- 相關推薦
繪本跑跑鎮幼兒園教案（通用5篇）
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的繪本跑跑鎮幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
繪本跑跑鎮幼兒園教案 1
活動目標：
1.根據事物的特征大膽的進行想象、猜測，感受碰撞的神奇。
2.感受繪本生動幽默的特點。
活動準備：
操作底板、小圖片（每組一份）
活動重難點：
重點：根據事物的特征大膽的進行想象、猜測，感受碰撞的神奇。
難點：能夠根據事物的特征正確的貼對操作卡。
活動過程：
1.我去過一個奇妙的小鎮，名叫跑跑鎮？叫什么？跑跑鎮的居民都在跑步。跑步時腳上會發出噠噠噠的聲音。你們試試，噠噠噠，噠噠噠。
2.跑跑鎮真是一個神奇的小鎮，那你們猜猜跑跑鎮上都住著誰？到底住著誰呢？我們一起來看一看。
3.有誰呢？一只黃色的小貓，小貓噠噠噠，這是誰？這是小鷹，小鷹噠噠噠。小貓和小鷹噠噠噠的快跑著，這是在馬路邊的一個什么地方呀？他們跑到一個拐角處，你看不見我，我看不見你，于是，咣的一聲，發生了什么事情？誰和誰撞成了一只貓頭鷹？你是怎么看出來的？原來小貓噠噠噠，小鷹噠噠噠，咣的撞在一起會變成貓頭鷹。
4.哇，好神奇啊！我們再來看看跑跑鎮上還有誰，睜大眼睛哦。這是黑熊，黑熊噠噠噠，這是白熊，白熊噠噠噠，他們也在噠噠噠的快跑著，他們會發生什么呢？黑熊和白熊撞在一起會變成什么呢？為什么？那到底會變成什么呢？我一起來看一看。黑熊噠噠噠，白熊噠噠噠，咣！變成了什么？真的`好神奇啊！
5.跑跑鎮上還有許多的居民，他們也在噠噠噠的奔跑著，于是，咣！他是誰？他叫刺豚。叫什么？你們覺得刺豚有可能是誰和誰撞在一起變成的呢？為什么？我們來看看到底是誰和誰撞在了一起變成了刺豚？仙人球噠噠噠，小魚噠噠噠，咣，撞在一起變成了刺豚。
6.跑跑鎮上還有很多很多的居民，他們在快速的奔跑，他們在碰撞之后也會發生有趣的變化。接下來我為你們準備了操作卡，請你們仔細看看操作卡上有什么，找一找是誰和誰碰撞在一起變成了他，找到相應的圖片貼在前面的格子里。
7.請你輕輕的站起來走到自己的桌子前面，一組小朋友完成一份操作卡。
8.做完的小組請把操作卡拿上來，那你們做的到底對不對，我們一起接著往下看驗證一下。公主噠噠噠，海豚噠噠噠，咣，變成了美人魚。紅寶石噠噠噠，蘋果噠噠噠，咣，變成了石榴。饅頭噠噠噠，肉丸噠噠噠，咣，變成了香噴噴的肉包子。荷葉噠噠噠，拐杖噠噠噠，咣，變成了雨傘。掃帚噠噠噠，老奶奶噠噠噠，咣，咣，變成了騎在掃帚上的巫婆。噴火龍噠噠噠，大山噠噠噠，咣，變成了火山。房子噠噠噠，輪子噠噠噠，咣，變成了火車。卡車噠噠噠，梯子噠噠噠，咣，變成了消防車。黃色噠噠噠，藍色噠噠噠，咣，變成了綠色。
9.你們都做對了了嗎？你們可可真棒，都做對了，我們來擊個掌慶祝一下。
10.瞧，跑跑鎮上又跑來了誰？誰呀？爸爸噠噠噠，媽媽噠噠噠，咣，他們碰撞在一起會變成什么呢？我們數1、2、3，揭曉答案。咣，變成了什么？幸福的一家人。
11.這就是奇妙的跑跑鎮，跑跑鎮就是這么有趣！今天我們認識了跑跑鎮上這么多的居民，高興嗎？他們歡迎我們下次再來做客。其實啊，跑跑鎮還有很多很多的居民，你看，還有……他們也在快速的奔跑，誰又會和誰撞在一起，碰撞后又會變成什么呢？我們現在休息一下，等會再把你的想法告訴我，好嗎？
活動反思：
