北大自主招生推薦信范文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，推薦信對我們的作用越來越大，我們在寫推薦信的時候需要使用一些基本的標準。如何寫一份恰當的推薦信呢？下面是小編精心整理的北大自主招生推薦信范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
北大自主招生推薦信 1
尊敬的領導：
我是XX同學的語文老師、班主任，在這里向您推薦我的得意門生XXX！
XXX同學學習刻苦，樂于鉆研；涉獵廣泛，融會貫通；品德高尚、沉穩謙恭，是一名品學兼優的高中生。
他學習刻苦，樂于鉆研。刻苦認真是所有優秀學生的共同點，對于XXX來講，更重要的是他的思考能力很強，他的鉆研盡頭超乎同齡人的想象。他學習時不喜歡耗費時間，直到現在，從來沒開過夜車，沒搞過題海戰術等方面。他最喜歡在學習時保持最高的效率。在做題時，有鬼點子，經常能用比較簡單的算法來解決問題。從高三復習開始，他總能制定合理的學習計劃，科學安排時間，合理分配自己的學習任務。他的成績一直是班級第一，年級里名列前茅，現在在年級的綜合排名是第三名。他從來不參加任何的校外補課班，他總是能夠充分利用課堂時間吸收和消化新知識，總能夠利用自習時間拓展知識面，提升知識的運用能力。他甚至成為班內同學的“全科輔導老師”，因為無論哪一科的難題，他都能夠給同學講的清清楚楚，明明白白。因此，我深知他有著極強的鉆研探究能力，有著巨大的學習潛力。
他涉獵廣泛，融會貫通。他博覽群書，閱讀效率高。讀書是他生活中的'一部分，古今中外，天文地理可謂無所不知。他平時里喜歡剪報，寫些小文章，這為他的寫作積累了豐富的材料，也開闊了視野。看電視新聞、上網也是他生活中的一部分。他上網的時候，并不像很多中學生那樣，沉迷于網絡游戲。相反，他通過上網，和看電視一樣，喜歡從網絡上獲取各種有益信息，了解國家大事，拓展了自己的知識面，積淀了深厚的學養。而這些優點正符合北京大學對優秀學生的基本的要求。
他品德高尚，沉穩謙恭。他謙恭有禮，人際關系和諧，對師長有禮貌，對同學講團結，一直成為班級道德楷模。他總是嚴于律己，寬以待人，進入高中以來，從不違反過校規校級，從未因任何事情收到過老師的批評，從未因瑣事與同學發生過矛盾。雖然不是班級干部，不常到臺前表現，但由于性格沉穩、辦事認真、思維縝密，所以能夠配合班級干部出色完成各種班級任務。尤其是他沉穩而質樸的性格和踏實認真的處世態度影響到了每一個學生，班級不僅學風正，學習勁頭足，而且學生能以這種沉穩、認真的態度對待任何的事情。
當然人無完人，他不擅長體育運動，但是他并不自卑，用他的話說“觀眾的價值更不容忽視”，所以在學校組織的各級各類文體活動中，總能看到他忙碌的身影，溫馨的笑容，給隊員們送去莫大的支持和鼓勵。作為一名班主任老師，我為有這樣的學生而感到驕傲和幸福。
站得高太能看得遠。XXX一直對北京大學心馳神往，仰慕她悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍；深知她為社會培養出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業是在國內名列第一。他一直認為北京大學應該是他人生的嶄新的起點！
希望您看了這封推薦信后，對XXX多加考慮，因為他現在是一位品學兼優的高中學生，將來一定會成為一名為國奉獻的棟梁之才！
推薦人：XXX
20XX年XX月XX日
北大自主招生推薦信 2
尊敬的老師：
您好！
首先，誠摯的感謝您在百忙之中審閱我的自薦信！
北大是中華民族追求愛國、進步、民主、科學的搖籃。百年風雨，她與祖國同呼吸、共命運，令多少中華兒女魂牽夢繞。今天，我懷著“引領社會，回報祖國”的理想，帶著一顆虔誠的心靈，站在北大神圣的殿堂前，向老師作以下陳述：
