青春演講稿（通用20篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會一步步向前發展，在很多情況下我們需要用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的青春演講稿，希望對大家有所幫助。
青春演講稿 1
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好，我演講的題目是《收獲的青春，是奮進的號角》。
青春，是我們一生中最美麗的季節，它孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望！充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛！
我曾經聽過這樣一段話“青春，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠忘我勞動，永遠謙虛，永遠力爭上游的人。”當我來到xx的第一天，我就默默記下了這樣一句話：與您攜手，改變生活。雖然只是幾個簡單的詞語，但卻蘊藏著每一個年輕人一生的追求。
“對酒當歌，人生幾何”作為一個80后的年輕人，心中閃爍著夢想，現在就是我們努力實現夢想的時候，當前我們xx正處于一個繼往開來，高速發展的關鍵時刻，于是就有了這樣一些人，他們把青春書寫在繁忙的工地，他們讓汗水揮灑在偏僻的鄉間，無論是在怎樣平凡的崗位上，他們實踐著xx人的簡單、坦誠、陽光，為地方社會經濟的發展傳遞著一個又一個準確而明了的信號，也傳送著他們對事業的無限執著和忠誠。
當一個人把自己的青春融入到事業當中的時候，那么他的青春不會流失，他的事業也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！如果我們不付出，不創造，不奉獻，不去追求自己的事業，那這樣的青春必然會稍縱即逝。如果回首過去，沒有追憶，人生渺茫，這絕對不是我們所渴望青春的意義。
我們選擇了xx，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻。無論我們將來是在繁華都市，還是在偏僻的鄉村，無論是在肅靜的辦公室、還是在喧囂的工地，激揚的青春夢想最終都將沉淀成感恩的心情在這里駐足，扎根。來到xx我們不去考慮我們失去了什么，我們得到的將是最為寶貴的信仰，我們沒有辜負自己的青春，因為我們正用汗水見證著成長，用奉獻丈量著價值，擁有青春的xx人在這片我們無限熱愛的土地上上創造著人生的奇跡，抒寫著青春的樂章。
讓平凡的人成為優秀的人、讓優秀的成為卓越的人。在這里，各位先輩們滿懷工作的熱情，年輕人們都擁有遠大的理想，我們是滿懷青春夢想的一代，雖然我們來自于五湖四海不同的地方，將來工作在不同的崗位上，但我們擁有一個共同的向往，將自己的青春揮灑在這篇熱土上。在這里，我們恪守著同樣的信仰，寫下同樣的.承諾，懷揣著同樣的夢想，擁有同樣的青春。縱使我們的一生平淡無華，也無關緊要，因為只有我們自己最清楚，xx需要我們傾心的付出，而這些付出就是一種奉獻，它不分大小，不分多少，不分先后。讓我們悄悄地奉獻，因為我們的青春會因為奉獻而變得充實美麗。
擁有青春的人們，讓我們拿出年輕人開拓的精神，創新的激情，展現青春的風采，調和生命的油彩，秀出激昂的主旋律！
讓我把這次演講作為禮物獻給臺下的各位領導和同事們，獻給所有為xx工作的人；讓它成為我們前進的動力，吹響我心中的奮進的號角。
我的演講完畢，謝謝大家！
青春演講稿 2
教師們、同學們：
早上好！這天我講話的題目是《珍惜時間，勤奮學習》
在不知不覺中，半個學期很快就過去了。我們的中考也已經結束，在這次中考中你有什么收獲呢？也許有人收獲了汗水，有人收獲了淚水，有人收獲了喜悅，有人收獲失望，總之，一切成為歷史，就讓他痛痛快快地過去吧。因為前面的道路還需要我們去行進，未來的期望依然掌握在我們自我的手中。所以我們僅有珍惜將來的時間，勤奮的學習，這才是我們真正的期望之源。
學習本身就是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。在學習的道路上，我們僅有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握好，才能最終取得成功。一分耕耘一份收獲，付出了才有回報。教師以前說過這樣一句話：聰明的孩子，這天做明天的事；愚蠢的孩子，明天做這天的事。同學們，你是愿意做一個聰明的人，還是愚蠢的人呢？
要勤奮就得珍惜時間。僅有愛惜光陰的人，才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的'兒子成為童話大王；愛迪生如果不是堅持不懈，就不可能創造科學上的奇跡，成為偉大的發明家；愛因斯坦如果不是持之以恒，就不能成為科學泰斗，創立震驚于世界的相對論。同學們，我們要取得優異的成績，也只能勤奮學習，也只能珍惜來之不易的學習時光。
因為僅有惜時如金的人，才能高效率地利用好自我的學習時間，才能在有限的時間內發揮出最大程度的學習效益，從而學到更多的知識。
同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，去迎接一個又一個新的挑戰。用勤奮汗水改變我們的命運，用勤奮夢想創造出我們每個人的奇跡，用勤奮精神譜寫出我們每一位同學最燦爛的輝煌人生。
我的講話完了，多謝大家！
青春演講稿 3
同學們：
世上有千種擁有，但有一種擁有最珍費，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價值。隨著悠悠歲月的流逝，無數個春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當你驀然回首時，才發現自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。
世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是權勢，也不是美貌，而是無價的青春。
有一種說法很耐人尋味，世界上有兩種東西，當你失掉它們后才會發現其價值，那就是青春和健康。青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空;憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目。
同學們，青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻把它作了最精確的均分，給每個人的僅有一份，無論貴賤尊卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因此才有花有重開日，人無再少年百年容易過，青春不再來的'忠告，才有了
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人莫等閑白了少年頭，空悲切的感慨，才有了勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時的勸勉.年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你!
