送我上學，不論是刮風還是下雨，從沒耽誤過。

　　學生2.晚上我生病了，發燒，媽媽急忙送我去醫院。

　　學生3.下雨了，媽媽給我送傘。天冷了，媽媽給我送衣服。

　　學生4.媽媽每天給我做飯洗衣，還要干其他活。

　　師：孩子們，聆聽著你們的訴說，感受著你的感動，讓我們唱起《媽媽的吻》聆聽這世間最美的、最真的母愛。播放歌曲《媽媽的吻》，全班同學跟長。

　　三、母愛是偉大的，也是無私的。

　　烏鴉反哺、羊羔跪乳之恩，我們怎樣回報媽媽一份愛呢？

　　1.母愛是最動聽的歌，讓我們用最美的詩歌來贊美她吧。學生朗誦詩歌《慈母頌》。

　　2.母愛是最動人的歌，請聽《母愛》。生朗誦。

　　3.請欣賞同學們生活中的圖片，播放照片：有幫媽媽捶背的，有幫媽媽夾菜的，有為媽媽洗衣服的，有給媽媽洗碗的等等，感受每一份孝心。

　　4.送自己寫的愛心卡片。濃濃三春暉，是任何孝心也回報不了的。孩子們，此時此刻，你一定有很多話想要跟媽媽說，請寫在你制作的卡片上吧，來表達深深地愛。學生寫，師讀賀卡。

　　四、家長代表發言。

　　此時此刻，媽媽們一定有很多話想要和孩子們說，家長發言。

　　五、集體唱《感恩的心》。

　　六、結束語。

　　師：通過這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實孝敬父母并不是要求我們現在為父母做多少大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起。有時候關心孝敬父母，就是一個祝福、一句問候、一個擁抱，甚至只是一個微笑，父母都會感到莫大的安慰和滿足。

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 2

　　班級：

　　四年級

　　主持人：

　　少先隊大隊長

　　班會設計說明：

　　如今社會的孩子，在父母親的溺愛中成長。在家里，他們是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知被愛，不知回報。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！特將“學會感恩”系列活動的目標定為：

　　1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2、喚起學生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。

　　3、讓學生懂得怎樣去感恩。

　　活動目的：

　　通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　活動準備

　　1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；

　　2、制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。

　　3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

　　活動過程：

　　（一）播放歌曲《感恩的心》引入班會主題

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰，你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布四年級“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始！

　　（二）學生詩朗誦《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個雪山

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想拾起一朵浪花

　　你卻給了我整個長江

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想擁有一絲陽光

　　你卻給了我整個溫暖的.冬天

　　（三）理解感恩，講述感恩事件

　　1、小組內交流為什么要感恩?

　　2、主持人小結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　3、無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報?同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的愛的故事。

　　（四）感恩小故事

　　（略）

　　（五）唱感恩

　　主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

　　（六）感恩方法大奉獻

　　主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔一些家務和煩惱。

　　6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　主持人小結：同學們，讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束今天活動。

　　（七）班主任發言

　　班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

　　（八）播放《感恩的心》，同學合唱結束課堂。

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 3

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對我們來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

　　通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵，培養學生的責任感，并用自己的實際行動，學回報父母恩。

　　活動準備：

　　1、制作班會活動設計。

　　2、學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》

　　活動過程：

　　一、引入

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　　二、感恩父母

　　主持人：父愛無言，卻博大深沉。父愛無語，卻真摯長久。

　　父愛如山，母愛如水。無論你身在何地，有一個人，他們永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛他們；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報

　　這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　父愛是山，無論你有多大的`困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

　　讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。

　　1、了解相關故事

　　（略）

　　2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？

　　3、討論：我們在家里經常對爸媽說的話是什么？爸媽經常對我們說的話是什么？

　　感悟父愛母愛，體會人間真情。

　　4、欣賞視頻，請多關心我們的父母，學會感恩。

　　5、現在的我們可以為父母做些什么？

　　三、感恩升華

　　1、思考：除了父母，我們還要感謝哪些人？

　　2、詩歌朗誦，情感升華。

　　3、感謝儀式，送上祝福。

　　4、教師總結。

　　感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。珍惜，是一種有意義的生活態度。感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 4

