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音樂學(xué)自我鑒定10篇
正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的音樂學(xué)自我鑒定，歡迎大家分享。
音樂學(xué)自我鑒定1
我一直擔(dān)任學(xué)校文藝活動(dòng)和音樂教師的工作。在小學(xué)任教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。我自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)及師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
近幾年來，音樂教師始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)、六一活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)文藝演出活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的音樂教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)音樂方面的工作做如下評(píng)價(jià)：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
二、積極參加和開展教研和教學(xué)觀摩活動(dòng)
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的'教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。
三、教師要大膽的放，使學(xué)生成為課堂主體
課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)生能做的自己做、學(xué)生能說的自己說，變“填鴨式”教學(xué)為“放鴿式”教學(xué)。
在處理唱歌教學(xué)中最難處理的發(fā)聲，要大膽嘗試，把發(fā)聲練習(xí)放在了課堂的2／3處，學(xué)生在休息期間去感受生活，體驗(yàn)回聲，在一種意境中不知不覺的把發(fā)聲練習(xí)完成了，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。學(xué)生充分發(fā)揮想象力、饒有興趣地參與其中，避免枯燥的技術(shù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、發(fā)現(xiàn)能力。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容從生活中來，到生活中去。
四、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)
課堂教學(xué)中教師要把微笑送給了學(xué)生，把學(xué)習(xí)的空間送給學(xué)生，又要把說話的權(quán)力送給學(xué)生，讓學(xué)生隨便說，主動(dòng)表現(xiàn)自己所思、所想、所感。至于說的對(duì)不對(duì)，這不重要，關(guān)鍵是先參與進(jìn)來，然后再研究發(fā)展，研究結(jié)果，以奏、唱、編等富有創(chuàng)造因素的方式聽賞音樂，培養(yǎng)學(xué)生聽賞的習(xí)慣，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)音樂離不開認(rèn)真聽音樂。
五、挖掘教材中人文教育素材，重組教學(xué)內(nèi)容
音樂課的教學(xué)內(nèi)容在建構(gòu)上要體現(xiàn)新課改精神，突出人文教育與課程資源的挖掘。符合音樂審美、認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程，從頭至尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境。主要表現(xiàn)為：教師要能夠抓住學(xué)生注意的時(shí)間、就在學(xué)生注意力變換的一剎那，教師就會(huì)用一個(gè)新的問題來吸引學(xué)生，挖掘?qū)W生已有的知識(shí)資源，一節(jié)成功的音樂課，不是培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)人。
六、教學(xué)要從生活入手，改變一下自己的角色
每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手，從自身音樂經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂現(xiàn)象主動(dòng)去探索、思考，音樂與人生的關(guān)系，使音樂成為一次生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。
課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變，要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象，多數(shù)時(shí)間在無伴奏的情況下進(jìn)行，依靠師生間的交流，使學(xué)生學(xué)歌迅速。而在練習(xí)期間，擔(dān)任伴奏的是平時(shí)音準(zhǔn)不太好的、有自己特長(zhǎng)的學(xué)生（電子琴、葫蘆司等伴奏），增加每位學(xué)生的信心，使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事，使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。在新理念指導(dǎo)下，音樂課堂教學(xué)還有很多急需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。相信，通過我們努力，音樂課堂一定會(huì)百花齊放的。
七、成果展示
