讀書的感悟

時間：2025-03-12 17:50:12 詩琳感悟我要投稿

讀書的感悟（通用52篇）

　　在我們平凡的日常里，我們常常會因某些事或人而萌生出一些想法，這個時候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。為了幫助大家掌握感悟的寫作方法，下面是小編整理的讀書的感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的感悟（通用52篇）

　　讀書的感悟 1

　　整本書給我的印象最深的地方并沒有，因為相比之下小說永遠是更喜歡屬于自己時代，作者是寫向這個時代的人的書。但這并不代表我對《家》沒有印象。在小學語文課本上，“嵌”字可是深深的嵌在我的腦海里。對我說起巴金，首先反應的'是“這是位文學巨匠”，接下來就是“嵌字果然傳神入味”。

　　也許你會嘲笑我，但我仍然敢說《家》已經不可挽回的過時了，五四精神的核心是民主與科學，五四運動時核心是不可或缺的，但現如今民主已經深入人心，或者換句話說如果不民主則國恒亡;科學已經隨手可見，國家的發展都是科學的原因，人們無法回到沒有科學的生活。五四精神的核心雖然在當代處處吻合，可到現代來卻格格不入。即使現代生活是因為當代精神發展演變而來，取其精華，去其糟粕也請務必去認真做好。否則因為發展和演變出的東西卻沒有原物的優點這不得不讓人鄙視發展與演變的無意義與無目的。

　　我相信發展與演變永遠是向更好的方向前進。《家》給我帶來的對五四精神的思考讓我的閱歷與世界觀更加完善了，五四精神在歷史上不可磨滅，但發展與演變后它將更加適應與適合現代的物質生活與精神生活。

　　讀書的感悟 2

　　讀書并不是一件枯燥的事，當你和書本們接觸久了，就會從中獲得許多樂趣。你能夠從各種好書中了解到一個人一生的曲曲折折，也能夠領略到一個小鎮的風土人情，還能夠欣賞到大自然的美妙風光……總之，書中無所不有，暢游于書海，我們了解到的是一個深奧的世界。

　　在書中，你能夠和作者交換心靈，仿佛你就是作者，在回憶著自己經歷過的一切。在看《城南舊事》時，我仿佛就親身體會了在老北京的胡同里玩耍，到惠安館去聽秀貞講她自己的故事，淋著雨望著小妞兒和秀貞遠去的身影，親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來……我仿佛走進了英子的生活，英子仿佛就是我，蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽仿佛就是我身邊的人。在看書時，我完全感受到了另一個人的生活、思想，以及她身邊所發生的事。進而了解到那時那地的風土人情，人們的思想，社會上的現狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的思想，當我又懂得了更多。這時，我是快樂的。讀完一本書，從書中總結，提煉，變為我自己的收獲，難道我還不快樂嗎？我的求知欲得到了滿足，我能不快樂嗎？

　　讀書的'樂趣是微妙的，不可言喻的。每當我讀完書，就感到一種成就感，因為，我又收獲了一些知識，不論是學術上還是生活上的，這都對我以后的人生有著極大的幫忙。書本是人們的良師益友。學習工作時，它能夠助你一臂之力；閑暇時，它能夠當你的親密伙伴。看好書，能夠陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。

　　當你剛開始看書時，可能不會感覺到什么，久了，就會漸漸被書吸引，也許就是因為你感受到了讀書的樂趣吧。

　　讀書的感悟 3

　　我讀了《小布頭奇遇記》，書中主人公的奇遇讓我從中學到了不少知識。

　　小布頭是在小老師的精心制作下作成的，然后作為新年禮物分到了蘋蘋手中，之后又從蘋蘋家逃走了，才有了后來遇到的'一些有趣的經歷，到最后有回到了蘋蘋的手中。

　　從書中我知道了小老師是一個有愛心的老師，蘋蘋是個謙讓的孩子。小布頭浪費糧食就不能向他學習，如果做錯事，要改正，虛心接受別人的批評，要做一個勇敢的孩子。還要懂得關心、愛護別人。

　　讀書的感悟 4

　　瑪格麗特是女作家.米切爾唯一出版的小說。這是我最喜歡的小說。它以美國南北戰爭為背景，講述了主人公斯卡利和幾個男人之間的愛與恨。同時，它還揭示了人性的丑陋，贊揚了人性的善良。

　　讀完整本書，我覺得每一章，每一段，都讓人感觸頗深，但最讓我感動的是《飄》的結尾。

　　斯卡利，我從來都不是這樣的人。我不能耐心地撿起一塊碎片，把它們湊合在一起，然后告訴自己，修好的東西和新的完全一樣。一件破碎的東西就是破碎。我寧愿記住它最好的樣子，也不愿記得它修好了。然后終生看著那些破碎的地方。瑞德嘆了口氣，親愛的，我什么都不在乎。

　　她默默地看著他上樓，感到喉嚨痛，好像窒息了。隨著他在樓上的腳步逐漸消失，她覺得世界上最后一個與她關系密切的人已經不復存在了。她對她愛的兩個男人都很困惑，所以他們最終都失去了。現在她恍惚地意識到，如果她解決了艾希禮，她永遠不會愛他，如果她解決了瑞德，她就永遠不會失去他。

　　此刻，她的心處于恍惚狀態。根據她的經驗，她知道這種麻木很快就會變成劇烈的疼痛。我不能讓他走！會有辦法的！她說得很大聲，我想回塔拉，明天就走。她站了一會兒，回憶起一些小事，比如通往塔拉的翠松夾道的林蔭道，粉色墻壁映襯著一排茉莉花。

　　我明天回塔拉再想想。那時，我能忍受一切。明天，我會想辦法把他帶回來。畢竟，明天是另一天！

　　看到這里，整本書就結束了。為什么我的心看到這個結局會這么難過？如果斯卡麗珍惜瑞德的愛，不去癡心妄想追不愛自己的艾希那么一切都會幸福嗎？

　　很多時候，像文章中的斯卡麗一樣，我們不懂得珍惜，但它，但當我們最終想到珍惜它時，我們什么也沒有。

　　我最喜歡的角落顏色比斯卡麗好。我喜歡她的勇敢和堅強，也喜歡她的個性，在文章的結尾，她決定找到瑞德，安慰自己明天是新的一天，這無疑加深了我對她的好印象。

　　但我有時認為斯卡利就像一個孩子，堅持自己想要的，但不珍惜自己擁有的。我們應該知道如何放手，放下我們得不到的東西。

　　斯卡麗盡了這么多努力，但最終什么都沒有。艾希麗、瑞德、邦尼和梅蘭都死了。他的親戚也因病去世了。所以我們應該區分是非，不要因為一個錯誤的決定而毀掉一切。

　　每當我遭受挫折和痛苦時，我都會像斯卡麗一樣對自己說：休息一下。明天是新的一天，一切都會好起來的。我不知道這句話陪伴了我多少起起落落。

　　我也很喜歡看列夫.雖然托爾斯泰的《戰爭與和平》和《飄》都是愛情小說，但它給我帶來了不同的感受。《戰爭與和平》的結局是美好的。娜塔莎和皮埃爾終于在一起了！但《飄》的結局令人心碎。我想這也是兩本書吸引世界眼球的一部分！

　　不知道有多少次，我想知道為什么《飄》這本書的名字只用飄這個詞來概括括？我猜很多答案，也許是為了表達女主角斯卡麗的'愛是如此的不穩定，總是在飄動。或者表達斯卡麗愛的男人是如此的虛幻。

　　《飄》的魅力體現在男女情感錯位上。在這里，一切都是混亂的，混亂的情感，混亂的背景，混亂的時代，混亂的婚姻……然而，斯卡麗在所有的混亂中追求艾希麗，但最終發現她愛瑞德。我們應該學習斯卡麗無畏的精神，追隨我們想要的。我不禁想起斯卡麗的話：混亂，是一個美麗的人。

　　在我看來，《飄》是歷史上最好的小說。剛看這本書的時候，好像還是看不懂。后來看了好幾遍，終于從書里學到了很多道理和知識。

　　斯卡麗沒有留住瑞德，但她留住了希望。明天，她會用剩下的希望去尋找瑞德。只要有明天，就會有希望，新的一天的黎明又會到來。

　　讀書的感悟 5

　　早上泡在圖書館看完了余華的《活著》。我不明白該怎樣去評價福貴這個人，說他不幸，他卻度過了最為漫長而黑暗的一夜，樂觀而堅強地活著;說他幸運，他又親手埋葬了自己所有的親人，只剩一頭比他年紀還大的病牛陪伴著。

　　我看到兩個福貴一樣黝黑的脊背在余暉中發光，聽到老人用渾濁的嗓音在空曠的田野間響起：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。整本書以老人的敘述為主，作者和我都是旁聽者，坐在午時的山頭上，聽老人默默細數。正如作者所說，很少有人能這么詳細地講述自己的'一生，我想這大概是因為福貴這大半輩子都用在回憶過去了，一個人守著7個人的人生，不斷在腦海中放映，無論巨細。就像書中有這樣一個情節，老人福貴責罵老牛福貴道：“今日有慶，家珍耕了2畝田，苦根還小，也耕了1畝田，你呢，我明白你年紀大了，也就不說出來羞你了。”我不解，明明那里就僅有一人一牛，哪兒來的那么多名字?福貴得意地解釋說：“如果它(牛)明白僅有它在耕作，就會偷懶的。”呵，多么趣味而憂傷的畫面，其實福貴和他的牛一樣，他們都假想著自己的親人還在，所以從來不曾忘記。

　　故事的最終，黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我仿佛是想要哭出來的，但卻又覺得連福貴自己都從未哭泣過，我又在那里流著誰的眼淚呢?