　　一、背景分析：

　　感恩是中華民族的傳統美德，教育學生學會感恩是中學德育的一個重點。然而，當前的教育往往把更多的目光關注到分數和升學率上，越來越多的學生不懂感謝，不愿感激，不會感動，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養，自私任性，惟我獨尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統美德，我班特舉行這次班會，以構筑學生健全的人格，豐富學生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發學生尊敬老師熱愛老師的情感。

　　二、設計理念：

　　尊師重教是中華民族的傳統美德。此刻的學生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節來臨之際，為激發學生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養學生感恩的'心，學會尊重老師，用自己的行動去感恩老師。

　　三、活動目標：

　　1、透過學生回顧交流老師對自己的幫忙，激發學生對老師的感激之情。

　　2、讓學生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學會感恩。

　　3、鍛煉學生的聽說演等方面潛力。

　　4.豐富學生的生活和情感積淀，激發學生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統美德教育。

　　四、活動準備：

　　1、準備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉的原風景”

　　2、學生準備回憶老師關愛自己的故事

　　3、學生準備小品

　　五、班會流程

　　1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。

　　2、講名人尊師和令學生感動的老師的故事。

　　3、游戲環節。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

　　4、小品《新班主任》。

　　5、詩朗誦《老師我想對您說》（許瑞東姚海林徐世杰）。

　　6、班主任總結發言。

　　7、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分。

　　8、主持人宣布班會結束。

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 5

　　活動目的：

　　1、體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛，引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

　　3、通過討論發言，使學生能夠正視感恩的魅力，明白感恩是一種愛的表達，做人的責任。

　　活動準備：

　　1、布置黑板和教室。

　　2、對學生進行問卷調查，了解他們對父母的了解程度，并對數據進行統計。

　　3、搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。

　　4、《母親》、《燭光里的媽媽》和《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機。

　　5、同學們編排詩朗誦。

　　活動過程：

　　一、主持人出場宣布班會開始

　　（在《燭光里的媽媽》的背景音樂中小主持人上場）

　　劉：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　李：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　劉：敬愛的老師，

　　李：親愛的同學們

　　合：大家下午好!一年一班《感謝父母》主題班會現在開始!

　　二、回憶深情一刻———走進親情

　　李：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

　　劉：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

　　合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

　　合：我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽播放歌曲《母親》

　　師：是呀，正因為有了父母的愛，才使我們健康、快樂、幸福的成長。每一位父母都在用不同的方式愛著我們。同學們，平時你的父母是怎樣關心、愛護你的?誰愿意與大家分享父母對你愛。多請幾位學生，或者拿著照片講述照片背后的故事。

　　三、欣賞節目頌親———情體驗親情

　　李：聆聽著每一個愛的細節，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。

　　劉：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊含著濃濃深情。

　　李：下面請欣賞詩歌朗誦《唱給媽媽的歌》，來表達我們對母親的愛。

　　劉：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋博大而又深沉。獻給愛我的爸爸詩朗誦《父親》

　　師：謝謝你們帶來的這首《父親》。現在，我們很多人已經習慣接受別人的`關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺，

　　師：我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們!你對父母又了解多少呢?

　　師：爸爸、媽媽每天早上幾點上班?晚上幾點下班?下班回家后，還要為你做些什么?你知道爸爸、媽媽生日嗎?你知道父母的健康狀況嗎?你知道你的父母最喜歡的東西嗎?你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎?

　　師：從同學們的回答中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道啊!

　　四、感恩父母方案大搜尋———回報親情

　　師：我們向父母索取得太多，回報父母的太少，我們以后應該怎么做呢?

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2、每天好好學習，回家談收獲，講感受，給父母一個好心情。

　　3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5、為父母分擔一些家務和煩惱。

　　6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　7、每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖……

　　師：現在同學們的心里一定有好多話要說，是嗎?該說“謝謝”的時候就一定大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

　　孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。“誰言寸草心，報得三春暉。”這份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?但一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母，對他人的一種無聲的感激。同學們，常懷感激之心，讓我們的生活更加充實愉快，讓我們的人生更加美麗。同學們，人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。

　　六、宣布活動結束

　　劉：非常感謝老師的講話。相信在座的各位同學在參加了這次主題班會以后，心里一定也不平靜。讓我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》

　　劉：感恩是一杯美酒，

　　李：感恩是一曲頌歌。

　　合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧!

