小班體育 《小豬運(yùn)西瓜》教案

　　設(shè)計(jì)思路：

　　收納桶是家庭中常見(jiàn)的物品，它輕巧、安全、色彩鮮艷；它可折疊，具有可變性且取材方便。我們將其作為幼兒運(yùn)動(dòng)的器械，幼兒喜歡且樂(lè)意借助其進(jìn)行活動(dòng)。

　　小班下學(xué)期的幼兒能比較平穩(wěn)地走和跑，但徒手或者持物在低矮物體上行走，對(duì)他們而言仍有一定的挑戰(zhàn)性。

　　教師創(chuàng)設(shè)了“小豬運(yùn)西瓜”的活動(dòng)情景，和幼兒分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，引導(dǎo)幼兒用多種方法玩收納桶，幫助幼兒積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)。

　　由于是運(yùn)用器械進(jìn)行的活動(dòng)，所以教師要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒的情緒，用游戲化的語(yǔ)言激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；提醒幼兒既要保持身體平衡，保護(hù)好自己，又要積極大膽地參加活動(dòng)。教師還可以對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)輕拿輕放、互相謙讓等良好習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試在低矮的物體上持物行走，提高身體的平衡性。

　　2．體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．各種顏色鮮艷的收納桶若干（幼兒人手一個(gè)）。

　　2．玩具西瓜若干（幼兒人數(shù)的3倍～4倍）。

　　3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。

　　4．律動(dòng)音樂(lè)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小豬做操

　　1．教師扮演豬媽媽，幼兒扮演豬寶寶。

　　2．（播放音樂(lè)《小豬操》）“小豬寶寶們，我們一起來(lái)動(dòng)動(dòng)身體、做做操！”

　　【設(shè)計(jì)意圖：師生分別扮演“豬媽媽”和“豬寶寶”，伴隨音樂(lè)模仿小豬活動(dòng)身體，起到激發(fā)興趣和熱身的作用，為后續(xù)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備�！�

　　二、小豬玩桶

　　1．幼兒自由玩收納桶。

　　◆“小豬寶寶們，我們一起玩游戲吧！每人拿一個(gè)桶，找空地方玩一玩�！�

　　◆觀察要點(diǎn)：

　�。�1）幼兒喜歡用哪些方法玩桶？

　�。�2）幼兒的活動(dòng)空間是否充分？

　　2．幼兒交流分享各自有創(chuàng)意的玩桶方法。

　　◆引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各自的玩法：“小豬寶寶們，你們是怎么玩的？”

　　◆觀察要點(diǎn)：幼兒能否根據(jù)教師發(fā)出的信號(hào)玩游戲。

　　◆預(yù)估幼兒交流的玩法：躲貓貓、跳跳豬、滾大桶等。

　�。�1）躲貓貓

　　觀察要點(diǎn)：幼兒在躲的過(guò)程中，手、腳和身體能否盡量蜷縮。

　　（2）跳跳豬

　　觀察要點(diǎn)：幼兒能否跳起來(lái)，幼兒的活動(dòng)空間是否充分。

　�。�3）滾大桶

　　觀察要點(diǎn)：能否聽(tīng)信號(hào)變速、變向推滾收納桶。

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒自由探索收納桶的`不同玩法，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)收納桶的多變性，并利用其特點(diǎn)活動(dòng)身體�；顒�(dòng)中，教師不要過(guò)多給予幼兒指導(dǎo)或暗示，以幼兒主動(dòng)活動(dòng)為主，只有在幼兒需要幫助時(shí)教師才給予適當(dāng)點(diǎn)撥�！�

　　三、小豬運(yùn)西瓜

　　1．運(yùn)用各種方法搬運(yùn)西瓜。

　　◆“豬媽媽種了好多西瓜，讓我們用各種方法走過(guò)小路把西瓜運(yùn)回來(lái)�！�

　　◆“拿好桶，去摘西瓜咯！請(qǐng)你們看好箭頭，走過(guò)小路，每次只能摘一個(gè)西瓜回來(lái)哦！走路的時(shí)候要小心！”

　　◆觀察要點(diǎn)：

　�。�1）幼兒拿著桶通過(guò)小路是否有困難。

　�。�2）幼兒行進(jìn)的路線。

　�。�3）幼兒在上下山坡時(shí)是否有困難，能否保持身體平衡，是否需要幫助。

　　2．幼兒交流運(yùn)西瓜的過(guò)程。

　　◆“小豬寶寶們，你們剛才走了哪條小路去運(yùn)西瓜的？”

　　◆預(yù)估交流的內(nèi)容（請(qǐng)幼兒演示）。

　　（1）走輪胎路的時(shí)候小腳要抬高，一個(gè)一個(gè)跨過(guò)去。

　�。�2）過(guò)小橋的時(shí)候小腳要踩在中間，慢慢走。

　　（3）走小矮凳路的時(shí)候，要看準(zhǔn)了再跨過(guò)去，腳要踩在小矮凳上，不要踩空了。

　　◆小結(jié)語(yǔ)：“運(yùn)西瓜的時(shí)候，眼睛要看好小路，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走�！�

　　3．幼兒繼續(xù)玩游戲。

　　◆幼兒繼續(xù)玩游戲，教師提醒幼兒可以嘗試走其他小路。

　　◆“小豬寶寶們，地里還有好多西瓜，把它們都運(yùn)回來(lái)。試一試你剛才沒(méi)有走過(guò)的小路�！�

　　◆觀察要點(diǎn)：

　�。�1）幼兒能否穩(wěn)穩(wěn)地走過(guò)各條“小路”。

　　（2）放西瓜時(shí)動(dòng)作是否輕輕的。

　　【設(shè)計(jì)意圖：借助幼兒園的自然環(huán)境，如山坡、草地和沙池，用不同器械創(chuàng)設(shè)多種路徑。幫助幼兒在游戲情景中探索和積累在低矮的物體上持物行走的經(jīng)驗(yàn)。】

　　四、放松活動(dòng)：小豬吃得飽飽

　　伴隨《小豬吃得飽飽》的音樂(lè)，放松身體，然后帶著收納桶離開(kāi)場(chǎng)地。

　　《小班體育教案 小豬運(yùn)西瓜》摘要：，提高身體的平衡性。 2．體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．各種顏色鮮艷的收納桶若干幼兒人手一個(gè)。 2．玩具西瓜若干幼兒人數(shù)的3倍～4倍。 3．平衡木、花朵平衡、輪胎、塑料小矮凳等鋪成的3條路徑。 4．...

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