暑假補習班社會實踐

時間：2024-09-16 17:33:04 報告我要投稿

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暑假補習班社會實踐（通用8篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過社會實踐，為了讓您在寫社會實踐時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的社會實踐，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　暑假補習班社會實踐篇1

　　為了提高自己的能力，也為了體驗生活，這個暑假我當起了老師，從中學到了很多知識，明白了很多道理!

　　為期二十天的暑假實踐，這其中有辛苦，也有快樂。我學到了知識，增長了經驗，同時也思考了很多。

　　作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。暑假是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在出入社會時所發生的不知所措。

　　這個暑假我帶了兩個學生，一個初中生和一個小學生。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經濟條件都比較好，個個都是家里的寶貝。

　　初中的這個學生我給她帶物理課，她性格內向、靦腆，反應較慢，由于從小學開始基礎就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈，尤其數學使她非常頭疼。由于她理科底子較差，我嚴格采取了BDA模式，B—before即課前充分備課。要想講好一節課，那么必須做好課前準備工作，查閱資料備教案，準備教具等;D—during課中引導授課。要讓學生充分吸收老師所講，那么這節課堂必須是有聲有色，能夠凝聚學生注意力、激發他們興趣的課堂，所以我盡量的使授課形式多樣化，調動學生的積極性，有時我會讓她上臺講給我聽，這樣的方式她反而更喜歡，掌握的也好;A—after課后及時鞏固。對于學生在課堂上易混淆點和重難點進行及時的鞏固，我會通常讓她做大量的習題，自己總結解題技巧、考點的考查形式等，然后我再加以修正。長時間下來，她告訴我物理沒有數學那么難，她覺得物理很簡單，這讓我很欣喜，我覺得這也不正表明了她對物理這門課來了興趣么?

　　在課間，我會拿出一部分時間和她閑聊，和她談生活談學習，久而久之我們聊的很親密。就這樣，我慢慢打開了她的心扉，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了，在最后的期末考試中竟達到了九十分的好成績。

　　我的第二個學生是一個十歲的小男孩，今年九月份升五年級。他的眼睛小小的，身子胖胖的很結實，頂撞老師時小眼睛里散發著危險的氣息。這個學生很叛逆不服管，很多老師拿他沒辦法。我給他帶的是數學課，剛接觸他，他對我態度冷淡，貌似對這個新老師沒有太大的熱情。在學習上，我盡可能的幫助他，生活上，當他為親弟弟一樣關愛，長時間相處下來，他開始尊重我愛戴我了，這讓我很是欣慰。通過階段性的測試，他的成績不盡人意，我分析原因為兩點：1、扣手、吃手、扣鼻孔的壞習慣致使他上課不能認真聽講;2、對于數學沒有足夠的`興趣。孩子們終歸是孩子，擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”起著主導作用。只有從孩子們的需要出發，充分理解他們，把握學生情況，全面掌握學生動態，做到一切真的是為了孩子，才能使他們在學習上有所收獲。因此，我對他制定了“一動一罰”和“你聽我講”政策，從而改掉他的壞毛病，提升他的學習興趣。在最后，孩子的改變了不少，我也得到了家長的肯定。

　　在暑假輔導班中，我的每一天都過得很充實，將自己的價值充分的體現了出來。在每天結束課后，我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優秀之處，想出新的方法。認真記錄。根據不同的學生想出不同的辦法。

　　一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。

　　二、要有熱情和耐心。

　　熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。

　　三、要在適當的時候主動出擊。

　　當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經驗銘記于心，生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，也會獲得別人沒有過的經歷?

　　很快，輔導馬上就接近尾聲了，我們根據學生的幾次考試成績及平時表現頒發了獎狀及獎品，孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。最后我們將孩子的真實情況適當反映給了家長，以幫助孩子在以后的學習中取得更好的進步。時間匆匆而過，而這次實踐活動讓我們充實起來，讓我們收獲了很多。看著這群天真的孩子，有說不出的感動??

　　通過這二十天的輔導孩子們的成績都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活非常充實，豐富多彩。這是我第一次當老師，我用心的付出，得到了家長的好評，收獲了團結和友誼，見證了我和孩子們的成長。但是我同時也收獲了經驗和教訓，這幫助我進一步的成長了。

　　經過暑期輔導班的實踐，我學到了許多校園里學不到的理論。通過這次實踐，我從另一方面檢驗了自己各方面的能力。培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力。特別是自己主動解決問題和與人溝通方面有了不小的進步。我的暑假生活變得快樂而多姿。更重要的，不僅得到了學生對我的肯定，而且獲得了學生家長的信任與幫助。在一定程度上增加了自己處事的耐心，對于年齡小的學生來說，想要讓她們學有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學會控制自己的情緒，尤其是對我們這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事，遇事容易沖動，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對待孩子不應該隨便的發脾氣，應注重引導和鼓勵，而不是采取強硬的態度和措施。

　　這次的實踐讓我們受益匪淺，學到了很多，也了解了很多，從中我們明白了一個道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，只要你肯努力就一定會成功。雖然每天過的很辛苦，但卻是充實的，滿足的。想做一個老師不容易，做一個好老師更不容易，除了有較好的教學技能外，更重要的是有與學生溝通交流的能力。在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