跑跑鎮上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了撞在一起：小貓和小鷹撞在一起出現了什么？蘋果和紅寶石撞在一起？全書充滿生活中幽默詼諧的小情趣。故事有想象力，構思巧妙，以出人意料的結果，讓人忍俊不禁。本書是一本創意游戲書，但是創意并不是天馬行空的想象，而是通過兩個不相關的東西快跑、碰撞在一起后，變成“新”事物；孩子可以從兩個不同的對象上觀察趣味的元素，進而聯想出兩個角色碰撞后可能產生的新變化。本次活動極具趣味性，在操作時人數有點多了，一組上如果四人左右操作的話效果會更好。
繪本跑跑鎮幼兒園教案 2
設計意圖：
麥克小奎的繪本《跑跑鎮》給孩子們演繹了一個有趣的場景：跑跑鎮上的朋友都喜歡快跑，快跑就免不了會撞在一起。可是當汽車和梯子撞在一起、白熊和黑熊撞在一起后出現了什么呢？
以“跑跑鎮”居民在跑動碰撞后出現了奇妙的“合體”現象為素材，先設計拓寬幼兒思維的闖關游戲，幫助幼兒打開思路，進行頭腦風暴，然后引導幼兒嘗試自制繪本創編故事，盡情發揮幼兒的奇思妙想。最后使用音樂和律動結合在一起表演繪本故事，和孩子一起愉快的“玩”故事。
一、活動目標：
1.認知目標：知道故事中居民們“咣”碰撞帶來的神奇變化，能有序、連貫清楚地講述故事的主要內容。
2.技能目標：能根據圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，并能嘗試創編故事。
3.情感目標：初步感受文學語言的趣味性，體驗音樂律動與繪本故事結合的美妙樂趣。
二、活動準備：
物質準備：繪本ppt課件、跑跑鎮繪本、展示板、裝訂好的小繪本、彩筆、自制繪本標題。
經驗準備：幼兒課前有過跑步或接力跑等活動的經驗
三、活動重難點：
重點：能有序、連貫清楚地講述故事的主要內容。
難點：能根據畫面線索猜想故事情節的發展，嘗試創編故事。
四、活動過程：
（一）導入部分
1、課前組織幼兒玩接力跑的游戲，并談話導入。
小朋友們，我們剛剛去跑步了，跑步會給我們帶來什么感覺呢？
（幼兒自主回答：累，身體發熱，有精神等）
2、在我們今天的故事里，有一個奇妙的小鎮，名叫跑跑鎮。鎮子上的人都很喜歡跑步，他們到哪兒都是跑著去，你看鎮子上的人又出來跑步了，小朋友，你看到了哪些居民呢？（幼兒自主回答）
（二）講述故事、自主閱讀、闖關游戲。
1、師幼共讀繪本《跑跑鎮》
感受故事的樂趣，了解故事情節。
小朋友們，喵，誰來啦！（切換到繪本小貓那一頁）
教師表演：一只小貓噠噠噠跑了過來
“而在另一邊，小鷹噠噠噠，也跑了過來，可是他們跑得這么快會不會撞在一起呀？小朋友們如果跑的很快，撞在一起會怎么樣呢？”（幼兒自主回答：會很痛，會受傷）老師：“如果是兩個小朋友跑著跑著撞在一起，那一定很疼的，還會發出咣的一聲。如果撞到頭，說不定腦袋上還會起一個大包呢！”
“小朋友們，你們覺得他們倆撞在一起會怎么樣呢？”
“我們一起看一看 3 2 1 咣！”
“誒呀！他們撞在一起以后變成了貓頭鷹！原來在跑跑鎮里，兩個不同的東西撞在一起，會變成新的東西呢！噓，你們聽。”（播放貓頭鷹的叫聲）“是誰在叫啊？”（是貓頭鷹的叫聲）“我們也來一起模仿一下貓頭鷹的叫聲吧，咕咕咕……”
（播放下一頁黑熊白熊）
“一只黑熊噠噠噠向前跑，一只白熊噠噠噠向前跑，咣！
他們撞成了什么呢？”（熊貓）
（播放熊貓圖片，教師扮演小熊貓說：小朋友們，你們在說我嗎？）
（下一個片段，河豚）
“一個小公主噠噠噠跑了過來，一只小魚噠噠噠跑了過來。他們繼續向前跑會怎么樣呢？他們會撞成什么呢？”“咣！”（美人魚）
（小朋友們你們好，我是美人魚，很高興認識你們，你們除了在這里見過美人魚，還在哪些其他的故事里聽說過美人魚呢？）
接下來，石榴（請幼兒描述石榴的味道）
包子，消防車等略講。
2、幼兒自主閱讀繪本《跑跑鎮》
