班主任師德演講稿

時間：2024-02-27 07:31:23 講話致辭我要投稿

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班主任師德演講稿范例(11篇)

　　演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在快速變化和不斷變革的新時代，我們都可能會用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的班主任師德演講稿，希望對大家有所幫助。

班主任師德演講稿范例(11篇)

　　班主任師德演講稿篇1

同事們：

　　大家好！今天我演講的題目是《為了心中那份愛》。

　　泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師職業的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，兩年前，我義無反顧地選擇了教師這一行業。從踏上三尺講臺的那一天起，我便用執著的信念警示自己：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。

　　“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把這句話當作從教的最高原則，所以在平凡的.工作崗位上我做著最平凡的事情。理由很簡單，因為我選擇了教師這一職業，因為我年輕，所以我要用年輕的心與幻想，飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的，也是我們在座的無數優秀教師在用行動努力實踐證明著的，因為我們心中清楚：教師對學生的愛能讓彼此在心理上接近，在原有的基礎上架起一座互相信任的橋梁。

　　現實生活，經濟浪潮的不斷沖擊，導致人人奔錢看，盡管我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給孩子們無限歡樂?

　　我是教師，就要奉獻，時刻不忘責任，一心想著教育事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”為了學生能全面發展，我們辛勤工作;為了學生能共同進步，我們促膝彼談;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我們無怨無悔。因為我們從事著“天底下最光輝的事業。”

　　我們愛學生，學生也愛我們。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。心中的那份愛，將激勵著我們在人生的道路上，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!

　　班主任師德演講稿篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責任》。

　　教育是一份愛的事業，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教育工作者，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”，對學生要“以愛育愛”。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責任。

　　當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨孩子們說“老師，早上早”時那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機，每天傍晚隨著一聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

　　蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。”作為教師的我們永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。

　　來育新工作的一年里，讓我深深體會到了教師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這一點上，幼兒教師的職業決定著我們在這方面必須是神。當看到孟老師抱著小班剛入園哭鬧的孩子哄他們入睡時，當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用“愛”教育著孩子，在履行著他們偉大的`責任。

　　愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當我用愛的教給孩子們知識的時候，我像是看到了春苗在萌發;當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

　　正如著名教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師的職業是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業，但我無怨無悔。愛，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影!”

　　讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動。愛，教師的職責。讓我們一起行動吧!

　　班主任師德演講稿篇3

各位領導、老師：

　　首先非常感謝各位領導、老師們能抽出自己珍貴的時間來聆聽我的所想所感，感謝中心校領導能提供這個時機讓我把自己的點點滴滴感受與大家分享，今天我演講的題目是《愛在我心中》。

　　感謝機遇，讓我得以步入教育這個陣營，感謝機遇，讓我得以實現自己的理想，感謝機遇，讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上，感謝機遇，讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上。

　　20xx年我畢業于資中師范，畢業后回到了自己的母校踏水小學從教，農村教學條件艱苦，我每天往返需步行3個小時，曾有過教學很苦、很累的感覺，也曾有過因學生的退步而沮喪過，但每當看到學生們天真燦爛的笑臉、純真的表情、求知的渴望時，我心中的愛便自然流露出來。從教十一年，我從鄉村走到了鎮上，從小學到了幼兒園，來到幼兒園，作為一名幼兒教師，我更懂得了愛，愛每一個幼兒，愛身邊所有的人。當我走在路上，看到一個幼兒單獨在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個幼兒，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張燦爛的臉，我就覺得世界是如此的美好，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進所有的'角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，用發自內心的微笑接待家長和孩子，從家長手中抱過孩子，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。誰的辮子散了，誰的身體不舒服了，誰和小朋友鬧意見了，都要看在眼里記在心上，用我的愛為他們一一解決。

