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鄒忌修原文及翻譯閱讀練習(xí)
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鄒忌修原文及翻譯閱讀練習(xí) 1
【原文】
鄒忌修八尺有余，身體昳麗。朝服衣冠窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！�
明日，徐公來。孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮，寢而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！�
令初下，群臣進諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言及，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【譯文】
鄒忌身高八尺多，神采煥發(fā)而容貌俊美。一日早晨，他穿戴打扮，看著鏡子，問他的妻子：“你看我跟城北的徐公比，哪個更俊美？”他妻子說：“您俊美得很，徐公怎么能趕得上您呢？”城北的徐公，是齊國出名的美男子，鄒忌不大自信，又去問他的妾：“我和徐公哪個更俊美？”妾說：“徐公哪里比得上您呢？”第二天，有位客人來家中拜訪，鄒忌跟他坐著閑談，他又問：“我和徐公哪個更俊美？”客人說：“徐公比不上您。”
第二天，徐公來到鄒忌家，鄒忌細細打量他，自以為不及徐公美，拿起鏡子來仔細端詳，更覺得遠不如人。晚上他躺在床上細細思量，領(lǐng)悟到：“我的妻子說我俊美，是因為偏愛我；侍妾說我俊美，是因為畏懼我；客人說我俊美，是因為有求于我啊！”
于是鄒忌入朝參見威王，對他說：“臣確實曉得比不上徐公俊美，可是臣的妻子偏袒臣，侍妾害怕臣，客人欲有求于臣，異口同聲說臣比徐公俊美。如今齊地縱橫千里，有一百二十個城邑，宮中妃嬪、左右近臣，沒有不偏私于大王的，朝中大臣沒有不畏懼大王的'，齊國上下沒有不求于大王的，可見，大王實在被蒙蔽的厲害！”齊威王稱贊：“您說得對�！�
于是發(fā)出詔令：“凡官民人等，能當(dāng)面指責(zé)寡人過失的，受上賞；能上書勸諫寡人的，受中賞；能在大庭廣眾之下批評朝政，只要為寡人所聞，受下賞�！痹t令剛剛頒布時，大臣們都來進諫，朝堂門庭若市。過了幾個月，時不時還有諫言上奏。一年之后，人們即使想進言，也沒什么可說的了。
燕、趙、韓、魏四國聽到這件事，都來齊國朝見。這就是通常所說的“得勝于鄰國在于自己國家的內(nèi)政修明、政治正義”啊！
閱讀練習(xí)
1、這節(jié)寫什么？（鄒忌比美）可分幾層？（（一）問美（二）比美（三）思美）
2、妻、妾、客回答時語氣有何不同？（妻：肯定判斷句，反詰句，熱情贊揚；妾：鸚鵡學(xué)舌，地位低微，拘謹，害怕； 客：逢迎應(yīng)酬）
3、從孰視、窺鏡可以看出鄒忌什么特點？（明智、精細）
4、從鄒忌領(lǐng)悟緣由說明他的什么特點？（ 善于推理）
4、文題是諷諫齊王，但這段沒有寫諷諫的事，是否離題？（這是諷諫的緣由。鄒忌正是以此為基礎(chǔ)，通過比喻的方法諷諫齊王的。不離題。）
2節(jié)：
1、這節(jié)寫什么？（鄒忌諷諫）
2、鄒忌諷諫用的是比喻手法，從邏輯的角度看，是類比推理。無論比喻還是類比推理，兩者都要有相似之處。我們來看相似之處在哪里？
——妻——私——宮婦左右——
鄒 ——妾——畏——朝廷之臣—— 齊
忌 ——客——求——四境之內(nèi)—— 王
—————蔽————————
(不同的是對象，而私、畏、求、蔽是相同的。)
3、鄒忌和徐公比美，妻妾客回答，第1節(jié)寫了200字，2節(jié)鄒忌談這些內(nèi)容用了30多個字，為什么？（讀者已經(jīng)知道了這件事，沒必要再詳細重復(fù)一遍了。這是作者詳略安排得當(dāng)。）
3、4節(jié)：
1、這兩節(jié)寫什么？（諷諫結(jié)果）
2、諷諫結(jié)果如何？（齊王納諫行“三賞”，朝廷內(nèi)外“三時”出現(xiàn)“三變”，使得“四國朝齊”。）
3、諷諫結(jié)果與諷諫過程比較起來，詳略如何？（結(jié)果略寫。因本文主要是寫鄒忌的諷諫藝術(shù)，結(jié)果不需要寫得詳細。但要寫，說明諷諫得正確。）
積極意義：文中的“納諫除蔽”這種見解在當(dāng)時有積極意義，雖然鄒忌諷諫與齊王納諫都是為鞏固封建統(tǒng)治，但在客觀上有利于人民，有利于社會進步。
寫作特點：
1、設(shè)喻手法：設(shè)喻精妙，比喻切當(dāng)。
2、詳略處理：該詳?shù)牡胤蕉ㄒ獫娔缢�，該略的地方要惜墨如金�?/p>
3、人物語言個性化：三問三答。
4、三疊法：本文寫了三問、三答、三賞、三時、三變，為什么都是三呢？《三國演義》有“三顧茅廬”、“三氣周瑜”,《水滸》有“三打祝家莊”，《西游記》有“三打白骨精”，戲劇有《三上轎》，《包公三勘蝴蝶夢》，為什么都是三？這跟讀者心理有關(guān)。少了不過癮，多了就煩了。所以寫相聲要三翻四抖。魏巍的《誰是最可愛的人》，原來寫了二十多個例子，后來減到五個，再后來減到三個，就不再減了，也是這個道理。如果寫歷史，多，不便于刪削，怎么辦呢？詳寫三個，其他略寫。如“六出祁山”、“七擒孟獲”。
六人分別朗讀：鄒忌、妻、妾、客、齊王以及旁白。
鄒忌修原文及翻譯閱讀練習(xí) 2
閱讀短文，回答下列問題。
鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦曰，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅�，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
