讀書的感悟

時間：2023-08-01 13:01:57 感悟我要投稿

讀書的感悟集錦[15篇]

　　在學習、工作、生活中，我們常常會由于外界事物接觸而引發思想的火花，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。不過，很多人都不知道要怎么寫感悟。以下是小編為大家收集的讀書的感悟，希望能夠幫助到大家。

讀書的感悟集錦[15篇]

讀書的感悟1

　　書，是使人類文明走上巔峰之路的一位偉大的引導者。書，是使磕磕絆絆的人生之路一路風順、絢麗多彩的一道道絢麗的美麗彩虹。在古代文壇上頗負盛名的陳壽老先生說過：“一日無書，百事荒蕪，”的這句流傳千古的佳言。在唐代詩壇中也數一數二的杜甫先生也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”的名言警句。是呀，如果你一天沒有看書，當你做各種事時你便沒有頭緒和精神。是呀，如果你讀過許多書，并將它們讀得卷頁翻破，那當你要寫作時，你便會寫得有聲有色，如同有神靈相助。正是因為讀書，我的人生才會像彩虹一樣絢麗多彩，不再枯燥煩悶。書，點亮了我心中那片閱讀的光亮，讓它照亮我內心的閱讀世界。我每當手里有了書，幾乎無論在什么時候，我都能翻閱它，欣賞它的一條條文字，品味、感受作者所想向讀者表達的情感。在讀書的過程中，發生里一些令我難忘的事情。

　　那一次，我在看前幾天買回來的。這是班上老師發下來的推薦書單上的的一本書。故事的情節深深地吸引了我，引我走完了這一條閱讀之路。書中有許多好詞好句，它們運用的十分好，生動地描繪了各個角色的心情、做的事情等，尤其是夏洛拯救威爾伯的`過程中，夏洛替威爾伯著想、為友心急等心理態度，活靈活現地描繪了夏洛。而夏洛用自己和那只老鼠的合作，織出了一張又一張不可思議、帶有字的愛心大網，還用“早晨的露珠”將愛心大網打扮得玲瓏美麗，體現出了作者的用心和仔細，以及那別具匠心、感人肺腑的寫法。最后，文章令人心酸的結局深深打動了我，我為夏洛的死去感到傷心。時間一分一秒地過去，我卻渾然不知。直到看完后，我才意識到沒做作業就看書的不好后果，于是立刻奮筆疾書。當晚很晚才睡，這是我明白：要做好作業才能看書，否則后果很嚴重。

　　經歷過這件事后，我再也不不寫好作業就看書了。但是，書中那精彩的文字還是像曾經一樣，深深地吸引著我。

讀書的感悟2

　　當你面對別人的拋棄，當你面對一頓頓的打罵，當你一個人忍受饑餓時，當你一個人面對黑暗時，你會怎么樣?

　　我讀了簡·愛。簡·愛是一朵永不凋謝的玫瑰，簡·愛是一個永遠盛行不衰的故事她堅強，她不屈。它向我們講述著一個平凡女孩不平凡的一生。簡·愛用堅持不懈的精神在逆境中生存了下來，她讓我明白了堅持不懈才能成功。

　　《簡·愛》這本書講述了一個小女孩簡·愛，自幼父母雙亡，住在叔叔家，整天受著一家人的`欺辱和打罵。有一天，他們把簡·愛送到了一所封閉式的學校里，在學院里一呆就是幾年。幾年后，簡愛離開了學院，找到了一份工作，家教。簡愛學生的爸爸愛上了簡愛，跟她求了婚，簡愛也同意了。但她發現她在騙他，便執意離開了。她最終用堅持不懈的精神，離開了逆境，到達了順境，生活了下去。如果當時是你被家人拋棄了，你會怎么做呢?哭，喊，大吵大鬧……書中的簡愛沒有這樣。她用不屈的精神在學院里呆了幾年，她面對別人的羞辱毫不留情的反擊了，保留了自己的尊嚴。她面對別人的欺騙而離開，她這種頑強的精神值得我們學習，在叔叔家，他被欺負了，不是默默忍受，不敢還手，而是奮起還擊，簡愛在逆境中豪不退縮，毫不屈服，奮勇向前，她執意抓住黑暗之中最后的一抹陽光，頑強生存了下來。