　　在這短暫的二十天里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。通過在假期的這段實踐生活，讓我得到了很多感觸。讓我實踐了老師這個工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及一些職業技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學習，并對以后的工作有積極的影響，會讓我們受用一生。

　　暑假補習班社會實踐篇2

　　本來準備暑假打工的我可是因為種種原因沒有如愿，不得不在7月10踏上列車回到了思念已久的家。可是在家待了沒幾天就感覺無聊了，也意識到自己也應該做點有實質性的東西了。創辦補習班的念頭便油然而生。況且作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。而暑假正是我們大學生參加社會實踐的重要時段。所以，我在有了要辦補習班的念頭的基礎上就毫不猶豫的辦起了補習班。

　　首先，我在我們村和隔壁幾個村分發廣告和張貼廣告了。可是過了幾天才發現報名的還不到十個人，當時我真的是有點消極就準備放棄了。要放棄了嗎?不行，堅決不行，這樣的話就前功盡棄了。于是我又加大了宣傳的力度挨家挨戶的去問有初中生孩子的家庭。又過了幾天后，漸漸的，也許是因為我親自出馬的的緣故，報名的又有十幾個，人數增加到了23人，雖然還不是很多但當時我是那個興奮啊。辛苦多日終于收到成效了。接下來雖然找地方上課什么的也遇到了一些困難，但有了先前的考驗，我們也變得成熟多了。于是,我就和我們村支部的說了一下我的想法，他們很是贊同。但是，由于上級有明確規定放假期間不允許在村莊的教室里上課，所以他們就給我找了個我們村莊附近一家閑著的房子讓我在那里進行上課。當時我是真正的體驗到了家鄉人的善良以及對自己的下一輩的看好。各種準備做好之后就到了上課的時候了，在上課之前我和每位前來上課的同學的家長面對面的進行了坦誠的交流。然而沒想到的是，大部分家長對我都很放心，臨走時還千囑咐萬叮嚀的，讓我一定要教好他們的孩子，看著他們遠去的背影，我首先想到的是可憐天下父母心，我也暗下決心，一定要盡全力教好這些學生，讓父母放心。我們會努力的!

　　在后教課的日子里，我耐心認真的輔導每一位學生，和他們就像朋友兄弟一樣相處和得到他們和家長的一致好評和認同，我們就是在這種相互信任的基礎上度過了愉快的學習生活。臨走時，我和學生難以惜別的心情真是難以言語。

　　都說大學是半個社會，的確,大學里相比原來的初中高中，確實是有很大的不同之處。當然這是建立在大學提供了良好的機會來讓學生能夠直接或間接接觸社會上的。如果單純的校園生活還不足以能夠跟社會相提并論。比起社會，大學里玩的那些個東西只能算是小兒科。大學的重要性就體現在這了，這就相當于一個將來走向社會的踏板。初高中的時候哪來的機會去社會上搞這些社會實踐啊，天天不是學習就是學習的。而大學里就不同了，大學里首先給我們提供了足夠的時間，讓我們有時間有精力去完成這些實踐任務。

　　其次，學校還采取了諸多措施來支持和鼓勵大學生走向社會去親身實踐參與到具體的社會活動中去。眼高手低似乎是人的通病，不經過親身的社會實踐是不會深刻體會到社會的艱辛的。許多在原來看來應該挺簡單的事情到時候就不是那么回事了。許多時候不親身經歷一下是不會又那么深刻的體會的。到了社會上，許多問題不是你想象的那么簡單，人心不是都像你自己心里想象的那么單純，同時你也不能片面的以自己的要求來要求別人。每個人和每個人是不一樣的，當你要做一件事的同時，你要想到這件事對別人有什么影響，會產生什么后果，多方權衡利弊一下。走到社會上，你會面臨許多意想不到的困難，這些困難在一開始你可能連一點心理準備都沒有。而當困難突然降臨到面前的時候，你就會發現原來所想到的那些情況，原來所做的那些準備都是那么的蒼白，那么的無力。

　　這個時候能做的就是選擇去沉著應對。遇到這些問題雖然是我們所不想看到的，但問題既然擺在了我們面前，我們只能去解決它，逃避是沒有用的。當處在那種境地的時候，我想著或許就此放棄或許就沒有什么可以心煩的了，退一步海闊天空。我也想過就這樣放棄算了。但反過來想，就此放棄或許是最輕松的了，但是不是有點可惜呢，是不是原來的努力就這樣白白付諸東流了呢!要是就這樣放棄了，以后肯定會后悔的。要是不給自己留任何遺憾，那就去解決吧，繼續堅持下去。即使到時候真是實在堅持不下去了，那就沒辦法了，但這至少算是一次寶貴的人生經歷，至少沒有遺憾。我這次算是深刻體會到了不到最后一刻是千萬不要放棄。我從沒有像現在如此對這句話深有感悟。許多時候看似已經沒有前景了，此時似乎已經山重水復疑無路了，但是這是否就沒辦法挽回了呢，不是的，這還沒有到最后，我們還不能放棄。再堅持一下，再堅持一下或許就會有柳暗花明又一村的機遇出現。不到最后一刻千萬不能放棄，我相信這次的經歷肯定會成為我人生中非常寶貴的經歷。

