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《母雞下蛋》幼兒園教案（通用11篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《母雞下蛋》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《母雞下蛋》幼兒園教案 1
活動目標：
1、體驗撕紙活動的樂趣。
2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。
活動準備：
1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
活動過程：
一、以課件引起幼兒的興趣師：（母雞叫）聽，誰來了？
（一母雞出來）猜猜這只母雞到草地上來干什么？
看看它在干什么？（一母雞下蛋，蛋都跑到草地上）。
師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了？雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎？
二、示范撕蛋、貼蛋
1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上面的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應該把它送回哪里？（雞窩）師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。
師：把蛋寶寶送回雞窩。（示貼在雞窩上）這樣貼對嗎？（蛋寶寶會滾下來的）（示貼在空中）這樣呢？（掉下來，蛋寶寶會碎的）。
師：應該貼在雞窩里。（示正確的方位）
3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎？
三、幼兒創作，教師指導
1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛生，把撕下來的'廢紙扔在籃子里。
四、欣賞，評價
1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶？為什么？
2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。
《母雞下蛋》幼兒園教案 2
活動名稱：
母雞下蛋
活動目標：
1、幼兒能夠跟隨音樂進行律動
2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣
活動重點：幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演
活動難點：能夠學會律動中的動作。
活動準備：
幼兒準備：幼兒學過這樣的兒歌
經驗準備：雞蛋若干，每個小朋友穿一個圍裙扮演雞媽媽 籃子
活動過程：
一、音樂入場
二、學習律動
1、雞媽媽要下蛋了，它要去哪里下蛋啊？我們一起看一看吧，看看母雞下蛋的樣子是什么的呢？
2、聽音樂教師做動作：小朋友你們看我的雞媽媽下了幾個蛋啊？
3、母雞要吃飽了去下蛋，你們看看她吃飽了嗎？大母雞吃飽了，下出來的蛋大嗎？
4、教師聽音樂做動作幼兒欣賞
5、請幼兒和老師一起玩音樂游戲：你們能不能邊聽音樂，邊做動作學老師做下蛋的動作好嗎？看誰的動作和老師做的動作一樣呢？原來母雞是這樣下蛋的啊。請你學學我的樣子來下蛋吧，教師每個幼兒發一個雞蛋。邊發雞蛋邊唱歌加深幼兒的認識。
三、幼兒聽音樂和老師做動作。
1、請母雞都圍在我的周圍，我們一起來下蛋吧。
2、母雞下的蛋可愛嗎？請你們把自己的`蛋放到老師的蛋筐里吧。
3、你們知道小雞是怎么出來的嗎？我們一起來看看剛剛出生的小雞寶寶吧。
四、觀看小雞出生的視頻。
雞媽媽浮出來幾只小雞呢？他們身體是什么樣子呢？可愛嗎？你是雞媽媽，你要付幾只小雞呢？幼兒回答。
五、學習孵小雞的動作。學習第二段音樂。
1、教師隨音樂邊做動作邊歌唱，幼兒隨著音樂拍手
2、幼兒伴隨一起和老師共同做動作。
六、幼兒表演
幼兒每人一個地墊，在地墊上學習孵蛋，跟著老師一起做動作。孵蛋結束后，引導幼兒把自己浮出來的小雞取名字，繼續鞏固對韻律的熟悉。
小班《母雞下蛋》說課稿
說活動背景：
孩子們在活動區非常喜歡《母雞下蛋》這首歌，總是不停的模仿，有一天有個小朋友，拿著雞蛋進行演奏，孩子們也非常的喜歡，但是考慮到小班孩子的學習模式是：模仿游戲性的學習，所以我設計了此次活動。
說教學目標：
1、幼兒能夠跟隨“音樂用樂器進行律動：第一個目標是能力目標，也是我的活動重點。
2、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣：這個是本次活動的情感目標，在學到了本領的同時幼兒能夠感受到成功和快樂，其實這也是學習應該帶給孩子的最終目標，培養幼兒對學習的興趣，而不是強硬的學習使孩子喪失了對學習的樂趣。
《母雞下蛋》幼兒園教案 3
活動目標：
1)感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節奏表現音樂。
2)通過觀看軟件，膽創編母雞下蛋的動態。
3)喜歡參與音樂活動，體驗創編的樂趣。
活動準備：
1)母雞下蛋的軟件
2)雞蛋、雞窩若干
3)錄音機、錄音機
活動過程：
一.讓幼兒身體感受音樂。
“今天誰來了?”(母雞媽媽)“我們今天和它一起去做游戲吧。”幼兒們與母雞媽媽一起聽著音樂去做游戲。
二.感受二拍子的音樂旋律，樂意用身體按音樂的節奏表現音樂。
“我們玩了這么久都累了。坐下來休息一會兒，和母媽媽一首好聽的音樂。”
三.通過找母雞媽媽再一次感受二拍子的音樂旋律。
四.通過觀看軟件，膽創編母雞下蛋的.動態。
1)通過觀看母雞下蛋的軟件，了解母雞媽媽是怎樣下蛋的，并聽著音樂模仿母雞媽媽跪著下蛋的動態。
“看看那誰?它在干什么?”(母雞媽媽在下蛋)“它是這樣下蛋?”(跪著)“下蛋的表情是怎樣的?”(很辛苦)“哪，我們一起學學母雞媽媽跪著下蛋!”