　　我們有多少人能做到她那樣。她證明了堅持就會成功，風雨過后就是彩虹，黑暗前面就是光明。她用頑強的意志，不屈的精神，在逆境中成長了下來，她是我們學習的榜樣。讀完后，我若有所思。在我們家里，我們都是小王子，小公主，都是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，面對那樣的情況，是手足無措，還是抱頭大哭。我們不應該那樣，我們應該學習簡愛在逆境中不屈的精神，就一定能到達順利地彼岸，堅持前面就是勝利，勝利前面就是成功。簡愛在逆境中都能堅持下來，為什么我們不能。我們不能一遇到挫折就放棄，我們都應該堅持下去。堅持就是勝利，不要放棄。看了簡愛，我想到了我自己。有一年，媽媽給我報了鋼琴班，我整天漫不經心，一點也沒放在心上，沒堅持練琴，后來考級時，出盡了洋相。我后悔不已。

　　簡·愛，一個平凡而又偉大的人,一個令人敬佩的人。她證明了堅持就會成功，她是我們值得尊敬的人。

讀書的感悟3

　　讀書學習就是怪怪的？當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。

　　人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

　　書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

　　回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

　　我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的.駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領社會的發展與進步，只有讀書，只有多讀書我們溶于社會才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

　　與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

　　與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

　　與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

讀書的感悟4

　　生活中想必大家都離不開書吧，而對于一個愛書的人，書極其重要。在讀書方面，并不是什么書都要去讀，我們也要有選擇的去讀書，就像人生的道路一樣，要慎重的去選擇！

　　書就像一把“金鑰匙”，為我們開啟成功的大門，也是人類的“營養品”，讓我們更好地成長，還是我們的“生長果”，特別是有益的書籍，使我們受益匪淺！

　　在我的學習道路上，可以說是美好的`，因為有書和我作伴，我并不孤獨。在書的海洋里我學到了許多，領悟到了許多。

　　記得我讀書中的一次經歷，因為心情不好，不像讓別人知道，只好自己一人在這一天里慢慢的消磨時光，做起事情來也是心不在焉的，真是比以往更糟。就這樣半天就過完了。在我實在是無事可做的時候，突然，我發現了一本書，并打開了它，仔細的看了起來，書中豐富多彩的內容已經讓我忘記了剛才的事情了。哇！這本書真不錯！這篇文章也更是精彩！我看完了一遍又一遍！看完之后，我卻有點自責，我不應該不把事情做好，更不應該因為心情不好就牽扯到這么多……

　　因為這次書的教導，我從那以后喜愛上了看書，書給我帶來了許多的樂趣！讓我知道讀書的重要性，也讓我認同了：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法！

　　真所謂“開益卷，有益處！”，書是我們的朋友，讓我們和它作伴吧！去領悟它那種樸質而高尚的美！

讀書的感悟5

　　沉靜于大地的陰霾，蟄伏于寒冷的冬季，四月的芬芳喚醒著沉睡的靈魂，在無邊黑暗后找尋到未來的光明。樸實無華的種子，黑暗的世界，造就美麗與堅強并進的心靈。——題記

　　迷惑在進行，反抗在進行，尋找也在進行。她豆寇年華就父母雙亡，寄人籬下，遭受著表姐姨媽表哥的辱罵，身無朋友相伴，體無衣物相扮。都說，艱苦的遭遇與困難，會摧殘一個人的的內心，讓人自暴自棄，怨天尤人，可曾想，簡愛，這個名不見經傳、出生平凡的的她，而是自力更生，將別人對她的嘲笑與侮辱看作是一種精神上的激勵與鼓舞，作為自己前進的方向與動力，這些行為換回了簡愛內心無限的強大信心和堅強不屈、矢志不渝的精神,一種不可戰勝的內在人格力量。