　　游戲是幼兒一日活動中最喜歡的活動，也是幼兒學習的最正確途徑。可在游戲中，總有個別膽小、害羞、懦弱的幼兒，他們往往不敢與同伴交往，更不會主動投入游戲中去。為幫助他們解決心理上的困惑，我們總是鼓勵他們大膽地參加同伴的游戲中，關心問他們：“你們為什么不去玩〞“你看他們玩得多開心〞“老師跟你一起玩，好嗎〞并在游戲過程中不斷地對他們進行鼓勵和表揚，施以愛的教育，讓他們成為游戲的主角，體驗成功的樂趣，同時獲取知識，養成良好的習慣，擁有高尚的品德。都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣。〞工作經歷讓我懂得了“累〞字的內涵，懂得了“愛〞字的結構。如果緣分是上天注定的，那么愛便是后天修來的。愛是一種責任，愛是一種無言的付出，但愛更是一種豐碩的收獲。當看到孩子們健康快樂的成長著，我就感受到了愛的回報。回憶過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。我在心里默默地發誓，任憑世事滄桑，任憑青春流逝紅顏憔悴。我會永守心中這盞希望之燈，共樹萬世之師表，鑄不朽之靈魂，做好修剪祖國花朵第一枝葉的園丁。讓愛永住我心中，讓心中的愛溫暖你我他!

　　最后，再次感謝大家的細細聆聽，謝謝大家!

　　班主任師德演講稿篇4

各位領導、老師：

　　大家好!我要演講的題目是《我甘心平凡，平靜，平常》!

　　大家都知道一個道理：沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美。由此，我們會想到宏大的教育事業，必須經過無數教育者代代相傳的不懈努力，才能不斷地向前推進。猶如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。

　　但是，小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。

　　在“三平”精神漸漸被人間忽略，甚至遺忘的今天，面對偉大的教育事業，我卻想極力地倡導我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有強烈的責任感。

　　看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動;他們敬業，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這何嘗不是一種偉大呢?

　　今天，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起偉大。

　　我喜歡這里的學生，喜歡他們那調皮純真的模樣;

　　喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發現時很可愛地沖我笑著;

　　喜歡聽到學生用蕭縣的方言叫著我老師，那種聲調很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的.呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨;

　　喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望;

　　喜歡看到有些學生在課堂上跑神時被我發現后惶恐和驚訝的表情;

　　回想到此，捫心自問：我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔的熱情呢?我很平常，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感?

　　面對偉大的教育事業，作為一名小學教師，我甘心平凡，平靜，平常!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

　　班主任師德演講稿篇5

　　七年前，懷著美好的夢想，我踏上了充滿希望的陽光之旅。一路漫漫，雖然有山重水復疑無路的困惑，但往往是另一個村莊的驚喜。經過七年的辛勤工作和七年的默默觀察，我深深熱愛教師平凡而充實的職業生涯。一大早，當黎明來到教室時，我一直在三英尺高的講臺上等著聽孩子們大聲朗讀的聲音。這是世界上最美妙的樂章，我似乎享受著世界上最美妙的旋律。

　　黃昏時分，踏著夕陽的最后一點，我看著他們安全離開，從而結束了我的一天。晚上，在燈光下，看著孩子稚嫩的筆跡，在我嚴格的要求下逐漸成熟，我覺得:這是我一生中最大的追求和安慰。然而，工作之路并非一帆風順。班上調皮搗蛋、不愿進步、學業成績直線下降、自暴自棄的學生通常都有。他們經常讓我頭疼，感到不知所措。但是作為一名人類教師，這顆心告訴我:不要放棄！每朵花都有盛開的理由，每棵草都有綠的時候。用愛來原諒他們，保護他們，讓他們充滿活力。我相信:野生百合也有美麗的春天。

　　七年的.工作實踐讓我對教師這個職業有了更深的了解，尤其是作為一名班主任，我必須有嚴格的教師風范和慈愛的母親的感情。人生最大的不幸是失去母愛的痛苦。今年第一個月的15號，當我們沉浸在家庭團聚的慶祝活動中時，當這個年輕人正為失去母親而悲傷的時候，我恨這位年輕的母親自私、冷漠和不負責任，但我對他更充滿了憂慮和同情。我應該做什么來撫慰這顆破碎的心？開學那天，他像往常一樣來到了學校。

