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體育游戲蹦蹦跳教案（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的體育游戲蹦蹦跳教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
體育游戲蹦蹦跳教案 1
活動目標：
1、練習立定跳遠，掌握正確的動作要領(lǐng)。
2、判斷自己的運動能力，挑戰(zhàn)自我。
3、有自信，體驗成功的快樂。
活動準備：
手腳板人手一塊，跨欄架若干。
活動過程：
一、準備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步熱身(跳、爬、旋轉(zhuǎn)、拍手、并腿跳、走、慢跑等)，活動開身體的各關(guān)節(jié)。要求：緊跟教師的動作。
(指導要領(lǐng)：動作變換時，都要事先提醒幼兒。在強度大的'動作之間要安排一個動作強度小的動作，幫助幼兒調(diào)節(jié)運動負荷。)
2、跑步結(jié)束，每人選一塊手腳板站好，教師講解基本動作。
二、基本部分
1、練習基本動作：立定跳遠。(練習次數(shù)：5～6次)
(1)教師講解動作要領(lǐng)及步驟：手上舉；腿半蹲，手后擺；手前甩，腳蹬地。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒練習動作。要求：動作正確、有力。
(指導要領(lǐng)：1、關(guān)注幼兒動作是否標準。2、充分利用手腳板的長和寬，帶領(lǐng)孩子練習。3、讓幼兒擺弄手腳板并練習，為下一環(huán)節(jié)小組合作組合手腳板做好準備。)
2、小組合作練習基本動作。(練習次數(shù)：6～8次)
玩法：幼兒三個人一組，練習跳過由手腳板組合的圖案。要求：(1)拼出的圖案要本組小朋友都能跳過。(2)每個圖案每人跳過兩次后才可以重新改變。
(指導要領(lǐng)：1、讓每位幼兒體驗成功跳過每一組手腳板。2、幼兒會擺出很多圖形組合，但未必都能跳過，常跳在手腳板上，要幫助幼兒理解什么才叫“跳過”。)
3、分組練習基本動作。
(1)集體練習跳四塊一組的手腳板(練習次數(shù)：1～2次。)
玩法：幼兒自由排成三隊，練習跳過四塊一組的手腳板。在每組手腳板之間用走的方法。
要求：A、努力跳過每一組手腳板。
B、動作正確，跳完檢查自己是否跳過。
(2)選擇性練習跳過三組不同組合方式的手腳板(練習次數(shù)：2～3次。)
玩法、要求：同上。要求：A、B同上。C、幼兒根據(jù)上一輪的游戲情況選擇適合自己難度的手腳板進行練習。
(指導要領(lǐng)：讓每一位幼兒體驗到成功跳過手腳板的快樂。)
(3)選擇性跳過增加高度的手腳板(練習次數(shù)：1～2次。)
玩法、要求：同上。
(指導要領(lǐng)：1、選擇一個能力強的幼兒示范，鼓舞士氣，激發(fā)幼兒潛在的能力。2、允許幼兒選擇適合自己能力的練習。3、根據(jù)練習情況適當調(diào)整每組手腳板的數(shù)量。)
(4)展示跳
場地布置：在圖4的基礎上，在手腳板組合的中間放置兩個跨欄架，可橫放，可壘高。
玩法：請?zhí)S能力強的幼兒進行展示。
(指導要領(lǐng)：請能力突出的幼兒演示時，告訴大家不要隨便模仿，要有教師的同意和陪伴才可以做這個高難度的練習。)
三、結(jié)束部分
1、單人放松練習：包括抖手、抖腿、敲背、敲腿。
2、雙人放松練習：相互為對方做放松活動。
體育游戲蹦蹦跳教案 2
活動背景
在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習性。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動中我設計了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。
活動目標
1、認識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習性。
2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。
活動準備
1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。
2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。
3、兔寶寶的圖片。
4、呼啦圈做的山洞。
5、音樂《拔蘿卜》。
活動過程
一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。
1、出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。
師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰��？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。
2、出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。