　　簡愛的故事絕非灰姑娘的翻版那樣簡單。一次又一次的對話，一次次的猜測與懷疑，一次次的眼神碰撞與心靈邂逅，真情與考驗，羅切斯特發現，在這個人浮于事的世上，一位普通家庭教師竟然言談舉止如此落落大方、說話行為有禮有節，在羅切斯特的莊園中，她既沒有因為自己的地位與身份而啞口無言，羞羞答答，而是通過這個機會勇于傾訴自己靈魂深處的精神，敢于表達與交流。簡愛雖然個子矮小，相貌平庸，但她小小的身軀骨子里竟隱藏著常人無所具備的自尊自強與自信自勇。不知不覺中，羅切斯特與簡愛便墜入了愛河。然而，厄運再一次向簡愛襲來，原來，羅切斯特已有妻室，但這位女子是個不折不扣的神經病，羅切斯特想讓簡愛代替妻子，但是，這是一種欺騙，簡愛的自尊心又一次驅使她遠離，她毅然離開那里，來到傳教士家并與傳教士結為兄妹。經過一個又一個冬季，心靈的呼喚，讓簡愛斷然拒絕了傳教士的愛情，準備與羅切斯特久別重逢，當她來到羅切斯特故居時，目瞪口呆。荒原里滿目蒼夷，原來，羅切斯特為了解救發瘋點火的妻子，雙目失明，單腿殘疾。簡愛在闊別已久的花園與羅切斯特重聚，當兩人相遇之時，羅切斯特已失去了往日的英俊瀟灑。而簡愛如同清新的茉莉，一如既往保持著她的天真活力，她對羅切斯特無怨無悔，在簡愛的照料下，羅切斯特重新找回了往日的活力，并有了他們的孩子，天下有情人終有眷屬。

　　合閉書目，屏息凝視，心生感慨，簡愛，這位謎一般的女性，在金錢面前，獲得叔叔的遺產后，一夜之間由赤貧變為富有的時候，她堅信，時間會消除報復的欲望，平息憤恨和憎惡的沖動。她立即就把大部分的遺產轉贈給貧困的表哥、表姐。在她的心目中，親情比金錢更為重要。在愛情方面，她從不奴顏婢膝，也不一味地迎合討好，她鄙視那些渾身銅臭、以門第出身論人、一味追求虛榮的上流社會的庸俗之輩。她的頭腦始終是清醒的，她從來沒有淪為愛情和物質的奴隸，也沒有陷入感情的旋渦，而不能自拔。簡愛自始至終只鐘愛于一人，無論那人由曾經的無限輝煌轉為殘敗墮落，由家財萬貫轉為家徒四壁，她從來沒有被別人的花天酒地、財家子弟威逼利誘，迷失自我，她始終不離不棄，我想，這便是人間真愛吧。在當今社會里，有許多人為了圖謀別人家里的優越條件與財富，結果揮霍一空，人財兩空，失去了青春，失去了幸福。簡·愛為維護公道、維護個人尊嚴，所作的不屈不撓的斗爭，不僅贏得了羅切斯特的尊敬，也得到了自己想要的`幸福。

　　人生與人生是沒有可比性的，我們人生怎么樣完全取決于自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都在感受感動，那你的一生就是感動的一生;你一輩子都立志改變與這個社會，那你的一生就是斗士的一生。其實我們大部分人都不是出身豪門，都是要靠自己的。你要相信命運給你一個比別人低的起點，是希望你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，這故事不是一個水到渠成的童話沒有一點人間疾苦，這故事是“你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有真心了么?不，你錯了，當我們穿過墳墓來到上帝面前，我跟你一樣有靈魂!”

　　簡愛，平凡簡單的愛。

　　簡愛，溫暖幸福的愛。

　　簡愛，尊嚴自信的愛。

　　她叫簡愛。

讀書的感悟6

　　圖上畫了一個母親正給她患病的兒子量體溫，媽媽十分著急，連手都握成了拳頭。兒子的頭上有媽媽剛放上的熱毛巾，桌子上還有一杯水和幾片藥……

　　看了這幅圖后，我心里十分感動。母愛是多么偉大啊！雖然是那么平平凡凡，那么默默無聞，可又是那么的感人肺腑啊！

　　人們都說：可憐天下父母心！在我們每一天的生活中，都有母親在笑瞇瞇地洗衣做飯，和我們一起做家庭作業，談談學校生活。

　　我也有一個和藹可親的母親，她的愛滋潤著我茁壯成長。她無微不至地關懷照顧著我，每天都是笑瞇瞇的，那笑容就像一朵燦爛的菊花，鼓勵我天天向上。

　　記得有一次我考砸了，十分害怕，提心吊膽地回了家。沒想到媽媽看了試卷，不但沒有“晴轉陰”，還和我一起找原因，一起改錯題，還鼓勵我：“下次考試一定要吸取教訓，努力考好！”我失落的心情一下子又變得高興起來，信心百倍地去努力學習了……