　　當我真正面對他時，我覺得所有的話看起來都那么蒼白。沉默了很長時間后，我說，“請你來找老師好嗎？”我拉著他的手，看著他無助的眼睛。年輕的心現在可能無法測量生與死之間的距離。我輕聲告訴他，你知道嗎？這些天你不在的時候，我們都非常想念你。學生們有很多自信告訴你，你必須堅強！你是個男人！幾句簡單的話讓他放聲大哭。他哭著說:“是的，老師，同學們，我會堅強的！”在未來的日子里，我們會在學習中永遠關心他，在生活中處處照顧他。我驚喜地發現久違的陽光再次回到他的臉上。

　　背著記憶的行李，一路采摘別人的野果和花蜜，我只希望自己能成長為教育界的常青樹。我欽佩一代著名教師魏書生老師詼諧幽默的講話和淵博的知識。面對災難，譚千秋先生無悔地選擇用人類的血肉支撐世界上最美麗的彩虹，這是我們無法忘記的記憶。一個是生者的無盡燃燒，另一個是死者對人民教育的無限忠誠，這是用偉大的自我犧牲之愛共同譜寫的，它在新時代的教育中奏響了響亮而清晰的勝利之歌。他們的精神像春風和雨一樣影響了我，甚至催促我。是的。實現既定目標是毫不猶豫的。平凡，更能揭示英雄的本色。

　　讓我們勇敢地做好葉的事業！讓春天的蠶絲被編織，直到它們死去，每晚蠟燭都會將它們的燈芯抽干，再次釋放它的魅力，讓教師們在世界上最輝煌的事業再次鍍上它的金色光環。讓教師、傳道者、教師和消除疑慮。這種堅定不移的感情將淹沒滾滾紅塵中的各種誘惑，甚至讓那些名利隨一條泉水的河流一起被浪費掉。

　　我堅信一支粉筆，一個三英尺高的平臺，一顆像孩子一樣熱愛生活，像家一樣熱愛學校的心足以讓我的生活充滿精彩的寫作！謝謝大家！

　　班主任師德演講稿篇6

敬重各位領導，敬愛的同事們:

　　大家下午好！

　　聞名作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜蜜的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，走進幼兒園的哪天，也就意味著踏上了艱難而漫長的“育人之旅”，幼兒老師就像那靜默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。夜闌人靜，耳邊又傳來那熟識的歌聲：任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了老師魂……

　　曾經懷著對遠方神圣的熱切憧憬，為了朝拜遠方那心目中的圣地，青年幼師們把青春年華扎根于幼兒園而無怨無悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個須要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，如同辛勤的農夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年細心耕作、無私奉獻。

　　當每天早晨你望見那一雙雙可愛的小眼睛，從哭哭啼啼到快樂的跑來幼兒園。老師真的是多么的欣慰，看到了小摯友可愛的微笑，看到了家長滿滿的真誠！老師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我漸漸感悟到人生的哲理：甘于孤獨是成熟的標記。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應當像螞蟻單是收集，不應當像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應當像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。幼師的姐妹們總會憧憬輝煌絢麗的明天，但明天是由每一個今日壘成，有憧憬有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使幻想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充溢陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充溢中完善自我，在安靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作雄偉的`世界去探討，你就會發覺無窮的樂趣。教育，是無私奉獻的事業;教育，是愛的事業。我走上講臺時間不長，教學工作剛剛起步，我親眼目睹了老老師們愛崗敬業、講求奉獻作為，親耳傾聽了老老師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。在學校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。我深深懂得，我肩上的擔子不輕，我要走的路還很遠，很遠。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，老師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現，是一種深厚的學問內涵和文化品位的體現;師德，須要培育，須要教育，更須要的是――每位老師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽。最終，請我們全部人握拳，大聲的說出:"有愛才會有將來！"

　　幼兒園小班班主任師德師風演講稿2各位家長，老師，摯友們：大家好！

　　每當提到“幼兒老師”這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認為幼兒老師就是帶領著小摯友一起做嬉戲，學習一些簡潔的學問。有人則贊嘆不已，豎起大拇指，認為幼兒老師對孩子很有愛心，對工作很有責任心。其實幼兒教育是一項一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰，要做好它，的確不簡單。身為一名幼兒老師，首先要酷愛幼教事業，酷愛幼兒。老師要聽從領導的工作支配，以主動的心態投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱忱，來實現幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康歡樂地成長。

