德育基地工作計劃

時間：2023-11-03 18:20:13 工作計劃我要投稿

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德育基地工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的德育基地工作計劃，希望對大家有所幫助。

德育基地工作計劃

德育基地工作計劃1

　　為實現我校與社區的有效互動，促進學校與社區的相互溝通，加強學校與社區的合作、共建，積極探索互動的有效機制，特制定以下校外德育基地工作計劃：

　　一、學校向社區提供教育資源制度

　　1、每學期初，學校負責召集社區代表，召開會議一次，討論并商議擬定本學期共建計劃。

　　2、每學期末，學校向社區匯報一學期工作情況、成績與存在困難。

　　3、學校組織的各項大型（開學典禮、運動會等），學校盡可能邀請社區領導參加，并積極爭取社區的支持。

　　4、社區領導、代表享有評價學校、干部和教師權，并有義務提供整改建議。

　　5、學校和社區之間應通過各種形式、渠道加強聯系和溝通。

　　二、社區向學校提供教育教學資源制度

　　1、學生進社區，社區積極為學生提供參觀、實踐的教育場地，并有相關保護措施。

　　2、支持學校開展校本課程研究，為學校聯系校本、地方課程實踐指導人員。

　　3、社區領導主動關心學校，給予支持，共同教育下一代。

　　三、幾點要求：

　　1、每學年學校根據共建書的要求，對學校與社區互動工作作好自評，由社區進行考核。（學校集中利用假期組織學生到相應社區進行社會實踐活動。）

　　2、每學年社區根據共建協議書的'要求，對社區互動工作作好自評，由學校進行考核。

　　3、每學年由上級領導部門在悉心聽取社會、社區各方面對學校的評價、意見和建議的基礎上，對學校與社區的互動工作進行全面的考核。

德育基地工作計劃2

　　一、基地總目標

　　1、以“立德樹人”為目標，在新課程教學改革背景下，深入研究與探索思想政治課的課程內涵，探索學科教學融入“兩綱”教育、提升德育功能的有效方法和途徑，打造一批有良好的師德修養與厚實的專業素養，有較強的課程理解力、執行力與開發力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領銜教師。

　　2、圍繞著社會主義核心價值體系教育，認真貫徹“兩綱”教育指導綱要，結合課改核心精神，通過教學實踐課題的開發與研究，使基地老師在新課程價值的理解，學科專業知識架構更新，以及學術水平、教學能力、課程評價能力提升等方面，獲得顯著的提高。

　　3、探索思想政治課研究實訓基地的長效培訓機制。合理更多的培訓資源，使思想政治課的課程育德功能得到有效發揮與輻射，為推進專家型教師的專業發展提供基礎的支持平臺。

　　二、本期基地具體內容

　　1、以“立德樹人”為核心，結合“兩綱”教育基本要求，從國家意識、文化認同、公民人格和生命價值的視角出發，實施思想政治課課程體系中樹立現代公民意識、培養公民責任感的課題研究；

　　2、深入學校教學第一線，了解基地教師課堂教學的真實情況，結合學科教學的德育功能，對思想政治課課堂教學的'有效性作深入的研究與評估。

　　3、通過實訓基地教師培養實踐，探索相對完善和有效的政治教師專業學習與發展模式，為形成實訓基地教師培訓的長效機制提供范例。

　　三、擬建項目

　　1．基地教師課堂教學實踐調查與研究

　　任務：

　　了解當前思想政治課實施的主要存在問題，包括課程價值的落實、課堂教學的實效性、教師的課程意識與能力、教學的針對性與評價、學生的課程接受度與自主學習能力、學校的課程資源配置與管理等方面；

　　形成思想政治課課堂教學有效性評估方案與指標

　　要求：

　　每位教師完成二節展示課，完成3個新教材的教學設計和相應的教學參考；

　　完成1個單元的時政教育的。體設計方案，完成2篇時政教學設計，其中包括1篇指導學生研究性學習方案與教學評價；

　　完成針對其他學員的聽課評價，完成2篇教學反思。

　　2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究

　　任務：

　　根據課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學程開發。教程突出教師的教學思想與教學能力，學程突出學生的自我學習能力與自我評價能力。

　　開展時政教育的課程與教學研究。包括時政教育的課程定位、資源。合、師資培訓、教學設計、學習評價等研究內容。

　　嘗試探索學生探究型課程的實施與評價。重點關注學生的學習能力、人際溝通能力、信息。合能力、分析歸納能力、建構與反思能力等等。

　　建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個教師提供上傳與下載資料的通道，實現資源共享。

　　要求：

　　并作為子課題的相關責任人，承擔對應課題任務；

　　組織課題相關工作，定期完成開題、中期匯報和結題任務；

　　做好課題相關資料匯總工作。

　　3．思想政治課程的教師學習模式研究

　　任務：

　　開展多形式的學習、培訓模式。主要包括專家報告、案例學習、小組交流、在線學習，開展自學與。中、理論與實踐結合的學習模式。

　　重點研究職后教師的新課程設計，包括課程設計、教材選用、呈現方式。

　　要求：

　　完成在基地期間的讀書要求，并完成相應的讀書報告；

　　完成網上工作室各項任務。

　　四、成員管理

　　1．成員要求：

　　按照上海市教育委員會的具體要求。成員選拔由市教委德育處總體安排，選拔過程參照名師基地選拔程序。

　　2．成員考核：

　�。�1）學分考核

　　總課時與學分安排：

　　第一學期

　　第二學期

　　第三學期

　　總課時

　　總學分

　　課程

　　4次，12課時

　　論壇

　　2次，6課時

　　教學

　　8個半天聽課+評課，36課時

　　課題

　　4次，12課時

　　3次，9課時

　　讀書

　　4本，12課時

　　2本，6課時

　　網絡

　　6課時

　　9課時

　　共計

　　84課時，14分

　　78課時，13分

　　30課時，5分

　　192

　　單個學期安排：

　　第一學期（20xx年6月——20xx年1月）

　　出勤

　　作業

　　其他

　　總計

　　備注

　　課程

　　4次，計1分，

　　缺席2次，不計分

　　1次，計1分

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