師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的`眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。
師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什么樣子的��？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。
師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物�。浚ㄓ變焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗回答）
二、請幼兒模仿小白兔的動作。
師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎么辦啊？（幼兒想辦法）老師這兒有一個好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了�。ê陀變阂黄饘W小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。"（設障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧�。ê⒆觽儼翁}卜時，放音樂《拔蘿卜》）
師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！
活動反思
整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關(guān)注活動中細節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，"孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。
體育游戲蹦蹦跳教案 3
活動目標：
以肢體動作來表現(xiàn)繞彈簧過程及其彈跳特性。能兩兩合作，協(xié)同游戲。
活動準備：
較為寬敞的場地。準備活動時重點活動腳部。
活動過程：
小彈簧跳一跳。
——小彈簧會蹦蹦跳，我們像小彈簧那樣來蹦一蹦、跳一跳。
——教師和幼兒一起跳一跳，活動身體。
繞個彈簧跳一跳。
——小彈簧是一圈一圈繞起來的.。我們先像小彈簧那樣繞一繞，再來跳。
——引導幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。
按按按，跳跳跳。
——我們都已經(jīng)繞成會跳的小彈簧了，按下去，就會跳起來。按得輕，跳得低；按得重，跳得高。
——教師邊講解，邊做動作。
——教師念兒歌：我們都是小彈簧，按一按，跳一跳。按得輕，跳得低，按得重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。幼兒跟念，并做跳躍動作。
——幼兒兩兩結(jié)伴，你按我跳，我按你跳�？梢园醇绨�、頭部等處，被按者一被按拍，立即往上跳。
活動結(jié)束：
根據(jù)幼兒游戲情況，反復游戲若干次。
體育游戲蹦蹦跳教案 4
【活動目標】
1.在游戲情境中練習雙腳向前跳，并能保持身體平穩(wěn)。
2.樂于幫助別人解決困難。
3.喜歡參與體育游戲，并體驗扮演角色的樂趣。
【活動重點】
能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳
【活動難點】
能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳
【活動準備】
1.材料準備：青蛙頭飾及服裝、荷葉、荷花、蟲子若干;田埂三條、莊稼地、筐兩個;PPT一套;熱身、游戲、放松音樂
2.場地準備：布置成池塘與莊稼地的場景
【活動過程】
一、熱身活動：青蛙寶寶做游戲
在游戲情境中幼兒與老師一起熱身，分別活動頭、上肢、下肢及全身。
二、池塘練本領(lǐng)
1.幼兒選擇荷葉，自由地練習雙腳行進跳。
2.帶領(lǐng)幼兒進入另一個池塘再次進行游戲，增加荷葉間的距離，加大難度。
提示：教師對幼兒進行個別指導。
3.進行“捉蚊子”游戲，引導幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn)。
4.坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領(lǐng)。
三、游戲：捉害蟲
1.教師提供三條難易不等的小路，引導幼兒觀察三條小路，并提出游戲規(guī)則。
2.幼兒游戲，體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂。
提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵。
四、放松活動
幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動。
【活動實錄】
一、熱身活動：青蛙寶寶曬太陽
1.幼兒身穿小青蛙服裝及頭飾，聽音樂跟隨“媽媽”活動活動。
師：青蛙寶寶們，雨過天晴了，看什么出來了（彩虹），和媽媽一起去活動活動吧!