我們的孩子大都是寄宿學(xué)生，我利用自習(xí)活動(dòng)和飯后活動(dòng)時(shí)間教孩子們跳舞、唱歌、學(xué)習(xí)多種樂器如口風(fēng)琴、口琴、豎笛、葫蘆絲、等。山里娃不比城市的孩子差多少，他們學(xué)會(huì)了演唱演奏很多歌曲如《黃河大合唱》，還能唱京劇《貴妃醉酒》、跳各種舞蹈如藏舞、蒙古舞、傣族舞、現(xiàn)代舞、古典舞、并學(xué)會(huì)扭秧歌。校園里讓每個(gè)孩子在潛能上都得到了最大的發(fā)揮，培養(yǎng)了音樂的興趣。
在這三年的時(shí)間中，我積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流、學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，謀求共同發(fā)展。對(duì)于音樂課新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時(shí)為學(xué)生積極的幫助，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn)，能夠適時(shí)的針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理，讓學(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度。可以說工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)校放心，讓學(xué)生滿意。
（1）20xx—20xx年輔導(dǎo)烏金山鎮(zhèn)聶店小學(xué)合唱獲得榆次區(qū)二等獎(jiǎng)，并個(gè)人獲得榆次區(qū)獨(dú)唱二等獎(jiǎng)。
（2）20xx—20xx年代表高壁小學(xué)獲得榆次區(qū)京劇表演唱三等獎(jiǎng)，并個(gè)人在峪頭小學(xué)《優(yōu)質(zhì)課》賽講中榮獲二等獎(jiǎng)。
（3）20xx—20xx輔導(dǎo)高壁小學(xué)合唱獲得鎮(zhèn)中心校藝術(shù)節(jié)二等獎(jiǎng)，并個(gè)人輔導(dǎo)中心校教師組成的合唱隊(duì)參加鄉(xiāng)政府組織的紅歌比賽獲得一等獎(jiǎng)，并擔(dān)當(dāng)領(lǐng)唱。
八、在以后教學(xué)工作中的奮斗目標(biāo)
以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，明確了教育的方向，擁有愛心和責(zé)任，加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種事業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能將《綱要》精神落到實(shí)處。
總之，音樂教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教學(xué)工作更上一層樓。
音樂學(xué)自我鑒定2
我叫xx，是xx藝術(shù)學(xué)院音樂專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，在即將畢業(yè)之際，對(duì)自己做一個(gè)自我鑒定。
轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)四年的時(shí)間就已經(jīng)結(jié)束了，我對(duì)自己的過去四年一直都比較充滿了回憶，也對(duì)，自己過去四年來的一個(gè)學(xué)期經(jīng)歷充滿了很多很多的動(dòng)力，我知道自己在什么時(shí)候已經(jīng)喜歡上了那種感覺，但是現(xiàn)在已經(jīng)要臨近畢業(yè)了，我已經(jīng)不能再像學(xué)生一樣待自己，對(duì)待自己的要求，也不能上學(xué)生時(shí)期那樣了，應(yīng)該有一個(gè)，正確的心態(tài)，有一個(gè)正確的方向去對(duì)待自己以后的人生，這是一定的，相信自己能夠在這方面做好相關(guān)的準(zhǔn)備，現(xiàn)在臨近畢業(yè)了，應(yīng)該對(duì)自己過去四年來作出一個(gè)正確的判斷，看待自己的'時(shí)候，應(yīng)該用客觀的方式，用客觀的眼光。
在校這幾年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
我相信，只要我努力，我一定可以的!
音樂學(xué)自我鑒定3
本人畢業(yè)于xx大學(xué)的音樂教育專業(yè)，畢業(yè)之后我到xx學(xué)校作為一名音樂實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)了一個(gè)月，在這個(gè)月里從學(xué)生到準(zhǔn)教師的身份的轉(zhuǎn)變是我受益匪淺，下面是個(gè)人自我鑒定。
為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)里面，教育實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)，基本技能和專業(yè)知識(shí)，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識(shí)，理論的思維。這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的.日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼音樂實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會(huì)到強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性。
教育無處不在，在講臺(tái)上要為人師表，以身作則;在講臺(tái)下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級(jí)，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個(gè)班級(jí)保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)是短暫的，但收獲是豐富的，我看到了教育事業(yè)的曙光，我將朝著這個(gè)方向前進(jìn)。
此致
敬禮!