　　母親的愛是那么寬宏偉大，正像孟郊說的'一樣：“誰言寸草心，報得三春暉！”讓我們一起祝愿全天下的母親天天開心，健康吧！！！

讀書的感悟7

　　談到讀書，我們都不陌生。從人類開始使用文字起，書籍也就應運而生。從古到今，甲骨文、書帛、竹簡、印刷品，現在好像又發明了我沒讀過的電子書、會說話的書等，書籍的發展經歷了一個漫長而又曲折的歲月，它已經成為人類不可缺少的精神食糧。書是人類智慧的結晶，是歷史經驗的總結，更是社會生活的反映。人們不是常說“秀才不出門，能知天下事”嗎？秀才并非《西游記》里的千里眼、順風耳，何以不出門而知天下事呢？就是因為他們廣泛地閱讀。

　　讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世間滄桑，讀書可以深入科技殿堂。總之，讀書可以使我們獲得很多豐富的知識。人欲成才，士欲濟世，務必要開卷讀書。試看古今中外有學問、有成就的人，哪一個不是在書海中“泡”出來的？馬克思如果不把大英圖書館的'地皮磨破，恐怕就不會有那么精辟、深刻的《資本論》問世了。杜甫如果沒有讀書破萬卷，又何以能下筆如有神，好讀傳千里呢？古人用‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’來勉勵人們勤奮讀書。我們作為現代化的建設者，要提高自身的修養、素質，適應快節奏的生活，更應該博覽群書，與書為伴，以書為友。書不僅要讀，而且要多讀。不同種類、不同科目的書籍我們都要有所了解。世界名人培根說過：“史鑒是人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，修辭與邏輯善辯。”只有具備各方面的才能，我們才能成為一個優秀的人。

　　現今社會，物質富足后的人們更注重豐富自己的精神世界。大街小巷充斥著各色各樣的書籍，這其中，絕大部分是好書，但也不乏一些不健康的書。這些壞書不但對我們的學習生活毫無益處，而且會嚴重危害青少年的身心健康。所以我們要努力提高辨別能力，堅決抵制壞書的危害。因為它只能使我們誤入歧途，成為社會的渣滓。古人常說：“對于好的書籍，我們要多開卷、常開卷，而對于那些不健康的書籍，勸君還是莫開為妙。

　　愛書吧﹗書會給你智慧，給你力量，給你創造一個亮麗的人生！

讀書的感悟8

　　一段沒有關愛、黑暗的童年，一個值得人敬佩的名字：簡愛，把我帶入了一個嶄新的、充滿人間善惡的世界。

　　剛開始，我以為故事主要只是講述主人公是怎么樣追隨她的愛情，慢慢讀得更深去理解，主人公簡。愛呈現出來的獨特性格反映了她不平凡的氣質和非常豐富的情感世界。她雖然身材瘦小，相貌平凡，無金錢、無地位，但她追求獨立的人格、不向人生低頭、主張平等。在當時的英國，這樣的女性是可貴的，值得尊敬的。簡愛從小父母雙亡，在舅媽家過著盡受指責與蔑視的不堪的生活。在剛起步的學習生活中，小女孩并不過得如意，布洛赫斯特先生當著全校的`面詆毀她，后來善良的丹波爾小姐幫她解脫了“罪名”。好朋友海倫病逝后，簡愛在牢沃德學校受了八年的優良教育。她不甘心在學校里一成不變地過著，她渴望外面的世界。于是，她前往桑菲爾德府做阿黛拉小姐的家庭教師，進而愛上了府邸的主人羅切斯特先生，他有運動家的身材，長得并不好看，是個紳士，但很容易發怒。當他們準備結婚時，驚奇地知道羅切斯特先生是一個已經結了婚的人!他的妻子是個瘋子，就住在桑菲爾德府。簡。愛決心離開他。渾渾噩噩地過了三天，她在餓昏的時候被圣約翰一家救起。當起了鄉村教師。當圣約翰向她求婚時，她還是毅然選擇了回到羅切斯特先生身邊，盡管這時羅切斯特先生已經失明殘疾。簡。愛在面對一切苦難時，她是堅強的。就像她得知她的偶像：羅切斯特先生已經是個有婦之夫，她并沒有哭泣，甘愿自己鎖在房間里承受著一切黑暗，心靈發出“離開桑菲爾德”的念頭，并不顧羅切斯特先生的苦苦哀求，固執地離開了。她堅強，沒有被巨大的磨難打倒;她固執，相信自己會改變命運;她渴求真愛，收獲了不平凡的愛情。

