松鼠的教案

時(shí)間：2021-03-18 16:00:09 教案

有關(guān)松鼠的教案

　　看這些詞用的多好啊，清秀的面容，玲瓏的面孔，毛茸茸的尾巴，這樣的小松鼠來(lái)到我們面前，你有什么想法啊？以下內(nèi)容是小編為您精心整理的有關(guān)松鼠的教案，歡迎參考！

有關(guān)松鼠的教案

　　有關(guān)松鼠的教案

　　一，復(fù)習(xí)引入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了一只小動(dòng)物，他是誰(shuí)啊？

　　生：松鼠

　　今天我們就繼續(xù)走近這只小動(dòng)物。（板書(shū)課題）

　　二，整體感知

　　生讀課文（思考，這篇課文是從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)這只小松鼠的？）

　　生：外形，習(xí)性

　　三，精讀感悟

　　（一）師：文中那部分描寫(xiě)的松鼠的外形？迅速找到，讀一讀

　　找找文中描寫(xiě)了松鼠外形上的哪些特點(diǎn)？

　　通過(guò)對(duì)松鼠外形上的了解，你感覺(jué)這只松鼠怎么樣？

　　生：美麗

　　師：那文中哪些詞最能突出松鼠的美麗呢？

　　（清秀，玲瓏，美麗的尾巴）

　　師：看這些詞用的多好啊，清秀的面容，玲瓏的面孔，毛茸茸的尾巴，這樣的小松鼠來(lái)到我們面前，你有什么想法啊？

　　生：喜歡

　　師：那你能讀出你的這種心情嗎？

　　（指名-賽讀-師生合作）

　　師：我們?cè)賮?lái)看一看這段對(duì)小松鼠外形的描寫(xiě)，先寫(xiě)了頭，再寫(xiě)肢體，然后寫(xiě)尾巴，作者按照從頭到尾的順序?qū)懀瑢?xiě)的非常清晰，我們?cè)谝院蟮膶?xiě)作中也可以學(xué)習(xí)這樣的寫(xiě)法。

　　（二）師：之前我們認(rèn)識(shí)了小松鼠的外形，非常美麗，我們下面再來(lái)進(jìn)一步了解小松鼠的生活習(xí)性。同學(xué)們自由讀2-4自然段，看看這部分對(duì)小松鼠習(xí)性的描寫(xiě)，你認(rèn)為哪最有趣？

　　1，（他們十分。。。。樹(shù)上去）這里描寫(xiě)的是小松鼠的什么？從這句話可以看出小松鼠的動(dòng)作怎么樣？你從哪些詞可以看出來(lái)？（利用換詞法幫助學(xué)生體會(huì)）

　　學(xué)生練讀

　　2，（松鼠。。。。榛子）這句話描寫(xiě)的是小松鼠的`什么啊？松鼠吃什么？你能找到描寫(xiě)小松鼠吃食時(shí)動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？你能模仿小松鼠吃食時(shí)的動(dòng)作嗎？你覺(jué)得小松鼠吃食時(shí)動(dòng)作怎么樣？

　　學(xué)生練讀

　　3，（他們。。。結(jié)實(shí)）將搭窩過(guò)程讀一讀。文中用了幾個(gè)表示先后順序的詞語(yǔ)（先。。。再。。。然后）你能用這些連詞介紹一下松鼠的搭窩過(guò)程嗎？從搭窩過(guò)程我們可以看出小松鼠怎么樣？

　　從小松鼠的這些生活習(xí)性上看，你覺(jué)得小松鼠怎么樣？

　　四，積累應(yīng)用

　　（一）復(fù)述，假如你是一只小松鼠，請(qǐng)你介紹你最可愛(ài)的一面。

　　（二）練筆，別的小動(dòng)物也很可愛(ài)，學(xué)習(xí)小松鼠的描寫(xiě)方法來(lái)描述一下你喜歡的小動(dòng)物。

　　五，總結(jié)

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