xxx
音樂學(xué)自我鑒定4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫尹博，于20xx年畢業(yè)于貴州師范大學(xué)音樂系，現(xiàn)于貴州省都勻市民族中學(xué)任教。
自幼練習(xí)舞蹈以來至今已有十九年，長(zhǎng)期的舞蹈學(xué)習(xí)與熏陶，使我的基本功扎實(shí)，對(duì)于舞蹈有一定的自我理解。20xx年湖南省藝術(shù)類特長(zhǎng)考試中，舞蹈專業(yè)考取湖南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、海南師范學(xué)院、湖北民族學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名師范院校，隨后順利考入貴州師范大學(xué)音樂系，繼續(xù)從事舞蹈專業(yè)。
大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)之外，多次參加校內(nèi)校外舞蹈比賽及演出，20xx年代表學(xué)校參賽的群舞《詩樂舞》獲得全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的二等獎(jiǎng);20xx年獲得貴州師范大學(xué)"文藝之星"稱號(hào);20xx年舞蹈《印度舞》進(jìn)行了為期一個(gè)月的"貴陽市大學(xué)生藝術(shù)節(jié)"的巡回演出;20xx年代表貴陽市云巖區(qū)武裝部參賽的三人舞《憶》獲得"多彩貴州舞蹈大賽"的決賽權(quán)(因畢業(yè)在即無緣參加決賽)，作為師范院校的'學(xué)生，深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性，在校期間利用業(yè)余時(shí)間在阿特斯特藝術(shù)培訓(xùn)中心、貴州民族學(xué)院中專部、貴陽西南航空學(xué)校等院校擔(dān)任兼職舞蹈及形體教師。
20xx年畢業(yè)后經(jīng)招考在都勻市民族中學(xué)工作。在學(xué)校擔(dān)任特長(zhǎng)舞蹈教師及團(tuán)委指導(dǎo)教師。工作期間適逢民族中學(xué)50年校慶文藝匯演，擔(dān)任舞蹈策劃及編導(dǎo);20xx年組織編排并參與的舞蹈《好花紅》在都勻市50年市慶文藝晚會(huì)中演出，獲得好評(píng)。在20xx年貴州省藝術(shù)類招考中所輔導(dǎo)的應(yīng)屆特長(zhǎng)生在考試中取得舞蹈專業(yè)考試貴州大學(xué)第一名、第八名;貴州民族學(xué)院第二名、第四名、第六名、第八名的好成績(jī)，受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步!長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。
此致
敬禮!
音樂學(xué)自我鑒定5
作為一名音樂學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。開朗、謙虛、真誠(chéng)、自信。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的舞蹈內(nèi)容包括了芭蕾基訓(xùn)、古典舞基訓(xùn)、古典舞身韻、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞編導(dǎo)、民間民族舞、以及成品舞這些專業(yè)技能課程和一些舞蹈理論課程。
通過對(duì)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，鍛煉了我身體的柔韌性和靈活性，使我具備了比較扎實(shí)的基本功、表演能力、以及一套學(xué)習(xí)方法，聲樂、鋼琴、器樂方面通過一些技能技巧和演唱曲目的訓(xùn)練也有一定的基礎(chǔ)，對(duì)理論課程的學(xué)習(xí)則豐富了我專業(yè)素質(zhì)方面的修養(yǎng)。在與專業(yè)學(xué)習(xí)同步的社會(huì)實(shí)踐中我吸收了更多的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以后我從事的教育方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我向您致以真誠(chéng)的問候和良好的祝福，非常感謝您在百忙之中審閱我的材料。
作為一名即將走上工作崗位的師范院校的大學(xué)生，我渴望一個(gè)新的舞臺(tái)，找到一個(gè)適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位，久聞貴校師資力量雄厚，辦學(xué)一流，重視人才，管理有方。我非常希望能成為貴校的一員，這將是我一生莫大的榮幸。
我叫王玲玲，是一名來自咸寧學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂系的應(yīng)屆畢業(yè)生，多年的寒窗苦讀，鑄就了我的`學(xué)識(shí)和自信，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，更是讓我掌握了扎實(shí)的專業(yè)技能，也學(xué)到了一定的教學(xué)方法。在學(xué)校組織的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我將這些方法，理論，與實(shí)際相結(jié)合，刻苦鉆研教材，設(shè)計(jì)課堂，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，真正做到了以學(xué)生為主體的新的教學(xué)大綱的要求，受到了老師和學(xué)生的好評(píng)。
我是一個(gè)沉著穩(wěn)重，耐心細(xì)致，又有高度責(zé)任感和強(qiáng)烈進(jìn)取心的師范大學(xué)生。師范類需要綜合素質(zhì)人才。在大學(xué)四年中，我始終堅(jiān)持綜合能力與專業(yè)知識(shí)兩不務(wù)的原則，每學(xué)年都以優(yōu)異的成績(jī)順利通過，并多次獲得“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員："優(yōu)秀寢室長(zhǎng)"。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不僅需要知識(shí)，更需要能力—接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力。在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也兼職做家教，參加各種演出活動(dòng)和大型比賽，學(xué)生自我鑒定《音樂學(xué)生自我鑒定》。每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對(duì)待，盡自己最大的努力去完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞，堅(jiān)定自信，樂于助人的精神。
即將走上工作崗位的我相信，憑著扎實(shí)的專業(yè)功底和執(zhí)著的事業(yè)追求，一定會(huì)無愧于您的選擇，我衷心的希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機(jī)會(huì)，我將以自己的行動(dòng)來證明我自己。