一個瀟灑的靈魂，青春是他一生中最美好的日子，喝彩青春，不要因為歲月的流逝而消頹。只要你把青春經過的地方當成寶藏，珍藏的青春定會大放光芒，照亮你前進的路。喝彩青春，便是喝彩人生!
無情的年華聽著生命的輪轉，逝水東流，曾聽說一只蝴蝶因為美麗而被捕捉制成標本，美凝固了，蝴蝶的翅膀不再扇動，而它卻仍在你的夢中習翔抓住這似水流年，高亢一首激昂的曲子，在這如花似夢的季節，讓我們為青春喝彩!為青春喝彩!青春便如冰河解凍，流水鳴琴，柳梢吐綠，桄枝含蕾，竹筍拔節，鮮花綻蕊。更如微風拂過青春的表田，云雀在晴空婉轉歌唱。一片盎然生機，一線流光溢彩，一團祥和氛圍。這不正是青春的旋律嗎
青春是燕子的呢喃，是山花的搖擺，是生命深處的輝煌.為青春而喝彩!不要疑惑，不要怠慢，不要錯過，把握青春，喝彩青春，喝彩明天!
青春演講稿 4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人生，有3個階段：青春，中年，老年，而這些當中最珍貴的就是青春，這一時期的任何舉動都會影響后期的生活，可以說，青春期是人生的基礎，后世的成功是建立在這個基礎上的。有這樣一本書，上面說青春期的年齡層是13—19歲的少年。細細一想，大家都是站在起點的人了。
那本書還說，人是青春期有一股熱情，可以讓自己的青春變的轟轟烈烈，可以為了一些細節，感傷的哭，這就是我們，快樂而不失沉穩，沖動而不失感懷。
從先在起，寫一本日記，長大后的某一天，一個大人的.平靜心態去看一遍，也許你會感動得哭出來，也許會大笑半天，也許會做很多動作，因為這是我們曾經的青春，美好的像夢一樣，快樂像仙人一樣，樸實得像一樹葉，在社會這片大樹下辟出自己的樹陰，外面的炎熱與我們無關，我們只隔出自己的那片綠陰，放射著自己清涼，但我們會惋惜，因為我們放過了太多機遇，也失敗了太多，這，就是我們，幸福的，不得懂珍惜的，淳樸的我們。在這個時期如果放棄了努力，那么前途會渺茫無光，在山區有那么多的孩子渴望讀書，只要一本書一些筆，還有一間可以上課的房子，別無他求，如果我們和他們一起上課，我不敢說我們這些城里的小孩比他們強多少，也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強，因為只有失去過的人才會更加懂得珍惜，彩繪更加認真地面對每件事。
對于我們來說，初三后的中考就是一道坎，一件對于我們很重要很嚴肅的事情，能考到好高中嗎？能有一個美好的高中生活嗎？這是現在所有人的疑問我們周圍有許多人，中卻的說是失敗者，是敗不起的失敗者，也許是一次的失敗，讓他們寒了心，造就了一敗不起的他們。
也許他們曾經努力過，懊悔過，但來不及了，丟棄了就追不回來，其實每個人的實力都是相似的，只是缺了努力和信心，相信自己的力量，失敗了沒什么，但不能失去銳氣，就算結局的失敗讓你站不起來，也不至于躺著輸給生活，至少還有一次拼搏，以后再想起就不會這么遺憾，這么窩囊，不要留下遺憾，折實屬于我們的青春，因當讓我們自己主宰，加油吧，也許，勝利由此而來。
青春演講稿 5
老師、同學們：
大家好！
老師，您就像春雨，澆灌著幼苗；您就像蠟燭，照亮著心靈。您用那無私的青春耕耘，讓花園里的鮮花遍地盛開。您是我們人生中的路標，指引我們走向成功之路。您是智慧的領航，讓我們的人生精彩不斷。
著名教育家葉圣陶說過“教師就是捧著一顆心，不帶走一根草的人”。在我這幾年的求學生涯中，身邊就不乏這樣無私奉獻的好老師。我最敬愛的老師——胡廣鵬校長，就是一位把自己的青春和汗水都奉獻給了教育事業的好老師。胡廣鵬老師在大水田中學默默耕耘了二十三個春秋。二十三年如一日，他堅守教育教學第一線，培養了一批又一批優秀的學子，書寫了一個又一個教育佳話。他愛生如子，親自掏腰包幫助一個又一個貧困學子度過難關。“果實的事業是珍貴的，花的`事業是甜美的，讓我來做葉的事業吧，葉是謙遜的，專心垂著綠蔭。”這就是胡廣鵬老師經常掛在嘴邊的一句話。他用自己的行動為大水田教育事業樹立起一座豐碑。
李老師，來自南岳廟的支教老師，在這個偏僻的鄉村中學一待就是九年。扎根山區，忘我工作，愛生如子。把自己的智慧和汗水灑在他所熱愛的教育事業上。多次被縣教育局評為優秀的支教老師。
