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【精華】家長會(huì)的感悟和收獲15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，這個(gè)時(shí)候，就可以把這些感悟都寫下來。為了幫助大家掌握感悟的寫作方法，以下是小編精心整理的家長會(huì)的感悟和收獲，希望對(duì)大家有所幫助。
家長會(huì)的感悟和收獲1
我是李晗菲同學(xué)的家長。11月28日在貴校參加了初中年級(jí)入學(xué)以來的第次家長會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課教師都十分重視。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課教師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情景以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，所以，我認(rèn)為在初這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有個(gè)好的開端。
我們都明白對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不可忽視的職責(zé)。經(jīng)過這次家長會(huì)，不僅僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和教師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝教師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不夢(mèng)想，異常是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書，聽課十分吃力，月考的成績也很差。經(jīng)過與她談心，溝通和鼓勵(lì)她樹立信心，從頭再來，在教師和同學(xué)的幫忙下，經(jīng)過個(gè)多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的提高，對(duì)此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對(duì)她提出了進(jìn)步的要求，幫忙她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說”習(xí)慣成自然”。個(gè)好的.習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績向不夢(mèng)想，我估計(jì)和上課不認(rèn)10真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就影響到了她，上課做不到聚精會(huì)神，專心聽講，下課后又不明白復(fù)習(xí)，時(shí)間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。教師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝教師講的，寫作業(yè)時(shí)要”先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實(shí)是學(xué)習(xí)提高的個(gè)竅門，個(gè)法寶。復(fù)習(xí)能夠加強(qiáng)和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新資料，寫作業(yè)時(shí)得到了強(qiáng)化。先天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)資料，即使看不懂也多少加深了遍印象，第二天教師再講課時(shí)理解起來就會(huì)簡便，在這點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭取幫忙她養(yǎng)成”先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝教師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動(dòng)，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時(shí)間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新資料。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)資料都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時(shí)家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，并且還要教導(dǎo)她注意自我平時(shí)的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫忙別人，享受友誼帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為個(gè)被需要，受歡迎的人。