　　《簡愛》寫了一個女性的人生，她平凡卻不平庸。自尊、自愛、自立、自信，我想這四個字眼大概就能刻畫簡愛吧。

讀書的感悟9

　　人的錯誤主要分為兩類：一類是“無知之錯”，是因為我們沒有掌握正確知識而犯下的錯誤;另一類是“無能之錯”，是指我們雖然掌握了正確的知識，但卻沒有正確使用而犯下的錯誤。

　　——阿圖·葛文德

　　前段時間龍哥給我推薦了一本書，叫做《清單革命》，書中主要講述了現代世界的復雜性已經超出了人力所能控制的范圍，任何一個需要從業人員掌控大量知識的領域都難逃厄運。從醫療到金融，從商業到行政，生活中的錯誤屢屢發生，令人觸目驚心。它提供了一個簡潔易行的清單工具，讓古老的東方從容智慧在現代社會中找到了一個載體。

　　觀點

　　這本書從一開始就給出了一個觀點：人人都會犯錯，這是人盡皆知的事情，但承認自己有缺陷，對于大多數人來說并不是那么的容易。所以作者在一開始就告誡讀者，我們必須先轉變觀念，必須認識到人不是萬能的，無論你自己有多么的優秀。

　　“關鍵點”比“大全”更重要，沒有人會相信我們會在每一個方面都去犯錯，可是很多由失誤等導致的錯誤在我們周圍時刻發生著。我們處在一個信息爆炸的`時代，即使在非常非常狹窄的專業領域，掌握其所需要的所有的知識仍是一件幾乎不可能完成的事情。作者在書中所講述的讓我深刻意識到，團隊合作在工作中的地位至關重要，想要降低犯錯的幾率，需要團隊之間毫無保留的合作，沒有人可以置身事外。

　　變革

　　清單確實可以帶來一場深刻的變革，但是需要正確使用它才能讓其發揮巨大的威力——正確的時間，正確的場合由正確的人使用正確的清單。清單是為了解決問題而誕生的，不切實際的清單不僅毫無意義，而且會使我們陷入清單的_中手足無措。清單內容要簡單，并不存在全面的高效、也不存在一張清單可以涵蓋所有的情況，冗長而表述不清的清單是無法高效執行的。所以清單的制定必須堅守簡單、可測、高效三大原則。此外，在誰來制作清單的問題上，作者提出權利下放和簡單至上，以人為本和持續改善四條原則。

　　結尾

　　前段時間工作遇到了一些瓶頸，經常感覺事情太多時間不夠用，通過龍哥的一番教誨以及清單革命的熏陶，我逐漸走出了低谷期，工作效率也漸漸提了上來。這本書對于那些平時工作忙里忙外忙得摸不著頭腦的同事相當有用，推薦大家都去看一看。

讀書的感悟10

　　無意中讀了胡東方主編，陳炯著的《教育童話——另類眼光看教育》這本書，覺得其哲理性很強。它寫的是動物王國里有關教育教學的故事，借動物之身演繹了一幕幕我們工作過程中親眼目睹或聽聞的事情。讀完其中的《因？施教》這個故事令我思緒萬千。

　　一、學 “因材施教”

　　《因？施教》，初看這個題目，覺得可笑，不是“因材施教”嗎？作為教師，我從未懷疑過其正確性。因？施教——一塊人類文明的遺留物，卻引起了動物王國的激烈爭議：財政部長金錢豹認為是“因財施教”；文化部長啄木鳥說是“因材施教”；食品公司主管小豬爭論是“因菜施教”、智力競賽大王猴子叫它為“因猜施教”……眾說紛紜，且各有各的理，讀完全文，甚為折服，卻一下子想不起曾堅持的是哪一個“因cai施教”。

　　因財施教。俗話說：有錢能使鬼推磨。社會的發展令金錢的地位越來越高，受教育亦是如此，從幼兒園一路走到大學，道路似乎用金錢鋪就，升學需要錢，擇校更需要錢，面隊1：X0000，分數與金錢的不平衡比例，讓多少成績優異的學子在高額學費前望而止步。無怪乎人們說：學校大門朝南開，有才沒財難進來。

　　因才施教。“財”少了“貝”便是“才”，去了銅臭味，一切事物仿佛變得更加美好了，才氣、才干、才思、才情……把一個人的聰明與美好的品德描繪得淋漓盡致，激勵人積極上進，奮發進取，令每個人發揮出自己的巨大潛能，讓每一個人都才思敏捷、才華橫溢……如此美妙的描繪似乎只能在腦中虛構而已，殊不知，“蠢材”也是才，教師將如何因才施教？