羅老師，我的班主任，更是一位好老師。她不僅給我們傳授知識，還教給我們做人的道理。時不時地關心我們，噓寒問暖。讓我們這些留守學生感受到了久違的親情。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不是對老師最崇高的禮贊嗎？老師燃燒了自己，照亮了我們前行的道路。在這畢業之際，我想親口對您說：“老師，您辛苦了！您把自己的青春都灑在人類最崇高的事業上，您從事著太陽底下最光輝的職業。我向您致以最崇高的敬意。”
青春演講稿 6
領導、評委、年輕朋友們：
大家好！
我叫xx，很高興和大家探討追求卓越奉獻青春這個話題。今天我的題目是《甘于奉獻，點燃烈火青春》。
讓青春永遠燃燒，讓生命閃過地平線，用所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無止境！我很欣賞《烈火青春》里的這段話，一直用它來激勵我的學習、工作和生活。在我看來，青春要燃燒，發光才有價值！一個人的生命可能會燃燒或腐爛。既然這樣，我不想腐也不能腐。我愿意燃燒！我這里的朋友們！你愿意嗎？
青春是我們生命中最美好的季節。它孕育著初春的生機，展示著仲夏的溫暖，隱藏著金秋的現實，展示著冬天的'希望。它充滿詩意而不缺乏奮斗的激情，時尚而浪漫，充滿奮斗的艱辛。當一個人的青春融入一個時代，融入一個職業，這樣的青春就不遠了，這個職業在多年的經歷中一定會反射出耀眼的光芒。
說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他死了；有的人死了，他還活著。”人生的意義在于活著，那么活著的意義是什么？當然不是為了活著而活著，答案只有兩個字，奉獻！我們可以想象，如果不付出，不創造，不追求，這種青春會在逝去的歲月里老去。回首過去，沒有痕跡，沒有回憶，生活處處充滿嘆息。我覺得這絕對不是我們存在的意義。
青春演講稿 7
親愛的老師、同學們：
大家好！
那是一種什么感覺呢？清新？淡雅？我自己也說不清楚。也許正是這種無法言語的奇妙使我沉醉其中。
我在沁滿淡淡的夢幻氣息的世界里徘徊著，輕嗅那些夢幻，噢！那是書的香氣。我沉浸在縷縷清香中無法自拔，是餓了么？我想是的。我如饑似渴地汲取著恍若醇香的茶一般的書香，恨不得融入這令我魂牽夢繞的書的世界。
依稀記得某天的一個黃昏，一切都是那么的慵懶，包括天上的云。我百無聊賴地坐在公園的一長凳子上，感覺時間被虛度了一樣。突然一陣微風吹過，好舒服啊，真的是花香惹人醉！內心仿佛被馨香的微風吹開了一扇門：我的青春也應該是有味道的啊！于是我順手從背包里拿出了那本剛剛從同學那借來的'《紅樓夢》，默默地翻閱著，一頁又一頁……那個下午我第一次真切的從書中聞到了一種古樸典雅的味道，原來書香的味道也會令人沉醉啊！
一本好書便是一味心靈的雞湯。我要讓自己的青春在書香的浸潤中成長，豐滿！從此，我便在書中找到了一片馨香撲鼻的百花園。每一顆“小草”，每一朵”小花”都有味道，所以他們都是我的最愛。不信你來我的書屋品一品：在，《平凡的世界》里，我知道了靠自身的勤奮與堅韌，小人物也能改變平凡的世界的道理；《簡愛》使我明白女性就要以知識智慧充實自己，才能獲得尊嚴，受人尊重；《再別康橋》里我輕輕的來了，那股淡淡的憂傷，優雅之味真真彌漫了整座康橋……
書籍是人類進步的階梯。我們人類就是順著這一階梯一步一步走到了今天的文明。讀書，使人類在短時間內把過去無數人辛苦獲得的經驗教訓得以快速重溫。從野蠻到文明，從庸俗到文明，是書喚醒了我們沉睡的大腦，復蘇了我們干涸的靈魂。讀到史書時，他們讓我感受到“史家之絕唱”的魅力；在讀到書中江南美景時，我便如沉浸在江南美景中一樣，美美噠。當讀到書中的異域風情時，我便感覺自己就是那位有著傳奇色彩的灑脫牛仔……這便是書的魅力，書的味道。你的青春將在美妙的閱讀中被帶入另一個多彩的世界。在博覽群書中，你的青春也會同時被書香溫潤著，成長著……
“青春是一本太倉促的書’正是因為如此，我們的青春才更加需要書香的浸潤。我愿投身書海，在書海中漫步，陶醉，成長，與書為伴，談一場不離不棄的愛戀！
青春演講稿 8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春短暫卻是無比的精彩，在這燦爛的年華里，我們有過幸福快樂，有個挫折失敗，有過委屈難過……還記得初二上學期的兩次月考，我所有的自信與驕傲都被它給無情打碎。
