輔導工作計劃

時間：2022-03-23 10:58:03 工作計劃我要投稿

關于輔導工作計劃八篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，一起對今后的學習做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的輔導工作計劃8篇，歡迎大家分享。

關于輔導工作計劃八篇

輔導工作計劃篇1

　　一、基本情況分析：

　　本學期四年級有一個教學班，共人，其中男生占一大半，他們分別來自學校周圍的九個自然村，經過努力學習，學習困難生有了很大進步，但仍有幾個學習困難生較累，如：(_)等，他們進步慢的原因有兩個，一是智力較差，二是學習勁頭不足，本學期的工作重點繼續進行輔導，多做思想工作，鼓起學習的勇氣，爭取在新的一學期里，有更大的進步。

　　二、輔導目標：

　　1、教育學生樹立正確的人生觀，發奮學習，消除自卑感，要勤儉節約。

　　2、加強他們的德育教育，學習好《小學生日常行為規范》。

　　3、結合課本內容，加強文化課輔導和紀律教育。

　　4、通過教育，使他們團結同學，樂于助人。

　　5、通過加強輔導，使他們樹立良好的學習風氣，取得更好的學習成績。

　　三、輔導措施：

　　1、對學習困難生進行日常行為規范教育和品德教育。

　　2、加強輔導文化課知識。

　　3、建立互助小組，利用課余時間進行輔導教育。

　　4、本著少批語多表揚的原則，鼓勵困難生上進。

　　5、做好學習困難生的家訪工作。

　　6、做好他們的轉化工作。

輔導工作計劃篇2

　　學習是要循序漸進，更要慢慢引導，我做為大一的輔導員需要讓大一學生在學習中做好學習任務，幫助他們日常生活，讓他們學有所成。現在對下一學期做簡單工作計劃。

　　一、加強學習紀律

　　因為大學是開放式學習，很多學生到了大學就開始放松了學習，遲到曠課情況嚴重，上課玩手機，等情況也都屢見不鮮，我不希望自己的學生出現這樣的情況，所以我決定每天早上都會檢查遲到情況，親自堅守在崗位的第一線，做好工作的防御工作，打好上課的第一槍，每天我都會提前來到學校，在每個班級上課之前我都要班長回報班級實際上課人數，一旦發現遲到和逃課的學生采取不同的懲罰制度，一旦出現這樣的苗頭我就會嚴格要求，做好防范，避免一些學生跟風一起遲到曠課，我有必要抑制這種情況的發生，讓學生們知道我對于這些違紀的人員是嚴懲不帶，其他人禁止模仿。

　　因為只要多堅持做好每一天就會讓學生們抓好學習的任務，把握好自己的工作任務，從而有更好的開始，同樣我也會檢查每個寢室的就寢情況，因為上課期間必須要保證每個人都要及時上課才行，因為一旦有人這樣持續的曠課是不對的，影響的不只是一個人，全班都會被遮掩惰性學習影響，想要消除影響就要從源頭制止，避免破壞學習氛圍。

　　二、溝通了解

　　為了讓每一個學生都能夠放心的學習，我必須要保證每一個學生都可以安然放心的學習，在學校里面有的學生靦腆，需要溝通，他們學習痕跡下滑的原因如果是外界影響我就會及時的幫助他們，我曾經就遇到過這樣一個情況，在整個系里面排名前十的一個學生因為家里條件差沒有學費上學，要辭職，想要退學，了解這個情況我及時的把國家補助給了這位需要的學生，他原本成績下滑，然后成績得到了回升并且好有了極大的提高，著讓我感到了非常欣慰。我也知道了學生需要溝通了解明白他們的情況，做好安排才能夠從根本上解決問題。

　　三、鼓勵學生，做好教學溝通

　　很多時候都會發現，多給學生鼓勵，多給學生一些加油，他們會得到更多的成長，會得到更大的發展，因為他們的情況表明了他們的學習情況是值得我們鼓勵的，鼓勵能夠得到自信，對鼓勵多給他們希望他們才能夠做的更好，才能夠一次次的成長起來。我希望每個學生都能夠有自信有能力去學后，在今后工作中我會更多的去鼓勵學生們學習，少壓力多鼓勵，過關心學生的情況，成績的提升需要靠我們老師來指導。

輔導工作計劃篇3

　　本學期我擔任了ｘｘ小學的大隊輔導員，這是我第一次承擔這樣的工作。雖然對這份工作很陌生，但我還是要努力的去完成一切工作任務。

　　為了在以后能更好的完成輔導員工作任務，我將利用學校的有利資源，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動，不斷加強班級少先隊建設，努力開創班級工作新局面，我計劃從以下幾個方面入手。