最后，祝貴校事業(yè)發(fā)達(dá)，蓁蓁日上！
此致！
敬禮！
音樂學(xué)自我鑒定6
這學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)和四年級(jí)的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)在將這學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)認(rèn)真地做自我評(píng)價(jià)如下：
在教育理論指導(dǎo)下我始終勤懇、堅(jiān)持不懈地在教育崗位上奮斗。以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，在行為上，我以學(xué)高為師，身正為范來要求自己。在業(yè)務(wù)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，積極虛心向老教師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我熱愛教育教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。
認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。思想上嚴(yán)于律己，對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上、在學(xué)生的心目中起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)積極輔助班主任做好班級(jí)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。歌唱是音樂課的靈魂，是音樂教學(xué)的主要任務(wù)。在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生歌唱時(shí)，要端正姿勢(shì)，用正確的發(fā)聲方法演唱，不要喊唱。要求學(xué)生逐步做到音色自然圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在唱好音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂形象的理解能力，能隨音樂風(fēng)格的變化有感情地演唱歌曲。
我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注意以音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，并且堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。認(rèn)真了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，尊重學(xué)生的認(rèn)知個(gè)體差異，因材施教。美國(guó)心理學(xué)家華萊士指出，學(xué)生顯著的`個(gè)體差異、教師指導(dǎo)質(zhì)量的個(gè)體差異，在教學(xué)中必將導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異。
因此，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評(píng)價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。
引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。
在一學(xué)期的工作中，我享受著教育工作帶來快樂，并在辛勤的工作中逐漸進(jìn)步。新時(shí)代的教育形式對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，爭(zhēng)取更大的提高。
音樂學(xué)自我鑒定7
時(shí)光荏苒，忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。的確，我們?cè)谶^去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的'基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過難或者過于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動(dòng)中來，讓學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核：按照《20xx年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學(xué)期，由于跨校區(qū)聽、評(píng)課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上，做的還不夠，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時(shí)地記錄下來，對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)工作中留下遺憾。
總的說來，本學(xué)期，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應(yīng)該虛心向其他教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，多參與聽、評(píng)課的活動(dòng)，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對(duì)學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
二、教育工作
本學(xué)期，我擔(dān)任五。六年級(jí)的音樂教學(xué)，本學(xué)期的活動(dòng)很多，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
三、特色工作
本學(xué)期，在《藝體2+1》工作中口風(fēng)琴課堂大下功夫，我們的付出受到了好評(píng)。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作，能向他們好好地學(xué)習(xí)，以提高自己各個(gè)方面的視野和能力，加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
音樂學(xué)自我鑒定8
我叫xxx，是藝術(shù)學(xué)院音樂應(yīng)屆畢業(yè)生，在即將畢業(yè)之際，對(duì)自己做一個(gè)自我鑒定。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。四年的學(xué)習(xí)讓我收獲了很多。我在提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有理想、有文化、有紀(jì)律的'社會(huì)主義建設(shè)者和。
