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過橋游戲教案（精選11篇）
幼兒園要有趣的活動才能讓孩子們在游戲中學習和收獲，過橋游戲教案要怎么寫呢？下面是小編整理的過橋游戲教案，歡迎大家閱讀！
過橋游戲教案 1
活動目標
1.發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、互相幫助的良好品質和主動參與鍛煉的意識。
活動準備
1.音樂：路上小心
2.平衡木4，海棉墊2塊、塑料弧形積木8個
活動過程
一、熱身活動
在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
二、介紹活動器材
教師提問幼兒：平衡木可以干什么用？
（引導幼兒發(fā)揮想象，說出各種用途。）
教師：今天我們就用平衡木做各種有趣的活動好不好？
（激發(fā)幼兒活動的興趣。）
三、鼓勵幼兒自由探索平衡木的各種玩法，并及時請幼兒示范有創(chuàng)意的玩法。
四、帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。
1.爬過”地道
平衡木橫向間隔2米左右擺成一排，從平衡木下爬過。
2.爬過“暗道”
將平衡木并攏，從平衡木下爬過。
3.開“火車”
將平衡木橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從平衡木上迂回走過。
4.過“橋”游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個平衡木、兩個并排的平衡木、兩個并排但左右分開的
平衡木上用各種方法走過“橋”。
然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
5.將兩個平衡木排放在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。
然后從塑料弧形積木拼成的”彎曲橋“上走回來。
6.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：
屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。
7.將三個平衡木排起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上平衡木走過“橋”并從“橋”上跳到墊子上。
然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
8.視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。
五、活動結束
1.教師對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
2.在音樂伴奏下跟老師做放松操。
快樂游戲 課后反思
上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。
在這次調研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析后，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。
活動一開始，我出示小棒，引起他們的.興趣。并以學本領、練本領來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒！
接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒；傳棒游戲二——左右傳棒；傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最后，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢？最后一致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發(fā)展了，快樂了。
這種健康游戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。
過橋游戲教案 2
活動目標：
1、 能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發(fā)展平衡能力。
2、 培養(yǎng)初步的合作意識和競爭能力。
活動準備：
1、 平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。
2、 各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。
3、 錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）
4、 場地布置
5、 小兔子頭飾
活動過程：
（一）扮演角色、活動身體
教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己小兔子的模仿動作。
（二）熟悉器材、探索玩法
1、 教師引導：今天我們小兔子來玩"過小橋"的游戲，大家先來搭橋吧。教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的'意愿搭橋）。
2、 教師引導：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩(wěn)。
3、 幼兒分散活動，老師觀察指導。
鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。
（三）交流分享、重點練習
1、 請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩(wěn)又安全？
2、 請多名幼兒演示，大家評議。
3、 引出持物走獨木橋方法
（1）教師引導：小兔子們，下面我們來做"過橋表演"的游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。
（2）教師做動作演示：一手側平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。
（3）幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。
（4）教師觀察，及時發(fā)現(xiàn)大膽勇敢及動作方法多的幼兒。
（5）請幼兒輪流演示，師生評議。
（四）放松身體、整理收拾器材
1、 幼兒模仿小兔子吃青草，并適當休息、擦汗。
2、 表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。
3、 師生共同收拾整理活動器具。
過橋游戲教案 3
活動目標：
1、能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。
2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。
3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質。
活動準備：
平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個、《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。
活動過程：
1、準備活動—洋娃娃和小熊跳舞。
（1）出示洋娃娃，告訴幼兒“洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的.小熊朋友啊？”
（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。
2、游戲活動—小熊過橋。
（1）介紹游戲內容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的？
教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。
（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。
（3）討論：你是怎么走的？小結：兩臂側平舉，眼睛看前面。
（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。
（5）幼兒多次練習走平衡木過小橋。
3、放松活動。
教師帶領幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。
評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。
過橋游戲教案 4
活動目標：
1、熟悉歌詞、學唱歌曲，并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)奏感。
2、鍛煉幼兒的膽量，增強克服困難的信心，克服依賴他人的心理。
3、嘗試運用不同的形式演唱歌曲。
4、培養(yǎng)團隊精神，增強相互間的合作能力。
活動準備：
1、幼兒已學會兒歌《小熊過橋》。
2、隊形訓練。
3、音樂課件，打擊樂器，綠色拼板等。
活動過程：
1、游戲，引導幼兒回憶已有的經驗。
師：寶寶們，跟媽媽一起過橋了…
2、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎上，初步學唱歌曲《小熊過橋》。
① 欣賞歌曲。
師：媽媽把這首兒歌編成了一首好聽的歌曲，并制成了動畫，現(xiàn)在我們一起欣賞吧！
② 感受歌曲的節(jié)拍。
師：寶寶們，現(xiàn)在讓我們感受一下《小熊過橋》的節(jié)拍。
③邊看課件邊唱歌。
課件所起作用：視聽結合，引起幼兒的興趣，并可以根據課件中的.表演去激發(fā)幼兒的動作技能的發(fā)展。
（用各種方法分別引導學唱）
3、嘗試運用不同方式練習演唱歌曲。
接唱；一邊唱、一邊打節(jié)奏。
4、音樂會。
師：我們一起來舉辦個家庭音樂會好嗎?
