有關話語作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的話語作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話語作文 篇1
在我們出門前、回家后，總能聽到母親一句句看似嘮叨的話語，這也許會被我們當作耳旁風，甚至是厭煩。可我們又怎能知道母親說出這些話時，內心對我們有多深的愛呢？
故事《與植物人女兒對話》中的主人公在生活中就是這樣的一位母親，女兒時常對她不理解。但女兒因車禍住在醫院里成了植物人時，母親雖然知道，此時的女兒不可能有知覺，但她堅持每天晚上與女兒“對話”，一護士寫下了母親說的每一句話。其中：“不要怕，媽來了，這個世上最疼愛你的人來了。”“媽那么痛把你生下來，你不能有點疼就離媽而去，媽不能沒有你這唯一的女兒！”“媽媽和你生死在一起，媽媽不能離開你，一生一世在一起！”“有幾個家屬給病人準備壽衣，放心，媽不給你穿這么難看的衣服。”“媽以前也有許多干涉過多的地方。對兒女干涉過多的母親，未必是好母親。”“孩子，媽還忘了向你保證，再也不攔你學車了。女孩子學車也未必是件壞事。”……這些看似平常的語句，無時不刻不在感動著我們，而這母親又對女兒有著多深的愛呢？最后，女兒終于醒了，并在兩年后出院。
我不能說是母親日夜的呼喚，使昏迷的女兒醒來；但我至少可以說，正是這無窮無盡的母愛，使母親有了無限動力，始終不放棄女兒，用她那匯集著無數母愛的語言呼喚著，似乎女兒仍然能聽清她的話，感受她的愛一樣，正是這樣如水的母愛，靜靜流入子女心中。我們的母親在生活中仍然扮演著相同的角色，無論我們在何處，母愛都會發出愛的信號：那些平凡而又深情的話語。
一位同學的母親天天上學前都要叮囑那位同學一些小事，那同學卻當作耳旁風。一天，那同學在路上玩球，被司機罵了一頓。回家后，才想起母親“不要邊走邊玩”的叮囑，這才明白母親的叮嚀是那么重要，母親又是那么愛他。
我媽媽也常常這樣，上學前老愛問“書帶齊了沒有？”“作業帶齊了沒有？”“鑰匙帶了嗎？”“錢帶了嗎？”“手表帶了嗎？”……這些問題。我天天聽，早就聽煩了，每次都只是亂答應兩聲就走了。有一次，我把語文書和作業都忘在家里了，這才知道媽媽的良苦用心。所以現在，我學會了換位思考，每次我不服氣時都會想：如果我是媽媽會怎樣做呢？大部分時間我都覺得我也會這樣做，所以就想通了。
我現在常常陪媽媽聊天，早上來學校也不坐車，和媽媽一起走路上學。路上，我們聊些學校里的事，還有我看的書或是作的夢，媽媽也會常叮嚀我一些事，我也再沒覺得煩了，因為我知道，這是媽媽愛的叮嚀。我們一路上說說笑笑，我和媽媽都很高興。因為現在的學業負擔已經越來越重了，要是現在不多陪陪媽媽，以后想陪，時間和學習也已經不允許了。
無論黑夜，還是白天，無論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，我們總能聽到母親愛的話語，傳遍世界任何無人的角落，直至我們心中。
話語作文 篇2
小學生涯即將過去，我還有很多話沒跟老師和同學們說，借這次作文的機會說出來吧。
親愛的數學老師，您是我們六年級時才接班的。我們班是出了名的差班，但是在您的教導下我們的成績提升很快。您常常為了我們加班到深夜，您對我們的好我們永遠銘記于心。正所謂”一日為師，終身為父“，我們不會忘記您對我們的諄諄教導。
語文老師，還記得您說過的話嗎？您說”人只要努力，他就能超越“。這幾年來，我經過努力，成績一直都是班上前三名，我用行動證明了您說的話是對的。您和我們一起走過了六個春秋，可您總是不厭其煩地教育我們，和我們一起經歷了風風雨雨。感謝您這六年來的照顧，也感謝您對我們的教育，在這里祝您身體健康！