1.本文《鄒忌諷齊王納諫》選自_________。
2.給下列句子劃分節(jié)奏，每分句只劃一處。
今 齊 地 方 千 里，百 二 十 城。
3.出自于本文的一個成語是_________；原意是_________；現(xiàn)在指_________。
4.解釋加線的字。
（1）形貌昳麗（ ）（2）我孰與城北徐公美（ ）
�。�3）臣之妻私臣（ ） （4）上書諫寡人者，受中賞（ ）
（5）能謗譏于市朝（ ）（6）期年之后（ ）
�。�7）臣誠知不如徐公美（ ）（8）吾妻之美我者，私我也（ ）
5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
�。�1）宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不求于王。
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�。�2）此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
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�。�3）明日，徐公來，孰視之，自以為不如。
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（4）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；
____________________________________________________
（5）上書諫寡人者，受中賞；
____________________________________________________
（6）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
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（7）令初下，群臣進諫，門庭若市。
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（8）客之美我者，欲有求于我也。
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6.（1）鄒忌是如何分析”王之蔽“的？從中可以看出鄒忌的諷刺藝術(shù)有什么特點？
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�。�2）鄒忌勸說威王運用了那種修辭手法？你認為好在哪里？
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（3）你認為鄒忌和齊王各是怎樣的人呢？
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�。�4）鄒忌諷諫齊威王的目的是什么？請根據(jù)選文進行概括。
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7.你遇到過向別人提意見的情況嗎？學(xué)了本文之后，你有了什么樣的收獲？
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參考答案：
1.《戰(zhàn)國策》
2.今齊地/方千里，百/二十城
3.門庭若市 宮門口，庭院里像集市一樣熱鬧 形容來的'人很多，非常熱鬧
4.光艷美麗；與……比；偏愛；進言勸諫；眾人集聚的公共場所；滿一年；確實；認為……美。
5.（1）宮中的嬪妃和身邊的親信，沒有不偏愛您的；朝中的大臣沒有不害怕您的；全國的老百姓沒有不有求于您的。
�。�2）這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝敵國。
（3）又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細端詳他，自己覺得不如徐公美麗。
（4）所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯的，可得上等獎賞。
（5）上書勸諫我的，可得中等獎賞。
（6）在公共場所批評議論我的過失、傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。
�。�7）命令剛下達，群臣都來進諫，門前、院內(nèi)像集市一樣。
�。�8）客人認為我美，是想有求于我。
6.（1）先述說自己的生活體驗，指出妻、妾、客的三種回答是出于不同的動機，先給齊王一個清晰的印象，然后再以齊王所處的生活環(huán)境和自己的經(jīng)歷作比較，指出齊王受蒙蔽的嚴(yán)重；從日常小事入手，以小見大，以家比國，寓治國安邦之道于形象的比喻之中，貼切自然，入情入理，讓人心悅誠服。
�。�2）在語言上，運用排比句營造了一種步步進逼的語勢，給人無可辯駁之感。
（3）鄒忌：頭腦冷靜，善于思考；實事求是，緣事及理；忠于職守，足智多謀；善于辭令，勇于進諫；齊威王，是一位有魄力的開明君主，他深深懂得收買民心的重要，勇于聽取不同的意見。他聞過則喜，興利除弊，大膽改革，頗有遠見。
（4）運用排比句；營造了一種步步進逼的語勢，給人無可辯駁之感。（以上意對即可）
7.“略”。
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