５、結束部分。（可以播放課件，以起到首尾呼應的效果）
師：寶寶們，她們正在舉行歌舞聯(lián)歡會，邀請我們參加呢。我們現(xiàn)在就去吧！
過橋游戲教案 5
活動目標：
1、能創(chuàng)造性地用身體動作造型。
2、提高身體的柔韌性。
活動準備：
選擇草地或軟質場地。
活動過程：
一、聽音樂活動頭部、腰部和四肢關節(jié)。
二、啟發(fā)幼兒回憶橋洞的特征，嘗試用身體造型。
（1）幼兒自由造型，教師引導幼兒組合造型。
請幼兒展示各種造型動作。
（3）重點練習三種造型。
①身體向前自然彎曲，雙手觸地成拱形。
②身體仰臥抬起，四肢撐地。
③兩人面對面坐在草地上，雙手在身后撐地，雙腳抬起并相互支撐。
三、鉆橋洞。
選擇上述第三種造型，幼兒分成兩組，一組搭橋洞，一組鉆橋洞，相互輪流游戲。游戲反復進行，也可以進行鉆橋洞比賽。
四、聽音樂做放松運動。
過橋游戲教案 6
適用年齡：
3-5歲幼兒
活動目標：
發(fā)展幼兒的平衡能力和身體協(xié)調性。
培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和自信心。
活動準備：
平衡木或長木板（確保安全穩(wěn)固）
障礙物（如小墊子、小椅子等，用于增加難度）
安全防護措施（如護膝、護肘）
活動過程：
導入：教師講述一個關于小動物過橋的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
熱身活動：進行簡單的身體拉伸和平衡練習，如單腳站立、閉眼走直線等。
游戲示范：教師示范如何安全地走過平衡木，強調保持身體平衡的`重要性。
幼兒練習：幼兒逐一嘗試走過平衡木，教師在一旁給予鼓勵和指導。
增加難度：在平衡木上設置障礙物，如小墊子或小椅子，讓幼兒嘗試繞過或跨過障礙物。
分享與總結：鼓勵幼兒分享自己的過橋經驗，教師總結活動中的亮點和需要改進的地方。
過橋游戲教案 7
適用年齡：
5-7歲兒童
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和協(xié)調能力。
鍛煉幼兒的平衡能力和解決問題的`能力。
活動準備：
長木板或平衡木
繩子或布條（用于綁住幼兒的腳踝，形成“連體人”）
安全防護措施
活動過程：
導入：教師介紹游戲規(guī)則，強調團隊合作的重要性。
熱身活動：進行團隊小游戲，如“兩人三足”等，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
游戲示范：教師示范如何與同伴一起走過平衡木，強調保持步伐一致和相互支持。
幼兒練習：幼兒兩兩一組，綁住腳踝后嘗試走過平衡木，教師在一旁給予指導和幫助。
挑戰(zhàn)升級：增加平衡木的長度或設置障礙物，讓幼兒面臨更大的挑戰(zhàn)。
分享與總結：幼兒分享團隊合作的體會，教師總結活動中的團隊合作精神和解決問題的能力。
過橋游戲教案 8
適用年齡：
7-9歲兒童
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
鍛煉幼兒的平衡能力和團隊合作精神。
活動準備：
平衡木或長木板
各種材料和工具（如紙板、繩子、剪刀、膠帶等）
障礙物和謎題卡片（如“用繩子和紙板搭建一座橋”、“找到隱藏的鑰匙打開鎖”等）
活動過程：
導入：教師介紹游戲規(guī)則，強調創(chuàng)意和團隊合作的重要性。
熱身活動：進行簡單的腦筋急轉彎或創(chuàng)意小游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。
游戲示范：教師示范如何利用材料和工具搭建一座簡易的橋，并安全地走過。
幼兒分組：幼兒分成若干小組，每組領取材料和工具，根據謎題卡片的.要求搭建橋梁。
