紅領(lǐng)巾廣播站教師節(jié)廣播稿
在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì)有好的節(jié)目效果，來(lái)參考自己需要的廣播稿吧！以下是小編整理的紅領(lǐng)巾廣播站教師節(jié)廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
紅領(lǐng)巾廣播站教師節(jié)廣播稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開(kāi)始廣播，我是主持人張建渝 ，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日快樂(lè)”
甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？ 你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)； 可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上； 還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！Ｎ覀冏鹬亟處煵恢皇窃诮裉爝@個(gè)特殊的日子，也不僅僅
在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩； 下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后，讓我們?cè)俅巫Ｔ咐蠋焸児?jié)日快樂(lè)。
今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！
紅領(lǐng)巾廣播站教師節(jié)廣播稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。
我是主持人：xx
我是主持人：xx
A：是誰(shuí)，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
B: 是誰(shuí)，教給我們豐富的知識(shí)?
A: 是您!老師!
B: 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
A: 您辛苦了!老師!
B: 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。
A: 把熱情點(diǎn)燃的人們。
B: 我們向您致以崇高的敬意!
A：您辛苦了，老師!
B： 同學(xué)們，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛(ài)之情。我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
A：
1、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;
2、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
3、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日快樂(lè)!
4、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的`祝教師節(jié)快樂(lè)的話。
5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
B：當(dāng)然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。
A：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
B：同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意。
合：老師，您辛苦了!
A：今天的播報(bào)到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，我們明天再見(jiàn)!
播放歌曲《我愛(ài)米蘭》
紅領(lǐng)巾廣播站教師節(jié)廣播稿3
一、音樂(lè)響起：《學(xué)好本領(lǐng)去回答》，40秒后漸弱。
女：又是金風(fēng)送爽，又是稻粟飄香。
男：又是碩果累累，又是桃李芬芳。
女：在這個(gè)彌漫著收獲和感恩的季節(jié)，我們迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié)。
男：在這里，我們要向鄭師附小英協(xié)外語(yǔ)小學(xué)全體老師真誠(chéng)地道一聲：
合：節(jié)日快樂(lè)！
男：尊敬的各位老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們，
男：大家下午好。
女：我是中隊(duì)的xx，
男：我是中隊(duì)的xx，
女：您現(xiàn)在正在收聽(tīng)的是領(lǐng)巾飛揚(yáng)廣播站為慶祝第xx個(gè)教師節(jié)特別錄制的一期節(jié)目，希望您能喜歡。
音樂(lè)漸強(qiáng)，直到結(jié)束。
二、《長(zhǎng)大后我就成了你》音樂(lè)響起，20秒后漸弱。
男：教師節(jié)，如一縷春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田
女：教師節(jié)，似一首贊歌，唱響美麗的校園
男：沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，沒(méi)有華麗的衣裝，三尺講臺(tái)揮灑出您人生全部的樂(lè)章
女：優(yōu)美的手勢(shì)是航標(biāo)，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭是船槳，您帶領(lǐng)我們一步步走向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方
男：當(dāng)我為難題而搔首，您總是百問(wèn)不厭，誨人不倦。
女：當(dāng)我為心結(jié)而郁悶，您總是循循善誘，解我憂傷。
男：當(dāng)我為病痛而煩惱，您總是像媽媽一樣，噓寒問(wèn)暖。
女：當(dāng)我為挫折而彷徨，您總是像兄長(zhǎng)一樣，和風(fēng)細(xì)雨，引我揚(yáng)帆起航！
男：您像春蠶————用根根蠶絲織就我們生命的彩錦
女：您如蠟燭————用點(diǎn)點(diǎn)燭光將我們心靈照亮
音樂(lè)漸弱，直到結(jié)束。
三、《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》音樂(lè)響起，47秒漸弱。
女：19xx年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立的第一個(gè)節(jié)日，從此，老師們便有了自己的節(jié)日。
男：親愛(ài)的老師，此時(shí)此刻，你們?cè)谙胧裁茨兀?/p>
女：也許，你們?cè)谒伎迹魈斓哪翘谜n，怎么才能講得更透徹明白。
男：也許，你們?cè)诳紤]，班里的計(jì)劃，怎樣才能制定的全面周詳。
女：也許，你們什么都沒(méi)有想。因?yàn)椋虝?shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。
男：有人說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們知道：代代新人的成長(zhǎng)，是您用心血澆灌，用生命乳養(yǎng)。
女：有人說(shuō)“百年大計(jì)，教育為本”，我們明白：國(guó)家的富強(qiáng)，民族的昌盛，是您甘做基石，舍身鋪路。
男：您瘦弱的身軀，托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。
女：您清貧的雙手，捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
男：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)地祝福：
女：在教師節(jié)這天里，你一定有很多話想對(duì)老師說(shuō)，把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福，向老師表達(dá)我們的敬意！
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