（1）“小朋友們，這本跑跑鎮的作者是麥克小奎。他是一位優秀的兒童繪本作家和畫家，而且呀，他的.繪本音樂故事會特別有意思。接下來我們自己閱讀一會兒吧，看一看書里有哪些我們還沒有講到的驚喜吧，等你找到了就和你旁邊的朋友一起分享。”
（2）請幼兒嘗試用完整連續的話，表達他在書中發現的驚喜，并和同學們一起分享。
3、闖關游戲
通過兩個闖關游戲，請幼兒猜想，不同的兩個物體撞在一起會產生什么新事物。
（三）引導幼兒自制繪本，創編自己的跑跑鎮奇遇記。
“剛才我們發現鎮上有這么多居民，請小朋友思考一下，還可以有誰呢？他們又會碰撞出什么呢？小朋友們可以和你旁邊的伙伴討論一下，等你心中有了主意，就把它畫在你的小繪本上吧！”
（介紹自制繪本的方法：請你在一邊畫上一個居民，然后在第二頁畫上另一個居民，最后在后面的一頁畫出碰撞后變出的新居民。）
（1）幼兒自制繪本，教師根據幼兒需要進行個性化指導。
（2）幼兒向同伴展示自己的作品，鼓勵幼兒大膽的分享自己的跑跑鎮奇遇記。
（四）結束部分
結合音樂和律動唱跑跑鎮之歌
“小朋友們，我們現在回到故事里，我們一起唱一首跑跑鎮之歌吧！”（伴奏音樂起，教師和幼兒一起根據故事情節表演跑跑鎮之歌）
五、延伸活動
創編本班級的跑跑鎮之歌。
“小朋友們，我們現在把大家做的繪本收集起來，這樣我們就有了一本屬于我們班自己的跑跑鎮奇遇記了，我們現在回到教室里，一起創編一首屬于我們班的跑跑鎮之歌吧！”
繪本跑跑鎮幼兒園教案 3
活動目標：
1、能根據實物的特征進行大膽的想象、猜測，感受碰撞擁抱后產生的神奇現象。
2、嘗試用語言表達自己的想法，并能比較連貫的表述。
3、感受繪本生動幽默的特點。
活動準備：
課件、平板電腦
活動過程：
一、導入，引出活動
1、師：今天老師帶你們去一個神奇的地方，有一個小鎮，那里的朋友都喜歡做一件事，是什么呢？（引出跑跑鎮）
2、理解什么是拐角？你有沒有在拐角處碰撞的經歷？
小結：這里的朋友都喜歡做一件同樣的事情，他們都喜歡跑步，愛跑步是一件好事，可是碰上這樣的.拐角就會發生碰撞。
二、看圖想象，猜測表達看，誰跑來了？
1、出示汽車和梯子（功能）汽車跑跑跑，梯子跑跑跑。他們在拐角處相遇了，咣！會發生什么事？（2—3人說理由）師：為什么汽車和梯子碰到一起會變成消防車？說出你的想法。有趣的事。
2、公主和魚兒（外形）跑跑鎮上的朋友們噠噠噠跑跑跑，看看這次誰來了？咣！會發生什么事？說說你的想法。
3、黑熊和白熊（外形、顏色）誰來了？他們碰到一起發生什么有趣的變化？
4、4個二維碼出示，幼兒自由掃碼觀看動畫，介紹要求：學習用句式“xx跑跑跑，xx跑跑跑，咣！它們碰在一起變成了xx”
5、它們有的是外形的碰撞結合；有的是外形和作用相結合，有的不僅僅是外形的結合更有了顏色的結合；甚至還有的是外形、顏色、里外的碰撞結合。
三、逆向思維，發散性想象大屏幕出示（河豚）。
師：它是誰？它有怎樣的外部特征？猜猜它是誰和誰碰撞變成的。（出示很多圖片）請你來試試（電腦上操作變一變）
四、自主體驗，想象與創編
1.師：跑跑鎮上還有許許多多的居民在跑步，我們一起來看看都是誰？
2.師：如果你是跑跑鎮的居民，又會選擇和誰發生碰撞？選擇兩位居民放到同一個框內，將你想到的碰撞出的新居民用繪畫的形式畫到另一個大框內。
3.師：不僅是跑跑鎮的居民能碰撞出這么多有趣的故事，小朋友的生活中還有很多有意思的碰撞，瞧！一位帥氣的爸爸跑來了，一位美麗的媽媽跑來了，他們碰在一起又會發生什么呢？（爸爸與媽媽結合在一起，有了一位可愛的寶寶，碰撞出了甜甜蜜蜜的一家人）
五、結束
