翅膀的話題作文

時間：2025-07-26 08:22:45 話語我要投稿

精選翅膀的話題作文10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的翅膀的話題作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選翅膀的話題作文10篇

翅膀的話題作文篇1

　　“夢是遠遠飛翔，你就是我左半邊翅膀......”有一首歌叫左半邊翅膀，有一個人叫徐筱澈，她說她有著左半邊翅膀。

　　過肩長發，標準鵝蛋臉，臉上架著一副黑色的笨重眼鏡，嬌小的身材，并不出眾的她就是徐筱澈。她今年才六年級啊，卻有著不同于同齡人的思想，簡單來說，就是過于成熟。隔壁班的陳梓晨是她唯一的玩伴，也是她的鄰居。他們小時候就一起玩耍，只有在面對陳梓晨徐筱澈才會露出她的笑容，她笑起來其實很美，兩個淡淡的梨渦掛在嘴邊。可是她總是過于憂愁，父母的離異使她一直無法面對......

　　陳梓晨是個開朗的男生，在哪他都總是最受歡迎的那個，重點是!他有著超級無敵帥的臉蛋!徐筱澈一直都暗戀著他，而陳梓晨對所有人都是一個態度——非常好。所以徐筱澈很苦惱啊!

　　那天，徐筱澈的父親回來了，他一身酒氣，對著她的母親發火，還砸著她家的東西，她站在門口，不敢進去。于是她捂著耳朵，沖出樓道，她該去哪啊?淚水濕透了徐筱澈的臉頰，她是害怕嗎，她是討厭吧?她討厭她的父母，她不理解，既然兩個人不喜歡，那為何要在一起?為何要生下她?為何啊?正當她哭得鼻涕眼淚“滿天飛”的時候陳梓晨出現了!“是筱澈嗎?”他溫柔而富有磁性的聲音環繞著徐筱澈。徐筱澈此時如此狼狽，怎會愿意給陳梓晨看見?她拽起書包，以百米沖刺的速度跑開了。“徐筱澈!你體育課可沒有跑得像現在那么快啊!”陳梓晨的聲音在她身后響起。他有追上來嗎?徐筱澈其實很希望他可以來安慰自己，可以他好像沒有追來!徐筱澈笑了，自己是有多自不量力啊!突然，她被人往后一拽，重心不穩的.徐筱澈頓時坐倒在地!陳梓晨對她喊道：“你過馬路不看車啊?你是不是眼瞎啊!白癡一個!”徐筱澈捂起臉，哭了起來。陳梓晨怔住了，而路人也對他指指點點!他的臉紅透了!“徐筱澈!我，我不是故意的嘛!”他低下身來扶起徐筱澈。而徐筱澈彷佛淚腺發達，一路哭啊哭......陳梓晨帶她來到操場，聽她說完她自己的遭遇。那時的陳梓晨決定幫助她。

　　之后的陳梓晨和徐筱澈就像變了個人，他們拼命學習，學習進步飛快!一年后的他們位居學校第一第二。畢業典禮的那天，學校播出了一首歌《左半邊翅膀》，陳梓晨在音樂的旋律中對徐筱澈說：“我愿做你左半邊翅膀!”徐筱澈笑著笑著，哭了......

翅膀的話題作文篇2

　　我想問一下大家，誰有一對潔白的翅膀？大家肯定會覺得只有天使有一對潔白的翅膀。錯了，每個人都有一對潔白的翅膀，只不過，沒有被發現罷了。

　　那對文明的翅膀

　　金葉飄落，秋風送爽，又是一個好日子。

　　“唰——唰——“我們正拿著大掃把在室外掃地，只要掃地聲一響，樹葉就活潑起來，都向一個地方爭先恐后跳去，好像要開什么會議一樣。一個小女孩走過我們的衛生區，隨手把一個紙團扔到了地上，若無其事地走開了。“咚咚……”一陣急促的腳步聲聲響起，原來是一位大哥哥去上課呢，他跑到紙團旁邊，彎腰很自然地把紙團撿起，扔進了垃圾桶里。

　　他那一對文明的翅膀悄悄地長了出來。

　　那對友愛的翅膀

　　秋高氣爽，涼涼的`風吹得樹葉嘩啦啦地響，讓人感到十分愜意。下課了，同學們都出來放松了。“咣當”一聲，一個七年級的大哥哥把一個小朋友撞倒在地，一個一年級的小朋友被撞到在地，頓時，哇哇大哭起來，他為了逃脫責任，慌慌張張地跑走了，一個四年級的小妹妹走了過來，把他輕輕地扶了起來，一點一點地向醫務室走去。

