知識競賽活動策劃方案

時間：2022-04-26 14:40:45 方案我要投稿

知識競賽活動策劃方案（通用7篇）

　　為了確保活動能成功舉辦，常常要根據(jù)具體情況預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那么你有了解過活動方案嗎？以下是小編整理的知識競賽活動策劃方案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

知識競賽活動策劃方案（通用7篇）

　　知識競賽活動策劃方案1

　　一、考試范圍、內(nèi)容、對象考試范圍：

　　初中物理、化學、生物課程標準及教材上規(guī)定的學生必須掌握的實驗技能。

　　考試內(nèi)容：主要考查學生對實驗儀器的認識、裝配、操作，實驗設計，實驗現(xiàn)象的觀察，數(shù)據(jù)的記錄，實驗結(jié)果的表述等。

　　考試對象：20xx年初中畢業(yè)生。

　　二、考試辦法

　　1、由市教育局統(tǒng)一命題、制卷。命題將突出新課程標準教學理念，重點考查學生實驗設計、實驗探究、實驗操作過程的規(guī)范。

　　2、由縣教育局派出考務組到各考點組織學生現(xiàn)場測試，考生抽簽確定實驗項目；考試實行封閉管理。

　　三、考試時間安排

　　1、4月20日前組織考生報名（具體時間另行通知）；4月25日前完成考點資格審查并上報考點名單；5月6日至25日為考試時間（各校具體時間另行通知）。

　　2、考生實驗操作考試時間每場為20分鐘。

　　四、考前準備

　　1、考點設在建物理、化學、生物實驗室的中學，并適當考慮集中。對未取得設考點資格的學校的考生可以就近安排到相鄰考點考試，有關(guān)部門要切實做好組織工作，確保師生安全。

　　2、考點資格審查：設考點前必須嚴格審查考點資格，審查內(nèi)容包括實驗用房、實驗設施、儀器配備、實驗室管理、實驗人員、實驗教學6個方面。

　　3、考點儀器配備要求：各考點學校應嚴格按教育部頒發(fā)的儀器配備標準（基本要求）配齊分組和演示儀器，特別是易損易耗品的補充。

　　4、考點實驗教學要求：各學校應嚴格按課程標準，完成教材上規(guī)定的分組實驗和演示實驗及學生實踐活動的實驗。

　　5、每個考點設辦公室1個（供考務人員辦公和休息用），考室3個。每個考室設實驗臺（桌）12張，并在實驗臺右上角注明題號，準備好相關(guān)的實驗器材、藥品。凡在考試中需要不斷更換的實驗器材、藥品應在考室內(nèi)存放一定數(shù)量的備用品。

　　6、考點應劃定警界線，實行封閉考試。在校門掛“黃岡市20xx年初中畢業(yè)生升學實驗操作考試×××學校考點”橫幅，在校內(nèi)醒目處張貼《考室安排表》、《考生守則及違紀處罰規(guī)定》及有關(guān)標語，為考生營造一個嚴肅、和諧的考試環(huán)境。

　　五、缺考考生的處理

　　六、組織領(lǐng)導

　　為加強對實驗操作考試工作的領(lǐng)導，保證我縣中考實驗操作考試順利進行，縣教育局成立以鄭金榮為組長，宋道遠、肖衛(wèi)明為副組長，喻斌、夏成艷、瞿志文、陳亞平、何平為成員的實驗操作考試領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由夏成艷同志兼任辦公室主任，負責日常工作。各中學也要成立以校長為組長，教導處、總務處及理化生教師、實驗教師為成員的實驗操作考試領(lǐng)導小組，具體負責學校復習備考和考試的組織工作。

　　七、其他要求

　　1、各單位要認真做好實驗操作考試的宣傳工作，充分發(fā)揮考試的導向作用，積極引導教師改進教學方法，全面開展實驗教學。

　　2、嚴肅考風考紀，各校在考前要對教師和學生進行考風考紀教育，組織師生認真學習《羅田縣中考違紀、舞弊處罰條例》。考試期間縣教育局將加強考試全過程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅處理。

　　知識競賽活動策劃方案2

　　一、競賽背景

　　校園是整個社會極為重要的組成部分，維護好校園的安全、穩(wěn)定，不僅事關(guān)每個學生的人身安全，還與社會家庭及全體人民的幸福安寧息息相關(guān);不僅事關(guān)社會治安穩(wěn)定，而且關(guān)系到國家的長治久安和中華民族的偉大復興。

　　校園安全工作涉及到校園師生員工的切身利益，特別是每一位同學應當加強安全意識，提高安全防范能力。只有掌握危急時避難求生的各種技能，在突發(fā)事件發(fā)生時，才能冷靜應對，而且能在保護自己的同時盡己所能救助處于危險境地的人。