經(jīng)過這次家長會(huì)，我深刻地體會(huì)到學(xué)校和教師們對(duì)學(xué)生教育的積極良苦，也決心以后自我要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與教師溝通，堅(jiān)持聯(lián)系，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，教師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最終，多謝教師們的辛勤勞動(dòng)。
家長會(huì)的感悟和收獲2
時(shí)間過的真快，孩子們?cè)谟變簣@已經(jīng)上中班了，雖然小家伙每天放學(xué)后，會(huì)描述在園里發(fā)生的趣事，但是當(dāng)自己真正進(jìn)入到教室，坐著他們的小板凳，聽著陳老師的講解、跟著李xx一起做律動(dòng)、吃著黃老師分發(fā)的餐點(diǎn)、感受還是很不同的。
通過會(huì)上老師的介紹，我們更直觀的了解到幼兒一日生活作息安排、課程安排、作業(yè)反饋等幼兒園里的日常表現(xiàn)。
老師根據(jù)中班孩子的特點(diǎn)，講述本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家園一起共同引導(dǎo)孩子們。家長們個(gè)個(gè)專注、認(rèn)真傾聽。
陳老師安排了家長們分組討論，針對(duì)“如何提高孩子的專注力”這個(gè)話題，家長們各抒己見，討論的熱火朝天，相互分享心得，很好地交流和學(xué)習(xí)了教育孩子的方式方法，通過團(tuán)隊(duì)的力量，集思廣益，剖析問題，循著孩子的興趣點(diǎn)，找方法，談實(shí)踐，在正向的家園環(huán)境中提高孩子們的專注力。
通過這次家長會(huì)對(duì)我感悟較深的.就是陪伴，平時(shí)上班比較忙，在每天和孩子有限的親子時(shí)光里，讓我們跟著孩子的步伐，適當(dāng)?shù)穆聛戆桑?/p>
家長會(huì)的感悟和收獲3
本周六上午，xx實(shí)驗(yàn)幼兒園舉辦了“家園共育，攜手共進(jìn)”主題家庭教育會(huì)。
作為一名幼兒家長，我感覺受益匪淺！真心希望我們幼兒園多多舉辦這樣的活動(dòng)。
首先，段主任的《家庭教育與性格培養(yǎng)》如醍醐灌頂般讓我豁然開朗。作為一名家長我是多么希望自己的孩子的性格能夠溫潤如玉。段主任給了我們方法�！�2到6歲的關(guān)鍵期必須得抓住，要防止孩子自私，要讓他經(jīng)受挫折，家長要好好與孩子溝通，得注意不能致氣！”我已經(jīng)被孩子評(píng)為生氣專家并且得到了他爸爸的認(rèn)可，我決定從現(xiàn)在起做一位平和的媽媽，好好與孩子溝通，適當(dāng)放手，給他進(jìn)行挫折教育：我們一起去跑步！我們一起去大自然看看！
許園長對(duì)幼兒園發(fā)展規(guī)劃的解讀，讓我更加堅(jiān)定了我的信心：送孩子來實(shí)驗(yàn)幼兒園來對(duì)了，我為我孩子成為實(shí)驗(yàn)幼兒園的一員感到驕傲和自豪。
在幼兒園有這么好的園長和老師為孩子做榜樣，作為家長也不能示弱，在家里我會(huì)約束自己的言行，給孩子一個(gè)好的'成長環(huán)境！
感謝實(shí)驗(yàn)幼兒園的許園長，段主任，還有祝老師，宋老師給我們帶來的這次機(jī)會(huì)，讓我們更加了解了如何參與孩子的成長，如何做一個(gè)好家長！
家長會(huì)的感悟和收獲4
今日，我很榮幸能參與你們五（8）班的家長會(huì)。我盡管以前參與過幾次家長會(huì)了，但今日還是有點(diǎn)小感動(dòng)，早早地就想著這個(gè)事。在家長會(huì)上，我仔細(xì)的聽，細(xì)細(xì)的想，收獲頗多，想與你交談的話也不少。借著這股興奮勁，想和你共享一下我參與這次家長會(huì)的感受。
在今日的家長會(huì)上，黃教師給我們講了許多有關(guān)你們?cè)趯W(xué)校的趣事。開學(xué)初期你們還沒有進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過這些天的調(diào)整，你們現(xiàn)在已經(jīng)你追我趕，共同進(jìn)步了！還展現(xiàn)了你們的作業(yè)、讀書筆記、作文，讓我們看到了許多平常我們沒有發(fā)覺的進(jìn)步。作業(yè)不僅完成的準(zhǔn)時(shí)，而且字也更美麗了；你們堅(jiān)持的讀書筆記，不但發(fā)覺收集整理了好詞美句，而且有了更多自己的理解、思考和觀點(diǎn)。你們也很簡單寫出400字以上的作文了。展現(xiàn)的優(yōu)秀作文，不但詞語豐富，語言美麗，而且觀看的角度獨(dú)特，觀點(diǎn)新奇，大大超乎了我的想象。這些進(jìn)步說明：你們平常的付出和努力還有堅(jiān)持，并沒有白費(fèi)。這些進(jìn)步，盡管作為家長的我們可能平常沒有發(fā)覺或者看不出來，但經(jīng)過日積月累，效果顯著。我不禁感慨時(shí)間就是的眼睛，你們平常每點(diǎn)每滴進(jìn)步都逃不過她的眼睛。