①：抬抬頭看看美麗的藍天，和太陽公公問好（你好）。
低下頭看看美麗的草地，和小草問好（你好）。
看看左邊的小伙伴是誰，打個招呼，再看看右邊的小伙伴是誰,打個招呼，和后面的老師打招呼。（頭部和手部）
②：雨后空氣真好，聞一聞空氣中有沒有青草的味道（腰部）
③：空氣真新鮮啊，讓我們伸伸腰，長個大個，再伸一伸。（伸展）
�、�:再來曬曬我們的小腿，蹲-伸伸腿-呱！這邊再來試一試（腿部）
�、荩盒∏嗤苁窃趺刺�？讓我們跳一跳，看看誰跳的高，這個小朋友跳的可真高，我們也來試一試吧！這次讓我們跳三下，預備起：呱呱呱�。_部）
�、尥娴目烧娓吲d啊！
二、池塘練本領(lǐng)
1.自由選擇荷葉，連續(xù)行進跳
師：青蛙寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)コ靥辆毐绢I(lǐng)，快跟媽媽來��！
喲！好漂亮的荷葉啊，我們快跳到荷葉上來吧！呱呱呱！寶寶們跳的時候要注意：兩腿彎彎，兩腳一起，向前一跳，輕輕落下。
在荷葉上跳一跳，看看誰跳的又多又穩(wěn)。
師：這個寶寶跳了兩下，數(shù)數(shù)你能跳幾下,加油。
寶寶們跳了這么久快從荷葉上跳下來，到水里來游一游，看看那邊有什么？
師：原來也是一片池塘，這兩個荷塘有什么不同呢？（有很多花）
師：這邊有幾朵？（一朵）那邊呢？（很多）有美麗的花不要被踩到哦，而且我發(fā)現(xiàn)這邊荷葉和荷葉離的遠，要我們在跳的時候用更大的力氣，快來試一試吧！
2.根據(jù)音樂的不同進行“吃蚊子”游戲
師：什么聲音？哎呦，咬的我又痛又癢，是誰來了？原來是壞蚊子，我們青蛙就能捉蚊子，讓媽媽來把它捉住，寶寶們，快幫媽媽捉蚊子�。÷牎�！
那邊池塘也有蚊子，快去捉一捉，蚊子來了——又飛走了！
師：玩了這么長時間好累啊，讓我們坐在荷葉上休息一會吧！
師：剛才我們捉了很多只蚊子，你們可真棒啊！你們知道我們小青蛙還有什么本領(lǐng)嗎？（游泳、蹦蹦跳、吃蟲子）對，我們還能捉害蟲呢，農(nóng)民伯伯地里長滿了害蟲想讓你們?nèi)椭銈冊敢鈫幔?/p>
好，讓我們一起去吧！
三、游戲：“捉害蟲”
師：寶寶們快來看，通往莊稼的路有幾條？讓我們數(shù)一數(shù)（1.2.3.）三條不同的小路，剛剛下過了雨，小路非常的滑，要跳著黃色的田埂過去才安全哦！黃色的.田埂在哪？摸一摸，對了，你們找對了，師：一次捉一只害蟲回來，回來的時候，可以從田埂跳回來，也可以小路兩邊的小河游回來，然后再選擇不同的小路去捉蟲，比一比誰捉的害蟲多，你們準備好了嗎？寶寶們出發(fā)吧！
師：寶寶們，每次去捉害蟲的時候可以走不同的田埂哦！
個別指導：不要著急，雙腳慢慢跳
換一條田埂試一試（鼓勵嘗試不同路線）
四、放松活動：
師：快來快來，青蛙寶寶們你們太能干了，捉回了這么多的害蟲，幫助了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯高興極了，你們的心情怎么樣？原來幫助別人自己也會快樂，看，把我的寶寶們累壞了，讓我們一起擦擦汗吧！
洗洗手，要勤洗手才能少生病。
坐下拍拍腿，躺下蹬蹬腿放松放松。
師：青蛙寶寶們今天你們表現(xiàn)的可真好，下次再來幫助農(nóng)民伯伯！和媽媽回家吧!