　　她那對友愛的翅膀悄悄地長了出來。

　　校園里，那一對對潔白的翅膀在不停地翻飛……

翅膀的話題作文篇3

　　亞里士多德認為，教育應是以自由發展理性為目標的。誠然，真正的教育，理性的教育便應是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。自由的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會收獲自由教育的碩果。斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機，而教育的自由空間為他創造了機會。他沒有被應試教育縛住腳步，突破創新，最終創造了蘋果公司。理想的教育便應是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會，它給我們培養興趣愛好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長足的進步。但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的'雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾，其實可以實現。如同國家有法律的約束，但人們仍可行使自由的權利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應試教育一般，處處約束，壓制人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的自由，反對全面的壓制。我想這就是回答錢學森之問的答案。自由是相對約束存在的，沒有約束就不存在自由。因此，教育應成為有管制的

　　自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀，但也要有道德的約束。完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會成為脫韁的野馬，只會迷失方向。如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創建了臉譜。因此我想，若缺少了學校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會創造出如此成就。由此可見，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開自由的翅膀。

翅膀的話題作文篇4

　　如果說人生是船，幻想就是帆，沒有帆的指引，船兒只能停泊在港灣；如果說人生是河，幻想就是河岸，沒有岸的引導，江河只能是一片波浪；如果說人生是鳥，幻想就是翅膀，沒有翅膀的帶動，鳥兒就不能搏擊長空。

　　幻想是藝術與美的源泉。莊周夢蝶因幻想而增加了一分神秘色彩，《聊齋志異》因幻想更加光怪陸離。而在那些古今中外神話傳說中，哪里沒有幻想的身影，何處不見幻想的足跡？大鬧天宮蘊涵了對自由的渴望，仙女的故事傳遞了對善良的珍重。這些膾炙人口的故事，早早城稚嫩的心靈中播下了真善美的種子。幻想，創造了現實中不存在的美，從而推動了人們對美的追求。

　　幻想是推動人類社會發展的動力。因為對飛翔的幻想，人們發明了飛機；因為對潛水的幻想，人們發明了潛艇；因為對奔馳的幻想，人們發明了汽車。遠古時期人們便有了對平等自由的渴求，于是《桃花源記》中出現了對安定和諧的社會的幻想。這個幻想推動了人們對幸福的生活與公平的社會的追求，于是，經過幾代人的共同努力，才有了今天的`新中國。幾十年前，人們都以為“樓上樓下，電燈電話”是癡人說夢，但今天，這些東西早已落伍，出現了更多高科技產品。幻想中寄寓了人們的美好愿望，而這些愿望的實現，推動了人類社會的進步。

　　幻想，并不是脫離現實的胡亂想象，而是以社會或個人的理想和愿望為依據，對還沒有實現的事物進行想象。如果要把幻想變成現實，還需付出努力。居里夫人曾說：“有些科學家很現實，他們有他們的夢想，居里夫人付出了艱辛的努力，但成功的那一刻是喜悅而甜蜜的。因此，我們要把握好幻想與現實的關系，既要異想天開，又要腳踏實地。

　　幻想是風，吹動藝術與美的風鈴和諧奏響；幻想是火，照亮人類的文明進程；幻想是混凝上，把知識與技能的磚瓦粘結為高樓大廈。

翅膀的話題作文篇5

　　“媽媽，鳥兒為什么能在天上飛啊？”

　　“因為它們有翅膀。”

　　“媽媽，如果我有了翅膀，是不是也能像鳥兒一樣自由自在地飛啊？”

　　媽媽，笑了，摸了摸我的頭。

　　天真的以為，我說對了，還為此在放學路上，尋找著我的那一對翅膀……

　　我找了好久，沒有找到。最后，我讓爸爸買了兩只鳥。

　　每天趴在窗臺前，呆呆地問：“你們的翅膀是從哪里來的呢？告訴我吧，我會給你們很多好吃的哦。”

　　這幾乎成了我每天放學回家要做的第一件事。它們，也許是告訴我了。只是這大概要等我來生投胎變成一只鳥后，才能去體會它們的意思吧！

　　現在回想起來，才發現，曾經的我是多么的天真啊！曾經的舉動是多么的可笑啊！每當我看著天空中掠過的鳥兒時，就會不自覺地想起：“媽媽，如果我有了翅膀……”當年的那一番話，真的只是一句天真、可笑的話語嗎？