黃教師還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了，你們現(xiàn)在已是五年級(jí)學(xué)生了，是大小學(xué)生了。
并向我們家長展現(xiàn)了五年級(jí)的大小學(xué)生應(yīng)有的水準(zhǔn)和特點(diǎn)。你們成長了，自己的想法和思想都更有主見了，“小隱秘”也更多了。比方：如何面對(duì)個(gè)別同學(xué)因進(jìn)步而受到教師公開表揚(yáng)？從開頭的嫉妒和排斥，到現(xiàn)在的.相互觀賞，相互學(xué)習(xí)，共同提高。還有個(gè)別同學(xué)躲避作業(yè)，每日的讀書筆記，弄虛作假，偷工減料。
爸爸也想起了五年級(jí)的自己，由于成長也不斷遇到新問題和困惑，成長的道路上哪有一路平趟，一帆風(fēng)順的？你們現(xiàn)在見識(shí)比我們那時(shí)更廣，面對(duì)的問題和想法也更多。但你們的兄弟姐妹比我們少，就算有個(gè)弟弟，也是年齡相差較大，你的世界他不懂，可以傾訴溝通的人少�？赡銈円呀�(jīng)做得比我們那時(shí)要好，你們更會(huì)發(fā)覺新問題，處理新問題。盡管有時(shí)犯錯(cuò)，處理不好，甚至還挨了我們不知情的批判。但你會(huì)自己確定自己，超越自己！當(dāng)今世界飛速進(jìn)展，爸爸盡管也在不停學(xué)習(xí)，但也不保證自己的眼光是正確的，不能保證能跟上這個(gè)時(shí)代的步伐。你們只有靠你們自己的學(xué)習(xí)、思索和實(shí)踐來強(qiáng)大自己。尤其實(shí)踐最重要，說一千道一萬不如挽起袖子加油干。只要學(xué)習(xí)肯定會(huì)出問題，會(huì)犯錯(cuò)。如何發(fā)覺問題，解決問題？如何對(duì)待錯(cuò)誤、熟悉錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤？如何開掘自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮特長，在優(yōu)點(diǎn)上精益求精？每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，這些都需要你們自己去探究！誰也不能替你完成！
爸爸，沒有勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)為你供應(yīng)，但有點(diǎn)體會(huì)可供你參考，就是肯定要誠懇，誠懇的面對(duì)自己的內(nèi)心。你可以騙得了父母，也可以騙得了教師，甚至可以騙得了你自己，但你肯定騙不了時(shí)間，更騙不了你的對(duì)手！
今日家長會(huì)進(jìn)展的特別順當(dāng)，離不開教師和同學(xué)的努力預(yù)備，更離不開黃教師和陳教師的相互協(xié)作，真是一對(duì)工作上的“黃金伙伴”！你也可以選好自己學(xué)習(xí)上的伙伴，共同進(jìn)步。
家長會(huì)的感悟和收獲5
“我還是從前那個(gè)少年，沒有一絲絲轉(zhuǎn)變，時(shí)間只不過是考驗(yàn)，種在心中信念絲毫未減，眼前這個(gè)少年，還是最初那張臉，面前再多艱險(xiǎn)不退卻……”參與完昨晚的家長會(huì)，心頭突然涌上這首《少年》，我想用兩組關(guān)鍵詞來表達(dá)家長會(huì)后的主要感言：
1、放下與釋然。孩子從小學(xué)進(jìn)入初中，在思想心智、行為模式等方面表現(xiàn)出很多的不同，作為從未陪伴過孩子初中成長的家長，我也曾迷茫和焦慮，面對(duì)孩子的共性與叛逆，有些無所適從，但昨晚通過教師的共享和引導(dǎo)，我更理解到這個(gè)階段的孩子他們渴望成熟，追求共性張揚(yáng)，彰顯表現(xiàn)欲，他們都還是曾經(jīng)那個(gè)少年，作為家長能賜予他們更多的理解、敬重或許就是對(duì)他們成長的支持。
2、陪伴與擔(dān)當(dāng)。孩子踏入初中，以為他們更渴望獨(dú)立、自由，所以對(duì)學(xué)習(xí)、生活會(huì)放手更多，但其實(shí)不然，孩子在初中進(jìn)入的卻是一個(gè)“他律+自律期”的這么一個(gè)特別時(shí)期，作為家長，把握好抓住與放開的.這個(gè)度顯得尤為重要，家長在這個(gè)時(shí)期應(yīng)是怎樣的一種擔(dān)當(dāng)這一點(diǎn)也啟發(fā)著我重新的熟悉和思索。家長會(huì)時(shí)間雖然很短，但帶給我們的啟發(fā)卻許多，需要我們?cè)诤⒆映砷L的路上一一實(shí)踐，一路向前。真心感謝黃教師帶著的七（六）班的教師團(tuán)隊(duì)帶給孩子們的這份關(guān)愛、執(zhí)著與暖和!