　　我認為幼兒老師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。老師在工作中除了教書教人之外，還要關切、愛惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能強壯成長。自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒老師是不簡單的，老師要酷愛、關切、敬重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、調皮的、寧靜的、害羞的……都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。

　　有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。細致揣摩，的確如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日常活動中，老師須要時時關注幼兒，多多發覺孩子的優點，并剛好賜予評價，樹立孩子的自信念。當孩子接受了老師，就能以主動的看法接受老師的教育。

　　作為幼兒老師，我認為老師肯定要有愛心、細心、耐性、童心和責任心。對每位寶寶都要關切、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱忱地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒剛好督促換汗巾；教學活動中，要因人而宜，因材施教。

　　對于實力強的幼兒要賜予表揚和確定，對于實力弱的幼兒要進行輔導和激勵；戶外活動后，要依據天氣改變適當給孩子添減衣服；假如發覺有缺席的幼兒，老師要剛好打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況；午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的；幼兒離園時，老師要剛好向家長反饋孩子一天在園的表現和發展狀況。

　　作為一名幼兒老師，其次我認為老師要有工作的上進心和主動心。因為隨著社會發展，人們對幼兒老師的要求、水平、自身素養也越來越高。因此在工作期間，老師須要更加虛心學習、實踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓，漸漸積累、總結閱歷，提高教學技能，使自己不斷進步。作為一名幼兒老師，最終我認為在幼兒教育上要有恒心。假如沒有一顆愛崗敬業、始終如一的心，就很難在幼兒教育事業上立足，從而半途而廢。不能專一、熱忱對待這項工作。

　　所以幼兒老師更須要一顆始終如一的恒心，不畏臟、不懼累、不怕苦。特殊是帶托班寶寶的老師，只有這樣，老師才能真正在幼教事業中干出一番有果效的業績。其實我們在幼兒教育中所遇到的困難和問題都是短暫的，只要我們懷著英勇、熱忱的心去挑戰，難關確定會過去的。所謂“一分耕耘，一分收獲。”，假如有一天，你發覺自己的付出得到確定或回報時，你會覺得再苦再累也值得。孩子們的微小進步都會給我們帶來莫大的勸慰和激勵。在新的一學期里，我的幼兒教育目標就是：在幼兒園里凡事為榮耀上帝而做，讓每位幼兒都能健康歡樂地成長！

　　班主任師德演講稿篇7

尊敬的各位領導、各位教師：

　　您們好!我演講的題目是《愛，教師的職責》!

　　朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學兼優的“尖子”學生容易---這種愛常常是自然而然地由衷產生，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。

　　你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學生則若無其人地被忽略，愛與他們無緣。

　　殊不知，正是這樣的學生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至是自卑。他們的心，有更多需要被人理解的.東西。

　　當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。這是我深刻的體會啊!

　　當我用愛的火焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發;當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當我住進醫院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋;當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?

　　我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。

　　要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。

　　讓我們去愛吧，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責!

　　班主任師德演講稿篇8

各位領導、各位老師：

　　大家好!我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。

　　做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那么，如何成為學生最喜歡的老師呢?

　　我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的，不是已投入了千百年勞動的現成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。”大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

　　其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的.愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發火，但著急教訓是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續問他：那你想想你以后能做什么吧，根據他現在的學習成績所能達到的學歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發現他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師。”在以后的幾天里，我發現他的學習、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時，如果能盡量發現他們的優點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。我記得一位優秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”，盡可能地創造條件讓學生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

　　再次，作為一名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬。

　　教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發展，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優化和發展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發展起著非常大的作用，一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

