幼兒園中班防止中暑教案（精選6篇）

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班防止中暑教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園中班防止中暑教案 1

　　一、設計意圖

　　孩子們談論太陽照在身體不是暖暖的了，感覺好燙啊。同時我們班有好幾個同學都中暑了，家長多提醒孩子在幼兒園多喝水，少在太陽光下走路，通過此活動可以讓小朋友們掌握一些防暑的方法，也可開發寶寶們的想象力，來制作一些防暑的.用品！

　　二、活動目標

　　1、探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處

　　3、用各種方法制作大草帽。

　　三、活動準備

　　收集各種防暑用品

　　四、活動過程

　　1、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

　　你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？

　　2、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

　　你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？

　　重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

　　在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

　　如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等。

　　我們下次到區角去做做看好嗎？

　　3、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

　　4、制作大草帽。

　　五、活動結束

　　1、評價。

　　2、總結。

　　幼兒園中班防止中暑教案 2

　　一、活動目標

　　1、知道中暑的原因。

　　2、了解一些預防中暑的有關常識。

　　3、知道中暑后如何簡單處理。

　　二、活動準備

　　關于中暑的圖片、雨傘、帽子、冰塊、毛巾

　　三、活動過程

　　（一）引入

　　師：小朋友，夏季太陽高照，烈日炎炎。如果長時間在烈日下曝曬，或者在高溫環境下活動，而人體內的熱量又散發不出去時，就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發生這種疾病，我們就要知道如何預防中暑？那你們知道怎么樣預防中暑嗎？（幼兒自由回答）

　　師小結：我們都知道夏天最容易中暑，而中暑是在高溫環境下引起的一種疾病，所以我們就要了解預防中暑的方法。

　　（1）夏天在家時應該多喝白開水，補充身體因流汗而失去的水分。

　　（2）夏天出門時要帶帽子或者撐雨傘，不在太陽下暴曬。

　　（3）從空調房間到戶外時，要有一個適應過程，否則冷熱變化太大，身體不易適應。

　　（4）夏天我們活動時不宜太大，人在疲勞的情況下一受熱就很容易中暑。

　　（二）出示圖片

　　師：小朋友，中暑時會怎么樣呢？現在你們來看看圖片，看看中暑時會怎么樣？

　　幼兒自由回答

　　師：剛才小朋友都知道中暑之后會怎么樣？那你們知道中暑后應該做呢？（幼兒自由回答）

　　師小結；如果在我們生活中有人出現中暑的情況，那么我們要發揚互相幫助的`好精神，馬上對中暑的人進行急救措施也可以請別人幫忙。中暑后我們應該采取一下的解救措施：

　　（1）我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環境，把病人抬到附近陰涼或通風的地方，也可請附近的人幫忙。

　　（2）也可以讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。

　　（3）我們也要根據病情的嚴重情況，如果病情嚴重時應及時送到醫院。

　　（4）你們還要告訴爸爸媽媽每天要與幼兒園配合做好防暑降溫的工作。

　　（三）情境游戲：中暑了怎么辦？

　　請幼兒模擬中暑之后的場景，并會用教師提供的道具為中暑幼兒降暑。

　　（四）學會中暑順口溜

　　師；小朋友今天這節課我們都了解了什么是中暑？從中明白了中暑的原因，預防中暑的方法和中暑的預防措施，老師也編了一首預防中暑的順口溜，讓我們一起來學學。

　　（出示順口溜）

　　師；嘿、嘿、嘿、嘿?

　　炎熱季節防中暑?

　　運動時間不宜長?

　　淺色衣帽最適宜?

　　最佳飲料淡鹽水?

