小學(xué)美術(shù)戲曲人物教案
小學(xué)美術(shù)老師可以通過戲曲人物教案讓學(xué)生深刻地了解戲曲人物的種種，從而傳承中國文化。下面帶來小學(xué)美術(shù)戲曲人物教案，歡迎閱覽!
教學(xué)目標(biāo)
1.通過收集資料和欣賞戲曲表演等活動，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。
2.運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛的戲曲人物。
3.通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
教學(xué)重點：了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。
教學(xué)難點：運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛的戲曲人物。
課時：1課時
課前準備
(學(xué)生)收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料;準備水墨畫的相應(yīng)工具。
(教師)課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片(將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片)，水墨畫工具。
教學(xué)過程
1.組織教學(xué)，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
(1)欣賞京劇開場音樂進課堂。
(2)組織紀律，安定情緒，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.導(dǎo)入激趣。
(1)談話導(dǎo)出小組學(xué)習(xí)任務(wù)。(請各小組長領(lǐng)取小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片)
(2)小組任務(wù)：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像。(提示：引導(dǎo)學(xué)生運用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，注意墨色濃淡的變化，同時探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的運用)
(3)各小組展示作業(yè)，表揚能用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，并注意墨色濃淡變化的同學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽探究。
(4)揭示碎片的完整圖案，揭示課題《戲曲人物》。
3.感知引趣。
(1)分小組交流各自收集和準備的有關(guān)戲曲資料，表揚準備了資料的同學(xué);
(2)教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識;
(3)欣賞戲曲表演片段，學(xué)生感受并模仿戲曲表演的動作造型，體驗其表演特色;
(4)欣賞藝術(shù)作品中的'戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲人物的神態(tài)、動作等主要特征，體會夸張、變形的藝術(shù)作用。(提示：關(guān)良的《武松打虎》筆簡意勁，用夸張、變形的水墨造型抓住戲曲人物的動作和神態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會水墨語言的大膽運用。)
4.嘗試探趣。
(1)作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物;
(2)依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進行大膽自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學(xué)生鼓勵與及時提示。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹?shù)龋o予及時點撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。
5.評價延趣。
(1)即時用數(shù)碼相機或攝影機把學(xué)生的作品進行展示，讓學(xué)生自評、互評，進一步開拓學(xué)生思維。
(2)教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語言的自如運用，戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。
(3)欣賞不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會文化與生活的關(guān)系。
課后請學(xué)生關(guān)注身邊的戲曲表演，并嘗試運用更多的材料來表現(xiàn)戲曲人物。
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