　　現在大學生相當缺乏的是表達能力，這種情況對于很多大學生來說確實是相當頭疼的。在大學里或許由于這樣或那樣的原因，大部分學生都沒有足夠的機會能夠讓自己得到鍛煉，特別是當自己面對著公眾發言的時候。這需要足夠的勇氣和鍛煉，相信如果一個人人有意提高自己的'臨場表達能力，那么經過一段時間的努力之后肯定會有很大提高的。我就是想通過這次社會實踐，就是通過向這些初中高中生講授課本知識，同時結合自己當時的學習經驗和技巧，把這些有機的結合在一起。通過這些與學生們交流，以及將自己所原來學到的知識盡最大可能的傳授給這些學生。這樣做可謂是一舉兩得了，在輔導這些初中高中生使他們提高學習水平的同時，也使得我們這些大學生的能力得到鍛煉。或與大學里確實沒有足夠的機會讓我們能夠這樣當眾將自己所了解的所知道的有條理有組織的講出來。這是需要能力的，這需要一些機會來鍛煉。當然，這也是需要一定的文化儲備。有儲備才能有產出。

　　在這次補習中我確實學到了些原來所從沒有考慮到的東西。在學校里和在社會上是不一樣的，完全的不一樣。因為在學校里幾乎不怎么涉及到關于利益方面的問題，每個人都可以融洽相處。但一旦到了社會就不同了，社會上涉及的問題可謂是多種多樣，有很多時候很多問題是自己原來從來沒有考慮過的，原來從來沒有想到的。這次經歷也使得我對社會有了初步的了解，社會不是像學校那么的單純，人心也不像自己想象的那樣，永遠不要總是以自己的眼光和角度來看待事務和處理事務。

　　自己原來的社會經驗是嚴重的不足，這和別人比較一下就可以很清楚的看出來。社會經驗不足，每次遇到一些問題的時候總是會覺得到底因該怎么處理呢，沒有經歷過類似的事件，處理起來就感覺無從下手。一旦自己決定好怎么做了，等處理完之后有時候會感覺當初怎么會這么處理呢，太不恰當了。如果要讓自己在處理一次的話肯定有比這更好的應對措施，可惜事情已經發生了，再后悔也已經來不及了。沒辦法，不過這也算是有了寶貴的經驗，以后如果在遇到類似的事情之后肯定會比原來從容的多。這就是經驗的寶貴。這就是走向成熟所必須經歷的過程，只不是有些人走向成熟所走過的路徑較短，而有些人付出的代價較大而已。但不管怎么樣，沒有人會不勞而獲，也就是沒有人會不經歷事情就走向成熟，這都是時間和經歷所歷練出來的。沒有人會隨隨便便就輕松擁有這一切。我們能做的就是通過一次又一次的歷練和磨礪而逐步走向成熟乃至成功的。

　　這個暑假的實習很成功，我也從中收獲到了很多的東西，特別是我的語言表達能力有了很大的提高。不過最值得驕傲是：這次實踐中我得到了同學和家長的認可，而我們的村支書也在我的大學生社會實踐活動登記表的意見一欄中寫到“該生在開補習班期間認真，負責，而且得到了同學和家長的一致好評，不愧是一名合格的大學生”。這樣我覺得這次實踐是我辦的最有意義的事。

　　通過這次實踐，我體會了痛苦、悲傷、成就和滿足，我學會了堅強。當我經歷風雨走過坎坷后，我變得更加的從容、睿智，經歷了困難我的人生路會越走越好。

　　暑假補習班社會實踐篇3

　　剛開始，由于沒有經驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度。同時，我積極的向其他老師學習經驗，他們也很樂意地幫助了我。結合我自己上學時我的老師的教學方法，終于漸漸形成了自己的教學方法。我總結了一些經驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學生讀背古詩文、英語和語文。其次，小學生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。還要和小朋友們建立好關系，把學生當成自己的朋友，閑時為他們講故事和笑話，有些課用分角色做游戲的方法讓他們對課堂感興趣。興趣是最好了老師。講課要與時俱進，用新思想好方法。

　　我們先給學生安排位置就坐，又給學生簡單介紹以后的學習流程，以及對大家的要求。教數學英語算是不難，畢竟通過這些天我們細致地備課，以及多次的試講，應該沒問題，可是對于第一次登上講臺沒有教學經驗的我們，也是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛，就對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的，讓你的學生從你的講堂學到自信與從容吧”。接下來的時間里我們很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。看著孩子們天真浪漫的雙眼，我們深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，我們才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的沙啞了，但還是得不顧一切地堅持到下課。

　　課下是我們了解學生情況的時間，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什么體育活動，愛看什么電視，夢想是什么......一段時間后，學生們也逐漸放開來了，都愿意主動和我們交流了。但學生們學習的主動性還是不強烈，比如上交作業，有的同學每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業，為此我們對他們積極督導他們，平時和他們多交流，并通過一些語言引導他們，事實證明這樣做事對的，同學們都改掉了不寫作業的壞習慣。特別是高陽同學，每次都不交作業，到后來他主動交作業，看到上面寫的滿滿的，我們都非常高興。

　　每天結束課后，我都會認真回想和總結。分析自己的不足和優秀之處，想出新的方法。認真備課。根據不同的學生想出不同了辦法。一、和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。