　　二、悟“因材施教”

　　這使我思考著一個問題：我們提倡對學生應該以表揚激勵為主，如今在轟轟烈烈的表揚聲中，學生是否能如我們預期想象那般健康、茁壯成長呢？在我們小學計算機課堂上，課堂評價激勵語言可謂是豐富多彩，尤其是在公開課上，不同層次的評價語讓學生飄飄然，究竟哪個答案才是最準確、最合適的早就不知所謂了；更有甚者，為激勵學生積極舉手發言，精心準備了一大堆的獎勵品，小到貼紙、紅星，大到水果、學習用品……不論對錯，一概送上小禮品以示獎勵或鼓勵，于是，課上笑聲不斷，掌聲不斷……對學生好的言行給予獎勵和表揚，那是理所當然的，它能夠增強學生的自信心，提高學生各種能力及興趣的培養，能讓學生在快樂的環境中認識周圍的人和事物。但是，一味的表揚會讓學生盲目地認為自己有多了不起，時間久了，更是聽不得半句批評，產生一種自高自大的人生態度。特別是在我們這些農村學校，家庭教育方式與學校教育方式不一致，很容易造成學生在學校很聽話，而在家里卻是個調皮王。物質獎勵對調動孩子的積極性確實有很好的作用，正因為好，所以要用得少，用得巧。本來回答問題就是作為學生應該做的事情，但是經常性的物質獎勵會讓孩子形成習慣，不再是一種激勵，而是學習的最終目的。讓心靈如此純潔的孩子從小就接受物質利益的熏陶，形成不正確的價值觀，與我們教育的目的是不是背道而馳？任何事物都有正反兩面性，表揚雖好，但不可亂用、濫用，批評不好，但卻有表揚所無法取代的作用。因此，我認為：在教育中，綜合地因人而異地運用“表揚”與“批評”，才能真正發揮教育的功效。

　　在我擔任副班主任的班級里，有兩個令人頭痛的“實難調教”分子。由于基礎差，在課堂上，他們無所事事，趁老師不注意就做小動作，學習成績則剛好給班級墊底，這些學生，聽不進老師的耐心勸說，更對表揚鼓勵無動于衷。我的怒火因他們而起，在老師的眼皮底下如此，沒有老師的自學課更加是肆無忌憚。有一次自修課，我布置完早讀任務，因為一點事情離開了一會兒，等我回來，教室里鬧哄哄一片，不是朗朗讀書聲，而是熱鬧的聊天聲，我的心情無法形容，追究責任了，竟然沒有一個同學承認錯誤，真是太不像話了。回過頭我仔細想想，問題究竟在哪里？六年級的學生了，為什么還那么不懂事，自制力那么差……為什么我的再三叮嚀他們總是聽過就忘，是不是我管得太多，太細了。于是，我確信應該相信學生自己，相信他們的能力，換一個角度去看待他們，讓他們兩個做副班長和紀律委員，既管別人，也約束自己，班級紀律從此大有轉機。

　　還有一次，在辦公室聽到一位老師在嚴厲地批評一個學生：“你也不對，他打你，你為什么要還手？”讀完這本書，我無意地揣摩著這幾句話，突然，腦子里冒出一個古怪的想法：被人打了為什么不應該還手，難道就任由別人欺負嗎？我十分納悶自己為什么會突然這么想，作為小學班主任，經常要領教小學生那些無休止的“告狀”，經常聽到的就是“老師，XX打了我一下……”、“老師，是XX先打我的……”。這就要教育一些不懂事的小學生了，讓他們領悟到打人是不對的，同學之間應該團結友愛。想來，也用剛才那位老師的話教育過小朋友：不應該還手，應該告訴老師。“打人還手”，這是一個人的天性，一種自我保護的本能，我們似乎不應該對此大動干戈，用自己的權威來壓抑孩子的這一天性，而對“還手者”做出很嚴肅的處理，這樣，會讓學生幼小的心靈受到傷害，長久的壓抑更會讓他形成懦弱、乖僻的性格。作為老師，我們應該讓孩子明辨是非，懂得“還手”的真正意義。如果，我們面對的是敵人，那么我們應該毫不猶豫地“反擊”，那是非常正義而崇高的行為；但是我們面對的是同學，是朋友，所以不應該用這么激烈的行為，而應該采用更加恰當的行為，比如：告訴老師，讓老師來教育他，讓他明白自己故意打人的行為是不正確的，從而改掉這個壞毛病。