　　原先，《活著》便是的幸運，亦是的勇氣。

　　讀書的感悟 6

　　一、贊同的觀點

　　人的習慣是在不知不覺中養成的，是某種行為思想、態度在腦海深處逐步成型的一個漫長的過程，《態度勝于能力》之讀后感一：不要讓借口成為習慣。因其形成不易，所以一旦某種習慣形成了，就具有很強的慣性，很難根除。常言道，“智者千慮，必有一失。”一個人再聰明、再能干，也總有失敗犯錯誤的時候。通常人犯了錯誤往往有兩種態度：一種是拒不認錯，找借口辯解推脫；另一種是坦誠承認錯誤，勇于改正，并找到解決的途徑。每個人都有犯錯誤的可能，關鍵在于你認錯的態度。其實只要你坦率地承認錯誤，并盡力去想辦法補救，你仍然可以立于不敗之地，然而，有些人犯了錯誤，卻不肯承認自己的錯誤，反而總是去想著怎樣為自己開脫、辯解，歸根結底這是人性的弱點在作怪，這是一種非常消極的態度。

　　二、聯系實際

　　其實在自己身上有時何嘗不是遇到事情往往第一時間不會從自身來考慮問題的所在，包括在自己周圍的人也一樣，讀后感《《態度勝于能力》之讀后感一：不要讓借口成為習慣》。有時，因為自己遲遲未出門，又加上交通阻塞，做什么事情遲到了，但第一時間卻把責任全怪在“為什么今天的道路這么不通暢呢，如果不交通阻塞，那自己就不會遲到。”但卻不會第一時間想到“都怪自己那么遲才出門，如果早一些出門的話，那么即使路上那么不通暢，我也不會遲到了。”在學生中也會存在著許多找借口的'事情，有些學生一旦問題出來了之后，從來不會意識到自己錯在哪里，而只會一味地強調都是誰誰誰的問題。在學生中會明顯地發現流行著一句話：“我不這樣做是有我的原因的。”但又不會言明到底是什么原因，說起來這所謂的“原因”只不過是給自己的一個借口罷了。

　　三、重構

　　其實許多事情并不是因為難以做到，而是因為我們對自己沒有足夠的信心；而是因為我們太會給自己找各式各樣的理由。做任何事情都不能讓自己養成找借品，因為一旦找出了一個借口，那么就像撒謊一樣，會出現第二個、第三個……一連串的借口，因為在你的思想里，你已經接受了這種尋找借口的行為。在今后的工作中，我會嚴格要求自己，踏踏實實的工作，與其成為一個人見人煩的借口專家，還不如讓自己成為一個人見人敬的工作能人。在教育學生的過程中，也加入相應的德育工作，讓學生正視自己的問題所在，讓學生學會負責，學會“自做自受”，好自己所做的事情自己承擔，好的差的都要有勇氣承擔。

　　讀書的感悟 7

　　《在世界上》是蘇聯作家高爾基自傳小說三部曲之一，是世界文化的瑰寶。小說展示了19世紀俄羅斯社會的風格，反映了人們對自由的強烈追求，對美好生活的熱烈渴望，具有深遠的教育意義。

　　當我關閉最后一頁時，主人公阿廖沙對知識的渴望、對下層社會勞動人民的憐憫和不公正的精神總是出現在我的腦海中。

　　父親在高爾基小時候就去世了，勤勞善良的母親不得不把他送到祖父家，因為她無法養活他。高爾基的命運很坎坷。童年的高爾基只學了三年，十一歲走向社會，開始了自食其力的生活。他曾擔任學徒、搬運工、守夜工、面包工、仆人等低級工作。十六歲時，他來到喀山，進入了社會大學。在與命運的斗爭中，他深入俄羅斯社會的'各個階層，尤其是底層，與各種各樣的人接觸，嘗到了生活的艱辛，但他沒有忘記學習，抓住所有的業余時間學習和閱讀，從而不斷積累他的社會知識和生活經驗。

　　這本書里有幾句話深深地震驚了我。我希望你也是這樣：晚上，每個人都把蠟燭帶到宿舍。我沒有錢買蠟燭，所以我自己做燈。我把蠟盤上的蠟油收集起來，放在沙丁魚罐里，加上一點長燈.油，然后用棉線做燈芯，這樣就完成了。有了燈，我可以沉浸在閱讀的喜悅中。書就像一個美麗的花園，里面什么都有……我只是覺得這種生活給了我寄托和前進。這些真實而簡單的句子讓我覺得高爾基非常喜歡學習，讓他從書中理解了很多真理，他一直渴望上學。但事實總是反對他。

　　我似乎對這本書著迷了，連續讀了兩三遍。這時，我想起了我們。

　　我們的家庭條件很好，父母不僅能讓我吃穿暖和，還能滿足學習中國畫和古箏的額外要求。此外，高爾基的父親早年去世，相比之下，他從小就失去了父愛。他，一個只有11歲或2歲的男孩，被生活所迫外出工作，被欺負和憐憫，但堅強的性格和對知識的熱愛所感動。我醒來，一直對自己說：如果你想有一個美好的明天，你必須像高爾基一樣采取行動，有堅定的信念，永不氣餒。我堅信，展現在我面前的將是我期待的燦爛明天！”

　　要不屈不撓，勇往直前。

　　讀書的感悟 8

　　生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養。從閱讀中養成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！

　　讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的'時候，打開書一看，你就會發現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。

　　讀書對于不同的人有不同的樂趣，對于從事體力勞動來說，讀書一種休閑；對于從事腦力勞動的人來說，書可能是一種靈丹妙藥，煩悶時，讀書能夠解悶；愁苦時，讀書能夠忘憂；興奮時，讀書能夠暢流…… 讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可代替的，書就像人類的精神營養劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你必須也能從書中懂得人生的真諦！

　　讀書的感悟 9

　　每個人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的《朝花夕拾》里就是寫他的童年和青年的回憶。

　　魯迅的《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情地流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經歷。在他的童年里不是很好的.，他做的每件事都得不到長輩的認同，這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗的到來了。他則是將長輩的認同作為動力，寫進這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無奈釋放出來，同時給家長們一個理解和同情的心態對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘。

　　在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關系以及對貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知和單純，也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

　　從魯迅寫的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過的，但這也時時刻刻充滿著美好的回憶。魯迅的童年和青年是酸酸甜甜的，我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年與青年過得好與壞，他都會留給我們回憶。所以魯迅和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長大了的我們都會情不自禁地去回憶他們，因為他們代表著最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質的發展，都會盡心竭力地實現他們童年和青年時候未實現的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個月時間，努力拼搏，堅持不懈，實現我們的理想，進入理想中的學府進行深造。

　　讀書的感悟 10

　　書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是小船，能載著我來到文學的海洋。在茫茫書海中，我能忘記所有的憂傷和煩惱，靜下心來品味知識的奧妙。書是有價的，可同樣也是無價的。世上的書那么多，從幾元都幾千元各不相同。可它們其中的知識卻不是能用錢就可以買來的。

　　其實讀書，重要是自己感不感興趣。感興趣的'書，一天之內就可以看完，并且記得很牢固。而不感興趣的書，一個星期都不一定會看完而且會增加對書的厭惡。所以，多去培養自己對書的愛好，就會慢慢適應那種不感興趣的書了書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我一定會更加努力地去攀登書山，更加勤奮地去游覽學海。希望大家也跟我一樣，好讀書，讀好書，讓書成為我們的朋友。讀書感悟怎么寫

　　莎士比亞說過：“生活里沒有了書籍，就像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過：“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎樣說，這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確，書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活，心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生，更應多讀些有益的書籍，這樣不但能夠讓我們開闊眼界，增長知識，提高寫作潛力，而且能夠陶冶我們的情操。

　　高爾基說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”對，書籍是知識的源頭，是人類的精神食糧。書籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開知識寶庫的鑰匙。讀書，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛人類，愛和平。

　　書是有價的，但又是無價的。世上的書那么多，價錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大，自然不言而喻了。為了歷史的前進，社會的發展，人們渴求知識。知識就是力量，知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。

　　努力讀書吧，它是知識的源泉。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧！

　　讀書的感悟 11

　　沈從文是本世紀最為優秀的文學家之一，也是著名的物質文化史專家。對于許多人來說他還是個謎：學歷高小，行伍出身，有著傳奇般的人生經歷。時間證明，他許多作品今天依然顯出極強的生命力。

　　《邊城》是沈從文的代表作，展示給讀者的是湘西世界和諧的生命形態。《邊城》發表于1934年，小說描寫了山城茶峒碼頭團總的兩個兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛情。青山，綠水，河邊的老艄公，16歲的翠翠，江流木排上的天保，龍舟中生龍活虎的儺送……

　　《邊城》中的一切都是那樣純凈自然，展現出一個詩意的自然環境與人類社會。然而最終美好的一切只能存留在記憶里：天保與儺送一個身亡，一個出走，祖父也在一個暴風雨的夜晚死去，一個順乎自然的愛情故事以悲劇告終。《邊城》是一個關于湘西苗族的"民族寓言"的經典文本。