　　愛玩是孩子們的天性，尤其是小學生，所以我們迎合學生們的興趣開展了多項活動，這些活動很好的體現了學生們好勝好動的特點，在這些活動中我們也感受到了學生們的聰明可愛，同時體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴”的結合，有時候不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜，對學生的愛一定要有個度，，而且必須跟嚴相結合，該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才會理解你的愛。

　　也許，我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪，帶去一些小小的幸福和開心，讓他們懂得其實每個人都可以有愿望，即使那些愿望在他們現在眼里看來有些遙遠，也要努力去追求自己的愿望，并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著，印象最深的是，第一次收到學生送我們的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感。現在想想自己的心里還是滿滿的感動。

　　要在適當的時候主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權把握在自己手中。只要勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。

　　結束語：

　　在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的'基礎。

　　在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。

　　通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了一個月，每天工作六個小時，一共掙了500元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關心，用錢的時候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學習，更加堅定自己要好好學習!總之，作為當代的大學生，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內涵的人。另外我們也要學會關心他人，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人。我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩!

　　暑假補習班社會實踐篇4

　　作為一名在校大學生，為了提高自己的能力，也為了體驗生活，暑假期間在家鄉當地，擔任文化輔導班教師的工作。在此期間教授七年級英語課，同時擔任七年級的生活老師，雖然很艱辛，但是很充實。通過親身的實踐，我真正懂得了“教師無小節，處處是楷模”這句話，讓我更明白想要成為一名合格的教師，僅靠書上學來的還遠遠不夠，我將永遠堅持“活到老，學到老”的信條。

　　現在的招聘單位越來越重視大學生的實踐能力和人際交往能力,作為一名大學生，無論何時何地都要努力抓住機會迎接挑戰，不斷嘗試新的事物，并以正確的態度對待。這次補習班的實習是我步入社會工作的起航點，我相信這個起航點將會促使我慢慢走向社會，慢慢走向成熟。

　　暑假家長讓孩子上補習班無疑是希望孩子能更上一層樓。然而絕大多數家長沒有了解孩子的真實想法，其中兩點是家長普遍存在的想法：

　　一、上補習班總比不上好，多少能學點;

　　二、看到人家的孩子在學習心里不平衡，再加上現在的競爭這么激烈，為了孩子的將來現在必須多學知識。

　　就家長的這種心理可以看出，每個家長都希望自己的孩子能夠進步，而其實大半的學生與家長的溝通都不順暢，學生不理解家長的苦心，家長也不理解孩子內心的想法，這就產生了代溝。而作為老師就應該正確處理好這種好關系，飾演家長和學生之間的橋梁關系。

　　經過一星期的備課準備，我懷著滿腔的熱情，提起十二分的精神，開始了為期一個月的“奮戰”，當我站在五十多個學生面前，他們眼神里對英語的好奇和渴求，不斷沖擊著我。我感到非常興奮，同時也充滿了壓力。我發現自己突然間成熟了許多，我不再是那個坐在教室里認真聽老師講課的孩子，角色的調整使我意識到，我已經成為一個能夠傳授知識，為學生排憂解難的老師了。我不再是溫室里被老師和家長養育的花朵，成長為一棵為我的學生遮風擋雨的大樹。我覺得自己有義務擔負起教育他們、傳授知識的責任。

　　在暑期補習的歷程中，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了自己在學習中的不足。下面我將從以下幾個方面談談我的經歷和經驗。

　　一、勇于展現自己，要自信

　　從第一節課開始就做好充分的準備，英語發音是學習英語的基礎，對此我花費了大量的時間準備音標部分的學習。自己會讀并不是難事，但要講出來就需要方法，想得簡單，真的做到卻很難。站在講臺上不管自己會多少，首先要有自信，相信自己一定的可以。第一次在講臺講課明顯會緊張，但講了幾節課后，發現自己戰勝了緊張的情緒，很自然，有了自信的感覺。

　　或許對于以后剛進入社會的我們，想象的和實際能做到的會有很大偏差。我們要有勇氣去面對,去展現自我，要相信自己。我們還要做好充分的準備畢竟誰都可以很好地臨場發揮，隨機應變，機遇偏愛有頭腦的人。所謂做好充分的準備，就是把握在學校的學習時間，多多學習文化知識，把自己應該學會的文化知識都學會，知道的越多越好，并且多理解多體會。還要學會應用，不能紙上談兵。

　　充分的準備加上足夠的勇氣和自信，是進入社會的必要條件。雖然失敗總會有的，我們要勇敢面對，不氣餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，覺得自己管不住那些學生，在朋友們的鼓勵和支持下，我重拾信心，堅持到底。當下我們應該學會勇敢面對每一件事，給自己更多的信心和勇氣，做好自己的工作。

　　二、學生和老師要建立良好的師生關系

　　與學生的溝通是非常有必要的，溝通是師生之間的橋梁。想到自己做學生時，與老師談話可以隨心所欲，只要自己好就行。但當老師之后，自己面對的是五十多個學生，要照顧到每個學生，耐心的對待每一個學生，并不是一件簡單的事。每個學生都有自己的問題，有他們對問題獨特的看法，對不同的學生要采取不同的方法。對好學生要適當地鼓勵加批評，對不同情況的不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對于成績相對較差的學生，要多多鼓勵，給他們自信，發覺他們的潛力。這需要和他們溝通，設法讓他們對自己心服口服，讓他們聽自己的話。