過橋挑戰(zhàn)：各小組展示自己的橋梁，并嘗試走過。教師根據橋梁的穩(wěn)固性和創(chuàng)意進行評分。
分享與總結：幼兒分享搭建橋梁的經驗和解決問題的過程，教師總結活動中的創(chuàng)新思維和團隊合作精神。
過橋游戲教案 9
活動目標：
通過過橋游戲，鍛煉幼兒的平衡能力和身體協(xié)調性。
培養(yǎng)幼兒的勇氣和自信心，鼓勵他們面對挑戰(zhàn)不畏懼。
激發(fā)幼兒對戶外活動的興趣，享受游戲的'樂趣。
活動準備：
安全、穩(wěn)固的小橋道具（可用平衡木、軟墊等材料搭建）
安全防護設備（如頭盔、護膝等，根據實際需要準備）
獎勵貼紙或小禮物
活動過程：
熱身活動：進行簡單的身體拉伸和跳躍練習，為游戲做準備。
游戲介紹：教師講解游戲規(guī)則，強調安全注意事項，如保持平衡、不推搡等。
游戲開始：幼兒依次嘗試過小橋，教師在旁邊給予鼓勵和引導，幫助幼兒克服恐懼，完成挑戰(zhàn)。
分享與獎勵：游戲結束后，邀請幼兒分享過橋的感受，對勇敢完成任務的幼兒給予獎勵。
放松活動：進行簡單的放松練習，如深呼吸、緩慢活動等，幫助幼兒恢復體力。
過橋游戲教案 10
活動目標：
通過團隊過橋游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和協(xié)作能力。
鍛煉幼兒的平衡感和身體協(xié)調性，同時增強他們的溝通能力。
激發(fā)幼兒對集體活動的'興趣，增強團隊凝聚力。
活動準備：
長條形小橋道具（可搭建成不同難度級別）
團隊標志或隊服（用于區(qū)分不同隊伍）
計時器或哨子
活動過程：
分組與熱身：將幼兒分成幾個小組，每組佩戴不同的團隊標志，進行熱身活動。
游戲說明：教師講解團隊過橋的游戲規(guī)則，如每個隊員需依次過橋，團隊整體完成時間最短者獲勝。
游戲進行：各小組依次進行過橋挑戰(zhàn)，教師在旁邊觀察并記錄各隊的完成情況，鼓勵幼兒相互支持、協(xié)作。
結果公布與獎勵：公布各隊的完成時間，對表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊給予獎勵，強調團隊合作的重要性。
總結與反思：引導幼兒回顧游戲過程，分享團隊合作的經驗和感受，鼓勵他們在日常生活中也要學會團結協(xié)作。
過橋游戲教案 11
活動目標：
通過創(chuàng)意過橋游戲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
鍛煉幼兒的平衡感和身體協(xié)調性，同時提高他們的安全意識。
激發(fā)幼兒對探索和挑戰(zhàn)的興趣，享受游戲的樂趣。
活動準備：
多樣化的'過橋材料（如木板、繩子、輪胎等）
安全防護設備（如頭盔、護膝等）
創(chuàng)意搭建工具（如膠帶、剪刀等）
活動過程：
材料介紹與熱身：向幼兒展示過橋材料，講解安全使用方法，進行簡單的熱身活動。
創(chuàng)意搭建：鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，利用提供的材料搭建出獨特的過橋結構，教師給予指導和幫助。
過橋挑戰(zhàn)：幼兒依次嘗試自己搭建的過橋，體驗不同結構帶來的挑戰(zhàn)和樂趣。教師在旁邊觀察，確保安全。
分享與展示：邀請幼兒分享自己的創(chuàng)意搭建過程和過橋體驗，展示各組的過橋作品。
總結與鼓勵：總結活動中幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)和安全意識，鼓勵他們在日常生活中也要勇于嘗試、不斷創(chuàng)新。
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