　　用人物象征和心理分析的方法，透視《邊城》的深層文化隱喻，可以發現沈從文先生對湘西苗族文化的形象思維圖騰和他對苗/漢、中/西文化沖突的思考與隱憂。

　　沈從文，1902～1988，原名沈岳煥。著名小說家、散文家、歷史文物研究家，以《邊城》等作品享譽文壇，蜚聲海外。

　　沈從文生于湖南鳳凰一個舊軍官家庭，后因家境轉入困頓，剛剛小學畢業、年齡還不滿十五歲時，即廁身行伍，到人世間去"學習生存"。其后數年間，他隨當地軍閥輾轉于湘、川、黔邊境及沅水流域各地。

　　三十年代初，沈從文在創作的同時，主編《大公報》文藝副刊，并以其在文壇的廣泛影響，被視為"京派"作家年輕一代的領袖。一九四九年以后，由于"歷史的誤會"，改行從事古代文物研究，并先后出版《明錦》(與人合作)、《中國絲綢圖案》、《唐宋銅鏡》、《龍鳳藝術》等古代文物圖案集及學術論文集。一九年，受周恩來之囑，著手編著《中國古代服飾研究》，填補了我國文化史上的'一項空白。

　　沈從文的一生是坎坷的一生，是奉獻的一生。沈從文先生的文學作品《邊城》、《湘西》、《從文自傳》等，在國內外有重大的影響。他的作品被譯成日本、美國、英國、前蘇聯等四十多個國家的文字出版，并被美國、日本、韓國、英國等十多個國家或地區選進大學課本，兩度被提名為諾貝爾文學獎評選候選人。

　　沈從文1988年5月，因心臟病突發，在其北京寓所逝世。故居于1991年被列為省人民政府重點文物保護單位，撥款進行了整修。故居現陳列有沈老的遺墨、遺稿、遺物和遺像，成為鳳凰最吸引人的人文景觀之一，每天來瞻仰者絡繹不絕。

　　讀書的感悟 12

　　暑假里，閑得讓人發悶，天熱得讓人發暈。我拿起剛買的《在地球上》，靜下心來，慢慢進入書中，感覺像是一股涼風。

　　這是前蘇聯著名作家高爾基的自傳，描述了主人公阿廖沙從1871年到1884年的生活。在這段時間里，為了生活，他和祖母一起摘野果出賣生活過畫家的學徒，當過船上的洗碗工，當過圣像作坊的徒工。在人生的道路上，他經歷了坎坷，與社會底層的人打交道。他有機會讀很多書。生活經歷和大量閱讀拓展了阿廖沙的視野。他決心做一個堅強的人，不要屈服于環境。懷著如此堅定的信念，他離開家鄉去喀山。

　　我過著苦惱孤獨的生活，只有讀書的時候才能忘記所有的痛苦。

　　是的，高爾基5歲時流落人間，在新潮鞋店當小學徒。有一次，他被沸水燙傷，住進了醫院。后來，他去姑姑家當仆人，被他們叫來叫去，但他沒有忘記讀書。他看了看姑姑剩下的畫報，然后在上面寫字。看到高爾基爺爺的好學精神真的很感人。他就像不屈不撓的草，堅持讀書，像荷花，不被污泥污染。在如此艱苦的條件下，我欽佩高爾基的毅力和毅力。

　　至于我們，我們過著伸出衣服，張開嘴吃飯的幸福生活。無論我們的父母有多忙，他們都會細致地照顧我們，照顧我們。老師們耐心地教我們閱讀、寫作和做數學題。他們甚至小心翼翼，怕給我們太大的壓力，怕我們年輕的心得不到健康的成長。我們的幸福是高爾基能想象的嗎？我們還是想玩。我們怎么能想到好好讀書？

　　一個人能讀書，多幸福啊！

　　他對幸福的要求太簡單了！他對閱讀如此執著！他逃到船上當洗碗工，因為他受不了屈辱。船上，船員們對他很好，還借他書讀。但是船主不讓他看，他不得不換工作……在不斷換工作的.同時，高爾基也在努力學習。他有一次眼睛受傷，三天三夜被蒙上眼睛，第一次感到失明。但他并不氣餒，又去了喀山，想上大學，高爾基有多堅強，多么喜歡讀書啊！我們沒有生活的壓力，有優越的學習條件，但我們總是覺得學習是為了父母，為了老師，是他們對我們的要求，所以我們覺得有理由討厭學習，我們不明白什么是幸福，我們沒有生活的信念，追求。

　　做一個堅強的人，不要屈服于環境

　　高爾基做到了。他是一個堅強的人，一個偉大的人！他在逆境中站了起來！大量的閱讀擴大了他的視野，生活的艱辛使他成長，磨練了他堅強的品質。相反，我們的條件太好了，我們沒有太多的進取精神，沒有太多的意志力，變得不進取，我們不屈服于環境，軟化，讓我們喜歡閱讀，在未來成為一個像高爾基這樣的人！

　　我摩擦著這本書，深深地思考著……

　　讀書的感悟 13

　　《伊索寓言》原名《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷刺故事。經過后人的加工，它已經成為現在流傳的《伊索寓言》。從作品的角度來看，時間跨度大，每篇文章的傾向都不完全相同。據推測，它不是一個人的作品，而是古希臘人在相當長的歷史時期的集體創作。伊索可能是重要的作者之一。

　　伊索寓言通過簡短的小寓言故事反映了我們在日常生活中沒有注意到的真相。這些小故事各有魅力，簡潔，平易近人。

　　索寓言通過簡短的寓言反映了我們在日常生活中沒有注意到的.真相。這些小故事美麗、簡潔、平易近人。不僅讀者眾多，而且對文學史產生了重大影響。作家、世界、哲學家和普通人都受到了啟發和樂趣。

　　在《伊索寓言》中，幾乎每個故事都來自生活，大多數以動物為主角，少數以神或人為主角。每個故事都充滿了哲學，因為生活比生活更高。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是狐貍和葡萄。

　　狐貍和葡萄是關于一個炎熱的夏天，一只狐貍走過一個果園，停在一大串成熟多汁的葡萄前。從早上到現在，它什么都沒吃！狐貍想:我渴了。于是他后退了幾步，向前沖，跳了起來，卻得不到葡萄。狐貍后退了幾步，繼續嘗試葡萄。一次，兩次，三次，但都沒有葡萄。狐貍試了又試，但都沒有成功。最后，他決定放棄。他抬起頭說：我相信它是酸的。正要摘葡萄的孔雀說：既然是酸的，那就不吃了。孔雀告訴長頸鹿準備摘葡萄。長頸鹿沒有摘。長頸鹿告訴樹上的猴子。猴子說：我不相信。我不知道我種的葡萄嗎？一定是甜的。猴子說著便摘了一串吃起來，吃得很甜。意思是要實事求是，不要因為自己利益的損失而欺騙別人。在經歷了許多嘗試而無法成功的時候，有些人往往故意鄙視成功，欺騙別人和自己尋求心理安慰。

　　伊索寓言描繪了動物、神或人，一個接一個的故事，一個接一個的人生哲學。這就是生活的智慧和想象的魅力。

　　讀書的感悟 14

　　書給我帶來了許多知識，正如歌德所說：〝讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。〞我也有所感悟。

　　平時下課的時候，我經常喜歡在座位上默默地看書，我看過黃蓓佳的《我飛了》《我要做好孩子》《親親我的媽媽》，看過張之路的《空箱子》《傷心的實驗》，閱讀過全套的〝科學叢書〞，還閱讀過當年明月寫的《明朝那些事兒》……我最喜歡看黃蓓佳的書了，那是因為從她的書中我感受到了童年的快樂。家人的關愛和人間的真情。

　　最近我在看柯南·道爾寫的《福爾摩斯探案全集》，這本書使我了解了福爾摩斯和華生的破案傳奇。看到死者的`癥狀時，我和他們一起疑惑；看到兇手留下的痕跡時，我和他們一起思考；看到留下的證據時，我和他們一起恍然大悟。我的思緒都是跟著書走，書是那么的神奇，像一位魔術師似的，把我牽引到書的世界。

　　書給予我的不僅是知識，更是一種在生活中的無數的快樂。無論是充滿童趣。稚氣的《喜羊羊與灰太狼》，還是教會我勇敢獨立的《男孩的冒險書》，還是充滿韻味和詩情畫意的《唐詩》《宋詞》，都給我帶來生活的啟迪，成長的快樂。書，我成長的航標，一生的朋友！

　　讀書的感悟 15

　　孔子作為春秋末期的思想家、教育家、儒家學派的創始人，被他的弟子們稱之為“天縱之將圣”，一百多年后，孟子更是認為孔子身上凝聚了圣人的各方面的優點，是古代圣人的“集大成”者。司馬遷不僅將孔子以布衣之身放入了世家之中，而且在《史記孔子世家》的評論中也寫到：“天下君王至賢人眾矣，當時則榮，沒則己焉。