　　作為老師，要對每一個學生負責幫他們找到自己的支點，能夠正確的學習。老師和學生可以成為朋友，當我們用心對待自己所經歷的的事，和善對待身邊的每一個人，我們會發現，其實身邊不只是自私，還有那么多，關心自己，鼓勵自己的朋友。每個學生都想要得到老師的尊重，所以對待學生的'態度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。

　　對他們要正確的引導，找到人生的方向。

　　三、講課要與時俱進，用新思想好方法

　　⑴授課原則：輕松愉快有效的學習。爭取讓每個學生都有表現的機會。

　　⑵授課方法：寓教于樂，游戲與講課并行。

　　剛開始講課只是單純的老師在講，學生在聽。這讓我不得不挖空心思想一些可以調動學生學習興趣的方法來吸引他們的注意力。剛開始我想通過一些好玩的方法來展開學習，當我試過后發現學生的心太難收回來。在以后的教學中，我逐漸摸索出了一些節制課堂秩序的方法。

　　同時老師要善于觀察發現一些學生感興趣的話題，并且帶到課堂上，吸引他們的注意力。讓我們的思想跟上學生的腳步，這需要與學生更好的交流。也可以講一些啟發學生的故事，激勵他們學習。也要適當的給他們壓力。

　　現在科技發展了，多媒體教學基本上普及老師可以做一些有趣的課件，引起學生的興趣。總之，老師要學會找到新的方法讓自己的課堂生動有趣，讓學生感興趣。

　　當然在教學過程中也出現了不少問題，體驗了許多，也學會了很多。以下是我對這暑假實踐活動的心得總結。

　　⑴在這個過程中,最難兼顧的問題就是不同層次的學生，要怎樣做才能讓他們聽懂你的課，能夠學到自己想學的東西。在我班里，成績差距明顯較大，同時這些成績相對較差的學生，總是會在課堂上找一些他們認為有趣的事情做，明顯會降低學習效率。我想這種現象不僅出現在我班里，這是一個很普遍的現象。想要當一個好老師，最先解決的就是這個問題。對此我總結了解決這類問題的方法，從基礎知識抓起，分層次教學。

　　⑵一定要端正學生的學習態度，教學并不是完全教習文化知識，同時也要注意教會他們做人的原則。學習不能強迫，引導學生自主學習，這對他們以后要經歷的初中生活有很大的幫助。

　　所以，一定要給他們灌輸正確的思想，培養他們的學習興趣，讓他們能夠自覺的學習。

　　⑶幫學生找到最合適他們學習的方法，能夠讓他們有效率的學習。每個學生都是與眾不同的，適合我們自己的方法并不一定適合別人。所以，一定要因材施教，而不是墨守成規，一概而定。

　　⑷知識的源泉是創新。所以我們要注意培養學生的創造性思維，防止依“葫蘆畫瓢”的不良現象。實踐也是知識的動力，所以切勿脫離實際只注重理論，出現“紙上談兵”的現象。

　　在補習班實踐的這個月，工作上的付出不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因為自己變得成熟了，少了份嬌氣，多了份責任;少了份脆弱，多了份堅強。忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。認認真真學習，勤勤懇懇做事，這就是生活。真正的生活只有自己親自做了，才會有所體會。

　　通過這次實踐，我對補習班教育有所了解。語言交流能力、團隊協作能力，獨立生活能力也有所提高。教育承載著太多的愛和責任，每一個孩子就像一畝良田，正沐浴著陽光茁壯成長。若我做了農夫，該如何去耕耘，才能帶來秋天金色的收獲!但我有這個信心。

　　課本上學不到的東西就是社會經驗。想想幾年后自己就要真正走向社會參加工作，也許這次實踐就是自己新的開始，也意味著自己的成熟。我會在以后的學習和工作中，不怕困難、勇于挑戰，在鍛煉中提高自己的能力，進而飛向更遼闊的天空。

　　暑假補習班社會實踐篇5

　　放假到家之后，我參加了暑假補習班的社會實踐工作，下面是我的心得體會。

　　剛開始補習班開始上課前，白天在街里忙著給人家招生，晚上去給一個初三的小孩補初二的英語，前幾天每天都是忙到晚上快十點才一個人騎著車子回家，吃晚飯都快十點半了。后來補習班開始上課，我就開始了兩遍跑的生活。白天去給補習班那上課，晚上去家教那，不過還好，步入正軌后，每天晚上八點就能回家了。前幾天快要透支了，后來習慣了也沒覺得那么苦，在補課期間，我的嗓子啞了一個多月。真的覺得干什么都不容易，去廠里上班和干別的都需要自己的堅持。在過去的一年里，我感覺每次放假都是對我毅力的'一種挑戰。大一的寒假和暑假讓我明白了很多。