體育游戲蹦蹦跳教案 5
教學目標：
通過簡單的.蹦蹦跳游戲，培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
增強幼兒對體育活動的興趣和參與度。
活動準備：
軟墊、小動物頭飾、音樂播放器。
活動過程：
熱身活動：全體幼兒圍成圈，跟著音樂節(jié)奏做簡單的身體動作。
示范教學：教師戴上動物頭飾，模仿動物跳躍，引導幼兒觀察并模仿。
游戲環(huán)節(jié)：幼兒分成若干小組，每組選一種動物進行模仿跳躍，通過軟墊設置障礙，增加游戲趣味性。
放松活動：全體幼兒坐在地上，互相拍打身體，放松肌肉。
教學反思：
注意游戲過程中的安全，確保幼兒充分熱身，避免受傷。
體育游戲蹦蹦跳教案 6
教學目標：
提高幼兒的跳躍能力和團隊合作能力。
培養(yǎng)幼兒的`競爭意識和規(guī)則意識。
活動準備：
標志旗、接力棒、跑道。
活動過程：
熱身活動：幼兒進行全身拉伸，準備活動肌肉。
規(guī)則講解：教師介紹接力賽的規(guī)則和注意事項。
分組練習：幼兒分成若干小組，在跑道上進行蹦蹦跳接力練習。
正式比賽：各小組進行蹦蹦跳接力賽，教師記錄成績，并頒發(fā)獎品。
總結(jié)反饋：教師總結(jié)比賽情況，表揚優(yōu)秀團隊和個人，鼓勵大家繼續(xù)努力。
教學反思：
確保比賽公平、公正，注意維持現(xiàn)場秩序，避免發(fā)生碰撞和爭執(zhí)。
體育游戲蹦蹦跳教案 7
教學目標：
增強幼兒的跳躍能力和身體控制能力。
培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和解決問題的能力。
活動準備：
不同高度的`障礙物、計時器。
活動過程：
熱身活動：幼兒進行有針對性的跳躍練習，為障礙賽做準備。
障礙設置：教師擺放不同高度的障礙物，并講解通過方法。
嘗試挑戰(zhàn)：幼兒逐個嘗試通過障礙物，教師給予指導和鼓勵。
正式比賽：幼兒按照要求依次通過障礙物，教師計時并記錄成績。
經(jīng)驗分享：比賽結(jié)束后，幼兒分享通過障礙物的經(jīng)驗和感受。
教學反思：
關(guān)注幼兒的心理變化，鼓勵幼兒勇敢面對挑戰(zhàn)，同時確�；顒影踩�。
體育游戲蹦蹦跳教案 8
教學目標：
通過創(chuàng)意游戲，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和溝通能力。
活動準備：
各類道具（如彩帶、氣球等）、音樂播放器。
活動過程：
頭腦風暴：教師引導幼兒討論蹦蹦跳可以結(jié)合的'創(chuàng)意元素。
創(chuàng)意構(gòu)思：幼兒分組設計自己的蹦蹦跳游戲，包括游戲規(guī)則和道具使用。
游戲展示：各小組輪流展示自己的創(chuàng)意游戲，其他小組觀看并提出建議。
游戲體驗：全體幼兒參與各組的創(chuàng)意游戲，體驗不同的玩法。
總結(jié)評價：教師總結(jié)活動亮點，鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。
教學反思：
注意引導幼兒正確使用道具，確保活動安全有序進行。
體育游戲蹦蹦跳教案 9
教學目標：
加強親子之間的情感交流，增進親子關(guān)系。
通過互動游戲，提高幼兒的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。
活動準備：
親子互動道具（如親子手環(huán)、親子球等）。
活動過程：
熱身互動：家長和幼兒一起進行簡單的熱身活動，增進彼此之間的'默契。
示范教學：教師展示親子蹦蹦跳游戲的玩法和技巧。
分組游戲：家長和幼兒分成若干小組，進行蹦蹦跳接力、親子跳躍障礙等游戲。
互動分享：游戲結(jié)束后，家長和幼兒分享游戲中的快樂和收獲。
感恩環(huán)節(jié)：教師引導幼兒向家長表達感謝之情，增強親子之間的情感紐帶。
教學反思：
體育游戲蹦蹦跳教案 10
教學目標：
通過游戲提高幼兒的跳躍能力和協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和參與意愿。
引導幼兒學習小兔子的跳躍動作，增強模仿能力。
教學準備：
平坦的場地。
小兔子頭飾若干。
音樂設備，播放歡快的兔子跳音樂。
教學過程：
熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒做全身性的拉伸運動，特別是腿部肌肉的拉伸。
情景導入：教師戴上小兔子頭飾，扮演兔媽媽，講述小兔子跳躍的故事，激發(fā)幼兒的興趣。
動作教學：教師示范小兔子的跳躍動作，講解跳躍時的要領(lǐng)，如膝蓋彎曲、腳尖先著地等。
游戲開始：幼兒戴上小兔子頭飾，模仿小兔子的.跳躍動作，跟隨音樂節(jié)奏在場地內(nèi)跳躍。教師可以設置障礙物，讓幼兒跳躍時繞過或跳過。
游戲升級：教師組織幼兒進行小兔子接力跳比賽，每組幼兒依次跳躍，看哪組最先完成。
總結(jié)放松：游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動，總結(jié)跳躍時的注意事項，并表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
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