　　《論語》是孔子及其弟子的語錄結集，儒家重要的經典著作，成書于春秋戰國之際，是孔子的學生及其再傳弟子的所整理記錄。《論語》涉及哲學、政治、經濟、教育、文藝等諸多方面，內容非常豐富，現在通行的《論語》20篇，內容以倫理，教育為主。縱觀論語，其實孔子本人的言論不多，大多為門生的對話或對門生的評價，整個論語分為二十章，看似一個松散的論集，然而整個論語又通過對孔子思想的論述，緊密的形成一個整體。縱觀孔子的一生，他的政治是失敗的，然而他的教育是成功的，他的門下既有“不遷怒，不貳過”的顏淵，又有急公好義的子路，既有可以“存魯，亂齊，破吳，強晉而霸越”的子貢，又有習于文學的子游。所謂“弟子三千，賢者有七十二，四科十哲，”作為萬世師表，通過他長期的教學實踐，提倡出具有創造性的教學原則和方法，這也正是我們要學習的。 “仁德”--孔子教育學生首先要強調做人的問題，在孔子看來，仁德是做人的根本，是處于第一位的。子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，是處于行有余力，則以學文”。

　　“有教無類”--在孔子三千弟子中，有貴族弟子（例如，南宮敬叔、司馬牛、孟懿子），有商人（如子貢），然而大多數都是貧苦出身，特別是四科十哲中的，如貧苦交加的顏回、子路等。

　　“因材施教”--孔子根據學生的.不同性格，能力采取不同的教學計劃。

　　處事方面：“以真報怨，以德報德，率然臨之而不驚，無故加之而不怒”。因為內心的坦蕩、自信，太然而自內向外油然而生的從容淡定。但這種寬容變得有尺度，并非毫無原則的謙讓，寬恕，而是以真抱怨，以德報德。當回憶自己過去遇到的種種情況，也許會有許多情緒，可是走過來回頭再看的時候覺得其實一切沒什么，不管是幫助自己的還是嘲諷過自己的甚至傷害過自己的，這些都不過是人生中的一點經歷而已。

　　交友方面：“事君數，斯辱矣，朋友數，斯疏矣”。這句話是對我們的忠實勸告，并提醒我們廣交益友，不交損友。在與人相處的分寸把握上應堅持“君子之交淡如水”的原則。慢。事業方面：“恥其言而過其行”君子是最有行動能力、最有人格魅力的人，并且君子的力量永遠是行動的力量，不是語言的力量。

　　《論語》作為我國傳統著作的經典作品之一，是儒家思想的結晶。它教會我們凈化自己的心靈，滌蕩內心的浮躁，提高了我們為人處事的能力。正所謂:“半部論語治天下”。可見論語在歷代統治者的心目中的地位。自漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，儒家思想統治了中國近20xx多年。

　　“禮”表現了孔子對當時社會的不滿。孔子生活在動蕩不安的春秋時代，諸侯國不遵守“周禮”鬧得一團烏煙瘴氣。孔子的禮的核心是“正名”即“名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中；刑罰不中，則民無所措手足”。

　　“仁”是孔子的道德觀，這后來發展成為了他學生孟子的政治主張。孔子認為“克己復禮為仁”。克制自己，遵守周禮，這邊是仁了。“仁者愛人”這里的愛的“人”是指上層社會的王室貴族，“不犯上”也說明孔子對禮的尊重。

　　讀書的感悟 16

　　讀書學習就是怪怪的？當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。

　　人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

　　書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書里面行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……

　　回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的'情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書里面所訴故事的經脈，展讀書里面人物的笑顏，捧書里面文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

　　我們是大家未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學生必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領社會的發展和進步，只有讀書，只有多讀書我們溶于社會才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

　　與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

　　與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

　　與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

　　讀書的感悟 17

　　“障礙有時成為真正的屏障，成為一張無處不在的網，只有精神的解放，才能掙脫這張網，獲得自由。”這是張海迪在《生命的追問》中令我至今記憶猶新的幾句話。短短幾行字，卻將她不向命運屈服，追求美好人性表現得淋漓盡致。

　　張海迪是我國著名的殘疾人作家，她自從五歲患病后，她的一生幾乎都在輪椅上度過的，但她面對命運的不公并沒有自暴自棄，他從不甘心。就像他書上所說的“假如我能站起來吻你，世界該有多美好，即使翅膀斷了，心也要飛翔”她堅信即使被痛苦的磨盤壓碎軀殼，她會留下軀殼閃閃發光。于是張海迪開始把握生命的每一分每一秒，不管穿越多少大山，他永遠讓生命之泉發出最清亮的最快樂的聲音。

　　我打開《生命的追問》，讀著讀著便笑了起來。書中的女孩多么淘氣啊!她整天瘋跑瘋玩，爬頂樓，攆公雞，還把姐姐的蝴蝶拋散在秋風里。書中的女孩多么浪漫啊！他吹口哨，唱蘇聯歌曲，并幻想去跳芭蕾。他教鄉村小學里的孩子們唱大刀砍鬼子。張海迪的書讓我眼前一亮，我仿佛看見一個圍著白兜兜的`小女孩在整潔的隔離室里趕公雞，又仿佛看見一個長發飄飄的少女坐在輪椅上，如餓似渴地汲取著書中的甘露。

　　《生命的追問》是張海迪對生命的回憶，同時也是在詮釋生命，從書中我明白了誰也無法抗拒衰老，誰也無法躲避死亡，但我們現在要做的就是珍愛生命。不管前面的路有多艱難，我們都不能自暴自棄，要做生命的強者，讓生命更加燦爛輝煌。

　　時間永不停息，任何力量也阻擋不了他的前進。時間之箭，從億萬年射來，箭頭指向未來，最終射向時空的黑洞。面對殘酷的現實，有人感嘆人生的短暫，便一味享樂；有人無知地用荒唐的舉動為人生畫上了一個草草的句號；還有人卻握住了時間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時間競賽，一直奮戰到生命的最后一刻。就如張海迪所說，我們應該做與時間的人，在時間之箭射入黑洞之前，無論經過多少痛苦，我都是幸運的因為我曾飛翔在時間之中。

　　讓我們向張海迪學習，把握住時間的箭尾，把握生命，即使翅膀斷了，心也要飛翔！

　　讀書的感悟 18

　　我感恩，感恩生活，感恩家人，感恩朋友，更感恩大自然。每天，我都以一顆感恩的心去感謝大自然給予我們的一切。

　　在《寂靜的春天》我走進了自然，也認識到自然的重要性。《寂靜的春天》1962年在美國問世時，是一本很有爭議的書。它那驚世駭俗的關于農藥危害人類環境的預言，不僅受到與之利害攸關的生產與經濟部門的猛烈抨擊，而且也強烈震撼了社會廣大民眾。在60年代以前的報紙或書刊，幾乎找不到“環境保護”這個詞。回想一下長期流行于全世界的口號——“向大自然宣戰”、“征服大自然”，在這兒，大自然僅僅是人們征服與控制的對象，而非保護并與之和諧相處的對象。我們只是一味地向大自然索取，卻從未感恩過大自然所給予我們的一切美好生活。

　　書中第一章寫明天的預言，當時我就被這個預言給震驚了。試想如果我們自己生活在那樣的地方，該是一件怎樣的可怕事情啊！是什么使我們的美好世界變得那樣恐怖？“不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復生，而是人們自己使自己受害。”書中這句話給我的震撼非常大，原來一切都是我們自己用雙手造成的！我們該如何地擺脫這樣的景象，我們要為此付出什么樣的代價，當汽車尾氣刺激我們的肺，當紫外線傷及我們的皮膚，當森林與綠地被沙漠覆蓋，當象征古代文明的雕塑被酸雨腐蝕……我們的母親，我們生命的家園，已經被我們人類破壞殆盡。一切的一切都讓我陷入沉思中……如今我們都意識到自然對我們的重要性，開始感恩自然所賦予我們的一切，開始保護我們的環境，保護我們的自然為我們的自然做一些力所能及的好事，愛護我們的自然了，比如，我們建起了水力、風力發電站，開始保護野生動物，保護森林，保護水源，節約用水，提倡節能減排，開始綠化、美化我們的`自然了。

　　我感恩自然，它總在謙讓我們、原諒我們、理解我們，雖然我們對它是那樣的不負責任，看起來它還是那般祥和，而不是目露兇光。我們往往追求一種意境，完美的人生的信仰，卻不知道全部都是自然所賜，它明明地給予了我們如此浩瀚的神奇的文化，為何還要去破壞與它的友誼，是它寬廣的胸懷包容了我們，我們又吸取了多少其中的精華，可是人們出其不意，它竟會帶著一顆寬容的心來對待我們。這次，我們滿心愧疚的來到自然，我看到的依然是種莫名的情感，綠色的生機又在朝氣蓬勃的生長了，它在塑造著自然生態，那個時刻，雨水刷洗的大地，風兒刮去所有的塵埃，帶走所有的污垢，它準備開一桌生命的宴席，人們就會似風不邀自來，雨不求自到的匯集在一起，帶著一顆感恩的心去赴宴，一同舉杯，感謝自然。

　　我熱愛大自然，熱愛我們賴以生存的家園，愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天。更感恩自然的美，自然的好，自然這位偉大的母親所帶給我們的關愛。

　　感謝自然，等于拯救萬物生靈，我們已經錯了，就讓歲月燃燒，重新開始吧，讓我們懷著一顆感恩的心發出的愛的真諦——沒有健康的自然沒有幸福的未來！

　　讀書的感悟 19

　　“爸爸是我。喂——今天好嗎?”