　　班主任師德演講稿篇9

各位評委，各位老師：

　　大家好，我演講的題目是《付出，讓我如此幸福》。

　　在我思索這篇演講稿的時候，腦子里閃過的是進入三小這兩年來班主任工作的一幕幕，感覺想說的話很多，可一時間卻又無從說起。我沒有輝煌的成績，所以無法慷慨激昂;我沒有感人的故事，所以無法聲淚俱下;我只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說你的心在哪里，你的幸福就在哪里。我的心在這片教育的沃土上，付出青春、付出智慧、付出辛勞、付出汗水，在付出中實現我的人生的價值，不管快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。

　　記得那是去年的一個中午，放學鈴聲響了，我和往常一樣，整理好班級隊伍，當走到樓門的時候，操場上的一個人影讓我吃了一驚，那不是我們班的陳亮嗎?他是我們班的學困生，家庭也比較貧困。他家離學校很遠，所以每天中午在學校吃飯，他在操場上轉悠什么?我一邊想著一邊和學生往外走，送走了班里的學生，我放心不下又返回了學校，發現陳亮還在操場上像是尋找著什么。我徑直走向他，一問才知道他上體育課時把午飯錢弄丟了，看他都要急出眼淚了。我說：“跟老師走”，我把他帶到了學校食堂，幫他排隊買了飯菜，我這才帶著孩子回家。如果我沒有回來找他，這個孩子豈不是要餓肚子?幾元飯錢是微不足道的，一份細心、一份愛心，才是無價!從那以后，我發現這個孩子悄悄地在發生改變，上課聽講精神集中了，作業也完成一些了，考試成績有了進步，一份關懷，如春雨悄然潤化了一顆稚嫩的心。

　　今年暑假后，我接手了現在的班級，望著幾十張活潑可愛的小臉。我用行動讓他們感受到我是多么用心的愛著他們。那是在我剛接班不久，我就發現了一個叫張明的男孩，這個孩子不僅學習懶惰，在紀律上還很懶散，經常有同學哭著來告他的小狀。先從他的學習入手吧，我這樣計劃著，開始了對他的轉化工作：課上我安排他發言，同學的掌聲作為激勵，課堂作業有一點進步，我馬上寫評語表揚，開始真的起了一點作用，看到了他一點積極的勁頭。可他還是經常不完成家庭作業，我把他叫到辦公室，和他講寫作業的作用，并總是相信他明天會完成作業的，但他總是讓我失望。于是我進行了家訪。我了解到，他父母都在打工，晚上根本無暇過問孩子的學習，孩子自制力又差，不按時完成作業的習慣就養成了，我把他在校的學習和各方面表現也反饋給了家長。沒過兩天，他媽媽來學校了，從話語中我感受到了一個做母親的焦急，她表示寧可臨時工不做了，也要在家管好孩子。學校和家長聯合起來力量還真是不小，現在他紀律上學習上都發生了很大的變化。后進生轉化是德育工作的重點，也是一個漫長的過程，首先學生和家長態度上有了轉變這就是可喜的一步。

　　在對學生進行德育的過程中，我沒有刻意去做任何一件事。我完全是一種真情的流露，一份責任心體現。我慶幸自己是一個樸實的人，以德澤人，潤物無聲，我真的要感謝我的學生們，是他們讓我的生活充滿了快樂和幸福，讓我的人生變得充實而有意義。

　　我知道，我還有很多的事要做，還有很多的孩子正等待著我去引導。我相信我的幸福不僅僅是過去時，未來的日子里，親人會因我的存在而溫馨幸福，朋友會因我的存在而輕松快樂，學生會因我的存在而茁壯成長。我還會付出著、幸福著!

　　七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

　　清晨，當黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

　　然而，工作的道路并非一帆風順，班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的`生命。我相信：野百合也有美麗的春天。

　　七年的工作實踐，使我對教師這個職業有了更深的感悟，特別是作為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學那天，他一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學們，我一定會堅強!”在以后的日子里，學習上我們時時關心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發現：久違的陽光又一次回到他的臉上。

　　背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。

　　是呀!既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

　　謝謝大家

　　班主任師德演講稿篇10

尊敬的各位領導：

　　懷揣著美麗的夢想，七年前。踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業。

　　當黎明的曙光射進教室，清晨。已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，目送他安然的離去，一天就這樣結束了夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，嚴格要求之中，逐漸成熟起來，便感到這就是人生最大地追求與安慰。