在我們生活中也有很多跑跑鎮的朋友，他們碰在一起變成了有更大本領的新朋友，待會兒可以把你們的發現告訴班上的其他小朋友。
繪本跑跑鎮幼兒園教案 4
一、設計意圖:
《跑跑鎮》這個繪本情節有趣，居民喜歡快跑，這樣的經驗和孩子的日常行為不謀而合。而我們會常常提醒孩子慢點，跑跑鎮這個繪本滿足了孩子的跑的愿望。幼兒的興趣也很濃，通過PPT讓孩子更能動態的看到兩個看似不相關的物體，在跑動碰撞以后出現了奇妙的“合體”現象，擴展了幼兒的思維，滿足幼兒奇妙的想法。
二、活動目標:
1.根據事物的特征，大膽想象、猜測。
2.感知繪本生動、幽默的特點，感受碰撞的神奇。
三、活動準備:
手偶、故事PPT、背景音樂。
四、活動過程:
（一）導入（PPT第1頁、第3頁）
1.小朋友們，今天老師要帶你們去一個神奇的地方，是一個小鎮，這個小鎮有一個很奇怪的名字，叫做“跑跑鎮”，為什么這個小鎮的名字這么奇怪呢？因為這個小鎮里面所有的東西都在跑。
2.問：“小朋友你們知道他們為什么要跑嗎”？
3.師：“因為呀，他們跑著跑著就會撞到一起，然后就會發生一件很神奇很好玩的事情，我們一起去看一看吧”
（二）邊看圖片邊講述故事
1. 小黑熊跑過來了，唱：我是黑熊、我是黑熊，啦啦啦、啦啦啦。 在路的另一邊跑來了一只白熊，唱：我是白熊、我是白熊，啦啦啦、啦啦啦。黑熊和白熊都跑的很快，在轉角的.地方，碰碰碰，撞在了一起，黑熊和白熊撞在一起居然變成熊貓。
2. 小公主跑過來啦，唱：我是公主、我是公主，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一邊跑來了一只小海豚，唱：我是海豚、我是海豚，啦啦啦、啦啦啦。小公主和小海豚都跑的很快，在轉角的地方，碰碰碰，撞在了一起，小公主和小海豚撞在一起變成了美人魚
3. 仙人球跑過來啦，唱：我是仙人球、我是仙人球，啦啦啦、啦啦啦。 在路的另一邊跑來了一條小魚，唱：我是小魚、我是小魚，啦啦啦、啦啦啦。仙人球和小魚都跑的很快，在轉角的地方，碰碰碰，撞在了一起，變成了河豚
（三）邊看圖片邊進行猜想
1.黑熊和白熊、小公主和小海豚、仙人球和小魚，它們碰在一起以后，就會變成一個新朋友，它們是怎么變成的呢？
2.紅寶石噠噠噠、蘋果噠噠噠，它們碰在一起會變成什么呢？我們來看一看吧。
3.噴火龍撲啦啦、大山噠噠噠，它們碰在一起會變成什么呢？我們來看一看吧。
4.小朋友們，你們發現了嗎？它們是怎么變成的呀？（它們結為一體、組合起來了）
5.樓房噠噠噠、輪子噠噠噠，它們碰在一起會變成什么呢？咣！火車來啦，房子變成了火車的車箱、輪子變成了火車的輪子，房子和輪子碰碰碰，撞在了一起，就變成了火車。
6.饅頭噠噠噠、肉丸噠噠噠，它們碰在一起會變成什么呢？它們碰在一起會變成什么呢？咣！變成了肉包。
（四）律動游戲
1.師：讓我們跟隨著音樂，再去跑跑鎮瞧一瞧吧。
兒歌：車子車子跑跑跑，速度快得不得了，梯子梯子追追追，速度快到像在飛，車子跑，梯子追，碰碰碰，變成誰？
2.會變成什么呢？咣！消防車
3.兒歌：小貓小貓跑跑跑，速度快得不得了，小鷹小鷹飛飛飛，快到飛機都沒法追，小貓跑，小鷹飛，碰碰碰，變成誰？
4.師：小朋友們，小貓和小鷹碰在一起，到底會變成什么呢？跟爸爸媽媽一起想一想，跑跑鎮這本書里面還有許多有趣的事情，跟你的爸爸媽媽一起去閱讀吧。
繪本跑跑鎮幼兒園教案 5
設計思路
繪本《跑跑鎮》給孩子們演繹了一個有趣的場景：跑跑鎮上的居民都喜歡快跑，快跑就免不了會撞在一起。可是當小貓和小鷹撞在一起、臺燈和路燈撞在一起后變成了什么呢？整個故事充滿著幽默詼諧的特點和奇妙現象。兩個看似不相關的物體，在跑動碰撞以后出現了奇妙的“合體”現象，不僅對幼兒的思維是一個沖擊，而且給了他們想象的空間。拓寬了幼兒思維、鼓勵大膽想象的集體活動，滿足他們的奇思妙想。