　　……

　　“今天好嗎?你聽見嗎?你聽見嗎?說話呀——”

　　翻到這，我沉思了，為每一篇章前短短兩三行的對話!

　　看著看著，我開始后怕，會不會什么時候，我的父母，再也聽不到我說話?會不會再也不能作出回答?

　　我的父親，常年不在家，一年也不過回來一兩次，唯一的聯系，也就是一通長途電話。而我，早過了與父親膩著，撒著嬌要東西的年紀，也過了什么事都要跟父親說的年紀，我甚至覺得，父親在電話里過于啰嗦。電話里，我顯得很沉默，只不過是：

　　“作業寫完了?”“恩。”“吃過了?”“恩。”“有沒有什么想要我帶回去的?”“沒有。”“那，你還有沒有什么想說的?”“沒了。”

　　我們的對話永遠是父親在不停地想繼續話題，而我在不停地結束話題。

　　在電話的那一頭，他是不是總在尷尬?即便，這是父親與女兒的對話?

　　龍應臺面對父母的沉默，她心焦、恐慌卻無奈，只能一遍遍無助追問，可總是一次次石沉大海。

　　這該是怎樣的無助?一個人多少年后重回故地，滿目陌生，物非人非;一個人走在荒漠，找不到綠洲，也看不到盡頭。這樣的無助是可以想象的.。可，以往總伴在身邊的親人隨時可能消失不見，再也不見。這樣的無助我不能想象，也不敢想象。

　　現在我開始后怕，我想不到，父親是以怎樣的心情面對我的沉默?

　　讀書的感悟 20

　　書是良師益友，書是知識的航船，書是宇宙的飛船，書也是全世界的營養品，它帶領我們遨游知識的海洋。

　　一本書就是一束陽光，照亮我們的心田，一本書就是一股甘泉，滋潤我們的心田，書就是開啟知識的大門。讀一本好書，并不是滿足好奇感，而是要完全地理解它的.內容，學會吸取書中的精華。比如當我讀到一本作文書，我就會把里面的好詞好句好段摘抄下來，并學會應用。當我讀到一本故事書，就會吸引住，認真的讀，反復的讀，理解其中的道理。當我讀到有著許多知識的好書，那么我一定會用心的去體會。

　　從小到大，我閱讀了許多本書，每本書中都有著不一樣的故事和情節，因此我的心情也會千變萬化，波濤起伏，其中最使我難忘的是法國作家——法布爾寫作的《昆蟲記》。昆蟲這個小家伙，在許多人的心目中都是微不足道，而在作者筆下卻個個都成了主人公，引起了人們的喜愛。比如：美麗的螢火蟲，昆蟲歌手蟈蟈，恐怖殺手胡蜂等等。只要是作者提到的昆蟲，那都各有各的特色，各有各的角色。

　　我讀書，我快樂，我愛讀書，我愛書中的情節，愛書中的人物，我愛所有的好書，同學們，現在行動起來吧！讓我們和書作為形影不離的好朋友！

　　讀書的感悟 21

　　在我小時候，書籍是我的最佳伴侶。它們中蘊含了許多有趣的問題和知識，激發了我的思考和回味。最近，我又與《假如給我三天光明》進行了一次“知識交流”。《假如給我三天光明》，這是一本關于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫·凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文教師給予了新的期望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞……最終，在莎莉文教師的不懈努力之下，海倫最終考進了哈佛大學，并建立了一百多家殘疾人救助中心。

　　海倫·凱勒，她在黑暗的世界里十分孤獨與寂寞，可是她卻沒有失望，她依然努力地學習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文教師一起脫離黑暗的枷鎖，她理解了生命的挑戰。最終，她以優異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢？是不是更就應去朝著自我的'夢想不懈地努力？是不是我們更不就應荒廢自我的器官和生命呢？海倫·凱勒以前說過：“好好使用你的眼睛吧，你會用它創造一個更輝煌的成就！”，是阿，我們就應去利用它們，而不是白白地糟蹋。這本書，當人們陷入困境時，這本書會告訴他們一個重要的道理：“永不放棄！”如果你感到逆境中喪失了意志，不要放棄自己，請閱讀這本書！它將為你指引前進的方向，并給予你成功的信心。

　　讀書的感悟 22

　　在書中，讀書能夠讓我和作者交換心靈，仿佛親身體會著他們的經歷。我讀《城南舊事》時，仿佛置身于老北京的胡同中，在惠安館聆聽秀貞自述她的故事，淋雨觀望小妞子和秀貞遠去的身影，看夾竹桃一朵一朵地落下……我仿佛成為了英子，與蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽成為了朋友。閱讀讓我完全感受到另一個人的生活、思想以及周圍所發生的事情。通過閱讀，我更深入地了解了當時的風土人情、人們的思想，社會現狀以及一些更深層次的事情。這大大豐富了我的思想，讓我更加開心。每次讀完一本書，總結、提煉出對自己有益的收獲，都是一種歡樂。我的求知欲得到了滿足，這難道不讓我歡樂嗎？

　　讀書的樂趣是微妙的，不可言喻的`。每當我讀完書，就感到一種成就感，我又收獲了一些知識，不論是學術上還是生活上的，這都對我以后的人生有著極大的幫忙。書本是人們的良師益友。學習工作時，它能夠助你一臂之力；閑暇時。

　　當你剛開始看書時，可能不會感覺到什么，久了，就會漸漸被書吸引，也許就是因為你感受到了讀書的樂趣吧。

　　讀書的感悟 23

　　這個寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。

　　這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學、教師之間以及中考的故事。

　　讀完了這本書，我明白了許多好孩子身上的優點，我從金鈴身上明白了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最終一個兒童節》里金鈴關心同學、《我能夠養蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業戶》里為媽媽爭光、《教師病了》里關心教師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的.還不夠。可是，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1。洗完手及時關掉水龍頭2。定期給樓下小樹小草澆澆水3。同學有困難用心幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。

　　讀完這本書，這次經歷讓我深刻認識到做人要有愛心，時刻為他人著想。例如：當你感到開心時，要注意身邊是否有人正在經歷悲傷，及時去安慰他們；如果別人不小心弄壞了你的東西，我們也應該理解并寬容對待。金鈴做這些事情做得非常好，我也下定決心要向她學習，把這種精神貫徹到我的生活中去。

　　我十分喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我明白好孩子是多么重要。最終，我祝金鈴考個好成績。

　　讀書的感悟 24

　　讀完《給教師的建議》這本書后，我深刻認識到，作為一名教師，我們的職責不僅在于讓學生掌握知識和技能，更重要的是要引導他們走向公民、勞動、精神三個方面的全面發展。每個學生都有其獨特的潛能和特長，我們應該注重培養他們的智慧和觀察世界的能力，讓他們感受到生活的歡樂和自尊感，選擇適合自己的生活道路和專業。對于后進生，我不再滿足于僅僅讓他們掌握教材中的知識點，我會在手把手地教授的過程中注重培養他們的`思維能力和問題解決能力，讓他們在實踐中體會到知識的實用性和重要性。我不再強迫他們長時間死摳書本，而是以開放、靈活、多元的方式教學，讓學生在多種資源和場景下學習，提高學習效果和積極性。通過讀這本書，我深刻認識到作為一名教師的使命和責任，會更加注重學生成長和全面發展，相信這也是對學生最好的教育。

　　“在每一節課上，每一個學習困難的兒童都應當在認識的道路上邁出哪怕是最不顯著的一步，都要取得一點點成績……”這將成為我每一節課的目標。

　　這本《給教師的建議》是我最近讀過的一本非常有啟發性的書籍，就像是與智者交流一般。它提供了許多解決問題、指引前行的建議，讓人受益匪淺。我相信在我的工作和學習中，它會成為我前進的導航燈，不斷洗禮我的心靈。

　　讀書的感悟 25

　　《城南舊事》講述的是主人公小時候在北京城南發生的一些事，她非常懷念那兒的景、人。所以就寫了《城南舊事》。

　　《城南舊事》講了“我看見駱駝隊并學駱駝咀嚼的傻事，在惠安館認識了秀珍，但人們都叫她瘋子，所以英子非常同情她，成為她的第一個朋友。還在油鹽店認識了命苦的.妞兒，在與妞兒相處的幾天里她得知了妞兒就是秀珍的女兒。在去找妞兒爸爸時慘遭火車碾壓。英子昏迷了幾天后，全家搬到了“新簾子胡同”，自此“我”又結識了光頭大叔他為了幫弟弟送到海外讀書，干起了偷盜，最后被捕。還講了德先叔因避風頭在“我”家住下，蘭姨娘被施伯伯趕出，也住進“我”家，“我”為媽媽和全家有意撮合他們，他們也一起離開。宋媽因為小栓子的死和妹妹送人而難受，后來跟著丈夫離開了。轉眼我就到了六年級，父親也病了。

　　童年過去啦，“我”也長大啦，但心靈的童年卻永遠的保存了下來。文章的最后以“父親的花兒落啦，我也不再是小孩子啦。”以懷念爸爸和消失的童年，讀起來非常感動。

　　合上書的最后一頁，我最大的感受是向往英子的童年。《城南舊事》通過英子的眼睛描繪了當時北京形形色色和許許多多的人和事通過看似狹小的描寫卻反映了當時北京的整個歷史面貌，讓我對當時的北京有了初步的了解。所以我非常喜歡這本書。

　　讀書的感悟 26

　　《童年》講述了阿廖沙四歲時，父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后，母親又遠走他鄉，四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父因為缺錢，十分專橫、殘暴，還經常毒打外祖母和孩子們。外祖母則是慈祥善良，教會了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點亮了阿廖沙的人生心燈。阿廖沙還認識了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”，還親眼目睹了小茨岡的死亡……每個人同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，他就在這樣的環境里度過了他的童年。

　　其中我最喜歡阿廖沙的外祖母，她善良、樂觀、堅強，竭盡全力地關心和保護著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌，教會了阿廖沙正義、善良。雖然生活非常艱辛、阿廖沙還是保持著一顆寬容的心。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。

　　把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同啊!阿廖沙從小失去了親人，沒有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒有受外祖父的影響，變成一個暴躁、貪婪、自私的人，而是像他外祖母一樣成長為一個堅強、勇敢、正直、充滿愛心的.人。

　　童年屬于你，同樣也屬于我。當我們在內心感到迷茫時，回想一下童年時代的自己，它會凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。

　　是的，現在我們的生活條件比他那時優越幾千倍、幾萬倍，我們還有理由不好好學習、好好珍惜，成為一個對國家有用的人嗎?