　　李：現在，一年一班《感謝父母》主題班會到此結束!主題班會在歌聲《感恩的心》的歌聲中結束!

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 6

　　一、教育主題：

　　人生方圓——愛老師

　　二、教育目的：

　　通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統；以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

　　三、教育形式：

　　以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　　四、環境設置：

　　利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。

　　五、教育內容：

　　1、課前準備：

　　（1）以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

　　（2）從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。

　　2、教育過程：

　　主持人：無論是誰只要走進我們的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的此岸。如果說是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

　　（1）尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。

　　（2）各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然后答復下列問題。

　　問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為

　　問題二：你打算今后怎樣尊敬老師

　　同學a：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。

　　同學b：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。

　　同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。

　　主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。

　　（3）接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師正方：朋友型老師至上。反方：師生不宜太親近。

　　主持人：經過大家劇烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。

　　（4）下面請聽朗誦老師，我們最尊敬的.人

　　（5）在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。

　　主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。為把我們培養成德、智、體全面開展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。處處以身作則，為人師表。像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 7

　　一、班會目的

　　“百善孝為先”這是中華民族的傳統美德。但我發現班上的學生在家里都是“衣來伸手，飯來張口”、“只知索取，不懂回報”的小皇帝、小公主，完全不能體會父母生活中的艱辛，更談不上能做到一個“孝”字。因此，加強對他們教育引導，培養他們的感恩意識、孝敬意識是很有必要的。另一方面，小學三年級的學生由感性思維慢慢轉成理性思維，此時讓他們學會感恩，學會孝敬是很有必要的。所以在母親節來臨之至，我選擇了“濃情五月天，感恩母親節”作為隊會課的主題，讓隊員先了解母親的艱辛，體會母親的不容易，再談如何回報，在活動中提高感恩意識，經歷一次精神的成長。所以我設置了此次主題班會。

　　（一）知識與技能目的

　　1.明確母親節的時間，了解母親節的由來和一般送的花;

　　2.從小故事中體會感恩母親的道理。

　　（二）情感目的

　　感受母親的不容易，學會感恩母親，遷移到感恩身邊的人

　　二、設計思路

　　整堂課的設計按照以上思路分為五大部分：

　　1、漫畫導入，猜出人物;

　　2、了解節日時間和由來;

　　3、學習有關母親的小故事;

　　4、了解母親小測試;

　　5、總結感悟。圍繞這五個環節，設計了豐富多彩的活動，加入了閱讀故事、小測試等活動形式，通過故事的感悟和小測試中慢慢感受母親的愛，從而把意識內化為具體的行動，主動去關心母親，感恩母親，做一個愛學習懂禮貌講孝順的.孩子。

　　三、活動方法

　　講授法、故事感悟法、合作討論、小測試等

　　四、活動準備

　　PPT課件、測試卷

　　五、活動過程

　　（一）漫畫導入，猜出人物

　　1.師：今天讓我們通過觀看一組漫畫，看看你們知道里面說的他們是誰嗎?