　　預防中暑保健康。

　　小朋友拍手、有節奏進行朗讀。

　　四、活動結束

　　1、評價。

　　2、總結。

　　幼兒園中班防止中暑教案 3

　　一、活動目標：

　　1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

　　2、養成自我保護的意識。

　　3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　二、活動準備：

　　1、各種防暑降溫的工具，如：帽子、遮陽傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風扇、空調等圖片。

　　2、提前讓家長給幼兒查閱一些關于動物如何降溫的資料。

　　3、教學掛圖。

　　三、活動過程：

　　（一）活動開始。

　　（老師引導幼兒根據自己的生活經驗來說一說夏天防暑降溫的辦法有那些）

　　老師：夏天馬上就要來了，天氣會變得越來越熱，你們在夏天會用什么方法來防暑降溫呢？

　　（幼兒回答）

　　老師：在夏天的時候，太陽非常的大，出門的時候我們應該帶著帽子或者打好傘，最好再涂一點防曬霜，這樣我們就不會被強烈的太陽光灼傷了。

　　（引導幼兒再思考可以降暑的食物）

　　老師：那小朋友們想一想，除了可以打傘或者涂防曬霜，有什么食物可以讓我們解暑呢？

　　（幼兒思考）

　　老師：好的，現在請XX小朋友來分享一下他的觀點，我們一起來聽一聽吧！

　　（幼兒回答）

　　老師：小朋友們說的非常好，夏天天氣很熱，我們還可以吃一點綠豆湯呀，或者冷飲來給自己降降溫，但是冷飲不能喝的太多哦。

　　（幼兒回答）

　　（二）觀看掛圖。

　　老師：好啦，現在我們一起來看一看老師掛的這幅圖畫吧！

　　（幼兒觀看掛圖）

　　老師：小朋友們說一說這里畫的是什么季節啊？

　　（幼兒回答）

　　老師：書上的小朋友用了什么方法來降溫呢？這里啊有一首兒歌說了夏天的時候防暑降溫的`情境，讓我們來聽聽吧！

　　（幼兒聽老師朗讀兒歌）

　　老師交單提問兒歌里面的內容，然后帶領幼兒一起朗誦兒歌。

　　老師：我們還可以利用空調和電風扇來讓自己涼快一點，但是空調和電風扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦！你們記住了嗎？那你們回家了，也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽，這樣大家就不會中暑了哦！

　　四、活動結束。

　　小百科：中暑是在暑熱季節、高溫和（或）高濕環境下，由于體溫調節中樞功能障礙、汗腺功能衰竭和水電解質丟失過多而引起的以中樞神經和（或）心血管功能障礙為主要表現的急性疾病。根據臨床表現，中暑可分為先兆中暑、輕癥中暑、重癥中暑。其中重癥中暑又分為熱痙攣、熱衰竭和熱射病。熱射病是最嚴重的中暑類型。

　　幼兒園中班防止中暑教案 4

　　教學目標：

　　1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

　　2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。

　　教學準備：

　　收集各種防暑用品

　　教學過程：

　　一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。幼兒園教案，你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？這些用品有幾種？

　　二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

　　你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？

　　重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

　　說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？幼兒園教案，樣式等我們下次到區角去做做看好嗎？

　　三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的`方法。

　　那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

　　四、總結。

　　對小兒中暑應注意預防，盡量避免長時間在烈日下直射。在炎熱季節要做好室內通風。對體弱兒尤其要注意預防中暑。一旦發生中暑，要立即采取有力的降溫措施，可采用物理降溫，也可用藥物降溫，并要及時補充水分和電解質。

　　幼兒園中班防止中暑教案 5

　　一、設計意圖

　　夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時，易發生中暑現象。如何處理中暑孩子，在入夏時和孩子們聊聊"如何預防中暑"顯得十分必要、十分重要。

　　二、活動目標

　　1、有預防中暑的意識。

　　2、了解中暑的`起因以及中暑對身體的影響，掌握預防中暑的簡單知識。

　　三、活動準備

　　1、邀請兒科專家(利用家長資源）

　　2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張

　　3、音樂《健康歌》

　　4、調查中暑的原因

　　四、活動過程

　　（一）由圖片導入中暑

　　出示圖一(體溫高暈倒中暑了）

　　師：他怎么了？

　　（二）尋找中暑原因

　　1、你們中暑過嗎？你中暑時都會怎樣？有什么癥狀？讓幼兒說一說，學一學。（大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）