　　讀書的感悟 27

　　“書讀百遍，其意自現”，這是多么富有哲理的一句話呀！沒錯，書是我們全世界的營養品，離開了書，也就莫過于不吃飯。由此可見，書對我們人類有多么重要！魯迅先生作為一位偉大的文學家，他終身都對閱讀充滿熱愛。他曾經說過：“天才并不存在，我只是將別人用來喝咖啡的時間都用在了讀書上。”正是他對知識的不懈追求，使他積累了深厚的文化底蘊，創作出了許多經久不衰的名句，如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。這些作品使我們能夠更好地理解和領悟魯迅精神的豐富內涵。作為年輕人，我們應該多讀書，讀好書。只有通過閱讀，我們才能找到真理，才能用先進的.知識和思想武裝自己。

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”確實如此，每一次科學發現和社會進步都是人類通過在知識的海洋中探索和創造而實現的。因此，我們應該珍惜閱讀的機會，不斷豐富自己的智力和見識，為未來的發展奠定堅實的基礎。由此可見，書與我們的生活是密切相關的。在書海中，我們能夠學習和掌握超多的科學文化知識，從而為我們的社會服務。此刻，國家提倡“科教興國”，作為建設祖國未來的接班人，我們更就應努力讀書，用“海綿進水式”的學習作風，真正將書中的各類知識化為己有，這樣我們才會真正成為“知識少年”，“少年富，則國富；少年強，則國強”，國家的繁榮昌盛需要我們用知識去創造，未來將由我們焊接！

　　讀書的感悟 28

　　《簡愛》是一本具有多年歷史的文學著作。至今已152年的歷史了。它還詳細地介紹了簡愛的作者一些背景故事。

　　簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有覺望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉論。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的.卻是簡愛的堅強的無限信心，卻簡愛的堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量.

　　比幸,在學習生活,簡愛仍然是承受著肉體大會的受罰和心靈上的摧殘.學校的施主羅可赫斯特不但當著全校師生詆毀她,而且把她置于恥辱臺上示眾.使她在全校師生面前丟盡了臉.但簡愛仍堅強不屈,化悲憤為力量,不但在學習上飛速進步,而且也取得了師生們的理解.不久,簡愛又陷入了愛情的旋渦.個性及強的她同樣保持著個人高貴的尊嚴,在情敵面前顯得大家閨秀,毫不孫色.對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。

　　同樣，在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認為他們是平等的不應該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時對她肅然起敬。

　　從簡愛的身上，不得不對今天的生活報以慶幸，我們所缺少的不都在簡愛的身上體現出來了，無論是從精神上還是生活中，簡愛的任何一點都應該是我們學習的楷模。

　　讀書的感悟 29

　　在我的書柜里，有一本厚一厘米，包著綠硬殼的書，名字叫《希爾屋里的秘密》，是有美國P·J波克柏力所寫。封面上書名的下面用白色畫了一個小男孩側坐著正和一只青蛙交談。

　　這本書就寫了一只神奇的青蛙，希爾是書中小主人公13歲的希拉里的昵稱，希爾屋是她的游戲屋。希爾遇見了一只會說話的青蛙呱呱，學到了一學哲學知識。這些知識改變了她的想法，也改變了她的生活。整個故事輕松有趣，涉及的主題有信仰，自我和尊重他人的關系，暴力，酗酒等典型的青少年問題。而且一個復雜的哲學理論能通過極其簡單的方法表達出來，讓我們能讀得懂。

　　書中有許多令人深思的句子，明辨是非的準則是什么？呱呱簡潔明了地回答：“如果你做的`事情會傷害某個人，那就是壞事”，“危險來自危難時刻互相幫助，危機關頭首先想到的應該是具有價值的事物。人才是真正有價值的，而物品，沒有”，還有“任何不好的事情，你也能從中找到一些積極的東西”。書中有許多這樣的句子，但我最喜歡的一句是“個人在不同的時期有不同的經驗和生活道理要學習”，這句話讓我知道了人在不同的年齡階段要學習的東西是不同的，學好每一個年齡段所應該的東西才是我們要做的。這讓我想起了古代孔子的一句話：“吾十有五而至于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

　　這是一本好書，我看了好幾遍，每一遍都有不一樣的收獲，每一遍都有不一樣的感受。真讓我受益匪淺！

　　讀書的感悟 30

　　《地心游記》是一本非常經典的科幻小說，作者是英國作家儒勒·凡爾納。這本書講述了一個探險家和他的侄子在地心探險的故事，展現了人類的勇氣和智慧，同時也探討了人類對自然的探索和認識。在閱讀這本書的過程中，我深深地被書中的故事和情節所吸引。

　　首先，《地心游記》的故事背景和情節非常引人入勝。故事發生在18世紀，探險家李登布洛克和他的侄子在一次海難后被困在了一個神秘的洞穴里。他們必須想辦法逃脫并回到地面，同時也要尋找寶藏和解開地心探險的謎團。整個故事充滿了冒險和驚險，讓人一直緊張不已。

　　其次，《地心游記》的想象力和創造力非常驚人。書中描繪了一個神秘的地心世界，包括了各種奇特的生物和景觀。同時，書中還探討了人類對自然的探索和認識，包括了地球的構造和運動方式等等。這些內容都讓人感到非常神奇和驚嘆。

　　第三，《地心游記》的文學價值和藝術價值非常高。書中的語言流暢，情節跌宕起伏，插圖精美絕倫，讓人一直沉浸在故事中。此外，書中還探討了一些哲學問題，如人類對自然的探索是否有限制等等，讓人深入思考人類文明的`發展和未來的可能性。

　　最后，《地心游記》的啟示和意義非常深遠。書中強調了人類對自然的探索和認識是必要的，同時也提出了一些深刻的問題和思考。例如，書中探討了人類對自然資源的利用是否合理，是否應該更加環保和可持續發展等等。這些問題都值得我們深入思考和探討。

　　讀書的感悟 31

　　花了整整一個月的時間，我終于把《愛的教育》這本書讀完了。每個故事都有一個共同的情感，那就是——愛。

　　這本書是四年級的小同學安利柯以日記一樣的形式寫下了他在四年級期間的'一個個小小的故事，故事里有師生摯愛、父子之愛、同學之愛及對祖國的熱愛。

　　我最喜歡《少年愛國者》這個故事。貧窮的意大利少年聽到幾名乘客在自己的祖國指指點點，便把錢扔了回去，少年說：“你們這些可惡的家伙，居然侮辱我的祖國，我不要你沒的錢”讀到這里，我深深地被少年的愛國之情打動了。

　　在故事里又善良高尚的卡隆，他總是幫助弱小者，有勤奮好學的斯代地。我最喜歡聰明懂事的德羅西，他學習優秀卻不驕傲，因此當上了班長。還有熱切愛著小主人公并給他指引的爸爸媽媽這里洋溢著濃郁的親子之情、同學之情還有小小少年的愛國之情。

　　有感于小主人公安利柯的描述，我眼前一一閃過我的老師、父母、同學、朋友。當爸爸媽媽照顧我時，老師鼓勵我時，同學朋友關心我時，我是不是感覺理所應當?現在我漸漸長大，要學會感恩，珍惜可貴的情誼。

　　愛之所以偉大，是因為他不僅對個人而言，更是以整個民族的尊嚴與情結。我只希望大家都能看一看《愛的教育》，

　　也希望同學們都學會：“愛別人”“傳遞愛”讓大家都能感受到愛的溫暖。

　　讀書的感悟 32

　　放暑假時，我的媽媽給我買了一本童話故事書，它的名字叫《小巴掌童話》。

　　剛拿到故事書時，我非常開心。便迫不及待的閱讀了起來，書中精彩的故事讓我流連忘返。故事書雖然讀完了，但我還一直沉浸在書中精彩的故事中，閉上眼睛我仿佛還能看見一只只花蝴蝶停在月季花上，一條鱷魚正在繪聲繪色地講恐怖故事……