　　不，不是的。

　　你想想，如果我們想要飛，想要在藍天上展翅翱翔，需要的'不正是一對翅膀嗎？這對翅膀，它始終陪伴著我們。從我們出生那一刻開始，它就在成長。不是我們沒有發現，也不是它未曾出現。只是這翅膀還不夠堅硬，還不能展開來，承載著我們的夢想去飛；我們還不夠資格，不夠裝上那對翅膀，去實現我們的夢想。

　　然而，這對翅膀，究竟是什么呢？學習，努力學習，不就正是這一對翅膀嗎？通過學習，我們可以考出優異的成績，可以考上航天科技系的學院，可以在那里學習更多的航天知識，并且能看到我們的地球之外的世界。如果好好學習，還有機會親身體驗。做一名飛機駕駛員，看看白云的上面有沒有站著孫悟空；做一名宇航員，看看月球上面是不是有外星人在聚餐。學習，不正是那一對帶我們自由飛翔的翅膀嗎？

　　因此，從現在開始，我要努力學習，掌握科學知識，了解中國航天事業的發展，將來就讀航天科技學校。一點一點積累，一天一天鍛煉，讓我的翅膀豐滿起來，堅硬起來。等到有一天，我的知識足夠多了，我的實踐能力達到水平了，我的翅膀夠豐滿，夠堅硬了，我就可以展開我的翅膀，在天空中，甚至在太空中自由翱翔！

　　“媽媽，鳥兒為什么能在天上飛啊？”

　　“因為它們有翅膀。”

　　“媽媽，如果我有了翅膀，是不是也能

　　像鳥兒一樣自由自在地飛啊？”

　　媽媽，笑了，摸了摸我的頭。

　　天真的以為，我說對了，還為此在放學路上，尋找著我的那一對翅膀……

　　我找了好久，終于找到了。只是，我還需要努力，還需要成長，才能帶上我的翅膀，自由自在地飛……

翅膀的話題作文篇6

　　我多么希望我能擁有一雙翅膀，跨越眼前那高不可攀的跳桿。

　　可事實無情摧毀我的希望，練習跳高枯燥無味。幾經失敗，腰酸背痛，一點兒成功的喜悅也沒嘗到。我失落地準備做最后一次嘗試。面前的跳桿將近我的身高，看著它，我漸漸暈炫。開始助跑，一股力量拖著我，剛接近起跳點便停了下來，唉，我竟連跳起的勇氣也沒有了。

　　時近黃昏，所有人如同歸鳥，紛紛離開體育場，只剩我孤零零一個人。一個朋友臨走時對我說：“別練了，你不會成功的.，還是留著體力好好學習吧。”說完大笑著走開了。“也許你可以試試興奮*。”另一個朋友說。

　　于是我去小賣部買了罐咖啡，可結果不盡人意，只提高了兩厘米，而且，第二次連兩厘米也未到。它真是比大山還難越過啊，我絕望了。跳桿反射著星光，仿佛有了眼睛，譏諷而憤怒地對我說：“難道你就這么點能耐嗎？我想起了前幾天我對同學夸下海口，一定能拿第一，心中便燃氣斗志，說什么也不能落下一個言而無信的印象，更不能讓別人看不起！我回到起跑線，目光堅定地朝侮辱我的跳桿，我心中噴涌著的一腔熱血已經化作翅膀，帶著我的心飛越了跳桿。這一回我做好了準備，起跑后絕不撤退。平地一聲雷，我跳了起來，精準地完成所有的動作，如同有了一雙隱形的翅膀，找到了飛的感覺，眨眼的功夫，結束了，我成功的喜悅讓信心倍增，堅定不移地一次又一次嘗試，一次又一次騰飛……終于，我做到了，技術足夠嫻熟，隨時可以輕松地面對曾經奴役過我，現在卻成為我手下敗將的跳桿。

　　雄鷹之所以擁有強壯的翅膀去翱翔天空，是因為他曾經展望過天空，對有朝一日能夠戰勝充滿無限信心與激情。我們只看見它涉獵時展翅一瞬間的輝煌，卻不見他曾經堅強，腳踏實地與藍天不斷博弈。飛翔是沒有技巧可尋的。

　　現在每當我遇到挫折，想投機取巧時，都會來到這里，尋找跨越困難的翅膀。偶爾，還會聽見幼稚而可笑的宣傳：“一天增高一尺，報名即可傳授跳高之獨家秘訣。”

翅膀的話題作文篇7

　　倘若曾經的翅膀仍在，或許現在的我已飛翔……——題記

　　記得兒時的特別我喜歡繪畫，但是因為沒有紙和筆，所以常在沙土地中作畫。也正如此，我時常弄臟衣服而被母親責罵，但我并沒有就此停止畫畫，而是繼續做自己的夢，一個長著翅膀，可以飛向藝術天堂的夢。