　　一、工作思路

　　1、切實抓好常規工作：

　　（1）環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外一定要保持全天的干凈、整潔。

　　（2）文明禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴情況的檢查力度。

　　（3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，"有禮、守紀、保潔"要成為每一個學生的自覺行動。

　　（4）抓好一日常規檢查工作，促使學生良好行為習慣的形成。公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。

　　2、切實加強學校少先隊組織建設。

　　開展好隊會活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用。

　　還要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。

　　3、加強安全教育工作，確保學生生命安全。

　　主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對學生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。

　　二、結合《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，狠抓養成教育，進一步完善常規管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養成。

　　特制訂計劃如下：

　　1、健全班隊委，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班隊委進行調整，讓每位班隊干部都發揮應有的作用，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　2、對學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講衛生、講文明、守紀律的好少年。

　　3、加強學生的集體意識，團隊意識，培養集體榮譽感。

　　4、開展"好事從我做起"主題教育活動。

　　5、開展手抄報，普通話，演講比賽等活動，

　　三、具體工作安排：

　　9月份：

　　1、組織學生返校報到，了解學生假期活動情況，進行教育。

　　2、健全班隊委，明確分工。

　　3、"提高交通安全意識，提高自我保護能力"活動。

　　4、對學生進行行為習慣養成教育。

　　5、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

　　10月份：

　　1、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。

　　2、開展手抄報比賽等活動。

　　3、做好"十一小長假"的安全教育工作。

　　4、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。

　　5、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

　　11月份：

　　1、加強閱讀指導，開展閱讀、普通話、演講比賽。

　　2、重點抓衛生、文明禮貌、養成教育。

　　3、班級聯歡活動。

　　4、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

　　12月份：

　　1、抓好復習，參加期末考試。

　　2、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動。

　　3、做好學期末總結，寫好操行評語。

　　4、指導少先隊員的寒假生活。

輔導工作計劃篇4

　　我很榮幸能夠成為xx職業學院的一名輔導員，加入到這個充滿朝氣和溫暖的大家庭。作為一名新入職的輔導員，我深感自我肩上所擔負的重任，所以我會竭盡所能，加緊調整工作狀態，盡快完成主角轉換和熟悉輔導員的各項工作，爭取給學院領導和學生交出一份滿意的答卷。

　　一、指導思想

　　英國思想家培根認為，思想決定行動，是行動的先導和動力。僅有樹立正確的指導思想，才能為自我的行動指明方向。所以，指導思想是輔導員開展工作的基礎和前提條件。在下一學期的工作當中，我會進一步學習《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》以及20xx年教高xx號文件精神，貫徹落實學工處的各項任務和要求，以學生為主體，切實提高學生的本事與綜合素質。

　　二、日常管理

　　結合所帶學生的具體情景，進一步加強學生的日常管理，著重培養學生的良好習慣，加強學生的自律精神。

　　1、宿舍管理。大三學生即將踏入社會進行實習，為了督促學生的宿舍自律意識，我會結合實際進一步加強學生宿舍管理工作。一方面，經過班會做好宿舍管理宣傳工作，異常是宿舍安全問題和良好的生活作息的重要性，強調最終一年不能放任自流；另一方面，經常深入學生宿舍進行巡查，及時發現宿舍存在的問題，并予以妥當的解決。

　　2、安全管理。學生的安全教育作為輔導員日常工作的重中之重，必須常抓不懈。首先，加強交通安全教育。進入大三，絕大部分同學都將進入社會實習，必須強調學生的交通安全，注意乘車、道路行走安全。其次，加強消防安全教育。增強學生的消防知識，教育學生宿舍安全用電，禁止使用各種高瓦電器和宿舍抽煙、點燃明火等危險行為，同時教育學生關于火災自救與逃生的方法。

　　3、其他管理。切實做好學生報到注冊、考勤以及催繳遺留欠費等有關工作，使學生能夠安心學習生活。

　　三、學風建設

　　良好的學風能夠激發學生學習的進取性和主動性，增強學生的歸屬感，提高學生班團體的凝聚力和戰斗力。

　　1、落實嚴格的考勤制度。全面做好查課和落實考勤工作，督促和教育學生認真上好課，做到不遲到、不早退、不曠課。針對個別缺勤的同學，及時對其進行思想教育，做好跟蹤交流工作，使其盡快改正。

　　2、做好外出實習學生管理工作。經過各種方式和途徑與學生堅持緊密的聯系，及時了解學生實習的情景，對于學生反映的需求及和困難，及時給予幫忙和指導。加強學生的就業指導，幫忙學生樹立正確的就業觀念。