　　三、用“因材施教”

　　葉瀾教授認為：“每一個學生都具有獨一無二的、別人無法替代的價值，而且是寶貴的教學資源。”我們的頭腦中已摒棄傳統意義上的.好生、學困生的概念，面對的是一個個鮮活的、有血有肉的、個性迥異的生命。作為教師，要承認差異、關注差異，正是有了這些差異，才使我們的課堂教學更豐富多彩、更貼近生活，也更多了創造和創新。尊重每一個學生的獨特的生命價值，與學生建立起民主、平等、和諧的師生關系，其原動力不僅僅是法的規范，更源自教師對其職業的認同和對學生的愛，同樣，這種愛也會有反饋、有回報。如我在上五年級兩個班的第一節課時，我說，“五年級LOGO語言根本沒有學困生，大家都是從零開始，很公正，只要大家從第一課開始認真聽課、專心聽課，用心做好練習題，我保證每個同學都能取得優秀，而且從多年的教學經驗證明，優生參加順德區舉辦LOGO語言程序設計比賽不一定能取得好成績，所謂的“學困生”竟然獲得好的成績，老師喜歡挑選一些認為不及格，比較調皮的學生參加培訓”，接著我巧妙向他們介紹我校這幾年來在計算機比賽中每屆都取得良好的成績，目的要他們明確今后努力目標，并且向他們介紹有一位同學在原來的學校是“學困生”，如今轉到我校竟然代表勒流街道參加順德區的決賽，在比賽時遇到他原來學校的電腦老師說：“這個學生在我校成績是不合格的，怎么在你校也能代表街道參加區的決賽呢？”成績出來了，這個學生榮獲區的二等獎，當同學們聽到這件事后，特別是認為自己是“學困生”的學生，都打起了精神，個個信心百倍，五年（1）班潘賢華、譚柏華；五年（2）班潘偉能、潘培榮等學生連續幾次向我提出申請參加學校的電腦培訓班，我說：“沒有問題，只要你現在努力，說不定下學期老師就將參加電腦培訓名額落實到你們身上，你們要勇于挑起這個重擔，不要辜負老師對你們的期望。”通過這一節課，幫助他們樹立了信心，以后每上五年級的課，同學們都比較認真聽課、課堂氣氛活躍，同學們都主動、積極舉手回答問題，快速完成老師布置的課堂作業。

　　我堅信：沒有教不好的學生。相信在老師們的努力下，結合學生思想實際和知識的接受能力，長期精心地培養，持之以恒的滲透，一定會綻開燦爛之花！

讀書的感悟11

　　《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，但是也別有一番味道。

　　翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心在寫作方面的天賦。

　　她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

　　她之后出洋留學，一去便是多年，她便透過筆來敘述自己的思念，迫切期望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了至愛的母親，怎會沒有思鄉之情呢?“故鄉的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎樣一滴滴的敲我的.盤石，此刻也怎樣一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，但是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我

　　內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

　　冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，透過冰心我讀懂了母愛。

　　此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

讀書的感悟12

　　望著書架上一排排花花綠綠的書籍，我不由得陷入了沉思。我是從什么時候開始讀書的呢？

　　時光又回到了我一兩歲時。那時的我，還是個牙牙學語的小女孩，媽媽為了激發我對讀書的興趣，給我買了第一本書——布書。布書色彩鮮艷，質地綿軟，上面有圖片和一兩個簡單的字，像手、足、口、羊、馬等等，我都是在布書上認識的.。每天晚上，我都會翻一翻布書，看一看書中熟悉的字。

　　漸漸的，我上幼兒園了。布書已經滿足不了我的閱讀需要了。媽媽又幫我征訂了《幼兒畫報》。《幼兒畫報》內容生動有趣，文字也很簡單，我讀得津津有味，愛不釋手。故事中惹是生非的火帽子、聰明機智的紅袋鼠、活潑可愛的跳跳蛙，都是我的好朋友。

　　上了小學，我認識了更多的字。可是，我的閱讀生涯卻到了瓶頸期，《幼兒畫報》我嫌它太簡單，已經滿足不了我對知識的渴望了。而家里一本本的小說，看起來厚得像磚頭，讓我覺得高不可攀，這么多書，我要到猴年馬月才能看完呀！直到有一天，我無意中拿起了《安徒生童話》，童話生動的故事情節和作者豐富的想象力立刻吸引了我，它為我打開了一扇神奇的閱讀之門！從那時起，我便愛上了小說，像水中的海綿一樣，抓住一切閱讀的機會，從書中汲取知識。

讀書的感悟13

　　在我成長的道路上，我認為讀書對我來說讀書是一件很快樂的事情。讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺;讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我們心曠神怡;讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦!