2)通過幼兒自由的討論與老師的引導，膽創編母雞媽媽下蛋的動態。
“母雞媽媽跪著下蛋這么辛苦，我們它想一想別的下蛋方法。”(自由討論：有的說：蹲著、有的說：站著、有的說：趟著、有的說：站在椅子上等等……)
3)幼兒把自己想好的動態，聽著音樂把它表現出來。
4)請想動作想得較好的幼兒出來表演，然后請別的幼兒來學一學。
創編學習創編學習再創編再學習等等……
4)通過創編與學習，讓幼兒把自己喜歡的動作，聽著音樂把它表現出來，并注意表情。
五.通過愉快的創編學習后，一起聽著音樂去做游戲。
“母雞媽媽說我們它想了這么多的下蛋方法，它一人送一個雞窩給我們，我們來進行下蛋比賽吧!”(好)。
《母雞下蛋》幼兒園教案 4
設計意圖：
設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦。《母雞下蛋》的音樂很有節奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創編舞蹈動作來表現音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發展孩子的音樂智能和身體運動智能。
一、活動目標：
1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導下創編簡單的節奏并樂意在集體面前表達。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、在學會歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；
二、活動準備：
1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。
2、錄音機、磁帶《母雞下蛋》歌曲。
3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：
一、活動導入
1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的`興趣并利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。
2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"
二、熟悉歌曲
1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。
師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據孩子的回答用歌詞進行歸納。
2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
三、學唱歌曲
1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。
（1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"
（2）、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？"教師引導幼兒表現高興的心情。
（3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導幼兒發出不同的聲音。
2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節奏地說唱。
3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的雞蛋逐一放入竹籃中。
四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。
師："今天呀，老母雞為大家準備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！"課后反思：
本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，非常急切地表現出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現的機會，尊重了每個孩子的想法和創造，較好地調動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發展和提高。
但在聽辨強弱和表現強弱的環節里學習中，如果用結合歌曲情節進行的先聽辨后學唱的教學策略，幫助幼兒理解了，使之后的學唱變得輕松。
仔細分析歌曲我發現，歌曲內容非常簡單，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓勵幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動作"，使這一環節的學習變得自主，同時，也為表演的多樣化創造了條件。如果讓幼兒提出自己學習中的困難，通過相互的學習幫助解決，這里既體現了一個自主學習的理念，也是在幫助幼兒豐富一個學習方法。
《母雞下蛋》幼兒園教案 5
幼兒園中班游戲教案：
母雞下蛋
游戲目標：
1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗活動的樂趣。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
環境材料：
線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個
游戲指導：
水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。
水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。