我來自充滿溫情和水的.城市——無錫。我的童年，是無憂無慮和充滿歡樂的，那是一段在綠茵場上快樂奔跑、在藍天下自由呼吸的難忘歲月。我喜歡籃球、足球、乒乓球，這讓我擁有了一個健康的體魄；我喜愛書法，曾在市區比賽中多次獲獎，也讓我學會了在寧靜中思考；我喜歡唱歌，這讓內斂的我學會了在舞臺上展現自我；我喜歡閱讀，這讓我在書海里愉悅的徜徉，三年級時發表文章讓我嶄露頭角，五年級時獲得市作文競賽二等獎；每學期的“三好學生”，更是讓我收獲了自信。
上初中后，我刻苦學習、全面發展：校藝術節七項比賽六項獲獎；區足球、乒乓球競賽有我矯健的身影；《一本書的獨白》征文曾獲江蘇省二等獎；《關于無錫農村廢物污染情況及治理的調查報告》在國家核心期刊《中學生物學》（20xx年XX期）上發表。在學校組織的數學、化學、物理競賽中多次獲得第一名，初三六次大考連續獲得年級第一名，學校綜合素質評比第一名，第XX屆“國際科學與和平周”全國中小學生科學大眾杯金鑰匙科技競賽二等獎，曾獲“無錫市、錫山區三好學生”稱號，中考以學校第一名的成績，考入江蘇省天一中學強化班。
上高中后，我把北大作為心中要攀登的那座山峰，為了這個理想，我不斷挑戰自我，勇攀學業高峰，成績名列前茅，曾多次獲得年級總分第一、第二名的好成績，每學期都被評為校“三好學生”，被校團委推薦為“無錫市我身邊的青春榜樣”，20xx年XX月，代表學校參加教育部組織的“XX世紀東亞青少年大交流計劃”訪日活動，20xx年XX月參加北京大學優秀中學生體驗營。每年寒暑假，我積極參加學校的社會實踐活動，在活動中，精心設計問卷，走訪、調查、座談，表現出較強的社會責任感和分析判斷能力，曾連續獲得學校社會實踐活動先進個人稱號。在家庭，孝敬父母，愛做家務；在班級，做老師的好助手，做同學的知心人。樹立了當代中學生的良好形象。
高中階段學科競賽獲獎情況：
高三：“蘇教國際杯”江蘇省第XX屆中學生作文大賽特等獎（江蘇省第二名），獲得省教育廳獎勵免費去澳大利亞游學考察；
第XX屆全國中學生化學奧林匹克競賽（江蘇賽區）一等獎；
20xx年全國中學生數學聯賽（江蘇賽區）二等獎；
第XX屆全國中學生物理奧林匹克競賽（江蘇賽區）二等獎；
無錫市三好學生稱號。
高二：“蘇教國際杯”江蘇省第十屆中學生作文大賽一等獎；
20xx年江蘇省中學生化學奧林匹克競賽三等獎；
20xx年XX月，代表學校參加教育部組織的“XX世紀東亞青少年大交流計劃”訪日活動。
高一：希望杯全國數學邀請賽高一年級銅牌。
我向往北大、熱愛北大，立志北大，這是我心中不變的理想。因為我深信：夢想有多遠，就會走多遠。追求卓越，勤奮踏實，明天一定會美好！
自薦人：XXX
日期：20xx年XX月XX日
北大自主招生推薦信 3
尊敬的北京大學招生委員會：
您好！我叫xxx，是XX中學的一名物理教師，并且擔任了李華同學近三年來的班主任。得知李華同學申請貴校自主招生項目的消息后，我非常樂意為他撰寫這封推薦信。
李華自入學以來，在學習上一直保持著極高的熱情與好奇心，尤其是在物理學方面展現出了非凡的興趣和天賦。他不僅在課堂上積極發言、深入探討問題，還利用課余時間參加了多項科研活動，包括但不限于全國中學生物理競賽等重要賽事，并取得了優異成績。更重要的'是，面對挑戰時所展現出的那種堅持不懈、勇于探索的精神令人欽佩不已。
除此之外，他還積極參與學校組織的各種社團活動和社會實踐，通過這些經歷鍛煉了自己的團隊協作能力和領導力。我認為，這樣一位既有扎實專業知識又具備良好綜合素質的學生非常適合進入北京大學繼續深造。
希望我的推薦能夠幫助您更好地了解李華同學。如果需要更多相關信息，請隨時聯系我。
XXX
20XX年XX月XX日
北大自主招生推薦信 4
尊敬的北京大學招生委員會：
您好！我是xxx，現任教于xx高中的英語老師，同時也是趙明同學過去三年里的指導老師。當我得知趙明決定申請貴校自主招生計劃時，感到十分高興并愿意為其提供全力支持。