　　2.出示課件，漫畫逐漸展現

　　3.揭曉答案，他們就是父母。進而引導出，大家知道這周日是什么節日嗎?（生答母親節）

　　（二）了解母親節

　　1.提出問題，解決問題

　　師：大家都知道這周周日（5月8日）是母親節，那么母親節就一直是每一年的5月8日嗎?（學生回答）

　　2.出示課件，說說母親節的時間。

　　3.教師過渡：母親節的歷史悠久，這個節日最早是出現在美國的。（相機出示課件，了解母親節的由來）

　　4.解密母親節獻禮，康乃馨。

　　（三）品讀故事，體會道理

　　1.師：了解了母親節的相關知識，我想大家對于母親都有了很深的了解，我們和我們的母親也發生過很多故事，接下來先看看別人的故事，然后再述說你們的故事。

　　2.出示課件，教師口述故事

　　3.學生自由討論故事蘊含的道理，并派代表發言

　　4.學生分享自己和母親的故事，教師引導鼓勵，并給予肯定。

　　（四）小測試

　　1.師：通過上面的學習我們都了解了母親節和母親，但是，你們了解自己的母親嗎?接下來就讓我們進入小測試，看看你們對母親了解有多少。

　　2.發放測試卷，出示課件。一題一題來測試。

　　3.題目是有關母親的生日、母親愛吃的菜、母親最開心的事情等等

　　4.收集測試卷，看看學生對于母親的了解程度

　　（3）總結感悟

　　1.教師對學生的測試卷進行總結：有大部分同學對于母親不是很了解，希望大家在生活中多去了解自己的媽媽，去感受母親帶給你們的愛。

　　2.學生集體朗誦《贊頌母親》，在生活中學會贊美母親，幫助母親。

　　（略）

　　六、活動的鞏固和延伸

　　舉辦一次感恩母親的親子活動，包括趣味運動、合作手工、洗腳感恩等項目

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 8

　　活動目的：

　　感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

　　活動過程：

　　一、引入

　　李：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；

　　王：感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；

　　李：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；

　　王：感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

　　李：感謝太陽，它讓你獲得溫暖；

　　王：感謝江河，它讓你擁有清水；

　　李：感謝大地，它讓你有生存空間。

　　合：感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。感恩是禮貌。

　　王：有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。

　　李：有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。

　　王：懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

　　李：所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　　王：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。

　　李：感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

　　王：所以，感恩，是一種多樣的藝術，下面我宣布：

　　合：“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

　　二、感恩父母

　　（一）感受父母的愛

　　李：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；

　　王：有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……

　　合：這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　李：父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　王：父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。

　　合：讓我們一起感受偉大的母愛和父愛.

　　（二）學生講述父母對自己的無限深情。

　　王：同學們說出了自己的心聲，可憐天下父母心！我在這里衷心愿天下的父母喜樂安康！

　　李：讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。

　　《感恩的心》

　　三、感恩老師

　　李：老師的心，和父母一樣.

　　王：父母給了你生命，老師給了你靈魂.

　　李：父母給了你肉體，老師給了你思想.

　　王：愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師.

　　合：老師，您辛苦了！

　　李：是誰？把無知的我們，領進寬敞的教室？

　　王：是您，老師。您用辛勤的汗水哺育了春日的`嫩苗。

　　李：是誰？把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人？

　　王：是您，老師。您的就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。

　　李：是誰？把幼小的我們培養成成熟懂事的少年？

　　王：是您，老師。您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

　　李：讓我們在此再一次說一聲：

　　合：老師您辛苦了！

　　王：我們的老師在我們五年的成長中給予了我們太多的幫助，那么大家就說一說那位給老師給你的幫助讓你難以忘記吧！

　　四、班主任總結

　　五、宣誓

　　李：下面是宣誓環節，請同學們起立！

　　李、王：我們以成長的名義宣誓:

　　珍愛寶貴的生命,感謝父母的養育之恩;

　　勤奮努力學習,感謝老師的諄諄教誨;

　　珍惜純真的友誼,感謝朋友的相伴相助;

　　從現在開始,

　　在思想品德上讓你們安心;

　　在學習上讓你們放心;

　　在生活上讓你們省心;

　　我們決不辜負你們的一片苦心!

　　合：五一中隊“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在結束！謝謝大家！

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 9

　　一、活動設計

　　1、活動目的

　　①讓學生在平等的對話中體驗親情，了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責。

　　②讓學生理解孝敬父母的具體內涵，弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學生有一種博愛的胸襟。

　　2、活動準備

　　①搜集親情體驗的資料

　　②視頻，音樂準備

　　③準備紙筆

　　3、活動步驟

　　①主持人出一些有關父母話題的搶答題，請同學們回答。

　　②觀看一段名為《父親》的視頻，引起學生感情共鳴。

　　③做一個艱難的選擇，寫出自己最喜歡的五樣東西包括人，其中包含自己和父母。然后從這五件地東西中刪除3樣東西。讓同學們感受到失去自己喜歡的東西的痛苦。從而學會珍惜擁有。

　　④學生談談自己和父親的故事，或者說說自己對父親的'感情。希望通過這個過程讓同學和父親之間的感人故事感染其他的同學從而達到一種感情的共鳴。

　　⑤為父親制作愛心卡。希望心靈的震撼能夠落實到行動上，為了讓這種震撼能夠得到持久，用一面父親墻來見證孩子們的內心的顫動。

　　⑥主持人的總結，我們不僅要感謝父親，我們要學會感激所有幫助過我們的人，從而達到一種主題的升華。

　　⑦請領導講話。

　　二、活動實錄

　　（上課之前，播放《酒干倘賣無》）

　　女：父愛如山

　　男：母愛似海

　　女：如果說這個世界上還有永遠，那么這個永遠一定是父母對子女的呵護。

　　男：如果這世界上真的有無限，那么一定是子女對父母的感激。

　　女：父親節到來之際，爸爸，我們有話對你說，

　　齊：父愛如山，真情告白，主題班會正式開始!