家長會(huì)的感悟和收獲6
今日午時(shí)，在我送走了最終位家長之后，最終長吁了口氣，緊繃了周的弦最終松了下來。
對(duì)于個(gè)從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我常常用”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自我的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是件無法后悔不可復(fù)制的作品;如果說教師是園丁，那你種的每棵植物都是不樣品種，所以你必須要用不樣的培育方式來讓他們茁壯成長;如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自我你發(fā)出的光能否照亮每顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長們交流教育思想，尋找解決問題的途徑。僅有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、歡樂的發(fā)展。
經(jīng)過家長會(huì)，使我更加認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：
第一，很多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長沒多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候只味的追究學(xué)校和教師的職責(zé)，從來不研究是不是自我的問題。他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問孩子：”我們賺錢給你的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：”你們給我什么，除了錢，你們還給我什么你們從來不關(guān)心我，從來不明白我真正想要的是什么!”不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此，家長為了孩子，能夠付出切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在齊快歡樂樂的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問題，他們便把切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在那里，我要說的是，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第任教師，父母的言行、舉動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大
的'作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語批評(píng)。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批評(píng)，這種畸形的”愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言”我爸爸是……”，”等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長對(duì)學(xué)校和教師不夠了解，有的家長甚至不明白孩子在哪個(gè)班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與教師溝通，個(gè)電話也不打，對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長會(huì)也要推說有事而不愿參加。我不明白是孩子的問題，還是家長的問題�？傊�，就是家長對(duì)孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語言來表達(dá)�？墒墙�(jīng)過家長會(huì)，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識(shí)，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。
家長會(huì)的感悟和收獲7
9月27號(hào)，我園以班級(jí)為單位開展了次有好處的家長會(huì)。此次家長會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，我班此次家長會(huì)參與率到達(dá)90%以上。
其次，家長會(huì)上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（全腦數(shù)學(xué)、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學(xué)期月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們?cè)谟變簣@個(gè)多月來的表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與分析。
再次，凡是我們交流到的每方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的`重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合教師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性
1.此次家長會(huì)針對(duì)小班幼兒家長，我班的交流側(cè)于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長會(huì)按讀過托班和新生兩種類型進(jìn)行展開交流。因?yàn)樗伎嫉叫袨榱?xí)慣這塊還是有些差異的，新生家長相對(duì)不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
三、氣氛活躍，構(gòu)成互動(dòng)，有特色
此次家長會(huì)，我們最終進(jìn)行了次互動(dòng)，我們大膽地與家長們就行為習(xí)慣的培養(yǎng)與家長進(jìn)行了互動(dòng)，尤其介紹到教學(xué)特色中的全腦數(shù)學(xué)和手指游戲時(shí)，家長的童心被激發(fā)了，個(gè)個(gè)像回到自我的學(xué)生時(shí)代，在教師的帶領(lǐng)下，會(huì)兒放開學(xué)起了全腦數(shù)學(xué)，會(huì)兒又進(jìn)行手指游戲，真是不亦樂乎。
也就是透過家長的親身體會(huì)來理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和好處。此次家長會(huì)讓教師家長收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
家長會(huì)的感悟和收獲8