趙明是一名極其優秀的學生，他在各個學科上都表現得非常出色，尤其擅長英語。他不僅連續兩年獲得了全國中學生英語能力大賽一等獎，還在校內外多次擔任英語演講比賽主持人及評委工作。更難能可貴的是，趙明同學在追求個人興趣的同時也沒有忽視對其他領域知識的學習，如文學、藝術等，形成了自己獨特的見解。
此外，他還熱心公益事業，經常參與志愿服務活動，用自己的'實際行動踐行著“奉獻愛心、服務社會”的理念。在我看來，趙明是一位兼具智慧與愛心的好青年，我相信他會成為北大的驕傲。
希望通過這封信能讓您更加全面地認識這位杰出的年輕人。如有任何疑問或需要進一步的信息，請隨時與我聯系。
XXX
20XX年XX月XX日
北大自主招生推薦信 5
尊敬的北京大學招生辦公室老師：
我是XX中學高三（X）班班主任李老師，懷著無比誠摯的心情向您推薦我的學生王同學。作為班級班長和校學生會主席，他以卓越的.領導力、全面的學術素養和強烈的社會責任感，成為我校師生公認的標桿學生。
學術能力： 王同學始終保持年級前5名的成績，尤其在數學和物理競賽中表現突出，曾獲全國中學生數學奧林匹克競賽省級一等獎、全國中學生物理競賽省級二等獎。他善于將跨學科知識融會貫通，在歷史課題研究中運用統計學方法分析數據，其論文《明清商品經濟與城市化進程的量化研究》獲省級青少年科技創新大賽一等獎。
領導實踐： 作為學生會主席，他主導策劃了"校園碳中和行動"，組織全校師生參與垃圾分類、節能改造，項目獲市級環保創新案例獎。在2024年校運會中，他創新設計"運動積分制"，帶動90%以上學生參與，使班級團體總分提升40%。
人格特質： 他堅持每日晨跑，連續三年擔任校籃球隊隊長，培養了堅韌的意志品質。在2023年河南洪災期間，他發起"愛心書包"募捐活動，籌集價值5萬余元的物資送往災區，展現了強烈的社會擔當。
王同學始終以"為天地立心，為生民立命"為座右銘，其綜合素質與北大"兼容并包"的精神高度契合。懇請貴校給予這位未來社會棟梁展現才華的機會。
XXX
20XX年XX月XX日
北大自主招生推薦信 6
尊敬的北京大學自主招生評審委員會：
作為XX中學物理教研組長，我鄭重推薦張同學報考貴校元培學院。該生在量子信息領域展現的科研天賦，令我深感震撼。
學術突破：高二時，他獨立推導出"量子隱形傳態協議的優化算法"，相關論文被《中學生物理雜志》收錄。在2024年全國中學生物理學術競賽中，他提出的"基于拓撲絕緣體的量子計算模型"獲評委高度評價，斬獲全國金獎。
創新實踐：他自建家庭實驗室，利用3D打印技術制作光學干涉儀，成功觀測到楊氏雙縫干涉條紋，實驗視頻在B站獲得超10萬播放量。更令人驚嘆的是，他開發了"物理實驗模擬器"APP，用戶量已突破5萬，被多家教育機構采購使用。
學術視野：他堅持閱讀《Physical Review Letters》等頂級期刊，撰寫了20余篇文獻綜述。在2024年暑期，他通過郵件向諾貝爾物理學獎得主潘建偉教授請教，獲得親自指導并參與中科大量子實驗室暑期科研項目。
張同學常說："物理是理解宇宙的密碼本。"這種對科學真理的`執著追求，與北大"科學民主"的學風完美契合。懇請貴校給予這位未來物理學家深造機會。
XXX
20XX年XX月XX日
北大自主招生推薦信 7
尊敬的北京大學招生辦領導：
我是XX中學語文特級教師陳老師，謹向貴校推薦李同學——這位用文字照亮時代的少年思想家。
思想深度： 在2024年"全國中學生哲學論壇"上，他以《技術異化與人的解放》為題的主旨演講，從馬克思到海德格爾展開深刻論述，被選為《中學生時事政治報》頭條文章。他堅持撰寫"思想日記"，五年間積累超50萬字，其中《算法推薦時代的'認知困境》獲"葉圣陶杯"全國中學生新作文大賽特等獎。
社會實踐： 他發起"城市記憶"口述史項目，帶領團隊采訪32位老工人，整理出20萬字訪談錄，被市檔案館永久收藏。在2023年上海進博會期間，他作為中學生記者采訪多國政要，撰寫的《全球化4.0時代的青年使命》系列報道獲新華社轉載。