一次月考的時候，班主任不在，是另外的老師帶的我們，自然不比自班主任好，而我也因此放松了不少，總想著不就一次月考嘛，哪會那么難！這可都是假的，我這剛考完一科，心里就徹底沒底了，回到教室和其他人一對答案，才知道我錯了超級多。一種從未有過的挫敗感涌上心頭，越想越難過，眼淚就自個兒跑了出來，越過越委屈，眼淚我就職業止不住了。經過第一次月考的事，我再也不敢“怠慢”這位“小主”，在第二次月考前，我熬了好幾個通宵才把歷史、地理、生物從頭到尾復習了個遍，每個中午更是把英語單詞中不會的給背得滾瓜爛熟，加上周末還惡補了一下政治。我信誓旦旦的走進考場，安靜的坐在座位上等待老師發卷。老師一發卷，我迅速往后傳粗略瀏覽題目。
鈴聲一響，我立馬集中注意，開始答卷。圈關鍵詞，理清邏輯，梳理頭緒，工整答題……信心滿滿的踏進考場，卻還是滿臉沮喪的走出考場，一回到教室就立馬拿出試卷和其他同學一塊對答案，不對不知道，一對嚇一跳。要么就是語文的附加題沒寫，要么就是政治的問答題不會背，要么就是數學的.八分大題寫錯……這個還不算很嚴重，這一考完英語我可就覺得完了，閱讀題看不懂，作文不會寫，這可把我忍了兩天的委屈，難過，不解一下就引爆了，抱著一個女生就哭了，哭了一會兒，班主任就來了然后我去洗把臉，準備下一場考試。我一個人走去洗手臺，走著走著眼淚也跑了出來，想起我之前做的努力，卻只換來了這些，越想越委屈，就站在洗手臺邊上哭了。
一個老師看到了，認出我來，便把語文，數學，英語老師都叫出來，老師們問我怎么了，我便把考試的不如意都通通說了出來。語文老師就給我分析其中的利弊，數學老師和英語老師也說了試題的難度，聽完她們的分析之后，我洗了把臉回去準備接著迎戰下一科。
青春的漫漫長路，難免會遇到一些不如意，可正是這些不如意，才使得我們的生活更有意義，更有價值，才不枉度過這段美好的易逝的青春。
青春演講稿 9
尊敬的老師，親愛的同學們：
青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得些許浪費。青春又是漂亮的，她布滿活力、拼搏和執著，無論你從事什么樣的職業，處在什么樣崗位，我們都應該激情的面對生活，讓激情之火在你的生命中、事業中燃燒。
旅游業在國際上被譽為“朝陽產業”，我國的旅游業也已發展成為國民經濟性支柱產業。因此，她更需要有朝氣蓬勃、創新進取的青年朋友參與到其中，用自己如火的青春點燃這發展迅速、生氣無限的旅游事業。山青水秀，環境幽雅，景色迷人，被譽為“京郊明珠”、“北京的后花園”。旅游事業也是蒸蒸日上，發展迅猛。作為一名大學生志愿者的我，懷著志愿服務、鍛煉成材的目的來到了旅游局。初到這里，一切對于我來說都是生疏的，生疏的'環境，生疏的人群，生疏的工作。但一切又都是那么的熟悉，熟悉的笑臉，親切的言語，使我仿佛又回到了那個熟悉、暖和的大家庭。在這里，我如久旱的小草碰到甘露般汲取著知識、收獲著經驗。那不僅僅是業務上的知識，還包含著社會經驗和人際交往的技巧。
這些都是我們步入社會所要具備的，但也正恰恰是初出校園的我們我們所欠缺的，急需把握的。在綜合科，我經常去收發一些傳真，接聽一些電話，這些看似簡單、瑣碎的工作，卻大大提高了我與人交流、溝通的能力。在旅游局工作的半年里，在領導的耐心教導，同事的關心與幫助下，我從一個最初連電話都接不好的學生逐漸成熟起來，做起事情已不再向從前那樣毛毛躁躁，毫無章法。一年的志愿服務雖然很短暫，但我不會讓這短暫的時光在我的生命中虛度，我會盡力去完成交給我的工作。因為我知道，在我付出勞動的同時，它將回饋給我一筆不菲的人生財富，這筆財富將成為我以后成長、進步的一個契機。
此時，我們要用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音！當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們勤當頭，不懈搖槳，成功的閘門會向我們敞開，美好的時刻終將到來。我們要用青春的畫筆在人生的畫卷上留下絢麗輝煌的一頁。未來不是夢，而今天，把握在你我手中。我們要用今天在手的青春，讓她在旅游事業中閃光、發亮！
青春演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