昨日，我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五（4）班的家長會(huì)，聽了倪校長、李教師的講話，受益匪淺，幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事，忽略家長在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長是至高無上，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自我的意愿去培養(yǎng)孩子，15不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)，孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成績下滑，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的些變化，而父母沒有給予及時(shí)的幫忙，而是無端的責(zé)罵，挖苦孩子，加上父母的不理解，促使孩子躲開父母，無法溝通，出現(xiàn)”叛逆行為”，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長的職責(zé)應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫忙孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自我，構(gòu)成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
僅有當(dāng)家長懂得了孩子的心，明確自我的職責(zé)和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也僅有在家庭教育上成功的家長，才是真正合格的'家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長，優(yōu)秀家長。
我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭取成為個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧！
家長會(huì)的感悟和收獲9
感激學(xué)校為我們家長供給了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí),受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí),與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月26日以來我們?cè)诩议L學(xué)校已了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,當(dāng)教師難,做家長也難,做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn),幸好有家長學(xué)校,經(jīng)過她,使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長的同時(shí),使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話,以前,我甚至這樣認(rèn)為,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了,構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí),我明白了家長要進(jìn)取投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,要和教師多溝通和交流,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次,掌握了家庭教育知識(shí)和方法,提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí),明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,家長是孩子的第一教師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止,經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時(shí),我認(rèn)為在家庭教育中,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,我親身體會(huì)到,孩子有時(shí)的不聽話也是有他的原因的,只要有耐心,必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因,也僅有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三,自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,家長就時(shí)刻充當(dāng)著教師的主角,所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,尊重孩子。作為一名合格的家長,同樣要為人師表,這就要求我們家長必須以身作則,言傳身教!第四,關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí),明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷,而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不一樣的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事,培養(yǎng)孩子的`競爭意識(shí)及與人合作精神,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
本次家長會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的,除個(gè)別家長不能來參加外,其余的家長都按時(shí)參加了。家長們已有過幾次家長會(huì)經(jīng)歷,其中的注意事項(xiàng)都已了解。
他們對(duì)于一些校務(wù)的安排都表示了理解和支持,對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡單來講本次家長會(huì)的主要收獲是：
在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發(fā)現(xiàn)的問題,也是孩子們的共性問題。
孩子們回到家后, 異常是周末,不帶課本,不帶作業(yè),回到家要么不出門在家看電視,要么就是出去玩電腦打游戲,大部分學(xué)生都是一玩一天,缺乏節(jié)制。
有時(shí)候家長把孩子趕出去,一會(huì)兒孩子就回來了,原因是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。
另外還有一些孩子性情暴躁,容易沖動(dòng),撒謊,抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差,花錢大手不知節(jié)儉等等。
了解這些情景后,我與家長交流發(fā)現(xiàn),冰凍三尺非一日之寒,孩子們暴露的這些問題,實(shí)際是日常生活中不斷累積的結(jié)果。
當(dāng)時(shí)家長覺得沒什么,說說了事,之后時(shí)間一長發(fā)現(xiàn)問題大了,這時(shí)候想改不好改了,最終費(fèi)勁力氣,卻也不盡人意。由此,我與家長們聊天發(fā)現(xiàn),關(guān)于孩子性格問題,大部分與家庭有關(guān)。
