找春天教案幼兒園科學
對于幼兒來說,春天好像只是一個概念,只存在與大人的嘴里和書里,到底春天是什么樣子的,是怎樣到來的,他們都不清楚，下面為大家分享了找春天教案，歡迎借鑒！
找春天科學教案1
一．教學內容：
科學：找春天
二．教學目標：
1、通過觀察圖片，知道春天的動植物、天氣、人們活動的變化，
2、在講述活動中，能在記錄交流中，講述春天動植物、天氣、人們活動的變化。
3、通過講述活動，感受春天的美麗。
三．教學準備：
一封信、春天的動植物、天氣、網上下載人們活動（圖片）實物投影儀。
四．教學重點與難點：講述活動，感受春天的美麗。
五．教學方法與手段：觀察法 、講述法。
六．教學過程：
一．開始部分
出師一封信引題：“今天，老師收到一封信，是寄給我們班的。猜猜看是誰寄來的？”。
二．基本部分
1、引導幼兒觀察并講述
“春姑娘，為我們帶來了禮物你們想不想看一看？”“春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、河水融化、天氣變暖）
2、在講述活動中，能在記錄交流中，講述春天動植物天氣、人們活動的`變化。
“你還發現春天有哪些變化？”
3、通過講述活動，感受春天的美麗
“把你記錄的內容將給你的好朋友聽一聽？”“誰想上臺來講述你記錄的內容？”
4、感受春天的美麗
“你們認為春天是一個在怎樣的季節？”
三．結束部分
下課后你可以到幼兒園里觀察春天的變化。
找春天科學教案2
活動目標
1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。
2、能大膽地表達自己的想法和感受。
3、樂于參與戶外活動，感受大自然的美麗與豐富。
活動準備
1、春天圖片
2、戶外活動場地。
活動過程
一、談話導入活動，引起幼兒活動的興趣。
教師：小朋友們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的很多東西都發生了變化，
今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。
二、幼兒運用各種感官感受戶外的環境。
引導幼兒觀察樹木、草地、植物的樣子。
1、教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么？
2、教師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？
3、教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？
幼兒自由回答。
三、組織幼兒感受春天的風，引導幼兒說說春天的風吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。
教師：我們把小手拿出來感受一下風吹過來時的感覺，說說你覺得風吹在身上有什么感覺。
四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。
教師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽，
摸摸好朋友的衣服、頭發、說說太陽曬在身上有什么感覺呢？
五、師生共同總結。1、教師：今天我們在戶外感受春天的到來，誰能說說你覺得春天是什么樣子的？
2、師幼共同小結：春天來了，樹葉長出來了，花開了，風吹在身上暖暖的……
正逢春天萬物復蘇的時節，無論是從氣候的變化，動、植物的生長，還是人們自身，
都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界，
來到了每一個角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時機，引
導幼兒學習連續觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續進行比較觀察，
培養了幼兒細致的品質。
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