藝術修養： 他精通古琴演奏，創作《量子糾纏》等新曲，將科學理念融入傳統藝術。其設計的"甲骨文活化"文創產品，在故宮文創大賽中獲銀獎，銷售額突破30萬元，全部捐贈給鄉村教育公益項目。
李同學常引用《周易》"觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下"自勉。這種對文明傳承的使命感，正是北大人文傳統最需要的傳承者。
XXX
20XX年XX月XX日
北大自主招生推薦信 8
尊敬的北京大學招生委員會：
作為XX中學創新教育中心主任，我鄭重推薦趙同學——這位打破學科壁壘的"未來架構師"。
項目成果：他主導的"智慧農業系統"項目，融合物聯網、人工智能和生態學知識，在2024年國際青少年科技創新大賽中獲最高獎。該系統已在內蒙古草原試點，幫助牧民降低30%養殖成本，獲央視《焦點訪談》專題報道。
學術跨界：他同時修讀數學、生物和計算機三門AP課程，GPA均達5.0。在2023年丘成桐中學科學獎中，他運用復雜網絡理論分析蛋白質折疊，論文被《生物信息學前沿》收錄。更令人驚嘆的.是，他開發了"詩詞生成AI"，能根據用戶情緒創作格律詩，在GitHub獲得超1萬星標。
全球視野：他作為中國代表參加2024年世界青年科學家峰會，與諾貝爾化學獎得主本杰明·利斯特深入交流，其提出的"綠色化學教育方案"被寫入峰會宣言。他創建的"全球青少年科學聯盟"平臺，已吸引來自56個國家的2000余名成員。
趙同學常說："真正的創新發生在學科交叉處。"這種突破邊界的思維特質，與北大"敢為天下先"的精神高度契合。懇請貴校給予這位未來科學家展示才華的舞臺。
XXX
20XX年XX月XX日
北大自主招生推薦信 9
尊敬的北京大學招生辦老師：
我是XX中學團委書記劉老師，謹向貴校推薦孫同學——這位用行動詮釋"家國天下"的`00后楷模。
公益實踐： 他發起"鄉村教育振興計劃"，帶領團隊為云南山區學校開發"雙師課堂"系統，累計培訓教師1200余人次，惠及學生超2萬人。該項目獲中國青年志愿服務項目大賽金獎，他本人被評為"全國最美中學生標兵"。
政策研究： 他撰寫的《關于完善我國器官捐獻體系的建議》，被全國政協委員采納并提交2024年全國兩會。其主持的"銀發經濟調研"項目，數據被國家統計局《中國老齡產業發展報告》引用，獲國務院發展研究中心表彰。
應急響應： 在2023年京津冀洪災中，他48小時內組建200人志愿者隊伍，建立"災情信息中轉站"，協助轉移被困群眾137人，其事跡被《人民日報》頭版報道。
孫同學常說："個人的命運必須與時代的脈搏同頻共振。"這種將個人理想融入國家發展的格局，正是北大精神在新時代的生動體現。懇請貴校給予這位未來社會領袖成長的機會。
XXX
20XX年XX月XX日
北大自主招生推薦信 10
尊敬的北京大學招生評審委員會：
作為XX中學藝術教研組長，我鄭重推薦吳同學——這位用科技重塑藝術的"未來藝術家"。
數字創作：他開發的"AI繪畫助手"程序，能根據用戶情緒生成個性化藝術作品，在2024年全球AI藝術大賽中獲最高獎。其創作的《量子玫瑰》數字藝術品，在蘇富比拍賣行以45萬美元成交，收益全部捐贈給自閉癥兒童公益項目。
傳統革新：他將AR技術應用于敦煌壁畫保護，開發的"數字飛天"項目讓千年壁畫"活"起來，在故宮博物院展出時引發轟動。其設計的"甲骨文動態字體"，被方正字庫收錄并推廣使用。
學術研究：他撰寫的《算法藝術的美學邊界》論文，被《文藝研究》雜志特約刊發。在2024年威尼斯雙年展期間，他作為最年輕的中國參展藝術家，舉辦了"科技與人文的'對話"個人展，獲《藝術新聞》年度新銳藝術家稱號。
吳同學常說："藝術是情感的科技，科技是理性的藝術。"這種突破常規的創造力，與北大"科學與人文并重"的傳統完美契合。懇請貴校給予這位未來藝術大師成長的空間。
XXX
20XX年XX月XX日
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