活動目標：
1.對兩個物體組合后產生的奇妙變化有興趣，并能大膽想象。
2.嘗試用語言表達自己的想法，并會用“XX噠噠噠，XX噠噠噠，咣的一聲，變成了什么”句式完整表述。
3.樂于與同伴討論，分享自己的收獲，體驗語言游戲的快樂。
活動準備：
故事PPT、操作卡、黑色水彩筆等。
活動過程：
一、導入部分
師：小朋友們，你們喜歡跑步嗎？為什么喜歡跑步？我們一起站在原地跑一跑試試看吧！（小朋友原地跑）在跑步的時候腳下會發出什么聲音？是噠噠噠的聲音。
師：今天啊，我們就一起走進一個奇妙的地方，那兒的朋友都喜歡跑步，名叫跑跑鎮。跑著跑著，會發生什么有趣的事情呢。我們一起來看一看吧。
二、觀看PPT，了解繪本內容，發現“咣”的神奇
1.汽車和梯子
師：看看誰跑過來來啦？（汽車和梯子），他們跑到一個拐角處，你看不見我，我看不見你。汽車噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，你們猜發生了什么奇妙的事情？我們一起看看對不對呢。哇，是消防車， 總結：引導幼兒重復句式（我們一起來說一說：汽車噠噠噠，梯子噠噠噠，咣的一聲，變成了一輛消防車）是不是很神奇啊！
2黑熊和白熊
師：跑跑鎮的`朋友還在跑呢，看看這次誰和誰撞在了一起？（白熊和黑熊），黑熊噠噠噠，白熊噠噠噠，咣的一聲，變成什么啦？（變成了一只大熊貓）總結：重復句式，黑熊噠噠噠，白熊噠噠噠，咣的一聲，變成了一只大熊貓。
原來啊，在跑跑鎮里一個朋友和另外一個朋友撞在一起就能變出新朋友
真是太有趣啦！
三、幼兒操作，進一步了解神奇的“咣”
師：（出示ppt游戲）還有個朋友也跑來了，看看是誰？它請小朋友幫它找個朋友來撞一撞。看會不會變出新朋友。（幼兒到PPT前操作）有沒有變出新朋友。
成功：就出現咣出來的新朋友。師：非常棒，黑馬非常感謝你。
失敗：就出現失敗的聲音。師：和黑馬撞在一起沒有變出新朋友。
重復句式：白馬噠噠噠，黑馬噠噠噠，咣的一聲，變成了一匹斑馬。
師：跑跑鎮還有朋友想跑呢，你來把它請出來（幼兒拖一個朋友出來），你們來幫它找個朋友來撞一撞。（成功或失敗）重復句式
四、游戲對對撞，撞出更多神奇的組合
師：跑跑鎮里還有很多朋友在跑呢？看看都有誰啊？（出示大操作圖）它們撞在一起又會變成什么？（交待操作要求）待會兒就請你們到后面，用筆把兩個撞在一起的朋友連起來，想想能變出什么新朋友，（在小操作圖上連線）并用xx噠噠噠，xx噠噠噠，咣的一聲，變成xxx的句子說給同伴聽一聽。
師：誰愿意帶著你的操作卡，說給大家聽一聽。記得要用同樣的句式哦！
五、生活中的跑跑鎮，激發幼兒繼續大膽想象。
師：跑跑鎮里的朋友們撞一撞，就變出了許多新朋友，真是一個神奇的小鎮。在我們的生活中還有許多好玩、有趣的東西也是這樣撞出來的，現在就和身邊的伙伴說一說吧！還可以三個朋友撞一撞，還可以更多的朋友撞一撞哦！（交流、分享）總結：跑跑鎮變出來的這些新朋友，讓我們的生活變得更便利、更有趣，也更美好。老師今天這個有趣的故事就藏在《跑跑鎮》這本書里，活動結束后我們一起去看看吧。
【繪本跑跑鎮幼兒園教案】相關文章：
大班跑跑鎮繪本教案（精選5篇）04-10
幼兒園繪本教案08-25
幼兒園繪本教案10-11
幼兒園中班繪本教案09-28
繪本教學教案03-21
中班繪本的教案06-26
繪本《樹》教案12-15
繪本噓教案04-10
幼兒園繪本教案（精選15篇）06-16
幼兒園中班繪本《晚上》教案09-14