　　在這個暑假里，最令我感動的是家教的那個小孩，說實話，他的英語很不好，記憶力也很不好，也許只是在英語方面，但是，在我給他補課的一個月里，他一直很認真的在努力，即使單詞他背不會，但是他一直在努力地背。我問他為什么現在想起來補英語了，他說只想給自己一個機會，以前沒努力，現在給自己一次機會，想證明自己到底行不行。真的很喜歡這樣堅持的人，我感覺自己曾經也是這樣的人，后來沒有了目標，就忘記了堅持。為什么自己不能給自己一次機會。面對這么嚴峻的就業形勢，我醒悟到必須給自己一個機會，一個繼續前進的機會。

　　另外就是在暑假補習班的生活，我負責教初一的英語，說實話，我很喜歡那個班的小孩子，和他們相處一個月的時間很開心，他們都喊我二姐，叫他們數學老師大姐，和他們在一塊很輕松，讓我想起了自己上初中時傻乎乎的樣子。在給人家做老師的同時，我深深理解了責任這兩個字意味著什么。

　　如果以后我做了老師，我該怎樣對得起這個稱號。暑假補習班40天，結束后，有時候在街上碰見了那群可愛的孩子，讓我欣慰的是他們都叫我二姐，而不是老師。因為是對我一個多月努力地一種肯定。等課結束后，離開學只剩10幾天左右，我用自己的工資買了一個電腦。我始終相信，只要別人擁有的東西我一定會有，但必須靠自己努力，一直努力。

　　這個暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一樣渺茫，因為知道了自己的路該怎樣走，需要我付出更多的汗水。生命的起點無法選擇，但我一定能決定生命的終點。

　　暑假補習班社會實踐篇6

　　由于從小的理想便是當一名人民教師，所以高考填報志愿舍棄更好的大學，選擇xx省第一師范院校-x師范大學，在xx師范大學一年的學習生活里，我學到了許多當老師應有的專業技巧，讀了許多關于教學的書籍，聽了無數場關于教學的名師講座，觀看無數場講和說大賽，可是唯一遺憾的便是從沒有真正的是實踐過，從而沒有真正的踏上講臺，我不愿做口頭上的巨人，行動上的矮子，我要用事實證明自己是最棒的，而tz培訓則給我提供了這次機會，讓我放手進行實踐。

　　永遠不會忘記七月二日早上踏上駐馬店這塊神圣的沃土，換上tz培訓的工裝，在方老師的陪同下，熟悉周邊環境，為以后的招生打下基礎，那時團隊十人穿著統一的制服，一起外的那激動勁無法用言語表達；永遠不會忘記發出第一張宣傳單時所說：“您好，我是tz培訓的老師，在殷店雙語幼兒園辦了一個補習班，為一年級到九年級的孩子補習功，我們團隊都是自xx師范大學，您若有意愿，可以咨詢一下，我們樂意為你解答。”永遠不會忘記當天下午時分，遇見了罕見的大暴雨，剛購買完生活用品的隊員們，為了節約時間，用臉盆蓋著頭充當雨傘，在馬路上狂奔的場景；永遠不會忘記每天早上六點三十分，在殷店雙語幼兒園大門前集合，十人按從低到高排列成隊，喊著口號-走進tz，共同學習，共同改變，圍著街道跑操，齊唱朋友，真心英雄，隱形的翅膀;永遠不會忘記招生期間，我們從早上八點下鄉，招收學生，兩人一組，互相攙扶，互相幫助，互相鼓勵，中午時分無法趕回住處，拿著饅頭啃著咸菜，雖然不是什么好食物，我們卻吃得津津有味，村莊的叔叔阿姨，爺爺奶奶都是熱心腸的人，給予我們幫助，村莊的可愛的小朋友們喜滋滋的向我們介紹他們的伙伴；永遠不會忘記晚上九點至十二點的總結會議，在此會議上我們會展現我們的成果，不管招生人數的多少，不管結果的好與壞，少我們都盡力而為了，全體成員圍成圈，針對遇到的問題尋找解決的方法，一定爭取明日做得更好。

　　七月十日招生結束面對即將開始的教書生涯，我在心中對自己要求：行為舉止要規范，因為從明天開始我要為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責，我在工作上要兢兢業業，不敢有絲毫的馬虎，備好每一節，上好每一節，批好每一本作業，教育好每一個，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　我比較喜歡的科目便是數學，因此擔任六年級的數學老師，九年級的數學老師以及六年級的班主任。第一天和六年級學生打交道，孩子們給我的第一印象便是天真活潑，通過和他們的交流，明白他們對學習的看法：他們認為玩比學更爽，原因是他們從都沒有學習的興趣，認為學習枯燥無聊。作為老師我們要找到各種方法培養孩子們樂于學習，敢于學習的興趣，認為學習是一種享受，而不是地獄般的生活。我把本知識與學生的生活相結合為學生創造一個富有生活氣息的學習情境，同時我也重視學生的探究發現能力，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上我一改以往教師讓孩子們死讀書多做題的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識不只是老師，更多的是自對書本知識的理解和同伴的交流，促使學生在輕松環境中學會學習，讓學生明白他們才是學習的主體，老師只是學習的引導者，讓孩子們勞逸結合，當他們做題厭倦時，可以陪他們猜猜謎語，講講笑話，讓壓抑的'學習氛圍活躍起，讓他們了解更多除本以為的知識。