在讀書其間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)校我都有很濃厚的感情，我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)的對(duì)象。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。
在校這幾年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到，眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動(dòng)、興奮，因?yàn)槲抑澜處熓侨祟愳`魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的大學(xué)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘
音樂學(xué)自我鑒定9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫尹博，于XX年畢業(yè)于貴州師范大學(xué)音樂系，現(xiàn)于貴州省都勻市民族中學(xué)任教。
自幼練習(xí)舞蹈以來至今已有十九年，長(zhǎng)期的舞蹈學(xué)習(xí)與熏陶，使我的基本功扎實(shí)，對(duì)于舞蹈有一定的自我理解。XX年湖南省藝術(shù)類特長(zhǎng)考試中，舞蹈專業(yè)考取湖南師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)、海南師范學(xué)院、湖北民族學(xué)院等國(guó)內(nèi)知名師范院校，隨后順利考入貴州師范大學(xué)音樂系，繼續(xù)從事舞蹈專業(yè)。
大學(xué)期間，在學(xué)習(xí)之外，多次參加校內(nèi)校外舞蹈比賽及演出， XX年代表學(xué)校參賽的群舞(詩樂舞)獲得全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)的二等獎(jiǎng);XX年獲得貴州師范大學(xué)“文藝之星”稱號(hào);XX年舞蹈(印度舞)進(jìn)行了為期一個(gè)月的“貴陽市大學(xué)生藝術(shù)節(jié)”的巡回演出;XX年代表貴陽市云巖區(qū)武裝部參賽的三人舞(憶)獲得“多彩貴州舞蹈大賽”的決賽權(quán)(因畢業(yè)在即無緣參加決賽)，作為師范院校的學(xué)生，深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性，在校期間利用業(yè)余時(shí)間在阿特斯特藝術(shù)培訓(xùn)中心、貴州民族學(xué)院中專部、貴陽西南航空學(xué)校等院校擔(dān)任兼職舞蹈及形體教師。
XX年畢業(yè)后經(jīng)招考在都勻市民族中學(xué)工作。在學(xué)校擔(dān)任特長(zhǎng)舞蹈教師及團(tuán)委指導(dǎo)教師。工作期間適逢民族中學(xué)50年校慶文藝匯演，擔(dān)任舞蹈策劃及編導(dǎo);XX年組織編排并參與的舞蹈(好花紅)在都勻市50年市慶文藝晚會(huì)中演出，獲得好評(píng)。在XX年貴州省藝術(shù)類招考中所輔導(dǎo)的應(yīng)屆特長(zhǎng)生在考試中取得舞蹈專業(yè)考試貴州大學(xué)第一名、第八名;貴州民族學(xué)院第二名、第四名、第六名、第八名的好成績(jī)，受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的`人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同仁學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己成長(zhǎng)進(jìn)步!長(zhǎng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。
音樂學(xué)自我鑒定10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先請(qǐng)?jiān)试S我向您致以真誠(chéng)的問候和良好的祝福，非常感謝您在百忙之中審閱我的
材料。
作為一名即將走上工作崗位的師范院校的大學(xué)生，我渴望一個(gè)新的舞臺(tái)，找到一個(gè)
適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位，久聞貴校師資力量雄厚，辦學(xué)一流，重視人才，管理有方。我非常希望能成為貴校的一員，這將是我一生莫大的榮幸。
我叫王玲玲，是一名來自咸寧學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂系的應(yīng)屆畢業(yè)生，多年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識(shí)和自信，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，更是讓我掌握了扎實(shí)的專業(yè)技能，也學(xué)到了一定的教學(xué)方法。在學(xué)校組織的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我將這些方法，理論，與實(shí)際相結(jié)合，刻苦鉆研教材，設(shè)計(jì)課堂，以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，真正做到了以學(xué)生為主體的新的.教學(xué)大綱的要求，受到了老師和學(xué)生的好評(píng)。
我是一個(gè)沉著穩(wěn)重，耐心細(xì)致，又有高度責(zé)任感和強(qiáng)烈進(jìn)取心的師范大學(xué)生。師范類需要綜合素質(zhì)人才。在大學(xué)四年中，我始終堅(jiān)持綜合能力與專業(yè)知識(shí)兩不務(wù)的原則，每學(xué)年都以優(yōu)異的成績(jī)順利通過，并多次獲得“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員:"優(yōu)秀寢室長(zhǎng)"。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代， 不僅需要知識(shí)，更需要能力—接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力。在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我也兼職做家教，參加各種演出活動(dòng)和大型比賽。每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都認(rèn)真對(duì)待，盡自己最大的努力去完成它，并養(yǎng)成了吃苦耐勞，堅(jiān)定自信，樂于助人的精神。
即將走上工作崗位的我相信，憑著扎實(shí)的專業(yè)功底和執(zhí)著的事業(yè)追求，一定會(huì)無愧于您的選擇，我衷心的希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機(jī)會(huì)，我將以自己的行動(dòng)來證明我自己。
最后，祝貴校事業(yè)發(fā)達(dá)，蓁蓁日上!
此致
敬禮!
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