花影原文翻譯及賞析

時間：2025-10-29 09:40:16 銀鳳古籍我要投稿

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花影原文翻譯及賞析

　　《花影》是蘇軾著平起入韻七絕中的一首。這是一首詠物詩，詩人借吟詠花影，抒發了自己想要有所作為，卻又無可奈何的心情，全詩借物抒懷，比喻新巧，意新語工，具有言近旨遠，意在言外的含蓄美。

　　重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。

　　剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。(卻教一作：又教)

　　譯文

　　亭臺上的花影一層又一層，幾次叫仆人去清掃都掃不掉。

　　傍晚太陽下山花影剛剛消失，可是月亮升起，花影又重重疊疊出現了。

　　注釋

　　重重疊疊：形容地上的花影一層又一層，很濃厚。

　　瑤臺：華貴的亭臺。

　　幾度：幾次。

　　童：男仆。這兩句說，亭臺上的花影太厚了，幾次叫仆人掃都掃不掉。

　　收拾去：指日落時花影消失，好像被太陽收拾走了。

　　教：讓。

　　送將來：指花影重新在月光下出現，好像是月亮送來的。將，語氣助詞，用于動詞之后。這兩句說，太陽落了，花影剛剛消失，明月升起，它又隨著月光出現了。

　　賞析

　　這是一首詠物詩，詩人借吟詠花影，抒發了自己想要有所作為，卻又無可奈何的心情。全詩自始至終著眼于一個“變”字，寫光的變化，寫花影的變化，傳達出詩人內心的感情變化。

　　這首詩自始至終著眼于一個“變”字，寫影的變化中表現出光的變化，寫光的變化中表現出影的變化。第一句中“上瑤臺”，這是寫影的動，隱含著光的動。為什么用“上”，不用“下”，因為紅日逐漸西沉了。第二句“掃不開”寫影的不動，間接地表現了光的不動。光不動影亦不動，所以憑你橫掃豎掃總是“掃不開”的。三四兩句，一“收”一“送”是寫光的變化，由此引出一“去”一“來”影的變化�；ㄓ氨臼庆o態的，詩人抓住了光與影的相互關系，著力表現了花影動與靜，去與來的變化，從而使詩作具有了起伏跌宕的動態美。

　　寫光的變化，寫花影的變化，歸根到底是為了傳達詩人內心的感情變化�！吧犀幣_”寫花影移動，已含有鄙視花影之意；“掃不開”寫花影難除，更明現憎惡花影之情；“收拾去”寫花影消失，大有慶幸之感；“送將來”寫花影再現，又發無奈之嘆。詩人巧妙地將自己內心的感情變化寓于花影的倏忽變化之中，使詩作具有言近旨遠，意在言外的含蓄美。

　　花影本來很美，詩人卻“幾度呼童”去“掃”，原來詩人是用諷喻的手法，將重重疊疊的花影比作朝廷中盤踞高位的小人，正直的朝臣無論怎樣努力，也把他們清除不掉，去了一批，又上來一批。“上瑤臺”寫花影移動，已含有鄙視花影之意；“掃不開”寫花影難除，更明現憎惡花影之情，比喻正直之臣屢次上書揭露也無濟于事，小人暫時會銷聲匿跡，但最終仍然會出現在政治舞臺上。“收拾去”寫太陽剛落，花影消失，大有慶幸之感；“送將來”寫明月東升，花影再現，又發無奈之嘆。詩中暗喻小人高位，拂之不去。太陽落猶神宗崩，小人俱貶謫，明月升指改朝換代，小人不窮。

　　詩人巧妙將自己內心的感情變化寓于花影的變化之中，使詩作具有言近旨遠，意在言外的含蓄美。全詩構思巧妙含蓄，比喻新穎貼切，語言也通俗易懂。

　　創作背景

　　這首詩大約創作于公元1076年（熙寧九年），在王安石第二次出任宰相后，蘇軾創作的一首詩。該詩表面上寫花影，實際上是影射王安石，對王安石新政的不滿。

　　蘇軾

　　（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家，歷史治水名人。蘇軾是北宋中期文壇領袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等。

　　一、核心意象：花影的多重象征意義

　　花影是 “花” 與 “影” 的結合，詩人常借其雙重特性賦予豐富內涵，核心象征可分為三類：

　　時光與變遷的隱喻

　　花影隨日光移動（晨斜、午正、暮長），天然成為 “時光流逝” 的載體。如蘇軾《花影》中 “重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開”，以 “掃不開” 的花影，暗喻時光留下的痕跡難以抹去，暗含對歲月沉淀的感慨。

　　虛實相生的情感寄托

　　花是 “實”（可見可觸的實體），影是 “虛”（光影投射的幻象），虛實結合常用來表達 “思念”“悵惘” 等抽象情感。如陸游《花時遍游諸家園》“為愛名花抵死狂，只愁風日損紅芳。綠章夜奏通明殿，乞借春陰護海棠”，雖未直接寫影，但 “風日損紅芳” 的擔憂，實則暗含對 “花影難留” 的隱憂，隱喻美好事物易逝的悵惘。