提議家長們做表率,為孩子營造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境,潛移默化,改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約,共約束,同監(jiān)督。
孩子不愛出門、看電視、孤僻的,提議家長多與孩子聊天,讓孩子幫忙做家務(wù),給孩子買一些讀物,豐富孩子的業(yè)余時(shí)間,提高思想,讓孩子做一些感興趣的事,轉(zhuǎn)移其注意力,鼓勵(lì)孩子走出去；
有空帶孩子一塊去爬爬山,參加一些團(tuán)體活動(dòng),或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩,建立良好的伙伴關(guān)系,這些對(duì)于孩子的成長都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本轉(zhuǎn)變,這是需要耐心和細(xì)心的,而不是單純的說教和打擊。
當(dāng)然家長們還是更關(guān)心孩子的成績問題,在此不做詳細(xì)說明了。值得一提的是,當(dāng)我問及家長：你最關(guān)心孩子的哪一方面？成績還是成長,亦或是其他？大部分家長給了我一個(gè)明確的答案――孩子的健康成長,高尚的道德品質(zhì)。
我們此次家長會(huì)中,一個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手,禮貌一起走活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)中給家長孩子提出了一個(gè)明確的規(guī)范要求,促使家長孩子建立某種默契,共樹禮貌之風(fēng),共履禮貌之行,不斷提高孩子的思想高度,道德素質(zhì)。
這些目的達(dá)成離不開家長的配合,學(xué)生的誠信參與,否則一切都是形式而已。
家長會(huì)也暴露了一些問題,當(dāng)家長孩子共同擠在一個(gè)教室的時(shí)候,空間顯的有些緊張,有人站有人坐,教室走廊里孩子們站著缺乏一個(gè)組織。
一些談話中可能會(huì)涉及一些孩子的保密,容易傷害孩子的自尊心,家長參加家長會(huì),并集中組織,由校方負(fù)責(zé)講一些共性問題,然后再由各班班主任和任課教師與家長交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問題, 個(gè)性問題,這樣共性問題易解決,也為班主任和任課教師與家長們的交流供給了更充足的時(shí)間,而不是整場家長會(huì)開著開著就是班主任專場講座了；
最終,家長會(huì)的召開能不能開一些小范圍的,有明確主題,有明確對(duì)象,有明確的針對(duì)性,這樣容易見成效,而不是千篇一律的模式和似曾相識(shí)的資料。
家長會(huì)的感悟和收獲10
昨日,我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五（4）班的家長會(huì),聽了倪校長、李教師的講話,受益匪淺,幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長,我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行,讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事,忽略家長在其中的重要作用,忽視了解孩子的內(nèi)心世界,認(rèn)為家長是至高無,家長的話孩子必須無條件服從,否則任意毆打漫罵,根據(jù)自我的意愿去培養(yǎng)孩子,不懂得孩子的成長規(guī)律、身心特點(diǎn),我身為家長,在家庭教育方面,需要我的行動(dòng),努力去學(xué)好家庭教育知識(shí),按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子,從而激發(fā)他們的潛能,努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),造福人類的有用之才。
從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,成績下滑,加新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理的一些變化,而父母沒有給予及時(shí)的'幫忙,而是無端的責(zé)罵,挖苦孩子,加父母的不理解,促使孩子躲開父母,無法溝通,出現(xiàn)叛逆行為,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢？
在家庭教育中家長的職責(zé)應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫忙孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自我,構(gòu)成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂觀精神,使他們將來在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,百折不撓。教育孩子從小誠實(shí)守信。惟有誠信才能贏得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。
僅有當(dāng)家長懂得了孩子的心,明確自我的職責(zé)和義務(wù),有計(jì)劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹立一個(gè)好的榜樣,孩子都會(huì)很棒。也僅有在家庭教育成功的家長,才是真正合格的家長。讓我們大家都來爭當(dāng)稱職家長,優(yōu)秀家長。
我相信,在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌,校風(fēng),校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍,雄厚的師尊力量作后盾,加我們家長的盡力配合,再加我女兒的進(jìn)取向的學(xué)習(xí)態(tài)度,將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi),爭取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人,希學(xué)生,學(xué)校,家長互相配合及溝通,為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧！
家長會(huì)的感悟和收獲11