　　工作的道路并非一帆風順，然而。班里淘氣韌性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他呵護他賦予他怒放的生命。相信：野百合也有美麗的春天。

　　使我對教師這個職業有了更深的感悟，七年的工作實踐。特別是作為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當我沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的卻承受著失去母親的悲痛，心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學那天，一如既往地來到學校，當我真正地面對他時，覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，說：老師跟前來好嗎？牽著他手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現在也許還無法丈量生與死的距離。輕輕地告訴他知道嗎？不在這幾天，都很想你同學們有很多知心話想對你說，一定要堅強！男子漢！幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。哭著說：會的老師，同學們一定會堅強！以后的日子里，學習上我時時關心他生活中，處處照顧他驚喜地發現：久違的陽光又一次回到臉上。

　　一路采擷他人的'野果瓊漿，背負記憶的行囊。只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，精神如春風化雨般影響著我更鞭策著我

　　行無彷徨。平凡之中，呀！既定目標。更能彰顯英雄本色。讓我勇敢地去做葉的事業吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它魅力，讓教師天底下最光輝的事業再次鍍上它金色的光環。讓師者，傳道，授業，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我人生寫滿精彩！

　　謝謝大家！

　　班主任師德演講稿篇11

尊敬的各位前輩，各位同仁，

　　下午好！

　　我是高XX部XX班的班主任XXX。

　　首先感謝師德論壇這個平臺，更感謝政教處王主任把這個無比榮光的“繡球”拋在我的頭上。接到王主任的通知，我先是倍感榮幸，接下來更多的是壓力、忐忑與惶恐。在座的有培養出了清華、復旦、上海交大、南開、中國人大等名校精英的大咖，也有在各個領域獲得過省市縣各級榮譽的大咖。每想至此，我愈加感到“才不配位，德不配位”的尷尬與難堪。但我還是非常珍視有這樣一個機會，一個自我剖析，自我鞭策的機會，一個向各位名師學習，努力進取的機會——————雖然還不夠優秀，但我一直在路上。

　　我在年級部分管學生工作，且又擔任著班主任，所以王主任囑托我，從學生管理和班級管理角度來談一談。說實在話，我自知在這個領域，自己還是一個“小學生”，沒有豐功偉績可表，沒有高大上的理論可述，所以經幾日搜腸刮肚，堆積起一篇這樣的文字，與大家分享一下從教15年來的點滴感想和日常故事。

　　站在這里，我首先想表達我對三尺講臺的熱愛，當然，請大家不要在心里，默默地“噓”我，是，這句話聽起來像是套話，像是場面話，但這也確實是我的真心話。03年畢業，在人才學校我登上講臺，開啟了我的從教生涯，05年，我考上了大學生村官，擔任某村村委會主任助理，留鄉政府集體使用。離開了講臺，我才懂得了珍惜，在沒有了校園的環境里，我才清醒的意識到，我本應屬于講臺。在那些“身在曹營，心在漢”的日子，我無時無刻不思念那踏踏實實的三尺講臺，無時無刻不思念那放飛自我的45分鐘，于是，在06年，我毅然報考了縣中小學教師招聘考試，并且以學科組優異的成績，被分配到張莊中學。雖然到了威縣最偏遠的農村中學，但是能夠重返講臺，我再次感受到那份踏實與內心的安寧，欣喜之余，我把QQ昵稱改為收獲三尺幸福，以表達我對三尺講臺的熱愛。09年，三年“戍邊”期滿，我調任賀釗中學，12年我來到咱們威縣一中。雖然時光交替，雖然崗位更迭，雖然偶有倦怠與抱怨，但一切都遮掩不了我對教育，對三尺講臺的熱愛。記得，我剛被拉進一個初中同學群，有一個同學就在群里發問，“這個三尺幸福是誰呀？干嘛非得叫三尺幸福，不叫一米幸福哪？”看到留言，我笑了，“一個從來沒有登上過講臺的人，縱然知道三尺和一米的數量轉換，可他哪里又會知道，一米遠遠不及三尺，更能彰顯我三尺講臺的快樂與幸福。”有人說，能夠把自己的興趣所在，當做職業，是幸福的，那么我是幸福的，因為我深愛著我們所從事的教育事業。