　　要想成為一名合格的人名教師，我們要明白我們是從思想上教育孩子們，如果我們沒有健康進步的思想，談何教育孩子，因此老師要有一個健康進步的思想，教師要做到緊跟時代步伐，解放思想，實事求是，認真貫徹“三個代表”重要思想，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，每晚認真進行政治學習，做好學習筆記，以身作則，時時刻刻做到教書育人，言傳身教，以自己的人格行為去感染學生，在工作中積極主動，勤懇，有責任心，接受學校布置的各項工作，命苦任勞任怨，在不斷的學習中使自己的思想覺悟，理論水平，業務能力得到提高，同時每周開設一節感恩教育，讓孩子們明白父母的辛苦，懂得孝敬父母。我一直認為自己是一個很有愛心的女孩，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，因為愛是溝通與孩子們之間距離的有力手段，抱著一顆愛孩子們的心去呵護我的班級學生，做他們的朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極與他們相處，在上只要對學生有好處的我都會尊重，在下，我會和他們一起跳皮筋，砸沙包，跳繩，和他們一起解決疑難問題，只要是學生提出的問題，我總會不厭其煩的進行講解，直到他們明白為止。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的，我堅信只有當學生接受你這個老師，他才會主動和你交流。

　　教學不是項輕松的工作，不僅考慮老師的與人溝通能力，還考察老師的心理素質，老師的專業知識，現在的我還很年輕，能需繼續努力，繼續學習，只要樂崗敬業，定會有所收獲。樂于教學，快快樂樂過好每一天。我會成長起的，愿得到tz培訓領導的支持。

　　暑假補習班社會實踐篇7

　　大一的第一個暑假，我還在學校的時候就和妹妹商量好了假期干些什么。

　　這是我上大學以后的第一個暑假，身為當代大學生，不該“日出三竿而起，日落西山而息”地無所作為。因為家里也不是農忙的時候，所以回家就與父母商量在我們村開辦個暑假補習班，面向我們村的初三畢業生，也就是高一新生。

　　前期的招生沒什么問題，因為我妹妹是西北師范大學的在校學生，學的也是師范專業；我高中的數學也學的很好，高中時被學校選派去參加武漢夏令營在村里出了名，所以我們村的村民們愿意將自己的子女送我們這兒讓補課，加上現在的家長都很重視子女的學習，所以更是順利的很。

　　可是我們這兒小學的教室在裝修，沒地方租給我們，跟父親商量只好讓他在村衛生院租用庫房（租金50塊），在我們這的小學租了21套桌椅（租金只收了100塊），這樣所有的問題都解決了，在到家3天時就順利開課了。

　　開設科目：英語、數學、化學和物理。

　　補習時間：20xx.07.13----20xx.08.12（共31天）

　　上課時間：早上8點到11點半，下午3點到6點半，和學校的一

　　樣課間10分鐘，每天各上兩節。

　　補習費用：每人每天4元，共補習三十一天（最后一天做了個測

　　試，所以多用了一天），共計120元。

　　招生對象：面向初中畢業將步入高中的學生。

　　說實話，剛拿起高一的課本我還是大費了一番心思的，畢竟學習完都好長時間了，好多知識點都不那么透徹了。所以我特意找了本教材全解，勾畫出上面的重點知識，對應他們教材上的內容，分條批注。整個假期每晚都會大體看一下，歸納一下知識點，這樣好在第二天的上課中講解清晰。每門課一天兩節，第一節課我會把書上的知識點和教材全解上的'重點知識給他們講解，讓他們記憶幾分鐘；第二節課我會講一下教材全解上的重點題型，讓他們按我將的思路計算出來，明確解題步驟。課后還有作業，但是不多，每天就每科3道典型題，第二天上課給我看。

　　還記得第一天上完課我問聽懂了沒，有的學生說比他們老師講的好多了，不知道是真心的還是恭維的話，反正我心里挺有成就感的。這樣的評價使我覺得更應該認真的對他們負責，在后來是講課中我也確實做到了這一點。

　　偶爾，給他們講課的時候會有人不認真，我會突然很生氣，特別的那種，在那個時候我才明白以前學校時老師對我們恨鐵不成鋼的用心。以前上高中是時候，老師經常懲罰我們，我們都自認為老師可惡，總是和我們過不去，其實他們是真的關心我們的成長，一個不負責的老師不會說你什么的，這樣的老師是我們離開學校所真正怨恨的老師。以前對我們嚴厲的老師在以后是生活中能得到我們的理解與感激。

　　一個月的時間眨眼而過，短暫的實踐時光也已成為歷史之瞬，然而獲得的經驗教訓卻是一輩子的財富，雖然是與剛步入高中的學生打交道，但也打開了我步入社會群體的先河。從中學到了許多與人交往的小技巧，回想中學時代，整日在父母的“呵護”下埋首于課本、作業，很少有機會去做社會實踐，上一個寒假沒什么準備，就在村衛生院幫忙打下手，算是我的第一次社會實踐，這次與妹妹辦這個假期補習班，是我第一次脫開別人的管轄，以證明自己的人生價值。

　　總體來說，這次的假期補習班我和妹妹辦的還是相當成功的，雖然沒有什么大波大折，但也遇到許多種小問題，偶爾有不想聽課的學生以致于做習題的時候不會做，這些我都會很耐心的再給他們講，直到他們弄懂。