　　自從理解“理想”一詞后，我便立志要成為一名畫家。為此我積攢了幾個星期的零花錢，買了彩筆和紙。只要一有空，我便畫些花兒、草兒什么的，而且每天都把彩筆帶在身上，勝過自己親密的伙伴，生怕它被別人搶走，即便是睡覺，也要揣著它，才能安心入睡。記得一次去幼兒園上學的路上，突然看到天邊有一條五顏六色的彩虹，我癡癡地凝望著它，然后拔腿跑回家，將它畫在紙上，結果挨了媽媽一頓揍。但當我看到紙上那美麗的圖畫時，不僅不感到痛疼，反而心里美滋滋的。

　　在繪畫的天空，我就這樣執著地揮舞著翅膀飛翔著。上了小學，我對它更加癡迷，以至于課上我也不由自主地繪畫，為此不知挨了老師多次批評。但我一點也不在乎，因為我知道自己在追尋著一個美麗的夢，我渴望像鳥兒一樣飛向它。在一次美術課上，老師在介紹達芬奇《蒙娜麗莎》的油畫時，說它是世上最美的一幅人物作品。我驚嘆地盯著那幅作品，那個神秘的微笑，令我傾倒不已，久久不肯移走留戀的目光。至此我更堅定了自己的目標，要做一名像達芬奇那樣出色的`畫家。從此不管上什么課，我都要畫一幅畫，樂此不倦，然而也正因此，越來越多的老師開始對我不滿，勸我回頭，可我始終不理會。

　　終于導致了一次毀滅性的打擊。一次當我高高興興地放學回家，剛到家便遭到怒氣沖沖的父親一頓痛揍，不知何故的我只能哇哇大哭。父親一邊揚著大手打，一邊怒罵道：“你這個兔崽子，整天不知學習，只會亂畫，以后還能有啥出息！”母親也在一旁應和著：“亂花錢就不說了，你看你的成績，班主任剛來過，說你的成績全班倒數，而且上課還畫畫。你說你能對得起誰？！”說著母親把我的顏料和那一堆我心愛的畫紙丟向熊熊燃燒的爐灶。我大哭著，不停哭喊著，乞求著：“別燒我的畫！媽媽……”要把它們搶回來，可卻被父親死死地拽住，按在地上，怎么也掙不開。我眼看著面目猙獰可怕的火焰吞吐著無情的火舌，殘忍地一點一點吃掉了我心愛的畫兒，那時我已哭喊無力，卻止不住那洶涌流下的淚水。朦朧中，我看到火焰在得意得哈哈大笑，聽到的卻是我的畫兒在撕心裂肺似的慘叫聲。

　　理想的翅膀就這樣被無情地折斷了，我的心靈受到嚴重的創傷，從此我不再畫畫了。我該痛恨誰呢？是老師，還是父母？我知道他們都是為我學習著想。

　　后來，我經常夢到自己擁有一雙翅膀，飛在空中，描繪出藍天、白云和彩虹，不過醒來后，枕邊卻是濕漉漉的一片，眼前一片迷茫……我知道那個美好的夢想已悄悄地從身邊飛走，今生不再回來。

翅膀的話題作文篇8

　　夢，是美好的；理想，及時美好的向往。在我心中，理想猶如一雙潔白的翅膀，能帶我越飛越高，越飛越遠。

　　有時，理想就像一陣風，與我們擦肩而過，我們卻不懂得把握時機；有時，理想就像流向遠方的河水，離我們越來越遠；有時，理想就像‘開心果’給予我們無數快樂‘有時，理想就像‘一道菜’，就像‘人生’讓我們嘗盡了無數酸甜苦辣咸……

　　說起理想，對我們少年兒童來說是必不可少的，說起我的理想就有很多了：長大后當老師、醫生、音樂家等等。現在我只有一個理想：好好學習，在不久的將來能考到清華大學。

　　在我向理想出發的路上，我深刻地體會到了從中的點點滴滴：理想就需要努力，奮斗，堅持的，我對自己的理想也是如此，上課時，老師說的每一句，每一字，我都做上筆記，深深印在腦海里。課中，我認真思考老師提到的每一個問題；課余時間看看書，把值得學習和有意義的詞句勾畫下來；每天早晚溫習一下課文；有什么活動積極參與……記得有一次，下課了，我情不自禁拿起一本課外書看了起來，我看得十分入神，就好像上課鈴聲也打擾不了我，我看的津津有味，入木三分，己經跟著故事浮想聯翩，不知不覺中上課了，可我壓根就沒有聽見，還在津津有味的看書。老師來上課了，我也不知道，直到同學們高聲大喊：“上課了”才把我的.心思喚回來。