　　目前我國校園安全的形勢不容樂觀，各種意外傷害事件時有發(fā)生，因此除加強必要的安全管理工作外，在廣大師生中開展一系列普及校園安全知識的活動就顯得尤為必要和重要。基于此考慮，--應用技術(shù)學院城市建設與安全工程學院安全工程系擬在全校范圍內(nèi)主辦大學生安全知識競賽，其目的旨在進一步增強當代大學生的安全意識，普及安全知識，提高大學生的安全防范能力，營造一個安全和諧的校園環(huán)境。

　　二、競賽主題

　　校園安全共擔當，和諧生活同分享

　　三、競賽時間

　　四、競賽地點

　　(具體時間視參賽人數(shù)而定)

　　五、參賽對象

　　xx應用技術(shù)學院全日制在校學生

　　六、參賽方式

　　各二級學院單獨或聯(lián)合組隊報名參賽，每個代表隊由四名參賽選手組成。

　　七、報名截止日期

　　20xx年9月26日到20xx年10月26

　　八、主辦單位

　　xx應用技術(shù)學院城市建設與安全工程學院

　　九、協(xié)辦單位

　　xx應用技術(shù)學院學生會安全協(xié)會

　　十、競賽內(nèi)容

　　本競賽活動內(nèi)容主要涉及消防安全、道路交通安全、食品安全、疾病防控、實驗室安全、信息網(wǎng)絡安全、旅游安全、公共場所安全、治安安全、自然災害逃生自救等安全常識。

　　十一、競賽方式

　　搶答賽

　　十二、獎項設置

　　一等獎：1隊

　　二等獎：2隊

　　三等獎：3隊

　　本次活動的獲獎單位及參賽成員均被頒發(fā)獲獎證書及獎品，未獲獎單位的參賽成員均有一份小紀念品。

　　十三、基本要求

　　1、本次競賽各二級學院均要予以大力支持，做到積極行動，精心組織。

　　2、到場各隊參賽選手均要統(tǒng)一服裝。

　　3、請各二級學院負責組織一支由30名本院大一新生組成的觀眾團親臨比賽現(xiàn)場進行觀看、學習。

　　4、各二級學院觀眾及參賽代表隊選手請?zhí)崆?0分鐘進場，并在指定位置就座;各二級學院學生會負責維持本學院觀眾紀律，可打出活動相關(guān)標語或宣傳牌。

　　知識競賽活動策劃方案3

　　一、指導思想

　　語文教學是學校的重要工作，是學生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了拓展學生的知識面，豐富學生學習生活，同時為了提高我校的語文成績，提升學校的綜合地位，根據(jù)學校教務處的安排特舉辦新豐鎮(zhèn)中心小學語文知識競賽的活動，制定如下計劃。

　　二、競賽方案

　　1、試題要求

　　學生分年級組進行比賽。低、中、高三個學段的各年級教研組長交換出試題并閱卷。出題具體要求如下：

　　（1）一、二年級側(cè)重于字、詞、句的掌握。三、四年級側(cè)重進行句群結(jié)構(gòu)法訓練、段的閱讀。五、六年級側(cè)重進行篇的閱讀和理解含義深刻的句子，體會作者的思想感情。

　　（2）每個學段出題時，課本知識（包括課文作者、資料袋等）占試卷比重40%。難易程度視各年級學情而定。閱讀方面，視各年級學情而定。

　　（3）各年級教研組長務必于x月x日前將試題的電子文檔上交，一、二、三年級上交王愛華老師，四、五、六年級上交xx老師。

　　2、參加對象

　　全鎮(zhèn)一至六年級部分學生，以班為單位，每班5人。

　　3、競賽時間

　　x月x日下午12點10分一、二年級13點30分三四年級14點50分五六年級（如有特殊情況另行通知）

　　4、順序

　　完小、教學點與中心校則同時進行。

　　5、監(jiān)考安排

　　略

　　6、獎勵辦法

　　本次活動設一、二、三等獎，發(fā)給獎狀。

　　7、成績匯總

　　知識競賽活動策劃方案4

　　弘揚國學傳統(tǒng)、呼喚人文精神、增強素質(zhì)教育，是當前校園文化建設的重要內(nèi)容。為提高我校學生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，形成良好的校園文化氛圍，下巴小學六年級班主任經(jīng)校領(lǐng)導批準，決定在12月22日舉行國學知識競賽活動。

　　具體方案如下：

　　一、競賽主題

　　閱讀經(jīng)典，樂享人生

　　二、競賽宗旨

　　豐富學生的國學知識，增進學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，使傳統(tǒng)文化內(nèi)化為學生的人格、情操、氣質(zhì)、修養(yǎng)和職業(yè)道德，從而養(yǎng)成積極的人生觀和價值觀。