　　其中我印象深刻的兩個故事之一——————《吊在月亮下的貪心鬼》，它主要講貪心鬼竟然想偷掉月亮，可是對我們來說如果沒有月亮的話，夜晚的天空就不再美麗了。所以我不喜歡貪心鬼。但我很喜歡這個故事中的一句話：“月亮撒下銀白色的光，把山坡照亮，把森林照亮，也把貪心鬼的小屋照亮。”通過這個故事，我學到不是自己的東西，一定不能用非法的手段去獲得。今后做一個聽話的好孩子，努力學習，天天向上！

　　另一個讓我印象深刻的故事是————《九十九年的煩惱和一年的'快樂》。講的是犀牛爺爺從小就喜歡亂放東西，而且每次都不記得放在哪里了。沒有條理的生活讓犀牛爺爺很煩惱。在小浣熊的幫助下，他才過了一年有條理、愉快的生活。從這個故事，我突然發現我就像以前的犀牛爺爺一樣不愛整理東西，寫完作業之后下一次寫作業時，總找不到作業和鉛筆。我現在開始向小浣熊學習，每次用完東西之后會把它放回原來的地方。也會好好整理自己的東西，不再讓媽媽為我費心費力。努力改掉自己拖拖拉拉的習慣，成為一個愛干凈的人。

　　讀書的感悟 33

　　如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行;那么擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。

　　讀書節來臨之際，我們學校開展了一系列讀書的活動，在這同時，我也讀了一本書《我的大學》，期待我的大學時光。

　　為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻骨銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的'日子里我們深刻地理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風沐雨我們一同走過，風雨同舟抵達美麗的大學校園。站在新的起點上，我是那么的激動，又是那么的向往。

　　在生活中我總希望快樂伴隨著成功，微笑在每一個青春的季節里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

　　大學是我們每一個人夢想的殿堂，為了來到這個殿堂我們經歷了風風雨雨。既然跨進了這道門檻，那么就讓我們在這夢想的殿堂里盡情地揮灑個性吧。

　　大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的!那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節!

　　讀書的感悟 34

　　讀書，閱讀不僅是人們尋找人生出路的手段，更是一種美妙的享受，一種高尚的品位，一種深邃的感悟。透過閱讀，我們可以享受生命的美好，品味生命的無窮魅力，感悟生命的真諦，因此，閱讀是開啟人生智慧之門的鑰匙。

　　讀書伴隨我們一生。小時候，大字不識幾個的我們就早與讀書結下不解之緣。靠在媽媽的懷里，在拼音下的大字讓我們享受著童話故事里每一處動人心弦的篇章。細細品味著：在《白雪公主》里，我被白雪公主的善良秀麗吸引著；在《丑小鴨》里，我被丑小鴨的堅強樂觀感動著；在《阿里巴巴和四大盜》里，我被阿里巴巴的聰明能干佩服著…在品味中讓我深深感悟：對生命抱有期望，不僅僅要有夢想，還要能秉著善良的心去做有好處的事的人生，才是一個真正的'人生。

　　在讀書中感悟，在浪漫而又奇幻的童話故事里暢游飛翔，感悟生命最初的奇幻之光。唐詩宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩人的千古名句也讓我脫口而出，更讓我感慨萬千。長風破浪會有時“直掛云帆濟滄海，的豪邁氣概使我折服”的無私精神使我佩服”沉舟擾锨Х過；病樹前頭萬木春“的釋懷使我領悟…大詩人的詩句逼近表達了他們的志向，更讓此刻的我們受益一生”短短的詩句中卻讓我感慨萬千，讓我感悟到生命之花在經歷過風雨后會更加絢麗多姿。

　　讀書的感悟 35

　　當我讀了《名人傳》這本書以后，我才知道一個名人，一生并不順利，他們并不是我們想象的那樣美好。

　　貝多芬是德國著名的鋼琴家，他創造了許多不朽的作品。如《田園》，《合唱》，《英雄》等。貝多芬說過，自由和進步是藝術的目標，正如他是我們整個人生的目標一樣。貝多芬給音樂界帶來了貢獻，而他并不富有。即使他的演奏打動了全場的'觀眾，演唱過后，他依舊是原來的樣子。即使他耳朵聾了，他也沒有放棄對音樂的追求。

　　在這三位偉人當中，牢牢把握住我的靈魂的是貝多芬。我深深地被他那傳奇般的人生所震撼：他出生在一座風雨飄搖的舊閣樓里，童年在父親的酗酒與暴力下度過，被迫研習音樂。他十七歲時母親便去世了，便不得不獨自挑起家庭的重擔。

　　自1796年起，他的聽力便開始逐漸衰弱，直到1815年他完全喪失了聽力。他的一生都在飽受著身體上殘疾的痛苦以及精神上兩次失戀和不肖侄子所帶來的無限悲痛中度過，可就是在這種境遇下，他憑借堅韌的毅力以及不朽的才能譜寫出了一篇篇流芳千古的佳作。

　　尤其是《第九交響曲》，那對歡樂的追求與歌頌，正是他面對命運，百折不屈精神的真實寫照。“我要扼住命運的喉嚨!”這是貝多芬對他人生的吶喊，也是他創造不朽佳績的動力所在!

　　讀書的感悟 36

　　讀過一本好書，就像交了一個益友。”這是臧克家說的，我非常贊同。的確，讀書能陶養情操，能開闊眼界，能讓我們的生活充滿快樂，還能提高我們的寫作水平，何嘗不是一個益友呢？

　　從小到大，我讀過無數本書。在《魯濱孫漂流記》中，我認識了一個吃苦耐勞，勇于克服困難的`主人公魯濱孫；在《霧都孤兒》中，我結識了一位敢于反抗黑暗的姑娘——南希；讀了《青銅葵花》，我被大麥地里樸實的人們所感動……這一個個生動有趣的故事，時而令我拍手叫好，時而令我感動流淚，時而令我提心吊膽，時而令我氣憤不已。

　　其實讀書，重要是自己感不感興趣。感興趣的書，一天之內就可以看完，并且記得很牢固。而不感興趣的書，一個星期都不一定會看完而且會增加對書的厭惡。所以，多去培養自己對書的愛好，就會慢慢適應那種不感興趣的書了

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我一定會更加努力地去攀登書山，更加勤奮地去游覽學海。希望大家也跟我一樣，好讀書，讀好書，讓書成為我們最好的朋友。

　　讀書的感悟 37

　　暑假里，我讀了《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。

　　作者3歲時，父親病故，而自身的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，但是資本主義俄國的開展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的'母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年。我為自身慶幸――沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自身有疼愛我的父母……我感到很幸福，因為我有一段美好的童年。記得在小時候，我很淘氣，也很淘氣，經常做一些稀奇乖僻的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎么養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀！”我答復道。媽媽一聽，說道：“啊？不會吧！你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最后，媽媽拿我沒轍，只好打給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的一切！

　　讀書的感悟 38

　　前幾天，我看見我的書架上有一本名叫《夏洛的網》這本書，我看了看這個題目，很是好奇，有許多疑問不得其解，如題目，人物，故事…于是我帶著這些問題來閱讀這本書。

　　再過了好一陣子后，我明白了整本書的大意：原來，這本書主要講了一只叫夏洛的蜘蛛幫助一個叫威爾伯的小豬。具體內容是這樣的：這本書的具體內容是這樣的：一只叫威爾伯的落腳豬在朱克曼先生家里生活的快快樂樂，可是快到元旦的時候朱克曼先生卻準備把它殺掉，這可讓小豬著急了，它的年齡還很小，它不想死呀，它還沒有朋友，后來它交到了一位朋友是一只名叫夏洛的蜘蛛，夏洛知道了朋友的煩惱下定決心要幫助它，后來，夏洛在自己的網上根據不同的時間，地點織上了這幾個字“王牌豬，了不起，光彩照人，謙卑。”這幾個字，使威爾伯成為了一名全縣文明的冠軍豬，讓它免于一死，可是就在這個時候，夏洛卻去世了，它死在了從縣城回來的.路上，它死去的時候沒有一個人陪在它的身邊，威爾伯在它去世的時候傷心的哭了，它的救命恩人只有一個愿望讓威爾伯把它的卵帶回去，后來威爾伯和夏洛的女兒，孫女……都成了好朋友，但是它永遠都忘不了夏洛，夏洛沒有死，而是永遠在它的心中。

　　讀了這個感人的故事之后，我感悟到了友情的可貴，深受感動得我不禁覺得人與人之間需要相互理解，知心比心使得我們"

　　讀書的感悟 39

　　在這個暑假里，我讀了一本書名叫《西游記》，它主要講了唐僧師徒四人到西天取經的故事。記得有一次他們過火焰山。孫悟空對鐵扇公主軟硬兼施，都沒有拿到芭蕉扇。最后，沒有耐心的豬八戒提出回去，可是其他人都沒有回去的心，反而更加接近了他們的毅志，堅持去西天取經。當他們度過了重重危機，修成正果時，我想到了一句話：成功總在風雨后。

　　記得有一次，我和家人一起去登山。當時我的心情非常愉快，而且剛開始登山的時候，我充滿了激情，所以超越了其他人，成為了登山隊伍中最快的一個。然而，當我們爬到半山腰的時候，我開始感到越來越累，腳步也變得非常沉重。很快，我從第一的位置下降到了倒數第一。看著其他人都比我快，我像豬八戒一樣打退堂鼓，對爸爸說：“爸爸，我們能不能不繼續登山了？”爸爸的臉色立刻變得陰沉，并嚴厲地回答：“不行。”我感到非常生氣，沒有留意腳下的路面，結果摔倒了，手也擦破了，出血了。