　　男：下面我們進行第一項議程：問題搶答（第一位舉手答對的同學將會獲得一份手語卡）

　　女：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的，第一道題目是：請大家認真聽題。

　　（1）母親節在什么時候?5月的第二個星期日

　　男：請聽題：

　　（2）父親節在什么時候?6月的第三個星期日

　　女：請聽題

　　（3）感恩節原自哪個國家?源于美國

　　男：請聽題：

　　（4）你父母的生日是什么時候?（略）

　　女：請聽題：

　　（5）我國重陽節在什么時候?陰歷9月初9

　　男：今天是父親節，我們以一曲《父親》送給我們敬愛的父親，請大家一起欣賞：（播放視頻）

　　女：同學們，你們能夠理解父母的這份愛嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時候，你會有怎樣的表現呢?下面我們一起來做個游戲。

　　男：請我們每一個同學都做好準備。請聽題：

　　（1）拿出一張白紙，認真思考后，請在紙上寫下你認為最珍貴的五樣東西，其中兩樣必須是自己和自己的“父母”。

　　（2）思考1分鐘后，請劃去其中三項。

　　女：（在旁發言）請同學們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣東西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護關心?假如你劃去了其他的呢，這樣東西也一樣會在你未來的生活中消失!

　　（注意，語言一定要煽情，要讓學生體會到失去的痛苦）

　　男：請同學們再劃去一項，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯想，請同學們或家長們談談。（請兩三個同學談談感受）

　　生：這是一件非常痛苦的選擇，其實父母、老師、一個都不能少，最后我只有選擇放棄自己保留父母。

　　女：媽媽，多么親切的字眼

　　男：爸爸，多么誠摯的稱呼

　　女：他們在生活上關心、體貼我們

　　男：他們在學習上督促、指導我們

　　女：他們不僅教我們做事

　　男：他們還常常教我們怎樣做人

　　女：下面就讓我們一起傾聽他們的真情故事。（播放音樂《致愛麗絲》、《神秘花園》等鋼琴曲作為背景音樂）

　　三，教學反思

　　通過這次班會活動，學生和所有在場的老師領導都被感動了，對孩子們產生了很好的影響。孩子們開始學會感恩，開始學著理解父母，理解老師，理解同學。人與人的相處更多了幾份包容和諒解。活動結束后，孩子們擦干眼淚，開始了新的生活。所有的一切都在悄然變化，沒有要任何人的提醒，以前愛勞動的還是不愛勞動的，這時主動開始打掃教室，整理會場一切都顯得那么的和諧。在第二天的除草活動中，那個場面讓我不能忘懷，太感人了。那天下大雨，我們的包干區有許多的雜草，本來學校要求昨天下午除草的，但大家在忙于準備這場特別的主題班會，所以推遲到今天，但外面下著大雨，怎么辦?下午我們就回放假了。女生們自告奮勇的撐傘，男生們更是沖入雨中，我擔心孩子們會淋感冒，讓他們等雨小了再繼續鋤草!你知道有學生怎么說?他們說，我們想體會一下爸爸、媽媽冒雨干活的辛苦!學習上、常規上大家都好像比以前更自覺了，同學之間不再有吵架打架的事情發生，而是多了一份理解與包容，班級上和老師頂撞，和家長頂撞的人幾乎沒有了。

　　1、成功之處

　　①通過這次活動學生重新認識了父親對自己的愛，感受到父愛的偉大。開始學會去理解父親、關心父親。

　　②孩子們開始學會感恩，開始能夠理解父母，理解老師，理解同學。人與人的相處更多了幾份包容和諒解。

　　2、失敗之處

　　缺少后續的動力，部分調皮的學生在感動之后良好的行為持續了一段時間后開始不能夠堅持，開始放棄。

　　3、改進措施

　　為了保證同學們的這份感動能夠更持久的持續，讓這份心靈的震撼持久的鞭策孩子們的行為。例如可以在一段時間之后，再次召開主題為“父親笑了”的班會，時刻讓父親墻看著我們的成長與變化，賽賽我的變化，讓一顆感恩的心永存我心。

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 10

　　班會目標：

　　1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　　2.讓學生懂得怎樣去感恩。

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

　　我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

　　二、討論：自己怎樣認識感恩的?