偶然間，發現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風景線。澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而朋友，你是否探求、思索過，青春是什么呢？
青春是一團火，笑容與彩霞飛映，汗水伴露珠瀟灑，脈搏跳動著奔騰的節奏，智慧彈奏著優美的旋律！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入，獲得動人的笑顏。
青春是一條河，平靜時，泉水叮咚響，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，激情放射出絢爛的光芒。
青春是璀璨的夜空，猶如月色般美麗的抱負，也有數不清的`幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草，它會為你指引一個光明的前景，也會設下陷阱使你墮落。但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要我們把準前進的目標，頭頂的陽光一定是燦爛的！
然而，曾幾何時，我們這些帶著彩色的夢走進大學校園的莘莘學子們卻擁著青春，在被賦予“本科大學生”之稱的壯麗歲月里，高喊著：平平淡淡才是真。旦有人認為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發揚光大之勢。是什么使我們充滿青春活力的校園生活減退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰？是因為我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不再年輕，確實把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍然是我們。
不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春。所以請拒絕平淡，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚起來，激蕩起來！
讓我們在陽光明媚的日子，愉快地歌唱；在花開的日子里，遨游知識海洋，一起編織夢想；在飄雨的季節里，用心情的音符，譜寫青春悅耳的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向著成功的彼岸前行。
不再為落葉傷感，為春雨掉淚；也不再滿不在乎于地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，就也可以使靈魂起皺，讓生命失去激情。所以，我們要用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，掌握了航向，當我們共同努力，不懈的搖槳，青春的激揚樂章終將奏響！
青春演講稿 11
尊敬的老師，親愛的同學們：
身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什么？是優美的語言？是廣博的知識？還是豐富的教學經驗？在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想；它是指路的`明燈，照亮學生前進的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡，創造新的人。"如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
青春演講稿 12
尊敬的老師，親愛的同學們：
青春是一行直上云霄的白鷺，青春是沉船邊的一萬面白帆，青春是鸚鵡洲頭上隨風飄蕩的茂盛的小草，青春是化為春泥護花的小紅。
每個人都會經歷青春和燦爛的悲喜。但是，你能不能毫不猶豫地說：“我不會辜負青春。我會把握住青春的每一分每一秒。我認為這不是一件簡單的事情。現在，我們的青春就在眼前。那么，在這個黃金時代，我們該怎么辦呢？是隨波逐流？混日子？還是爭分奪秒，努力奮斗，力爭上游？我想任何人都會愿意選擇后者。