感激學(xué)校為我們家長供給了這樣個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月26日以來我們?cè)诩议L學(xué)校已上了堂又堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長也難，做個(gè)合格的家長更難。做個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，經(jīng)過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了些不樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的.效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第課堂，家長是孩子的第教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾晕业难孕信e止，經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造個(gè)好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的不聽話也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也僅有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著教師的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了些親子溝通方面的知識(shí)。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活本事，培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自我，齊努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為個(gè)合格的家長。
家長會(huì)的感悟和收獲12
期盼許久的家長會(huì)如期而至。各位科任教師高效率傳遞的孩子們的信息量卻足夠我們后面去漸漸消化。以下是我記憶深刻的各科提示：語文教師嚴(yán)格的愛及生活日常就是作文的素材、道法教師材料題的被忽視、數(shù)學(xué)教師訂正的重要性及拓展練習(xí)的必要性、歷史科目多深讀歷史故事的`學(xué)習(xí)方法、惦念給孩子們活力的董教師又感恩余教師的期中考試提示。
接著難得感受懂事又優(yōu)秀的同學(xué)張睿麟爸爸的育兒共享。除了艷羨孩子的懂事，也體會(huì)到父母在培育孩子過程的良苦專心與身體力行。我們這代父母個(gè)個(gè)人才濟(jì)濟(jì)，對(duì)孩子全心付出，培育他們多才多藝，卻限于環(huán)境的優(yōu)越，而孩子們多少失去了早年一代具備的艱難樸實(shí)、吃苦耐勞的品質(zhì)。我們焦慮又無可奈何，繳盡腦汁而不得。典范的力氣就似一道清泉，望我兒早日領(lǐng)悟。能成為最終班主任提到的有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。
誠謝家長會(huì)教師們的共享，匯報(bào)昨晚已要求李哲完成數(shù)學(xué)綠本訂正，道法材料題一一仔細(xì)完成。數(shù)學(xué)英語都有打算的安排。語文開學(xué)已進(jìn)展、練字是永久的主題。歷史故事書我們也配了局部比方《說岳全傳》。囑咐父母的書將一一拜讀…盼望在教師與家長的共同努力下，將孩子培育成祖國有用的人才。
家長會(huì)的感悟和收獲13
我是x同學(xué)的家長。11月28日在貴校參加了初中年級(jí)入學(xué)以來的第次家長會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課教師都事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。三位主課任課教師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情景以及當(dāng)前我校的教育形勢(shì)，使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。初中年級(jí)的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，所以，我認(rèn)為在初這段時(shí)間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有個(gè)好的開端。
我們都明白對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不可忽視的職責(zé)。經(jīng)過這次家長會(huì)，不僅僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和教師們對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血，也意識(shí)到做為家長從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝教師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
第一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。x同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不夢(mèng)想，異常是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對(duì)她來說猶如聽天書，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候只味的追究學(xué)校和教師的職責(zé)，從來不研究是不是自我的問題。他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問孩子：我們賺錢給你的生活，為什么你還不滿足呢孩子回答他們的是：你們給我什么，除了錢，你們還給我什么你們從來不關(guān)心我，從來不明白我真正想要的是什么！不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)就是如此，家長為了孩子，能夠付出切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在齊快歡樂樂的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問題，他們便把切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在那里，我要說的是，教育孩子不僅僅是學(xué)校的.事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第任教師，父母的言行、舉動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語批評(píng)。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批評(píng)，這種畸形的愛導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言我爸爸是，等著叫我媽如何如何。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對(duì)于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長對(duì)學(xué)校和教師不夠了解，有的家長甚至不明白孩子在哪個(gè)班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與教師溝通，個(gè)電話也不打，對(duì)于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長會(huì)也要推說有事而不愿參加。我不明白是孩子的問題，還是家長的問題�？傊�，就是家長對(duì)孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語言來表達(dá)�？墒墙�(jīng)過家長會(huì)，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識(shí)，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。
