可愛的貓咪美術教案（通用6篇）

　　作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的可愛的貓咪美術教案，歡迎閱讀與收藏。

　　可愛的貓咪美術教案 1

　　活動目標：

　　1、嘗試運用畫、撕、貼、卷的技按步驟做出可愛的`小貓。

　　2、能借助工具讓小貓站起來。

　　3、體驗手工活動的快樂。

　　活動準備：

　　學具：

　　一次性拖鞋人手一只、蠟筆人手一只、

　　教具：

　　各種材料，示范圖、課件等

　　活動過程：

　　一、動畫導入、激起興趣

　　師：今天有一位你們非常喜歡的動物明星來看你們了，我們喊1、2、3把它請出來。（播放視頻）

　　二、認識操作工具，了解操作步驟

　　師：看米奇給我們帶來了什么？（一次性拖鞋）

　　師：米奇交給我么的任務就是用它做成一只可愛的小貓，去參加一個小動物展覽會。

　　師：做成一只小貓會用到哪些工具呢？（出示工具）

　　師：米老鼠偷偷告訴我們，想要做成一只小貓，我們要按照步驟來。（了解步驟）

　　三、幼兒操作

　　教師巡回指導

　　四、評價

　　1、分享成功的秘訣

　　2、探索讓小貓站起來

　　師：你有辦法讓你的小貓站起來嗎？（提供工具，讓幼兒自主探索）

　　五、結束活動：米奇妙妙舞

　　師：今天我們寶寶動手動腦都取得了成功了，是時候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）

　　讓我們帶著小貓去參加展覽會吧。

　　可愛的貓咪美術教案 2

　　活動目標：

　　1.說出五官的名稱：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的臉部有各種有趣的表情。

　　2.大膽擺放、粘貼五官，表現臉部不同的表情。

　　3.體驗自制玩具的樂趣。

　　活動準備：

　　1.各種表情的圖片；油畫棒、圓形繪畫紙、已畫好的單個五官圖片、冰棒棍；每組兩份糨糊等。

　　2.學習單《小花貓》。

　　活動過程：

　　一、幼兒認識五官，導入活動

　　1.請幼兒觀察學習單《小花貓》頁面，說一說小花貓臉上有什么。

　　2.再看一看小花貓臉上少了什么器官，請幼兒補上。

　　二、出示表情圖片，幼兒觀察臉部不同的表情。

　　1.教師出示不同表情圖片，幼兒觀察：

　　⑴圖片上有什么樣的表情？

　　⑵當一個人開心的'時候，臉上的眼睛、嘴巴是什么樣子的？

　　⑶當一個人傷心的時候，會有怎樣的表情？

　　2.幼兒與同伴面對面做一做不同的表情。

　　三、幼兒嘗試制作"可愛的小貓"玩具

　　1.教師出示圖形繪畫紙告訴幼兒這是個貓臉，請個別幼兒給小貓臉上擺出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　2.發給幼兒每人兩張圖形繪畫紙，請他們將已畫好的單個五官圖片進行擺放，粘貼，表現小貓臉上的不同表情。

　　3.教師幫助幼兒將粘貼好的小貓臉圖片中間夾入冰棒棍粘好。等干后，讓幼兒試著轉動，觀察兩面圖片中表情的變換。

　　四、集體欣賞作品請幼兒看看小貓臉上還有什么樣的表情，大家也來做一做這樣的表情。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　可愛的貓咪美術教案 3

　　【活動目標】

　　1、運用深淡墨的繪畫方法表現小貓可愛的動態。

　　2、感受水墨畫深淡墨變化表現的美感，喜歡可愛的小貓咪。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　【活動準備】水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、范例畫。

　　【活動過程】

　　一、小貓咪來了。

　　觀察小貓的外形及動態。你看到過小貓嗎？小貓長得怎么樣的？它喜歡做哪些動作？（幼兒模仿動作）你喜歡小貓什么樣的動作？

　　二、可愛的小貓。

　　觀察討論范例畫中的小貓咪在做什么？什么地方用深墨、什么地方用淡墨？教師示范重點：大筆蘸淡墨，中鋒畫大大圓圓小貓的頭，側鋒畫身體，等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側鋒畫小貓身上的`花斑難點：表現小貓多種可愛的動態，添畫一些相應的背景。