帕維爾科爾查金過去說過：“一個人的一生應該是這樣的；當他回首往事時，他不會因為浪費時間而后悔，也不會因為無所事事而羞愧。但是，在這個關鍵時刻，還是有人整天游手好閑，無所事事，完全不關心自己的學業。或許他們在想：人已經不是少年了，這輩子難得有這個好機會。為什么不無憂無慮地玩一會兒呢？但是，你可以理解“黑發不知道早讀書有多難，白領導后悔晚讀書”這個道理。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著里有一句話：生活給了我們一份巨大而無限高貴的禮物，那就是青春。充滿力量，充滿期待，充滿求知和奮斗的雄心，充滿期待和信心。每個人都應該把握青春，因為青春一旦逝去，就再也回不來了，而當你后悔的時候，就無法挽回了。
迷人的彩虹來自大雨的`洗禮，豐碩的果實來自努力。現在我們處于優勝劣汰的高中時代，老師掌舵，家長隨后加油。可謂“天時地利人和”。我們必須像海綿一樣吸水，永遠不滿足于我們的學習。面對挑戰，我們怎么能被一些挫折和失敗嚇倒？讓我們好好把握青春，向披云破霧的海燕學習，向四面八方的風雨搏擊，向挺拔的松樹學習，去穿越霜雪。只有這樣，我們才能在自己的青春歷史上不留遺憾地留下一頁。不要怕輸。青春永不服輸。只要你努力，你的夢想就會實現。
人的青春短暫而寶貴，請珍惜！不要讓青春過早逝去，要以此為榮！讓我們用青春擁抱時代，用生命點燃未來，并為之努力！用無悔的青春書寫完美的未來。讓我們放飛夢想，放飛青春！
青春演講稿 13
尊敬的指導，評委：
大家好!我是七號演講者，今天我演講的題目是《紅旗渠精神助力青春夢想》。敢想敢干、實事求是，是紅旗渠精神的靈魂;自力更生、艱辛奮斗，是紅旗渠精神的表達;團結協作、無私奉獻是紅旗渠精神的保證。紅旗渠，不僅創造了宏大的物質財富，而且是一筆無價的精神財富，留給了人們無窮無盡的回味與思索。
林州是個土薄石厚、水源奇缺的貧困山區。水缺貴如油，十年九不收，豪門逼租債，窮人日夜愁是舊林縣的真實寫照。新中國成立后，在黨的指導下，林州人民發揚自力更生，艱辛奮斗精神，以重新安排林縣河山的決心，先后建成英雄渠、南谷洞水庫、弓上水庫等水利工程。但由于水源有限，仍不能解決大面積灌溉問題，引漳入林是林縣人民多年的愿望。
紅旗渠1960年開場開工，1965年4月5日完成長70.6公里，落差為1/8000的總干渠建立。紅旗渠以濁漳河為源，全部開鑿在峰巒迭嶂的太行山腰。就是這樣艱險的工程，生性倔強的`林州人，硬是以艱辛奮斗，自力更生的韌勁在太行山腰上修建了一條人工天河，從此，多山的林州地圖上多了一條代表水的藍色曲線紅旗渠。在修建紅旗渠的過程中，無數青年用鮮血和汗水詮釋了青春與夢想，詮釋了紅旗渠精神，除險英雄任羊成就是其中的一員。引漳入林工程開工后，任羊城轉移到紅旗渠工地劈山修渠，為保證施工平安，指導上決定成立除險隊，任羊城第一個報名，被大家推選為除險隊隊長，他終日帶著隊員們腰系大繩，飛崖下嶄，凌空除險，掃除障礙，被群眾成為飛狐神鷹。有一次，他帶頭爬到70多丈高的懸崖上除險，沒想到一塊石頭突然落下，砸在他的嘴上，三顆牙齒橫在嘴里，一陣麻木，鮮血順著嘴角流下來，任羊城沒有多想用隨身攜帶的鉗子將砸碎的牙齒拔出，忍著巨痛，一直堅持到任務完成。工地指導讓他去醫院治療，但他放心不下，惦念著自己不去除險，修渠民工就會多一分危險。第二天，戴著口罩背著大繩又上山嶄除險。
一個人正如一只時鐘，是以他的行動決定其價值的。作為一名國稅人、一名紅旗渠精神的傳人，我要立志高遠、塌實肯干，要具有自力更生艱辛創業的勇氣，繼續弘揚團結協作無私奉獻的紅旗渠精神。
俞敏洪老師說過，一個人要實現自己的夢想最重要的是要具備兩個條件，一個是勇氣，一個是行動;合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。放飛青春夢想，不怕路途險阻;放飛青春夢想，不說遙遠山路;放飛青春夢想，讓汗水繪成人生的畫圖;放飛青春夢想，讓成敗譜寫人生的曲譜!今天，汪國真的一首作為我演講的結尾，送給在場懷揣青春夢想的大家。熱愛生命(汪國真)
我不去想是否可以成功既然選擇了遠方便只顧風雨兼程我不去想能否贏的既然鐘情與玫瑰就英勇地吐露真誠放飛青春夢想演講稿我不去想身后會不會襲來寒風冷雨既然目的是地平線留給世界的只能是背景
我不去想將來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切都在意料之中。
謝謝大家!