　　古人云，“以誠相待，人必以誠相報”。人與人之間是這樣，師與生之間更是如此。深知此理，所以我從不吝在學生面前展露真性情，喜怒哀樂皆出本心，絕不帶半絲虛假。怒時，我會讓吼聲響徹樓宇，讓學生領略老師的嚴厲；愛時，我會讓笑容灑遍教室，讓學生感受老師的寬容。久而久之，學生感受到老師的真性情，懂得了老師的`愛是真愛，怒是真怒，關心是真關心，批評是真批評，很自然也會以真誠相報。師生之間的真誠，大大拉近了師生之間心與心的距離，彼此之間多了幾分理解和信任，很自然地也就減少了教與學，師與生，管理與被管理之間，那難以調和的矛盾。有了一份真誠作為基礎，班級管理工作便會順暢許多。

　　另外，我深知教育“循序漸進”的原則，正如《學記》中所言，“學不躐等，不陵節而施”。教育，尤其是思想教育，猶如春雨潤物，猶如引水灌田，需要逐漸地滲透，需要時常地灌輸。所以，我從不放過任何對學生思想教育的機會。而這也得益于，我們英語這個學科，英語老師多半都是個雜學家。因為英語閱讀，話題涉及廣泛，歷史，地理，風俗，時尚、體育，健康、科學等等，無所不有，無所不包。這也就為我提供了許多教育學生的引子。可是，學生從小到大，已經聽膩了，甚至已經反感了父母老師，那老生常談，中規中矩的說教，所以這時我們就得用一些“非典型性”語言，采取一些“非典型性”手段，以邪治邪，而此時，“幽默”便成為一柄利器。幽默可以讓受教者在歡快的氛圍里，更主動，更樂意，更深刻地去接受教育，從而四兩撥千斤，達到事半功倍的效果。比如，在課上，遇到了涉及學生交往的話題，我會讓學生算一筆賬，從大學畢業參加工作的25/26歲結婚，活到中國的人均壽命77歲，得有50多年的婚姻生活。相比于五十多年的漫長婚姻生活，單身生活顯得多么的短暫，多么的珍貴，多么值得珍惜。可悲的是，居然還有一些同學，哭著鬧著要追求所謂的真愛。我話鋒一轉，“追求真愛可以呀！美好的愛情都在大學里。想象一下，到了大學，少了老師那法海似的阻撓，多了父母月老兒般的催促，懷揣著父母給的戀愛經費，漫步在宮殿般的校園里，邂逅真愛，何其完美？所以，同學們，趕快把你的“真愛”，雪藏起來，努力拼搏，先考上個好大學吧。”遇到了吸煙與健康的話題，我會告訴同學們“吸煙其實老土囤，不吸才是真時尚”。遇到了美容化妝的話題，我會告誡那些樂于描眉畫眼的女同學，“青春最美，滿臉的膠原蛋白，不需要任何化學物品的修飾”。就這樣，在許多歡聲笑語中，學生逐漸端正了態度，摒棄了陋習，養成了良好的習慣。

　　一年下來，我班讓我引以為豪的有三點：

一、零事假率，保證全勤。我嚴控學生請假，保證了學生的學習時間，也保證了我班在歷次考試中優異的成績；

　　二、教室內外永遠沒有罰站的學生。我重教育，而輕懲罰，學生也真心想應，很少違紀，即使偶有違紀，也是一些生理性的可原諒的小錯誤，所以這也保證了我班每月紀律衛生考核的名列前茅。

　　三、“你們班的學生懂事。”每每聽到任課老師這樣的評價，我會倍感欣慰，因為我們班的誓詞，就印證著我對孩子們的期許，“敢擔當，有抱負，做天地好男兒；言溫婉，行大方，為世間妙女子。”

　　好了，我的發言就到這里。謝謝大家，謝謝大家的時間。

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