英語老師，您既教書又育人。在課堂上，您除了教我們英語知識，還結合課堂情況教育我們，您的教導讓我們更加自信、勇敢。在您的指導下，我們班的英語成績平均分達到90分。我們都非常興奮，您為我們操勞太多了，我們現在無以為報，但我們會永遠記住您的。
親愛的同桌，就要畢業了，真舍不得你。雖然我們時常吵鬧，但是我們之間的友誼卻是永遠不變的。你在我失落的時候安慰我，在我困難的時候幫助我，在我受到別人欺負的時候保護我。你就像我的大哥哥一樣，你的關心和愛護讓我難以忘懷。雖然要畢業了，但我們還是可以經常聯系的。在這里我祝你能上一所好的學校，說不定中學我們還是同桌呢，讓我們一起加油吧！
我心中有說不盡的話語，老師、同學，我感謝你們每一個人！
話語作文 篇3
十分有幸地在海邊住過半年時間，沒事兒時，喜歡在海灘享受陽光的沐浴，傾聽那海的話語，感受那清涼地海風。
與其說是海的話語，倒不如說是海的喜怒哀樂，它通過海浪來抒發著自己的情感，就好比是作家通過筆來表達自己的內心世界一樣，海的心情是變化多端的，每一個細微的動作都能讓他“變”一次。
海在高興時，會用海浪拍擊著巖石，發出有節奏的響聲，不知它是在唱歌還是踩著踢踏舞的舞步呢？在那時候，拍擊聲是節奏快、活躍的，它能讓我們也不禁快樂地舞蹈起來，再多的煩愁也會隨著舞步而煙消云散了。
海喲，調皮的海，快樂的海，你怎能不使我們喜歡你喲！
海在傷心時，海浪拍打巖石的聲音是緩慢、低沉的，那聲音，就像是個受了委屈的孩子，絮絮不止的傾訴著自己的委屈，又像是一位美麗的姑娘遇到了傷心事時滾滾而落的淚珠，輕輕的，柔柔的。
海喲，你那難過的樣子，沉重的節奏，怎能不讓我們憐惜、疼愛你喲！
當然，海也有生氣的時候，那時候，水面就不再那么平靜了，狂風怒吼，海浪像雙有力的大手，憤怒地敲擊著巖石，那時的聲音，不再那么溫柔、活潑了，而是散發著滿腔怒火，聲音震天動地，天空變得十分陰暗。
海喲，你是遇到了什么煩心事嗎？你那聲聲咆哮，怎能不令我們為你憤憤不平喲！
離別是痛苦的，海也如此，海浪依舊，濤聲依舊，海浪拍打著巖石，比傷心時更低沉，更緩慢，在那時，早已不是“絮絮不止”了，而是像一雙揮舞的大手，在依依不舍地告別。
海喲，別難過，你這樣，怎能讓我們舍得離開你喲！
海喲！如此之大的嗨喲！你的濤聲我們記住了，那可是你的喜怒哀樂喲！
話語作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我即將畢業，就要步人中學的大門了。但是，我卻忘不了這美麗的母校，忘不了敬愛的老師，忘不了朝夕相處的同學，忘不了這六年來與老師和同學之間的美好回憶。
可是，時間老人已經把這些美好的記憶都帶走了，留下的只有離別，只有憂傷。明天過后，大家就要各奔東西了，但是，同學們的臉上并沒有開心、激動的神情。試問又有誰舍得離別呢？
曾經，班里去參加拔河比賽，大家團結一致，不懈努力奪得冠軍。那個時候，我們是多么地開心呀！
曾經，操場上，同學們追逐打鬧的身影，那歡快的笑聲，那一張張可愛的臉，都深深地印在了我的腦海里，永遠都抹不掉！
曾經，老師認真工作、勞累時的身影浮現在同學們的眼中，我們才體會到老師有多么辛苦，才懂得老師的一片苦心！
直到要畢業了，大家才發現有那么多的美好回憶卻沒來得及回味。
就要分開了，但我還有很多話沒有說出來。我多么希望時間的腳步能停留下來啊！但我知道，那是不可能的。時間老人的腳步，帶走了歡樂，帶走了不舍，帶走了太多的東西。
再見了，美麗的`母校！再見了，親愛的同學！再見了，敬愛的老師！謝謝同學們，帶給了我歡樂，給我一個五彩繽紛的童年；謝謝老師，在這六年里，傳授給我知識，教我做人的道理，關心我的生活；謝謝這美麗的母校，給了我好的學習環境。我舍不得離開，舍不得……
評語：