青春演講稿 14
親愛的老師、同學們：
大家好！
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！在座的朋友們！你們愿意嗎？青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業中，這樣的青春就不會遠去，而這份事業也必將在歲月的.歷練中折射出耀眼的光芒。
因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，構建整個和諧社會需要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻，奉獻不分大小，沒有先后。我們的青春是有限的，有限的青春因為我們的奉獻變得充實、久遠。親愛的朋友們，工作著是美麗的，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心地投入到我們所追求的事業中吧，讓我們悄悄的奉獻，因為有團烈火正在這里燃燒！
我的演講到此結束，謝謝大家！
青春演講稿 15
尊敬的老師，親愛的同學們：
曾經失落，曾經無助，曾經有悲傷和猶豫的日子，但青春不是一個無所事事的季節。面對生活中不可避免的現實，我們放棄了失落的無助，告別了悲傷和猶豫，我們以新的面貌重塑了我們的青春形象。
青春不平庸，青春不能猶豫，青春渴望輝煌。
我們半成熟的胸懷和半成熟的頭腦不再朦朧。憑借青春澎湃的激情，理想的旗幟在我們心中誕生。帶著向往，我們開始了艱難的旅程，信仰的太陽將照亮浩瀚的旅程。如果生活是一片洶涌的大海，我們永遠不會懷念平靜舒適的避風港。我們只想成為時代的潮流引領者，開著人生的帆船尋找成功的彼岸，在人生的海洋中頑強地戰斗，哪怕會撕裂帆，折斷槳……
帶著青春的活力和遠見，帶著青春強壯的身體，讓渴望凝聚，讓真誠的等待，讓夢想從心中駛出港口，展示一面出發的旗幟。我們充滿了渴望的眼睛，燃燒著溫暖的'火焰；我們鏗鏘有力的步伐，追求一個輝煌的夢想。
也許前方的道路會充滿坎坷和羈絆，也許是追求.在這個過程中，會有失敗和痛苦的打擊。也許旅途中會充滿孤獨，但我們的信念永遠堅定不移。我們不會有悲傷的悲傷和嘆息，也不會停止艱難的旅程。
青春渴望輝煌，青春不能猶豫，青春不能平庸。
青春的奮斗，會奏響成功的樂章。
青春的崛起，將開創人生的輝煌。
青春演講稿 16
尊敬的指導、親愛的老師、親愛的同學們：
大家好!我的演講題目是：《青春是一道明媚的憂傷》。今天看到一句話“青春是一道明媚的憂傷”，淡淡的憂愁卻又參半點點的欣喜。很饒有回味的一句話，告訴我們青春就是這樣子。
同學都說我是一個自戀的人，哈哈，確實是這樣，自戀的我保有很多以前的習慣。曾經特別喜歡校園民謠，每天在校園的草地上約三五好友很愜意地聽歌、聊天，然后得意地在蔚藍的天空下信誓旦旦說將來的夢想。那個時候是沒有計較許多現實的，純粹活在幾個人的小世界里，無憂無慮!如今大家聚在一起，常常回憶過去，可能是人大了，就容易思念!大家都說，感覺有的東西在漸漸走遠，但卻無能為力，感到只是站在離地平線不遠的地方目不轉睛地盯著它依依不舍留下的點滴痕跡，然后在斑駁的余光下感覺眼睛隱隱生痛。
不僅此刻，在冬天的黃昏單獨在街頭彷徨時也會望穿川流不息的人群，對自己說，走自己如今要走的路，不要管那許多。也許是自己不夠堅持，所以很多事情也只能想想而已。長大有時意味著有些東西不得不舍棄，因為我們想得太多了。每當想到這些，我就告訴自己，我只是喜歡走路而已。假設在以前，也許我都會不屑那些單獨慢條斯理走在江邊的人，認為他們太孤獨，如今，我懂了。我走在城市里，身邊憂傷的快樂的風走過，我穿流在別人的故事里，成為別人的風景，這種感動聽憑怎樣也抹不去。有句廣告詞最能說明我此刻的心情：有時你屬于這個世界，有時這個世界屬于你!最近身邊感傷的人太多了，也許是同齡人們都感覺我們的青春在漸漸消逝，而我們還措手不及。對于青春，不敢奢求的太多，只是盼望所有的聚散都別最終成為“最熟悉的生疏人”。“自戀的人不要太多感傷哦”說這句話時我總是能笑得很燦爛，因為那種感覺，是青春劃過心間的疼痛和幸福!
青春是什么?什么是是青春?這是一個困擾我們的問題。當你想放縱一下時“規則”，那些“規則”，和那些所謂保護我們的“規則”。到底是保護我們還是束縛主我們翅膀。
大人，永遠是對的`嗎?他們讓我們過早的失去我們的那份童真，讓我們懂的那些我那些在那個時候不應該知道的事。
每次考試，更多的是“你看人家考的多好，看看你考的，哎”為什么?我是我，她是她。我不是復制品。況且，這是我們的青春就應該揮霍。不試試怎么知道自己行不行。他們沒資格批評，他們過不好是因為沒好好利用青春，有什么資格批評。
我們的青春是我們的本錢，用來揮霍。So，我們的青春，不復制。讓他們看看我們是如何利用那些本錢，打出我們的天下。我們不是復制品，我們是將來，讓他們看看青春怎么花。
青春演講稿 17
老師們，同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是“彎腰撿拾，我的責任”。
走進XX中學，迎面而來的是美麗的紅色教學樓，明亮干凈的教室，寬闊平坦的操場。在這樣的環境中學習和生活，我們感到非常舒適和快樂，我們也為此感到驕傲和自豪。
然而，與校園美麗的環境不和諧的是，我們總能看到一些破壞環境的現象。校園門口經常有早餐后仍然丟棄的塑料袋；教室里有雜亂的紙屑和紙團，花壇里經常夾雜著果皮和廢棄物，嚴重影響了我們的校園環境。
在這里，我想對學生們說：“彎腰撿起來，每個人都有責任！”讓我們撿起周圍的垃圾，清理角落里的污垢，在這個微妙的行動中，培養我們保持校園美麗整潔的責任感。