　　在我心中，理想猶如一雙翅膀，帶我們越飛越高。同學們，對自己的理想一定要執著，堅持，不要放棄，因為：“每一個微小的理想都能點亮一片星空；美好的理想，是每一株幼苗都能收獲最好的自己”讓理想的翅膀永不墜落吧！

翅膀的話題作文篇9

　　《隱形的翅膀》是我看過一直不忘的一部電影，影片中講述的故事不時在我腦海中閃現。

　　影片講述了一位失去雙臂的少女頑強向命運抗爭的故事。這名少女在失去雙臂后，也有過絕望，也曾經想過輕生，可是，她堅持下來了，不向向命運屈服。她用雙腳學會了寫字、做飯、洗漱等一切需要用手做的事情。她的`媽媽得了精神分裂癥，最后離開了她，但她始終都是抬著頭，不肯低頭。她進入了游泳隊，克服重重困難，終于成為了一名職業游泳選手，并考上了大學，還在全國游泳比賽中拿到了金牌。上帝為她關了一扇門，她卻憑者自己的努力打開了另一扇窗。

　　是的，不管上帝怎樣拿你的命運開玩笑，如果你始終昂著頭，不屈服，你就是生活中的強者。要微笑對待自己的人生，上帝對待每個人都是公平的。這是帶著我們飛翔的翅膀。

　　在北京殘奧會上，個個參賽的選手都是身殘志堅的人。他們有的看不見紅葉遍地的香山，聽不見鳥兒的歡歌笑語，有的聞不到花兒的香氣。可是，他們都是有夢想的人，他們都是有志氣的人，他們都是身雖殘，志猶在的人！這是帶著他們飛向成功的翅膀。

　　我們默默為他們祝福吧，愿他們插上夢想的翅膀，飛向屬于他們自己的天空。

翅膀的話題作文篇10

　　我有一雙隱形的翅膀，它給我希望；我有一雙隱形的翅膀，它帶我飛向遠方；隱形的翅膀，它給我力量，給我支持，它帶我飛向那片屬于我自己的廣闊天空。

　　穿越時空，我看到一個挺拔的身影，吟唱著“眾人皆醉唯我獨醒”，徘徊在汨羅江畔；看透這世事的污濁，他毅然決然地投入了江中；在那一瞬間，我看到了他的那雙翅膀，承載著他的滿腔熱血和愛國熱情，飛了起來；肉體雖然毀滅了，但靈魂卻因此得到永生。

　　我又來到了蓮花池邊，看到一個身影，愜意地遨游在蓮花叢中；蓮花賦予了他高貴的人格與精神，這就是他的翅膀。他向往的是“出淤泥而不染”，是那樣一種高貴淡雅。生活的貧困不能阻礙精神的富有。他的翅膀拯救了他的內心，世俗的繁瑣被他拋在了身后，他的靈魂隨著翅膀飛入了圣潔的天空。他的人生因為那雙翅膀，飛入了一片新的境界。

　　在那荒蕪的院子里，輪椅上的.那個背影顯得那么凄涼和寂寞。他徘徊，他迷茫，生活的打擊仿佛讓他失去了全世界。他痛苦，他掙扎，他時時叩問著天地，什么才是人生的真諦；終于，看著那一花一草，他領悟到了，那一瞬間，他的背上抖出了一雙巨大的翅膀。這翅膀因他那顆堅強的心而生。雖然他失去了雙腿，但他的翅膀帶他飛上了藍天，一片更加廣闊的世界在他眼前展開。他的翅膀給了他重生。

　　我們每個人都應該有一雙隱形的翅膀，它是一種堅持，是生活的目標，是人生的指引。所有想要攀上人生頂峰的人，一定都帶著這樣一雙翅膀上路。有人說這翅膀不存在。不，我分明看到那些從我眼前走過的偉大的先人們，都帶著他們的翅膀。這翅膀帶他們飛上了天，它洗滌了人們的心靈，凈化了人們的靈魂。之所以說它隱形，是因為它埋藏在人們的心中，慢慢地生根發芽，默默地給人力量和支持。翅膀來自于自己的心靈。想要擁有強壯的翅膀，就要有一顆強有力的心，讓自己的心變得越發堅強，我們的那片天空就會越發寬闊。

　　我期待著，有一天，我也能插上那雙隱形的翅膀，飛翔在屬于我的那片天空。

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