家長會(huì)的感悟和收獲14
首先感謝學(xué)校為我們家長提供了一個(gè)難得的認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過上下午二次會(huì)議，使我們家長進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀，可謂受益頗多，感受非淺。無論是聽馬校長的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專業(yè)方面的講解，還是聽鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在�，F(xiàn)就自己聽課后的'感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、感知
通過老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì)；全新的和學(xué)生一起脈動(dòng)的辦學(xué)理念，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會(huì)快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
二、合作
1、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。
3、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
4、孩子的心理健康。作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素，根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
林老師說:帶你們一起飛，一個(gè)不掉隊(duì)，溫暖又踏實(shí)
家長會(huì)的感悟和收獲15
本次家長會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的，除個(gè)別家長不能來參加外，其余的家長都按時(shí)參加了。家長們已有過幾次家長會(huì)經(jīng)歷，其中的注意事項(xiàng)都已了解。
他們對(duì)于些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對(duì)孩子們?cè)谛〉谋憩F(xiàn)及成績情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡單來講本次家長會(huì)的主要收獲是：在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發(fā)現(xiàn)的問題，也是孩子們的共性問題。
孩子們回到家后，異常是周末，不帶課本，不帶作業(yè)，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲，大部分學(xué)生都是玩天，缺乏節(jié)制。有時(shí)候家長把孩子趕出去，會(huì)兒孩子就回來了，原因是沒人沒地方。還有些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有些孩子性情暴躁，容易沖動(dòng)，撒謊，抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差，花錢大手不知節(jié)儉等等。
了解這些情景后，我與家長交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非日之寒，孩子們暴露的這些問題，實(shí)際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。當(dāng)時(shí)家長覺得沒什么，說說了事，之后時(shí)間長發(fā)現(xiàn)問題大了，這時(shí)候想改不好改了，最終費(fèi)勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長們聊天發(fā)現(xiàn)，關(guān)于孩子性格問題，大部分與家庭有關(guān)。提議家長們做表率，為孩子營造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境，潛移默化，改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監(jiān)督。
孩子不愛出門、看電視、孤僻的，提議家長多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務(wù)，給孩子買些讀物，豐富孩子的業(yè)余時(shí)間，提高思想，讓孩子做些感興趣的事，轉(zhuǎn)移其注意力，鼓勵(lì)孩子走出去；有空帶孩子塊去爬爬山，參加些團(tuán)體活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系，這些對(duì)于孩子的成長都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的，而不是單純的說教和打擊。
當(dāng)然家長們還是更關(guān)心孩子的成績問題，在此不做詳細(xì)說明了。值得提的是，當(dāng)我問及家長：你最關(guān)心孩子的哪方面？成績還是成長，亦或是其他？大部分家長給了我個(gè)明確的答案――孩子的健康成長，高尚的道德品質(zhì)。
我們此次家長會(huì)中，個(gè)重要的話題就是宣傳組織大手牽小手，禮貌齊走活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中給家長孩子提出了個(gè)明確的規(guī)范要求，促使家長孩子建立某種默契，共樹禮貌之風(fēng)，共履禮貌之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì)。這些目的達(dá)成離不開家長的`配合，學(xué)生的誠信參與，否則切都是形式而已。家長會(huì)也暴露了些問題，當(dāng)家長孩子共同擠在個(gè)教室的時(shí)候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏個(gè)組織。
些談話中可能會(huì)涉及些孩子的保密，容易傷害孩子的自尊心，家長參加家長會(huì)，并集中組織，由校方負(fù)責(zé)講些共性問題，然后再由各班班主任和任課教師與家長交流孩子的表現(xiàn)等細(xì)節(jié)問題，個(gè)性問題，這樣共性問題易解決，也為班主任和任課教師與家長們的交流供給了更充足的時(shí)間，而不是整場家長會(huì)開著開著就是班主任專場講座了；最終，家長會(huì)的召開能不能開些小范圍的，有明確主題，有明確對(duì)象，有明確的針對(duì)性，這樣容易見成效，而不是千篇律的模式和似曾相識(shí)的資料。
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