　　3、加強素質測評管理工作。嚴格按照學院相關規定落實素質測評的各項細則，進一步熟悉、吃透開展素質測評的重要意義及工作方法，經過素質測評掌握學生的綜合素質情景，使學生對其表現有一個直觀的了解，以先進典型為榜樣，注意發揮榜樣的力量，促進學風建設。

　　四、班級建設

　　一個優秀的班團體，離不開每一個成員的努力與支持。樹立統一的班級奮斗目標，并以此為導向，匯集每一個成員的聰明才智，經過互相幫忙，遵守學院規章制度，進取維護班團體的榮譽。

　　1、班級紀律建設。無規矩不成方圓，經過各種途徑和方式向學生強調班級紀律的重要性，異常是在開學初經過周班會和主題班會向學生重新進行紀律教育，強調遵守法律和學校規章制度的重要意義，使學生養成自覺遵守相關紀律的意識，努力做一個禮貌的新時代大學生。

　　2、班風建設。雖然大三大部分學生都將進行社會實習，留在學校上課的時間逐漸減少，可是一個具有良好班風的班級體無論在什么時間，什么地點都能體現出來。所以，對于選擇“2+0.5”的學生，繼續做好上課考勤管理工作，爭取在有限的時間學到更多有用的知識。對于選擇“2+1”的學生，要求其在社會實習要牢記學校和教師們的囑托，遵守法律法規，在實習崗位上踏踏實實工作，學習工作技巧，鍛煉工作技能，發揚勤學、愛學的精神，提高適應社會競爭的本事。

　　3、思想建設。大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的期望、祖國的未來。所以，在下一個學期我會堅持提高學生的思想政治水平，深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，使學生先學會做人，后學會做事，異常是要引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，養成良好的道德品質和禮貌行為，做一個禮貌守法的公民。

輔導工作計劃篇5

　　高校的輔導員處于德育工作的第一線，一言一行，都決定著高校人才培養目標的能否實現。因此，高校輔導員從事的是一項崇高而又光榮的職業。上學期感覺輔導員的工作千頭萬緒，在做好日常工作的同時，必須不斷進行工作方法的創新，這對于推進新時期學生德育工作邁上新臺階具有重要的意義。

　　根據我校和我院的工作安排，結合我院學生的特點和工作實際，我的工作始終堅持“以穩定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學生工作方針，嚴格管理，嚴格要求，不斷加強學生的紀律意識，不斷加強學生干部的綜合素質和服務水平，并積極開展有利于學生健康成長的各項動。并作出以下工作計劃：

　　一、配合班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定

　　1 、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀教育，引導學生就一些敏感的社會問題展開討論，就學習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環境中學會生存和發展加強引導和指導，進一步提高廣大學生的思想覺悟，充分發揮他們主人翁的主體作用。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規范，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導員常規工作中，堅持每周至少要找 2~3 名學生個別談心，有計劃、有目的地調查了解學生的思想動態和對學校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學生的學習和生活，得到學生的肯定。

　　2、堅持做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。

　　3 、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。

　　二、狠抓學生管理，形成良好的院風和學風

　　寬松和諧的環境能使學生心情舒暢，良好的班風能促使學生互幫互學, 優良的學風能推動學生們刻苦學習，奮發向上。具體工作如下：

　　1、完成各班班級口號、班歌的征集

　　2、組織同學們校紀校規學習，加強班級的學習風氣。

　　3、同學們遇到學習上的問題及時與各班導師反映。

　　三、學生安全工作

　　1、做好學生的入學安全教育工作

　　2、在每一次的節假日，提前做好班級學生的離校、留校情況統計。在節假日結束前要提前回來了解情況，知道各班級未返校人員名單以及原因。

　　3、配合學院宿管部的要求，每周至少三次深入寢室了解學生情況。不僅及時了解學生的生活狀況，更能加深與學生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

　　四、服務工作

　　1、配合學院的勤工儉學、助學貸款等工作的實施，統計各班級貧困生名單。

　　2、做好思想內向學生的思想跟蹤教育和服務工作。

　　3、加強心里健康教育、豐富學生的日常工作。

　　4、及時協調學生的課程沖突、變化的問題。

　　5、加強與學生家長之間的聯系，并做好相關記錄。

　　6、對于學生提出的各類問題，及時解決。

　　輔導員的第一重角色是老師。自古師者，“傳道、授業、解惑”是義不容辭的責任。所以輔導員應該是學生學業上的導師。第二重角色是朋友。我剛剛走出大學校門不久，如果以一種高高在上的姿態去對待自己的學生，很有可能會令學生產生反感，但如果能夠在生活中以一種更為平和的姿態去與學生相處的話，作他們生活中的朋友，收到的正面效果將是不可估量的。第三重角色就是領導。能夠正確傳達學校精神，組織好學生活動，引導學生正確思想，管理學生群體日常事務。