　　三、小貓的集會。

　　作品展示。說說你畫的小貓咪在做什么？

　　反思：

　　總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察水墨畫還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

　　可愛的貓咪美術教案 4

　　活動目標：

　　1、幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。

　　2、發展手部小肌肉群的靈活性。

　　3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。

　　4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　會用對折的方法折出小貓頭。

　　活動難點：

　　學習添畫，添畫出小貓的特征。

　　活動準備：

　　1、小貓圖片。

　　2、《找小貓》音樂。

　　3、小貓折紙示意圖。

　　4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒認識小貓

　　1、玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發幼兒的學習興趣。

　　教師：我來說；

　　幼兒：我來聽；

　　教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫？

　　幼兒：小羊小羊咩咩叫。

　　以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。

　　教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎？那我們來唱首歌送給它們吧。

　　（放音樂，歌唱“我愛我的小動物”）

　　2、讓幼兒觀看小貓圖片，認識小貓臉部輪廓。

　　教師：你們唱的真棒，今天小貓來到我們班做客啦。小朋友們看看小貓是什么樣的？

　　（重點引導幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進行觀察描述）

　　二、引導幼兒觀察小貓的折法。

　　老師示范講解步驟：

　　教師：小貓可愛嗎？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個新的本領——折紙：可愛的貓咪。想不想學？那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。

　　1、先將正方形對角折成三角形，抹平。

　　2、再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的`角向下折。

　　3、最后將中間的角向上折。折紙部分已經完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。

　　三、出示示意圖。

　　讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導。

　　四、教師對幼兒作品進行評講，好的作品給予表揚。

　　五、音樂游戲《找小貓》。

　　活動反思：

　　在開始部分，我用語言對小貓外形進行總結，并示范折紙的過程，培養了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結束后我們進行互贈禮物，也增進了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的折疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。

　　可愛的貓咪美術教案 5

　　一、教學目標

　　1.了解貓的生活習性和相關知識。

　　2.大膽運用各種表現方式描繪貓，發展學生的形象思維，培養學生的創造能力。

　　3.培養學生熱愛小動物的美好思想感情。

　　二、教材分析

　　1.編寫思路。

　　本課與《老牛和小牛》、《奔跑的動物》、《泥塑大象》組成了一個教學單元，以各種造型方式，由靜到動地表現可愛的動物。

　　動物是人類的好朋友，小朋友們平時都十分喜歡動物。形象生動、活潑可愛的小貓咪，更是許多小朋友樂于表現的對象。學習表現貓的各種生活習性、可愛的姿態、警惕勇敢的神情等，學生的積極性是很高的，這可以增強他們的動手能力，促進智力的發展。在教材中展示了表現貓的各種活靈活現的學生作品，有的大膽運用各種涂色方法，有的巧妙利用有色紙，有的表現白天或晚上的貓的神情……這些作品打開了學生的思路，為學生多元化、個性化的表現提供幫助，使學生在充分欣賞感知的基礎上，展開想象的翅膀，激起強烈的創作欲望。

　　實際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對象。在教材中就安排了國畫大師潘天壽、黃胄的貓作品，造型簡練生動、專注神態畢現，為學生的學習提供了很好的借鑒，為課后學生探究用國畫方式表現貓埋下了伏筆。