　　三、競賽規(guī)則

　　本次競賽面向全班學生，由各組選派1—2人參加比賽，選拔出國學小博士。

　　四、競賽時間:20xx年12月22日

　　五、競賽內(nèi)容

　　國學知識競賽題。

　　六、競賽具體形式

　　競賽進行現(xiàn)場問答，有必答題、搶答題、風險題、飛花令幾種形式。（每個參賽班的基礎分為100分）

　　1、必答題

　　答題方式分為個人必答題、班級必答題，每題10分。個人必答題每班每人1題，按選手編號從1號輪流作答，主持人念完題目再作

　　答，答對加10分。

　　2、搶答題

　　主持人念完題目，并說“開始搶答”后，由全體參賽人員進行搶答。答對加10分，答錯不加分也不扣分。

　　3、風險題

　　風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。

　　風險題分為兩個階段，每階段可選3題。

　　第一階段答題班可選擇由本班作答或指定其他班回答。主持人念完題后才能作答。當選擇本班作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值；當選擇其他班作答時，答題方答對答題方加相應分值，答題方答錯對方加相應分值。

　　第二階段必須由本班回答，每班一題，可自主選擇答題的分值，答對加相應分值，答錯對方加相應分值。

　　此階段可選擇棄權(quán)。

　　4、加賽題

　　此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽班進行加時比賽，再搶答三題，每題10分。

　　最終按照總分排出名次。

　　七、獎項設置

　　根據(jù)各參賽班總分設一等獎、二等獎、三等獎。

　　各組要組織選派好參賽人員，做好參賽準備，認真復習競賽試題。未盡事宜另行通知。

　　“樂承國學快樂讀書”讀書演講活動總結(jié)

　　通過開展“樂承國學快樂讀書”讀書演講活動，讓我們收獲很大，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、豐富了班級的德育內(nèi)涵。

　　誦讀活動的開展，豐富了學校的德育內(nèi)涵，師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風、學風、班風逐步形成，有效地促進了我班學生養(yǎng)成教育的全面實施。

　　2、全面提升了學生的綜合素質(zhì)。

　　學生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學生還能把學到的經(jīng)典語句運用于作文之中。鍛煉了學生各方面的能力，學生通過自編自演節(jié)目，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

　　3、提高了教師的文化底蘊。

　　開展經(jīng)典誦讀活動，學校教師主動參與，廣泛融入，他們和學生一起學習、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

　　經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我們班全體師生帶來了一片生機。

　　知識競賽活動策劃方案5

　　一、活動名稱：

　　沖出重圍、穿越火線

　　二、活動簡介

　　（一）活動時間：

　　（二）活動地點：

　　（三）參賽對象：

　　（四）活動項目：

　　參與方式：本次活動共分四組，每組15人、每隊選出一名隊長，在接到任務后，隊長和隊員充分發(fā)揮大家的智慧，廣納建議，制定作戰(zhàn)計劃，共同協(xié)商協(xié)作，制定本隊口號并把每個隊員安全順利的護送至比賽終點。本次活動以最終計時時間最短的隊伍為獲勝者。

　　1、突出重圍

　　比賽賽距：30米、

　　需要道具：PVC防滑地墊或其他用品

　　游戲方法：在起點處，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，后面的隊員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個隊員，共同踩著“小地毯”前進30米，要求腳不能觸地，待全部到達終點后迅速進入下一個游戲“穿越火線”。

　　游戲規(guī)則：

　　（1）參賽隊隊員在起點線外準備。

　　（2）比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對比賽用時給與增加（每觸地一次加15秒）。

　　（3）全員通過后迅速進入穿越火線區(qū)域進行穿越。

　　訓練意義：本游戲旨在培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓練團隊內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

　　2、穿越火線

　　道具要求：網(wǎng)繩、框架

　　游戲方法和規(guī)則：全員必須穿過密密麻麻用網(wǎng)繩編織的火線區(qū)域。

　　游戲的'意義：整個游戲凸顯的就是團隊合作，無論多么好的網(wǎng)一個人是不能保障通過的，而大家認為很難過的網(wǎng)，在大家的合作下也都順利通過了，可見團隊的作用是很大的，一些看似無法做到的事情，在合作好的隊伍中都是可以完成的，這個道理讓大家在游戲中能認識的更深刻。

　　3、向著勝利開火

　　需要器材：氣球

　　游戲方法和規(guī)則：每一個從火線出來的隊員迅速跑到指定位置吹氣球，直到吹到指定大小，每人兩個，全體隊員共吹30個，可以由別人幫忙吹和協(xié)助（已經(jīng)提前跑至終點的隊員不可以協(xié)助），吹完的隊員跑至比賽終點，直至所有隊員到達終點，整場比賽計時結(jié)束。氣球必須吹至指定大小，不合格一個扣時15秒。