　　翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句——中國人好樣的!看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發指，可謂人人得而誅之;同時也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……

　　歷史記載書，不但讓我們了解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。

　　翻開散文書籍，給我們的.不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然并沒有什么華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字里行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》——優美的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……

　　散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛;從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念;從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。

　　翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”;從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心;被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……

　　在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘;書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。

　　還記曾經一個偉人說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀書本身就是一件快樂的事情。當我們很認真的去讀一本書的時候，我們會發現，它給我們帶來的不僅僅是知識，而是一份無法言語的快樂!

讀書的感悟14

　　前幾天，我看見我的書架上有一本名叫《夏洛的網》這本書，我看了看這個題目，很是好奇，有許多疑問不得其解，如題目，人物，故事…于是我帶著這些問題來閱讀這本書。

　　再過了好一陣子后，我明白了整本書的大意：原來，這本書主要講了一只叫夏洛的蜘蛛幫助一個叫威爾伯的小豬。具體內容是這樣的：這本書的具體內容是這樣的`：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂樂，可是快到元旦的時候朱克曼先生卻準備把它殺掉，這可讓小豬著急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒有朋友，后來它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要幫助它，后來，夏洛在自己的網上根據不同的時間，地點織上了這幾個字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑。”這幾個字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個時候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來的路上，它死去的時候沒有一個人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來威爾伯和夏洛的女兒，孫女……都成了好朋友，但是它永遠都忘不了夏洛，夏洛沒有死，而是永遠在它的心中。

　　讀了這個感人的故事之后，我感悟到了友情的可貴，深受感動得我不禁覺得人與人之間需要相互理解，知心比心使得我們"

讀書的感悟15

　　雜亂的陽光射進零散的思緒中，手中捧著那本零碎的詩集，靜靜地，輕輕地讀著。心被那一個個靈巧的文字觸動著，“叮咚，叮咚”，便是唱起了歌兒。

　　“繁星”，那零碎無章的繁星，一定是這個世界上擁有最多回憶的東西吧。它們每天在天上望著各形各色的人，生生不息。

　　那么繁星，你告訴我，為什么說：“童年是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑!”天上的繁星搖搖頭，笑著對我說：“孩子，慢慢看下去，自己去體會吧!”

　　“夢兒是最瞞不過的呵!清清楚楚的，誠誠實實的，告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。”這個我懂，日有所思，夜有所夢。可為什么我夢到的都是童年的那些美好的回憶，這是否就是我的密意雨隱憂?我，開始有點懂了。

　　“兒時的`朋友：海波呵，山影呵，燦爛的晚霞呵;我們如今是疏遠了么?”想想，有多少年沒有去看看公園里的那些昆蟲音樂家們?有多少年沒有和天上的太陽公公打招呼了?又有多少年沒和花草門聊聊天，談談心了。身邊堆滿了密密麻麻的習題，貼滿了八卦明星的海報。書包里放的不再是那一幅幅天真的畫，和那個米妮水壺，而是一本本“天書”和那名牌手機。剎那間發現，童年離我越來越遠了。

　　眼眶有些濕潤，略帶遺憾、怨氣地翻著書，這樣一句話映入我的眼簾，“心弦呵!彈起來罷——讓記憶的女神，和著你的調兒跳舞。”淚水進一步挑戰我眼眶的極限。小時候，也是在這陽光地下，和媽媽一字一句地讀著那一則則生動的童話故事，時不時為公主王子的團聚而歡呼躍雀。而現在呢?媽媽買回來的書一律不看，書桌上擺著的都是一本本傷感文。

　　眼神忽變得堅定起來，“我要挽回那‘過去’的年光，但是間的經緯里已織上了‘現在’的絲了!”

　　陽光又照了進來，但應經不是剛才那束了。“零碎的詩句，是學海中的一點浪花罷。”朋友們，珍惜時間吧!童年的船就要到達彼岸，我好你的船票，別再下船時丟了它，那就是永遠的寂寞了……

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