　　學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

　　學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　　學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　　學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　　教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、討論：

　　1.為什么要感恩父母?

　　2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

　　學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

　　四、繼續討論

　　1.怎樣感恩父母?

　　2.怎樣感恩老師?

　　3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

　　學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

　　1、分組討論發言

　　2、教師總結

　　五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

　　六、結束語：做老師的'有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷一顆感恩的心，用心去體會老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人。

　　總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

　　學會感恩與愛同行主題班會教案 11

　　活動目的：

　　1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩：感謝父母、感謝教師、感謝朋友、感謝四周一切。

　　2、通過學習感恩訓練，使學生們懂得“人要有一顆和善的心，善待四周的人，在別人需要幫忙的時候，賜予他們無私的幫忙，只有付出才能有回報”。

　　3、使學生在和諧的學習氣氛中學會感恩。

　　活動過程：

　　一、引入

　　中隊長主持人：親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩教師、感恩朋友。我班感恩訓練主題班會現在開頭。

　　1、那么什么是感恩訓練呢?誰能說一說?（讓學生自己發言）

　　2、你尋常是怎樣對待別人的?

　　3、別人是怎樣對待你的?

　　4、說一說感謝父母的什么?感謝教師的什么?感謝朋友的什么?感謝四周一切的什么?（感謝父母給了我們的生命;感謝教師給了我們的學問;感謝朋友給了我克制困難的力氣;感謝我四周的一切給了我和諧安康的.成長空間。）

　　二、學會感恩

　　1.感恩父母

　　班長朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨季節，一把雨傘送來了她的深情，黃昏時分，一杯牛奶送來了她的關心，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有

　　一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包涵著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　中隊長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿意了。

　　學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

　　中隊長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，認真去體會，漸漸地感受，我們就會發覺：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　　請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

　　學生回想自己父母,然后教師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再強健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今日我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

　　2、感恩教師

　　中隊長主持人：十月的陽光如此絢爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光暖和著我們心中的盼望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，尊敬的教師!我們的每一點學問，我們的每一個進步，都滲透著教師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們尊敬的教師。請聽詩朗讀:《感謝您，教師》

　　全班合唱：《我愛米蘭》

　　中隊長主持人：教師教給我們學問，教會我們做人。為了我們，您悄悄地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　　中隊長主持人：讓感恩伴我們一生，誠心地感謝父母、教師和朋友。

　　3、說出感恩父母的語句（讓學生自己說）

　　a、學會感謝------感恩我的父母，由于他們給了我珍貴的生命。

　　b、學會感謝------感恩我的父母，由于他們給了我安康、強壯的身體。

　　4、說出感恩教師的語句（讓學生自己說）

　　a、學會感謝------感恩我的教師，由于他們給了我無窮的學問。

　　b、學會感謝------感恩我的教師，由于他們給了我前進的動力。

　　c、學會感謝------感恩我的教師，由于他們給了我飛行的翅膀。

　　d、學會感謝------感恩我的教師，由于他們給了我指明人生的方向。

　　e、學會感謝------感恩我的教師，由于他們給了我放眼世界的慧眼。

　　中隊長主持人：同學們，我們的健壯成長離不開祖國、父母、教師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫忙過我們的人!讓這感恩之心永久長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，由于感恩，世界才會漂亮;由于感恩，我們的心靈才會變得美妙;由于感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生溝通），請幾位讀給大家聽聽!

　　三、活動總結

　　班主任講話：父母的愛是陽光，教師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力氣。我們像不同的鮮花，點綴著漂亮的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美妙的明天。

　　四、板書設計：

　　感恩訓練

　　感謝父母-------生命

　　感謝教師-------學問

　　感謝朋友-------克制困難的力氣

　　感謝我四周的一切------和諧安康的成長空間