　　游戲意義：本活動旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強對他人的信任和對自己膽量的鍛煉。

　　知識競賽活動策劃方案6

　　一、活動目的：

　　為響應院黨委“立德樹人，成長成才”主題活動，全面提高學生學習素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，加強學生對學院的了解，進一步豐富校園文化生活，推動學風建設，營造濃厚的學習氛圍，特開展“校紀校規(guī)知識競賽”。

　　二、主辦單位：

　　河南工程學院經(jīng)濟貿(mào)易系

　　三、承辦單位：

　　經(jīng)濟貿(mào)易系學生會

　　四、比賽時間：

　　20xx年12月1日—4日

　　五、比賽地點：

　　6J101

　　六、參賽對象：

　　經(jīng)貿(mào)系全體學生

　　七、參賽要求：

　　1、比賽以專業(yè)為單位，每專業(yè)派出班長、團支書各一人為本專業(yè)領(lǐng)隊并攜4名本班同學。

　　2、比賽方式為現(xiàn)場問答形式，試題所選內(nèi)容均出自河南工程學院學生手冊。

　　3、自律部、學習部負責試題設計。

　　4、學生會全體成員負責比賽工作。

　　八、比賽流程：

　　1、各隊進行風采展示（介紹本組參賽隊名及口號，3分鐘）。

　　2、第一輪必答題。

　　每支隊伍抽簽決定自己須答的一組題目，每組題目包括5道題，答對一題加10分，答錯不扣分。此輪比賽每隊伍均有一次求助機會【向本隊智囊團求助（30秒）】參賽者可以選擇接受被求助者的答案或提示，也可以選擇自己答題。

　　3、第二輪搶答題。

　　本輪題目包含是非題和選擇題，主持人讀完題目后各隊開始搶答，答對一題加10分，答錯不扣分。本輪共計15題，每題回答時間不超10秒。

　　[后備環(huán)節(jié)：風險押分題本輪比賽每支隊伍只有兩次機會押題，押題分數(shù)有10分、15分、20分、25分、30分，答對加上相應的分數(shù)，答錯扣除相應分數(shù)。答題時間不超過15秒。]

　　4、現(xiàn)場互動。

　　觀眾搶答，答對送精美小禮品一份。

　　5、第三輪案例分析題。

　　此輪為必答形式，通過分析案例，給出自己的觀點，確定答案。本輪由評委老師打分，滿分為60分，共有1題。答題時間不超過5分鐘。

　　6、此時如出現(xiàn)平局，則由現(xiàn)場評委加出一題搶答題，答對加10分。

　　注：

　　1）初賽選出專業(yè)組、非專業(yè)組隊伍各八支進入復賽。

　　2）每個隊選派4人組成本組的智囊團，坐在觀眾席上。

　　3）搶答題中如有隊伍三次違例，則撤消該隊搶答環(huán)節(jié)作答資格。

　　4）如主持人給出題目十秒后，沒有隊伍搶答，則進入下一題，但搶答題題目仍保持為15題。

　　九、獎項設置：

　　以專業(yè)為單位，通過比賽獲得的優(yōu)秀組織獎一個，優(yōu)秀團隊一個，個人獎若干名，并頒發(fā)榮譽證書及相關(guān)獎品。

　　知識競賽活動策劃方案7

　　1、活動主題：讓知識變的趣味橫生，把學習與娛樂相結(jié)合

　　2、活動目的及意義：知識可以改變命運，可是枯燥的學習知識，讓我們沒有動力，把學習知識的方式變的有趣，讓我們在娛樂中學到更多的知識。

　　3、活動時間：20xx年11月25日上午11點半

　　4、活動地點：xxxx

　　5、組織者：

　　第一組織者：xxxx

　　主要組織者：xxxx

　　一般組織者：xxxx

　　6、活動參與者：xxxx

　　7、活動流程：

　　（1）活動組織者提前兩天準備好競賽用得題目，并選出主持人；

　　（2）然后，由宣傳委員通知班上同學活動時間地點，以及所要做的準備；

　　（3）活動開始前，檢查題目是否無誤；

　　（4）宣傳委員在活動開始前，提前布置好會場；

　　（5）組織委員維持現(xiàn)場持續(xù)，然后開展活動；

　　（6）活動開始后主持人上臺宣讀活動規(guī)則，以及各項事宜；

　　（7）然后向參與者提問，參與者在主持人讀完題說開始搶答之后，站起來搶答，第一個站起來的人最先回答問題，如果回答錯誤，由下一個站起來的人回答問題，依次類推，得到正確答案后開始下一題；

　　（8）所有題目問完后，主持人對此次活動進行總結(jié)并發(fā)表感想；

　　（9）活動結(jié)束后，組織者留下清理會場。

　　8、注意事項：

　　1.活動開展前不得泄題：

　　2。.注意保持現(xiàn)場有個輕松幽默的氛圍。

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