　　2.重點、難點。

　　重點：激發學生的想象，表現千姿百態的貓。

　　難點：組織畫面，表現自己獨特的創意。

　　三、教學設計

　　●方案一

　　課前準備

　　（學生）貓的圖片、顏料、色紙、剪刀、膠水等工具材料

　　（教師）各種貓的圖片、示范作品、課件、色紙、剪刀、膠水等工具材料

　　教學過程

　　1.辨聲揭題。

　　（1）課件播放各種動物的叫聲，讓學生大膽猜，激發學生參與學習的興趣。

　　（2）當學生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時，教師隨即揭題。

　　2.回憶交流。

　　（1）回憶：你在哪些地方見到過貓？聽到過哪些有關貓的故事？給你印象最深的貓是怎樣的？

　　（2）學生分小組交流后，選派代表匯報。

　　3.討論分析。

　　分小組抽簽討論以下問題并匯報：

　　（1）貓主要由哪幾部分組成？（課件播放貓的頭部、軀干、四肢、尾巴等。）

　　（2）貓的頭部由哪幾部分組成？各有什么作用和特點？（課件隨機播放貓頭的特寫鏡頭。）

　　（3）你見到過的`貓的毛色是怎樣的？（課件播放貓的毛色圖片。）

　　（4）貓的坐、臥、行、走等動作有什么變化規律？（課件播放相關畫面。）

　　4.欣賞感悟。

　　（1）播放《貓和老鼠》等有趣的動畫片片段或圖片，體會貓的各種不同動態造型和夸張造型，進一步激起學生的表現欲望。

　　（2）展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品，欣賞體會生動的瞬間貓的神態。

　　（3）展示優秀學生作品，激活學生思維，鼓勵創造性的表現。

　　5.練習體驗。

　　（1）作業要求：選擇自己喜歡的材料，創造性地表現貓。

　　（2）教師巡視輔導：從構圖飽滿、主題突出、情節生動、色彩鮮艷等方面予以指導。

　　6.交流評價。

　　（1）給自己的作品編小故事，小組間講述交流。小組評出優秀作品，予以全班展示。

　　（2）課后鼓勵學生模仿《貓和老鼠》自編連環畫小故事。

　　四、相關資料

　　1.關于貓的趣味小知識。

　　貓有230根骨頭，比人多24根。貓的聽覺比人和狗靈敏。相對身體尺寸而言，貓有比任何哺乳動物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間。貓正常的身體溫度大約是39℃。貓的垂直跳躍高度能達到自己身體高度的5倍。貓的鼻紋是惟一的，沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的。貓對女人的反應大于男人，原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時大約是55至60公里。貓是最愛睡的哺乳動物，一天中大約有16個小時在睡覺。

　　2.貓捉老鼠、愛吃魚的秘密。

　　貓是捉鼠能手早已家喻戶曉，貓愛吃魚也可謂眾所周知。但貓為什么要捕捉老鼠、愛吃魚，這個秘密就不能說人人皆知了。老鼠這種動物，體內含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質，而一向善于在黑夜活動的貓卻沒有這種物質，如果貓的體內長期得不到牛黃酸的補充，那么，這只貓就會喪失夜間視覺的能力。貓為了補充“營養”，攝取牛黃酸，保留它夜間活動的習慣，就必須大量捕捉老鼠。科學家經過反復的實驗分析，發現魚肉中也含有大量的牛黃酸，這也是貓愛吃魚的原因所在。

　　3.貓的感情。

　　貓的情緒變化很豐富，雖然貓不能笑，也不能哭，但只要我們細心觀察，也能體察到它的喜、怒、哀、樂。高興時，耳朵揚起，胡須放松，瞳孔沒有變化，尾尖抽動。發怒時，兩耳直立，向后擺，耳尖向里彎，瞳孔縮小成一條縫，胡須向前豎起。要爭斗時，瞳孔放大，兩耳平伸，胡須向兩邊豎起，尾巴拍打地面，前肢伏地，隨時準備躍起。要求主人愛撫時，兩眼欲閉，尾巴晃動。注意觀察貓的情緒變化，對養貓者很重要，以防與貓耍斗時被抓傷，特別是在訓練時，能抓住有利時機進行訓練，可收到事半功倍的效果。

　　可愛的貓咪美術教案 6

　　活動目標

　　1、運用深淡墨的繪畫方法表現小貓可愛的動態。

　　2、感受水墨畫深淡墨變化表現的美感，喜歡可愛的小貓咪。

　　活動準備

　　水桶、毛筆、宣紙、調色盆、墨汁、調色盒、范例畫。

　　活動過程

　　一、小貓咪來了。

　　觀察小貓的外形及動態。

　　你看到過小貓嗎?小貓長得怎么樣的`?

　　它喜歡做哪些動作?

　　(幼兒模仿動作)

　　你喜歡小貓什么樣的動作?

　　二、可愛的小貓。

　　觀察討論范例

　　畫中的小貓咪在做什么?

　　什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

　　教師示范

　　重點：大筆蘸淡墨，中鋒畫大大圓圓小貓的頭，側鋒畫身體，等稍干后用小筆蘸深墨中鋒畫眼睛、側鋒畫小貓身上的花斑

　　難點：表現小貓多種可愛的動態，添畫一些相應的背景。

　　三、小貓的集會。

　　作品展示。

　　說說你畫的小貓咪在做什么?

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