作者以第一人稱的語氣，用傾訴的形式述說自己心中對老師、對同學、對學校的無限依戀，字里行間流露出了作者深深的情意，如即將遠行的女兒的依依不舍，如將要高飛的燕子的呢喃，聞之如歌如泣，讀之令人動容。行文中作者采用了三個“曾經”來構段，將同學們平時的點點滴滴呈現在讀者眼前，增強了依依惜別之情的感染力——小作者的表現手法足夠高明，文筆足夠老到，文章足夠精彩。
話語作文 篇5
媽媽，您就像明亮的太陽，讓我的心中無比溫暖；您就像參天大樹，為我遮風擋雨。您還像那深夜的路燈，照亮我前進的道路。
媽媽，我有太多太多的話想對您說……
還記得那是一個期中考試剛考完的晚上，因為成績還沒有出來，我很忐忑，很心煩，什么都不想做。這時您來到了我的房間，看到我不開心的樣子連忙安慰我說：“考都考過了，就不要放在心上了，爸媽又沒有怪你。”可我卻不領情，還向您發火說：“你煩不煩，誰讓你來安慰我的，我都已經夠煩的了。”我于是一個勁的讓您出去，您看著我搖了搖頭嘆了口氣便出去了。
過了一會，您的同事打電話來請您吃飯，我要一個人在家了，我便又開始發脾氣了，說：“你就知道和別人吃飯，就知道丟下我一個人！”您聽了這話當時眼睛都濕潤了，像一個做錯了事的孩子一樣，想說什么卻難以張口。
晚上您吃完飯就趕回了家，還給我帶了一包零食，讓我無比慚愧我真的很后悔，我不該對您發火，讓您生氣，而您為了讓我心情好一點，并沒有和無理取鬧的我計較，反而包容了我，媽媽，我真的對不起您。
此后，您很少出去吃飯了，天天陪著我，讓我更加恨我自己，媽媽，對不起了，我再也不對您發火了。
記得還有一次，我發了高燒，正好趕上H7N9高發期，您連忙帶我去醫院掛水，那時已經是晚上了，您坐在我身邊陪著我，讓我先睡，等我醒來時，我看見你時不時在在打瞌睡，可您還是堅持沒有睡。等我掛好了。看見您的眼睛里有一道道血絲，我問您您卻說沒事。
媽媽，您是小草，我是花，您是大海，我是帆，您對我的關愛伴著我成長。我想對您說的話也太多太多，此刻，我只想告訴您。我會永遠在您身邊。母親節快要來到了，在這里，我祝您母親節快樂。我永遠愛您。
話語作文 篇6
心底深處，總有一句話在不斷鼓勵我，給我信心和勇氣，讓我像雄鷹一樣，展翅飛翔。
那是一個周末的下午，我在奶奶家門口玩，看見鄰居的小哥哥在騎自行車，我也心血來潮，推出了我的自行車，讓爸爸教我騎自行車。
爸爸先幫我扶著，我坐上去，手扶著自行車把，腳踩著兩個腳蹬。爸爸推著我，剛向前走一步，自行車就開始東倒西彎，不聽我的指揮。爸爸鼓勵我說：“沒關系，我給你扶著呢，放心大膽地往前蹬。”我就雙腳一起用力，使勁登，自行車搖搖晃晃地向前跑去，“哎呀，不好！前面有個土堆！”我大聲喊著，自行車還是撞到了土堆上。
爸爸就這樣在我身后來來回回地扶著我騎了十來圈，爸爸鼓勵我自己來騎，我就坐在座上，右腳放在右踏板上，左腳支撐著地，再用力一蹬，自行車果然跑了起來，正在我洋洋得意的時候，自行車一扭，我摔了我一個“狗啃泥”，痛得我眼淚都快掉下來了。我大聲喊著：“我不學了！”爸爸鼓勵我說：“寶貝，沒事，我們重來，你一定可以的！”我就爬起來，一次一次地重來，雖然也摔了很多次，膝蓋也蹭破了皮，但我也不氣餒，終于學會了。
“寶貝，你一定可以的！”爸爸對我說的這句話，一直伴隨著我，鼓勵著我。每當我遇到什么困難，我就想起這句話，只要自己有信心，就一定可以成功！
話語作文 篇7
從小到大，我所聽到的話就像天上繁星一樣，數也數不清。尤其是媽媽的“嘮叨”，更是數不勝數。一天到晚，媽媽都會對我“嘮叨”個不停。但是，始終留在我心底的話語卻是：我們要做一個大度、寬容的人。