　　品格與心境的投射

　　不同花的影子，會因花的特質關聯詩人品格。如梅花影常與 “高潔” 綁定，林逋《山園小梅》“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，以 “疏影” 的清瘦、淡雅，烘托梅花的孤高，實則投射詩人不與世俗同流合污的心境；而牡丹影則可能關聯 “富貴” 或 “浮華”，如劉禹錫《賞牡丹》中雖未直接寫影，但 “唯有牡丹真國色，花開時節動京城” 的盛景，可聯想其 “濃影” 暗含的繁華意象。

　　二、經典表現手法：如何讓 “花影” 活起來

　　花影本身是靜態的，詩人通過獨特手法賦予其動態與情感，常見手法有四種：

　　動靜結合：化靜為動

　　以動作打破花影的靜態，讓畫面更生動。如王安石《杏花》“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春”，用 “繞” 字寫春水流動，帶動花影 “妖嬈”，原本靜止的花影仿佛隨水波晃動，充滿生機；再如楊萬里《閑居初夏午睡起》“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花”，雖寫柳花，但 “捉” 的動作可類比 “捕影” 的童趣，暗含對花影靈動的捕捉。

　　感官聯動：視覺與觸覺 / 嗅覺結合

　　花影是視覺意象，詩人常搭配嗅覺（花香）、觸覺（風、溫度），讓意境更立體。如范成大《四時田園雜興》“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，“麥花雪白帶” 的視覺（花與影），搭配夏日 “日長” 的觸覺感受，讓花影的 “靜” 與蜻蜓的 “動” 形成對比，凸顯田園的靜謐。

　　對比反襯：以影襯花或襯人

　　用花影的 “虛” 反襯花的 “實”，或用花影的 “靜” 反襯人的 “動”，強化情感。如杜甫《曲江對雨》“林花著雨燕脂落，水荇牽風翠帶長”，雨后花影朦朧，與 “燕脂落” 的實景對比，突出雨后春景的蕭瑟，暗含詩人的愁緒；再如晏殊《浣溪沙》“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”，“花落去” 的實景與 “香徑” 中殘留的花影（虛）呼應，以影的 “留” 反襯花的 “去”，強化對時光流逝的無奈。

　　擬人修辭：賦予花影人格

　　把花影當作人來寫，賦予其情感與動作，拉近與讀者的距離。如蘇軾《花影》中 “剛被太陽收拾去，卻教明月送將來”，用 “收拾”“送將來” 兩個擬人化動作，寫花影隨日光消失、隨月光重現的過程，仿佛花影是被太陽 “帶走”、被明月 “送來” 的調皮伙伴，充滿趣味。

　　三、情感主旨：花影背后的詩人心曲

　　花影詠物詩的情感并非單一，常隨詩人境遇、時代背景變化，核心可歸為四類：

　　對美好事物的珍視與惋惜

　　花影隨花而存，花謝則影散，詩人常借花影表達對美好易逝的惋惜。如李清照《醉花陰》“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，“黃花”（菊花）的影子在西風中搖曳，與 “人瘦” 呼應，既寫菊花的凋零，也暗喻對丈夫的思念與自身的孤寂，暗含對 “美好時光難留” 的惋惜。

　　對時光流逝的感慨

　　花影隨日光移動的特性，使其成為 “時光” 的代言人。如朱熹《春日》“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，雖未直接寫影，但 “萬紫千紅” 的花景中，暗含花影隨春日推移的變化，表達對春光短暫、時光易逝的感慨，提醒人們珍惜時光。

　　對孤寂心境的抒發

　　孤身一人時，花影常成為詩人的 “陪伴”，反襯其孤寂。如李白《月下獨酌》“舉杯邀明月，對影成三人”，雖寫月影，但 “對影” 的意境可類比 “對花影”，以花影（或月影）的 “陪伴”，反襯詩人無人共飲的孤寂，將孤獨寫得浪漫而深沉。

　　對高潔品格的堅守

　　借花影的清瘦、淡雅，投射詩人不與世俗同流合污的品格。如林逋《山園小梅》“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，“疏影” 不濃密、不張揚，恰如詩人隱居西湖、以梅為妻的孤高，用花影的 “疏” 象征品格的 “清”，表達對高潔的堅守。

　　四、經典例題與易錯點

　　例題解析問：蘇軾《花影》“重重疊疊上瑤臺，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，卻教明月送將來”，如何理解 “掃不開” 的妙處？答：“掃不開” 既寫花影的濃密（物理層面，疊在瑤臺上難以清掃），也暗喻時光留下的痕跡（如記憶、歲月沉淀）難以抹去（情感層面）；用 “掃” 的動作化靜為動，賦予花影畫面感，同時為后文 “太陽收拾去”“明月送將來” 的擬人化描寫鋪墊，體現詩人對花影的喜愛與對時光的淡淡感慨。

　　易錯點警示

　　勿將 “花影” 與 “花” 混為一談：花影是 “虛” 的光影，分析時需突出其 “虛實結合” 的特點，而非僅分析花的特質；

　　避免過度解讀：需結合詩人境遇（如蘇軾一生坎坷，其花影詩常帶豁達；李清照南渡后，花影詩多帶愁緒），而非脫離背景強加情感；

　　注意 “影” 的不同形態：晨影、午影、月影、燈影的情感不同（如月影常關聯思念，燈影常關聯孤寂），需結合具體場景分析。

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