同學們，“學校是我家，愛靠大家”，在四中這個大家庭里，你們是愿意走進清新美麗的校園，還是愿意看到滿是垃圾的校園？你愿意走進窗戶干凈的`教室，還是愿意看到凌亂的空間？我認為學生的答案是不言而喻的，所以讓我們采取實際行動，熱愛公共事物，熱愛校園活動。從撿周圍的垃圾開始，從我開始，打掃衛生，管好自己的手，不亂扔垃圾：管好自己的嘴，不隨地吐痰。只有這樣，我們的校園才能永遠保持她的新鮮和美麗，我們也會在新鮮和美麗的校園里茁壯成長，這個美麗的環境取決于我們的手，文明習慣取決于我們通常一點一點地積累。
一個簡單的彎腰動作會給我們一個干凈的校園，給我們一個更好的學習環境。學校之所以舉辦“文明禮貌月”活動，是為了讓我們心中刻上“文明”二字。讓我們再彎腰一次，撿起身邊的果皮紙屑！有些學生可能認為彎曲是微不足道的，但正是這種彎曲反映了我們的好習慣；正是這種彎曲動作展示了我們的良好品質；正是這種彎曲動作反映了我們美麗的心靈。讓我們大家參與，趕快行動吧！保護校園環境就是保護自己的身心健康。
彎腰撿拾是我們每個人的責任。同學們，行動起來！讓我們的校園因為我們而更加美麗和諧！
我的演講結束了，謝謝大家！
青春演講稿 18
尊重的各位評委教師，親愛的同學們：
大家上午好！
青春是人生最完善的時光，企圖是生命中最耀眼的.陽光，為了企圖而奮斗的青春是最完善的風景。正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最完善最美麗最寶貴的人生季節，將青春變成人生最完善生活的動身點。
青春為企圖插上最有力的翅膀，那么，有著青春與企圖的你和我不要再猶疑，不要再退縮，大膽地面對未來和自我的挑戰，為了企圖的實現而奮斗，讓青春譜寫一曲無悔的歌。
不要說，你沒有企圖。由于年輕的我們具有最光輝的年華、具有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費青春你又有什么理由舍棄企圖？
青春正我在我們手中，企圖就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時節奮發吧！
謝謝。
青春演講稿 19
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
“青春”，這是一個富有詩情畫意的字眼，是一個熱情洋溢的字眼！青春是什么？有人把青春比作初升的太陽，因為它充滿生機；有人把青春比喻為帶露的鮮花，因為它預示著美好；在我的眼里，青春就預示著生命，青春是奮斗與朝氣的象征，我將在有限的青春里，創造無限的價值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸于奮斗。貝多芬在他16歲的時候就在樂壇上頗有名氣，當他的耳朵失聰時，他沒有被這個災難帶走奮斗的意志，反而更加刻苦的鉆研，就是青春的力量支撐著他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創造了一首首動人的`曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數的歷史名人，他們用青春飛揚，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當他年僅21歲的時候，就領兵抗金；茅以升在24歲就成為了博士。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚著青春的魅力，一輩子奮斗不息。
一位哲人曾說過：“一個人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了！”青春是每個人必經的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能后退；我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，歲歷經風雨，也依然挺拔。
謝謝。
青春演講稿 20
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
有進步的喜悅，也有后退的痛苦，有成功的淚水，也有失敗的回憶，在這兩年間，我們曾經哭過、笑過，也曾努力過，拼搏過。而這一切的一切，都已經成為一盞明燈，照亮著我們的人生之路。而我們，也在這些難忘的經歷中不斷地進步，不斷地成長。記得剛邁進學校大門時，我們還都只是沒有長大的孩子，正是這兩年的高中生活，使我們的人生更加精彩。在學校“讓標準成為習慣”理念的的教育下，我們逐漸養成了良好的生活、學習習慣，在老師的辛勤教導和同學們的互相幫助下，我們一點一點地取得進步，我們學會了生活，學會了做人，也學會了自立、自強，同時，新中的那份夢想漸漸清晰起來。
每個人都應該有夢想。果戈里曾說：“青春之所以幸福就是因為他有前途。”我們的前途正是來源于夢想，在這青春之年，我們有著對未來的.憧憬，有著豐富的想象與飽滿的情緒，我們充滿著激情，充滿著希望，充滿著斗志，充滿著力量，每當我們夢想未來的幸福時，我們都會無限地向往，我們總認為自己前途無量，為實現夢想，為讓自己有一個無悔的青春，就需要樹立遠大的志向，通過無限的拼搏，奮斗，沖刺，讓自己青春無悔！
青春是生活賦予我們的禮物，青春之年的我們就如同早晨八九點鐘的太陽，綻放著無限的光芒，可太陽每天都會升起，我們的青春只有一次，我們要把握這僅有的一次，在自己的天空中留下一道絢麗的彩虹！
我的演講完畢，謝謝大家！
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