一天下午，天空漸漸暗了下來，我們仍然在午托部里快樂地玩耍！這時有一件事發生了，我和妹妹幾乎同時在地上發現了一個五角錢，同時撲了上去！還好我眼疾手快，迅速的把錢搶走，立刻跑了出去。妹妹在后面大喊大叫，并且瘋狂地追捕，但是，我跑得飛快！沒有多長時間，我就甩掉了她。于是，她就蹲在地上哭了起來，我最不耐煩的就是聽到女孩子的哭聲，我不耐煩了，就依依不舍地把五角錢扔了過去，那枚錢幣滾呀……滾呀……直到滾到一個不起眼的角落里，那里堆滿了樹葉。很明顯，要在那里找到一枚不起眼的渺小的錢幣未必是一件容易的事！但是幸好找到了！
媽媽等我過來，就對我說：“孩子，你不應該這樣去欺負妹妹，我們要做一個大度、寬容的人！畢竟妹妹比你小！下一次不能再這樣做了！”我聽了媽媽的話，慚愧的低下了頭。
我要聽媽媽的話，做一個寬容、大度的人！因為“宰相肚里能撐船”。
話語作文 篇8
再過一天，我就要小學畢業了，這也意味著我就要離開母校，離開朝夕相處的同學，離開您——我的好老師。在這即將分別之際，請允許我對您訴說我心中的話語吧！
老師，您還記得那件事嗎？那件事對您來說是小事，或許您已經忘記了，但我卻終生難忘和愧疚。
記得那天上語文課，您站在講臺上，微笑地問：”昨晚我布置的家庭作業，背誦古詩《馬》和《塞下曲》以及譯文，哪位同學能背出來？請舉手。“我左顧右盼，看見許多同學都齊刷刷地舉起手來。我暗暗地想：糟了，我該怎么辦呢？舉手吧，我昨晚背得不是很流暢，不舉手吧，又很難堪，被批評的滋味不好受啊……我左思右想，最后怕被批評的心理終于占了上風，我膽怯地跟著舉起手來，偷偷地祈禱上帝保佑老師不要叫我。可是老天爺偏偏和我作對，您叫我站起來背誦《馬》這首詩的譯文。我慢吞吞地站起來，不由得埋怨老天爺偏心，可眼前最要緊的是應付老師您。”開始背吧！“您的聲音很柔和，而我聽來卻像一個炸雷。我頓了頓，咳了一下，硬著頭皮開始背：”漠漠曠野，沙石像雪一樣晶瑩潔白；燕山上，掛著一輪……一輪……“我卡住了。這時耳邊傳來了同學們的竊竊私語聲，幾十雙眼睛一定都在望著我，我低著頭，心里直叫苦，恨不得找個地縫鉆進去。”別緊張，我相信你能背下來的。“您的聲音依然那么柔和。老師，您真的相信我能背下來？我的心里一下子像打翻了五味瓶，既有對您的感激之情，又有對自己沒有好好完成作業的愧疚之苦。于是，我抬起頭望著您，四目相對，我從您的目光里看到”信任“二字。我定下心來，在您微笑的鼓勵下把剩下的內容全都背了出來……
老師，您知道嗎？因為這件事，我一直很想對您說些感激的話語，可是每當面對您，我又不知從何說起，只好把它們埋在了心中。今天，就讓我在小學的最后一‘次考試中~’吐為快吧！謝謝您，敬愛的老師，您像無邊學海的一盞導航燈，照亮了我前進的道路。今后，不管我身在何處，我都會記得您，記得您柔和的聲音，記得您充滿信任的目光……
話語作文 篇9
這天上數學課時，發生了一件事，我說啥也忘不了。在上數學課時，老師在和我們復習比的意義時（我們的數學老師對我們比較嚴厲）說：“兩個數相除又叫做兩個數的比，現在我抽同學來回答問題，例如4除以5，可以說為4比5，那么3除以6呢？這位同學你來回答。”說著老師用手指了一位同學。“1比2。”
“回答正確。”老師十分開心，這時老師又問：“2乘3，陳杰同學你來回答。”
“2比3。”
“掌聲鼓勵！~~”
這時，全班響起一陣雷鳴般的掌聲，經久不息，可是老師面帶怒容，沉默不語。全班鴉雀無聲，掌聲嘎然而止，過了一會兒大家忽然恍然大悟，此題乃是一道錯題，原來老師是存心想考我們，但是結果并不讓她滿意，陳杰同學十分尷尬像一片白紙被涼在半邊，他的臉像是變色龍，由白變紅又由紅變白~~~~大家哄堂大笑，開始小聲議論竊竊私語，認為這時一個天大的笑話，老師十分氣憤，滿臉通紅。陳杰像是待宰的羔羊，沉默不語~~~~~~
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