活動過程：
1、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。
2、幼兒分組練習，教師巡回指導。
3、分組比賽：幼兒學習母ji夾著球走過斜坡和繞過線圈行走回來后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。看哪一組快。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的.態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
《母雞下蛋》幼兒園教案 6
活動目標
1、熟悉歌曲的旋律和內容，初步學唱歌曲。
2、能用有節奏的叫聲和動作表現母雞生蛋。
活動準備
幼兒用書《母雞下蛋》、音樂錄音
活動過程
1、游戲：母雞下蛋
教師扮雞媽媽帶幼兒做簡單的動作。在游戲中雞媽媽大叫：“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠。”
提問：“雞媽媽是怎么叫的'？它把蛋生在了什么地方？”2、熟悉音樂的旋律和內容
“母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時候，有一段非常好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？你覺得母雞媽媽生蛋的時候，心里怎么樣？”
欣賞歌曲并發表自己的見解。
教師示范演唱歌曲。“母雞媽媽生蛋的時候是怎樣叫的？好象在說什么話？”幼兒有節奏地念母雞生蛋的叫聲。
3、幼兒學唱歌曲
提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。
幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動作，然后輪換。
4、游戲母雞生蛋
引導幼兒找一個能生蛋的地方，不能太小太擠，否則蛋要擠破的。”幼兒邊唱邊用動作表演。
活動反思
孩子較喜歡音樂游戲，能根據音樂旋律表現母雞叫和生蛋的動作，但在節奏合拍上要再練習。
《母雞下蛋》幼兒園教案 7
活動目標：
1、欣賞并學唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。
2、能隨歌曲內容及節奏創編舞蹈動作，表現母雞下蛋的情景。
3、體驗和同伴共同表演的樂趣。
活動準備：
母雞頭飾若干，歌詞圖片一套，音樂
活動過程：
一、談話導入，激發興趣。
師：你們見過大母雞嗎？大母雞是怎樣下蛋的？（請幼兒用語言說一說，用動作學一學）
二、.欣賞歌曲，感受歌曲的'歡快情緒，并學唱歌曲。
師“今天老師帶來了一首母雞下蛋的歌曲，請小朋友仔細的聽。”
1、教師范唱歌曲《下蛋了》。
提問：聽了這首歌曲你有什么感覺？心情怎樣？
你聽到了什么？
2、教師再次范唱歌曲，并用圖片演示出母雞下蛋的情景，鞏固幼兒對歌詞的理解。
3、結合圖片，幼兒學唱歌曲。
三、創編動作并表演。
1、按歌詞內容創編動作
1）幼兒討論歌詞里都說了些什么？
2）誰能學一學雞媽媽是怎么下蛋的？
3）雞媽媽在哪兒下蛋的呢？誰能學一學？
4）雞媽媽下了蛋之后干了什么？ 為什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？
2、幼兒加上感情進行舞蹈串編。
教師提醒幼兒把剛才自己做的動作加上感情表演一遍，注意雞媽媽下蛋以后的心情變化。
3、幼兒分組表演，相互交流、合作。
4、個別幼兒戴上頭飾，有感情地表演。
《母雞下蛋》幼兒園教案 8
活動目標：
1、練習雙腳夾球行走，發展動作協調能力。
2、體驗體育活動合作的樂趣。
活動準備：
1、音樂、皮球、皮球筐
2、提前將幼兒分成紅、綠、藍三隊
活動過程：
一、隊形入場
幼兒隨音樂入場，右手夾球，走成6路縱隊
二、熱身操：球操（barbarbar）
三、自主探索夾球的方法
師：今天老師請你們來當母雞媽媽，我們來玩一個“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請小朋友們去和你的朋友試一試怎么樣用腿夾住球走路，最穩，最不容易掉。
聽清要求：
（1）玩的`時候注意安全，一人一球不要搶
（2）聽到口哨聲立刻回來
幼兒自由探索
師：你們剛剛找到了哪些方法，請一個小朋友來試試看。（請一些幼兒自由講述并示范）
小結：把球夾在兩個膝蓋窩中間最穩，走的時候慢慢走。
四、競賽
師：老師已經給每個小朋友胸前的母雞畫上了紅色綠色藍色的五角星，請小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊。
（1）幼兒分成三隊，魚貫送雞蛋
現在我們每隊母雞的對面都有一個筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對面把雞蛋放進筐子里，然后跑回來，站在隊伍末尾，然后下一只母雞走出去。
師：現在請三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就趕緊撿起來繼續下蛋。
（2）增加障礙物，繞障礙送雞蛋
師：這一次請小朋友們繞過障礙物去送雞蛋。
五、挑戰游戲
完成競賽后，增加游戲難度：如果雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來讓下一只母雞走出去，看看最后哪一隊雞蛋多就獲勝。
六、放松
老師帶著幼兒夾著球在操場上慢走一圈，把球送回大筐里。
《母雞下蛋》幼兒園教案 9
說課：
選擇《下蛋啰》這樣一個歌曲，是因為它很有生活的情趣。在前一階段，我們走廊布置的時候，孩子們就已經對母雞下蛋很感興趣了，放在現在進行歌曲教學應該說在時間上很適宜。
原來的歌曲中沒有感嘆詞，是我在處理教材時為了讓歌曲富有生活情趣臨時加上去的，從活動效果看，應該說改編起到了作用。