　　在補習班結束的最后一天，我和妹妹商量好，組織了一次小測試，每科出了5道題目，每道題10分，共200分的小測試，并給前3名頒發了獎勵，雖然只是一直鋼筆這樣簡單的獎勵，但他們都很認真的對待，認真的完成了測試。特別讓我意外的是有一個女生居然拿了195的成績，雖然也有宗總成績120的，但這個195分足以讓我自己驕傲，一個假期的努力，終歸不是百無一用。

　　這次創新式的開辦這個補習班，我突然覺得特別相信“付出就有回報”這句古話，在以后的社會生活上，肯定還會有很辛苦的時候，我相信，不管怎么辛苦，我都能堅持下來，盡自己的最大努力做事，相信明天會很燦爛的。

　　雖然我以后也很可能不會踏上教師的崗位，但這次的經歷無疑對我們來說是一筆十分寶貴的財富。我相信，我一定會通過自己的努力，在不久的以后，一定能在自己的崗位上體現自己的價值，真正成為一個有用的人。

　　暑假補習班社會實踐篇8

　　一、補習班的宣傳

　　“經典教育”已有12年歷史，算是老字號補習班、但雖需作大力宣傳、所謂宣傳就是發傳單、家長會還沒結束，我們的宣傳隊伍就在校門口排成了一條長龍，等待著散會的家長、老板給我們的目標：寧錯發一千，不放過一個家長、發傳單絕對不是件輕松活、當傳單遞上去的時候，很多家長甚至不看一眼、那時心里特別委屈，想著自己怎么說也是大學生，竟落到如此地步、但也讓我明白：當你走出校園，沒人拿你當學生，“自尊”這個詞只是被你自己看得重而己，在別人眼里可能一文不值、工作，首先把自己的位置放低、

　　二、學生登記

　　學生來報名，先要填寫登記表、登記表有年級、補習科目、平時成績、家庭住址、聯系方式等、然后根據家長提問，給他們提供一些上課時間、收費標準等信息、“經典教育”主營“一對一”教育，也就是一名教師一次只教一個學生、假期也進行大班教育（一個班有三十多個學生）、至于收費標準，“一對一”初中生每小時 100元，高中生每小時130元、大班教育統一一小時30元、

　　有一個從鶴壁來的家長為孩子進行“一對一”補習，那學生讀高二，前來補習數學、物理、化學，每天補習四小時，也就是說每天的補習費用是520元、家長和孩子商定年前后補習16天、還有一來自鄭州外國語高中的女孩補習數學，我看她的登記表：高二，平時成績130多分、我當時有些震驚：這成績還用得著補習？課下，我與女孩的父親閑聊得知，女孩數學成績位于班級中下、高中生壓力確實很大，班中幾乎每個孩子都有個手電筒，宿舍熄燈后就在被窩偷偷地學，怕宿舍管理員看到、那家長說著嘆了口氣，我知道他是心疼女兒、

　　不知是該佩服還是該心疼這些孩子，好了，我祝福他們、所以，不管你多么努力，你要堅信：總有一些人也為同樣的事比你付出，努力無止境、可憐天下父母心，可憐天下學子心、

　　三、工作生活中的其他

　　去工作之前，老板說好是管吃管住的、到那才知道，所謂“管吃”是他們提供材料自己做飯、天啊！我們哪里會做飯呀！但到這時候，不會也要硬著頭皮做了、第一天炒蘿卜，我放的老抽過多，蘿卜炒成黑色了，別人見了還以為是炒茄子、還有土豆，由于沒浸泡好，炒出來就容易爛、但經過兩天的鍛煉，我炒的菜基本“成形”了，接下來的三天，眾人反映良好、幾天來，經過別人指點加自創，本人學會了基本的炒菜煮粥、回到家后，連專門學過做菜的老爸都夸我可以出師了、

　　心得總結：在“經典教育”補習班實踐的這幾天，工作上的付出不光有汗水，還有智慧和技巧，的是自我超越、因為自己變的.成熟了，少了份嬌氣，多了份責任；少了份脆弱，多了份堅強、忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強、沒有了父母的關懷，少了老師的指點，一切事情都要自己去解決、認認真真學習，勤勤懇懇做事，這就是生活，真正的生活、很多事情，只有自己親自去做了，才有所體會、

　　通過這次社會實踐，我對補習班教育有所了解語言交流能力、團隊協作能力、獨立生活能力也有所提高、回到家后，我的親戚朋友鼓勵我暑假也開個補習班、畢竟農村開辦補習班的還很少，許多孩子數學或英語嚴重偏科，想假期補習卻找不到地方、這使我有了假期辦補習班的初步想法、但我知道：教育承載著太多的愛與責任，每一個孩子就像一畝良田，正沐浴著陽光茁壯成長，若我做了農夫，該如何去耕耘，才能帶來秋天金色的收獲！但我，有這個信心、

　　課本上學不到的東西就是社會經驗、想想幾年后自己就要真正走向社會參加工作，也許這次實踐就是自己新你開始，也意味著自己的成熟、我會在以后的學習和工作中不怕困難，勇于挑戰，在鍛煉中提高自己的能力，進而飛向更遼闊的天空！

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