　　2、中暑這么難受，平時你都是怎么中暑的？（幼兒講述）

　　教師小結。

　　（三）預防中暑方法

　　1、怎樣就能預防中暑了呢？（幼兒議一議）

　　2、現場咨詢專家

　　師：今天我們請來了兒科專家劉醫生（家長），讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫生（教師扮演）。

　　劉醫生：（出示圖片）介紹預防中暑方法，介紹自編"健康數來寶"。

　　3、幼兒學習健康數來寶。

　　4、主持人、劉醫生和小朋友一起玩健康數來寶。

　　（邊念數來寶邊兩兩拍手）

　　5、小朋友和客人老師玩健康數來寶。

　　五、活動結束

　　1、評價。

　　2、總結。

　　幼兒園中班防止中暑教案 6

　　一、教學目標

　　1、了解中暑的概念和危害；

　　2、了解中暑的預防措施；

　　3、知道如何識別和處理中暑；

　　4、掌握在戶外活動時的安全知識。

　　二、教學內容

　　1、什么是中暑

　　中暑是因長時間暴露在炎熱、潮濕的環境中，體溫無法維持正常，導致中樞神經功能紊亂和多個臟器損害的疾病。中暑癥狀包括頭暈、惡心、口干、疲乏、皮膚潮紅等。

　　2、中暑的危害

　　中暑的危害不容忽視。輕者會感到頭痛、惡心、口干，重者會出現昏迷、抽搐、多發性臟器損害等，嚴重危及生命。

　　3、預防中暑的措施

　　（1）適時停止或減少體力活動；

　　（2）選擇合適的.衣著，避免暴曬；

　　（3）增加飲水量，多喝水；

　　（4）減少在高溫、潮濕的環境中滯留時間；

　　（5）合理安排活動時間，避免在中午12點到下午2點的高溫時段外出活動；

　　（6）注意體溫的變化，防止身體過度脫水。

　　4、識別和處理中暑

　　如果發現兒童出現中暑癥狀，應立刻將其移至陰涼處，用溫毛巾擦拭前額和頸部，飲用充足的水，并請醫生及時處理。同時，家長也必須做好預防措施，避免孩子中暑。

　　5、戶外活動的安全知識

　　（1）在飲用之前檢查水源是否安全，避免飲用未經消毒的污水；

　　（2）外出時，一定要注意個人財物安全，尤其是在游樂園等人流密集的地方；

　　（3）在戶外活動中，要注意地面的平穩度和平穩度，避免跌倒和扭傷。

　　三、教學過程

　　1、引入

　　教師可以介紹氣溫高、飽受高溫侵襲的情況，讓孩子們了解高溫對人體的危害。

　　2、講解

　　向孩子們普及什么是中暑、危害有哪些，以及如何預防中暑。同時，向孩子們介紹戶外活動的安全常識。

　　3、展示

　　通過圖片、視頻等形式，向孩子們展示如何識別中暑的癥狀、如何處理中暑緊急情況，讓孩子們更加深入地理解中暑預防及處理措施。

　　4、活動

　　為了讓孩子們更深入理解中暑預防和安全知識，可以設置戶外活動，讓孩子們在戶外開展有益的活動，并帶領孩子們進行指導和講解，以達到更好的效果。

　　四、教學評估

　　教學評估可以通過QQ群、小程序、微信等形式對教育培訓的教學效果進行測評。對于孩子們的意見和建議，需要做好及時回應和跟蹤管理工作。

　　五、總結

　　通過本次教學，孩子們不僅掌握了中暑預防和安全常識，還明白了中暑的危害，以及在戶外活動過程中需要注意的安全事項。同時，家長和老師們都需關注孩子們在戶外活動中的安全，做好保護工作。

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