　　在過去的一個月時間里，有些工作已經初見成效，但是面對不斷變化的現實環境，隨時發生的突發狀況，只有不斷的學習、不斷的創新才能夠做好。在接下來的日子里，我將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處。

輔導工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成學習的基本能力。培化計劃要落到實處，發掘并培養一批學習尖子，挖掘他們的潛能，從培養學習能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強的學習能力，并能協助老師進行補潛活動，提高整個班級的學習素養和整體成績。

　　二、培優對象

　　1、定目標：在這個學期的`培優補潛活動中，培優對象能按照計劃提高各科的綜合學習能力，成績穩定，并協助老師實施補潛工作，幫助潛能生取得進步。補潛對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。

　　2、定內容：培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作層次，同時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　補潛的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高潛能生的寫作水平，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個潛能生有話可說，有文可寫。訓練潛能生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓潛能生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　三、主要措施：

　　1．課外輔導，利用晨讀前組織學生加以輔導訓練。

　　2、采用一優生帶一潛能生的一幫一行動。

　　3、請優生介紹學習經驗，潛能生加以學習。

　　4、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響潛能生。

　　5、對潛能生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

　　6、采用激勵機制，對潛能生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7、充分了解潛能生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證潛能生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8、顧及中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　9、必要時與家長聯系，協助解決潛能生的學習問題。

　　潛能生的輔導一直是老師們棘手的問題！潛能生一般分兩類，一類普遍存在的問題是接受能力、反應能力、記憶力不強，就更別提表達能力和思維能力了；另一類則是學習態度的問題，可能由于學習習慣不好或學習態度不端正，造成學習效果不好，但是潛在的學習力還是比較強的！

　　針對學生不同的情況對第一類學生采取以下措施：

　　1、做好家長的工作，一定要爭取家長的配合，要加強個別輔導。

　　2、課堂教學中結合生活實際進行教學有利于學生對數學概念的理解和運用，無論新授或練習都照顧到中下面，盡量做到深入淺出。

　　3、根據學生的心理設計學生喜愛的個別面試活動和實踐作業，激發學生對數學的喜愛。

　　對于第二類學生就好辦了，這類學生一般容易被有趣的學習活動吸引，所以教師只要認真備課，上課時幽默風趣就能把同學們自然吸引過來。我還準備讓這部分學生當個班團干部，以激發他們的責任感！

輔導工作計劃篇7

　　隨著時代的發展，信息時代已經來臨，現在學生都要求學會電腦知識，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時代的要求。信息技術課業相應的成為學校教育的重要部分，在不斷的成長中，這些都是需要很多的成長的。我作為一名信息技術課的教師，當然要教好我們的學生了。為了促進學生全面發展，全面提高學生成績。根據本學期學校工作安排，特制定本學期的課下輔導計劃。

　　具體安排如下：

　　一、學生情況分析初四學生到了最關鍵的時期，離中考還有80多天，學生仍有一部分對基礎操作知識掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對基礎知識掌握的不扎實，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學生都需要輔導，幫其在成績上提一提。

　　二、課下輔導的措施與內容初四教學課時緊，任務生，但從培養學生能力的角度來講，通過探究性學生使學生體驗學科過程和方法是十分必要的。要積極地創造條件在課上開展一些科學探究，特別是結合教學內容選擇一些適合學生實際水平的探究，使學生訓練的同時，在平常的教學中，要通過各種方法培養學生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進行科學探究必備的能力。

　　1、對課本知識進行查缺補漏。

　　2、課下輔導應給學生定目標和任務。

　　3、對參與課下輔導的學生，課上時多提問，多關注，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，提高學習的興趣。

　　三、課下輔導的目的學習的主人是學生，學生的本身存在著千差萬別，因此，因材施教為學生的成績有所提高，以便使這些學生能信心倍增的迎戰中考。

　　1、為了提高學生學習的興趣，提高學生的學習成績。

　　2、為了促進學生的全面發展，培養學生對信息處理的能力，解決生活中現實問題的能力。

　　四、輔導時間每周二、周五課外活動時間五、輔導名單根據自身對知識的掌握情況，自愿報名

　　對學生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學習壓力，信息技術課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學生很精通的，這我也理解，所以我在教學中，我會更多的認識到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。