整個活動分為三部分。前面的感嘆詞接唱，中間部分的創編節奏，后面的完整表演。節奏創編部分一開始我設定的目標是幼兒自主創編節奏，但通過對幼兒前期水平的了解，發現存在困難，立即改為在教師的幫助下進行，目標水平的降低，保障了活動的順利進行。
活動目標：
1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導下創編簡單的節奏并樂意在集體面前表達。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
活動準備：
演示用教具一套（母雞、蛋、籃子）、節奏圖譜、請配班老師和好伴奏、人手一塊紗巾。
活動過程：
一、出示教具，請幼兒看看有誰？在干什么？
二、教師邊演示教具邊表演唱，下出的.蛋送進籃子里。
三、幼兒學習接唱，熟練后和上老師的教具演示，也將下出的蛋送進籃子里。
四、創編母雞下蛋的節奏
1、教師引出：“母雞下了蛋，高興地叫起來。聽聽母雞是怎么叫的？咯噠咯噠咯咯噠”同時在黑板上用蛋形符號標記出。
2、幼兒創編，在教師的幫助下形成完整的節奏，同樣用蛋形符號標記出。
五、游戲《下蛋》
請全體幼兒用紗巾打扮成母雞，邊唱邊下蛋。最后，下出了蛋送進小籃子里。
《母雞下蛋》幼兒園教案 10
活動目標：
1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動手能力以及對美術活動的興趣。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：
物質準備：母雞圖片 畫紙 畫筆
精神準備：幼兒知道母雞會下蛋的常識
活動過程：
一、開始。
師：小朋友，你們吃過雞蛋嗎？雞蛋是誰生的呀？
幼：母雞
二、過程。
1、出示母雞圖片
師：今天老師給大家帶來了漂亮的母雞媽 媽，她看到草莓寶寶們非常乖，特別開心，打算生一些雞蛋寶寶
2、引導幼兒學畫雞蛋
師：母雞媽 媽，看到這里有一個空地方，于是決定在這里生一個雞蛋寶寶
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊？
幼：圓圓的'
師：母雞媽 媽覺得一個雞蛋寶寶太孤單了，沒人陪她玩，決定再找空地再來生一個雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛仔細看啦，注意生雞蛋的時候，要封口，要是沒封口，雞蛋寶寶會怎樣？
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開心了
師：對，小朋友真聰明
3、鼓勵幼兒動手操作
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來生雞蛋寶寶？
幼：想
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導
四、結束。
展示作品：
收集優秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區的吊飾上。
活動反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
《母雞下蛋》幼兒園教案 11
課程目標
1.積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。
2.能邊數邊說數字，不漏數。
3.學習手口一致有序地點數5以內的數量物，并說出總數。
課程準備
1.知識經驗：有點數4以內數量物的數學基礎以及排序的概念。
2.物質材料：PPT及故事《數蛋寶寶》，簍子；蛋寶寶人手4個，蛋蛋盤人手1個。
3.教室有關5以內數的點卡或玩具。
活動過程
一、聽音樂猜動物，引發幼兒活動的興趣。
師：小朋友好，今天有個小動物來我們班做客，跟小朋友當好朋友，我們猜一猜是誰？
教師播放音樂，幼兒聽音樂猜動物。
師：哪個小動物呀？（雞媽媽）你們太聰明了，今天小葉老師要給你們講一個雞媽媽的故事《數蛋寶寶》。
二、出示PPT
1.教師講述故事
師：有一只美麗的雞媽媽在草地上散布，走著走著，雞媽媽突然不走了，原來呀，它想下蛋寶寶了，雞媽媽下了一個蛋寶寶，兩個蛋寶寶，三個蛋寶寶，四個蛋寶寶，雞媽媽真高興，把這些蛋寶寶都帶回家了，準備孵蛋寶寶，沒過幾天，蛋寶寶覺得肚子下面的蛋寶寶動了，就趕緊站起來一看，怎么樣了呀？孵出小雞了，都孵出來了，孵出幾只小雞呀，一只小雞，兩只小雞，三只小雞，四只小雞，雞媽媽真高興，帶著小雞寶寶出去玩了。
2.教師提問：雞媽媽孵了幾只小雞呀？
師：我們小朋友也去幫助雞媽媽撿蛋，好不好？撿一個數一個。撿完后請小朋友去拿一個蛋蛋盤，把我們的蛋寶寶放到蛋蛋盤里數一數。
三、蛋寶寶孵小雞
1.師：我們都數完蛋寶寶了對不對，現在我們要學雞媽媽的`樣子，把你的蛋寶寶放在你的腿上，我們準備孵蛋寶寶了。
播放音樂，請幼兒打開蛋寶寶取出里面的小雞。
2.請幼兒數一數孵出幾只小雞，數一數旁邊小朋友孵出幾只小雞，感受操作的樂趣。
四、游戲。
師：現在我們帶著我們的小雞出去曬太陽。
五、活動結束
教師和幼兒一起出活動室。(放音樂)
師：我們帶著小雞出去曬太陽了！
活動延伸：
請幼兒撿不能數量的蛋寶寶，并孵出相應數量的小雞。
課程反思：
小班數學活動離不開操作。為了讓幼兒更好地掌握，在活動中我準備了豐富的活動材料，引導幼兒運用多種感官感知4以內的數量，并且我創設了幼兒喜歡的“幫雞媽媽撿蛋”的游戲，讓幼兒聽一聽、說一說、動手做一做，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動中去。在活動中，我力求成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，形成合作式的師幼互動。
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