　　我原以為家人會過來關心我，但他們仍然各自往前走。最后，我只能硬著頭皮繼續向山頂邁進。當我到達山頂的那一刻，突然間我感到清爽宜人，心情舒暢。我體會到了唐僧師徒成功取得正果的喜悅，歡呼雀躍地表達了自己的喜悅之情。成功往往伴隨著困難和挑戰，這句話說得不錯。只有經歷過風雨的`洗禮，我們才能看見彩虹的美麗。如果我們不努力學習，即使取得一時順利的成功，也無法感受到彩虹般的絢麗。

　　讀書的感悟 40

　　活著，是一種本能，無關環境。哪怕這個世界讓你無望，讓你心灰意冷，依舊要堅韌地活著。這就是生命的本能，是最真實的對生的信念。

　　在讀《活著》這本書的過程中，我一度覺得主人公實在是太凄慘了，這樣活著又有什么意義呢?但讀完后，我才明白，活著，可能僅僅就是為了活著，是一種生存的.本能，是對生命的敬重，當你失去了一切，你會發覺，你還有你的生命，你的生活還在接著，你的生命是別人無法奪走的。

　　一邊閱讀，一邊為福貴的凄慘身世流淚。同時我也思索，對于我們來說，活著比福貴要簡潔得多，福貴的痛我們無法切身體會，活著很簡潔，假如你要追求“怎么活”，那么活著或許也會變得奢侈。

　　“生命是有尊嚴的，我們應當敬重生命，即使面對再多的苦難，也應當努力地接著活著。”這才是《活著》讓我真正感動之處。

　　人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著。就如余華所說：“活著，在我們中國的語言里充溢了力氣，它的力氣不是來自于喊叫，而是忍受，去忍受生命給予我們的責任，去忍受現實賜予我們的華蜜和苦難，無聊和平凡，因此，忍受苦難造就了活著。”

　　《活著》寫出了人們對苦難的承受實力，寫出了苦難對世界災禍樂觀的看法。他讓我真正知道——活著本身就是艱難，而持續生命則是更深的艱難。

　　為了活著本身而活著，不為了活著之外的任何事物活著。

　　讀書的感悟 41

　　啊，終于看完了！我伸了一個懶腰，準備把書放近書柜。突然，在旁邊寫著功課的哥哥開口了：把書拿來，我看看你是不是認真的讀完的。無奈，我只能聽從指揮。哥哥翻了翻書，問道：書的主人公是誰？有什么特點？我呆呆地站了許久，老半天還沒想出來。哥哥等得不耐煩了，就判定我沒認真地讀，命令我再讀一遍，還警告我：再問你，你還不知道的話就再讀，一直讀到你知道為止。我耷拉著腦袋，但又自覺理虧只能重新閱讀。后來，哥哥出的所有問題我都答對了。

　　如今，我讀5年級了，也長大了許多，尤其是學了第一單元我愛閱讀后，更加深刻地懂得了：書，不僅僅要用眼睛看，還要用心去感受，去體會。有一天，我閑著無聊就找來很多有關讀書的名人名言，其中老舍先生的那句話，深深地印在了我的心中：我們都會說話，就讓我們說自己的話吧。是呀，學習別人的文章是很有必要的'，但如果搜集別人漂亮的字眼，硬來裝飾自己的文字，那樣，一不留神，反倒弄得詞不達意。如《我的長生果》一課中告訴我們的那樣：作文，寫出真情實感最重要。真正能打動人心的東西是自己嘔心瀝血的創造。

　　大家一定要多看看，多學學名人的學習方法，更要多寫寫自己的東西，有可能你就是未來的作家，科學家，哲學家。

　　讀書的感悟 42

　　讀書是我生活中必不可少的一部分，自從進入一年級以來，我開始接觸各種各樣的書籍，從童話故事到科普知識，每本書都讓我受益匪淺，也讓我懂得了許多道理。

　　首先，我明白了讀書能豐富我的想象力。每當我讀到一段有趣的故事時，我總是會想象自己置身于這個情境中，感受主角們的心情和思想，并與之共鳴。例如，我讀過一本故事書《灰姑娘》，在書中，我可以看到灰姑娘在生活中的困難，但她仍然堅持自己的信念，最終得到了幸福。這讓我感到很有啟發，也讓我學會了堅持自己的夢想，不輕言放棄。

　　其次，讀書也讓我學會了閱讀習慣。在一開始，我并沒有養成良好的閱讀習慣，經常會在閱讀時走神或是停頓，但是隨著時間的推移，我總結了一些自己的經驗：首先，應該選取自己感興趣的'書籍，才能更好地沉浸在故事中；其次，注意到書的內容和細節，這樣才能讓自己更好地理解和記憶；最后，不能貪多而快，應該用心去讀，這樣才能從中受益。

　　最后，讀書也讓我意識到自己的不足，并且促使我更加努力地學習。在閱讀過程中，我發現自己詞匯量不夠，以及閱讀速度較慢，于是我開始在家進行拼音練習，參加閱讀比賽，逐漸提高自己的閱讀水平。通過不懈的努力，我現在可以更加輕松地閱讀各種類型的書籍，這讓我更加樂在其中。

　　總之，讀書是讓我們增長知識、提高思想境界的好方法。我希望自己在讀書的路上，能堅持不懈地學習，用知識武裝自己，成為一位優秀的讀書人。

　　讀書的感悟 43

　　今天，讀完《桑樹》這篇文章后，我的心不禁深深的顫動了。這該是一種多么偉大的奉獻精神呀！桑樹，他想的是別人生活的美好，而不是為了炫耀自己，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神！為此，我由桑樹聯想到了我敬愛的老師。

　　老師和桑樹的相同點太多了！

　　桑樹是清貧的，老師也是清貧的.，有的連個“長”字的官銜也沒有；桑樹是富有的，老師也是富有的，他們的學生可以說是“桃李滿天下”；桑樹是無私的，老師也是無私的，他們給社會培育了一批批優秀的人才，而向社會索取的又極少極少。

　　這一切，怎么不叫我慷慨萬千？

　　這篇文章中有這樣兩句話：“桑樹，在綠色的世界中是棵普普通通的樹，因此，常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了炫耀自己。”老師，不也正是這樣嗎？在當今奇材輩出的社會里，老師常被人忘卻，可是，如果沒有老師的教育，老師的培養，那些“奇材”即使是“心比比干多三竅”，也不能成材！可是，老師對那些不公平的現象并沒有抱怨。因為，他們想的是別人生活的美好，而不是為了炫耀自己！老師，多么崇高的職業呀，多么偉大的奉獻精神呀！他們默默無聞，一直在散發著自己的光和熱。光散完了，熱沒有了，就悄然無聲的走了。他們帶走的極少，留下的卻很多很多……

　　老師，人們把你們比做“靈魂的工程師”、“燃燒的蠟燭”，可我認為，把你們比為“桑樹”更為恰當！

　　讀書的感悟 44

　　“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”短短16個字，就寫出了女子的美麗，寫出了男方君子對女方淑女的愛慕之情。從首句就點明了這首詩的主要內容與方向。這首詩所寫的愛情從剛開始就寫明了明確的婚姻目的。這一點由“關關雎鳩”就能看出。雎鳩鳥象征著愛情，放在首句更能寫出君子的愛之深。

　　《關雎》是一首名垂千古的訴說愛情的詩詞，與現如今所謂的“愛情”完全不同，可能這也才是它能流傳至今并為世人所贊嘆的原因吧！這一對男女在一次偶然邂逅中愛上了對方，這位君子看著他心愛的女人那窈窕的身姿，便離不開眼睛，心情萬分激動，而那位女子又何嘗不是如此？她也在注意著他，并將自己最完美動人的'背影留給他作為念想。盡管他們二人兩情相悅，可迫于世俗的壓迫，只好將這份感情埋藏在了心底。他們都知道這是一場不可能有結果的愛情，由于他們出身不同，門第不同，文化不同等等，所以他的父母肯定不會同意。若不是出于對生活的無奈，哪個女子會在太陽下勞作？誰又會吃那并不美味的荇菜呢？愛情并不是那樣簡單，需要考慮的因素太多太多，還要雙方互相尊重，能做到如此的夫妻又有多少呢？不然當今社會的人們也不會動不動就拿離婚開玩笑了吧。

　　兩情相悅，端莊高雅，心心相印，不離不棄，相互尊重，摯情專一，這就是我從《關雎》中學到的愛情觀。

　　讀書的感悟 45

　　一本你喜歡的書就像一位朋友，就像一個家。書，陪伴了我8年的歲月，她讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到了凈化；她讓我有了羽翼，有了奮斗的目的.。我和書的關系永遠不會畫上句號，我會變得越來越愛讀書，知識會越來越豐富。閱讀，讓我增長了知識和見解，迸發出智慧的靈光。我會在心中播下一顆種子，用閱讀來使這顆種子茁壯生長！

　　我愛讀書，讀的書不計其數。但假如你問我最喜歡的書是哪一本，你一定會聽到這六個字：《我要做好孩子》。

　　自從我看到這本書，我就被深深地吸引住了，我不由自主地讀了起來，最后被樹深深地吸引住了。心里感慨著：這真是一本好書啊，正如書上所寫：書籍是人類進步的階梯。

　　這本書的主角名叫金鈴，很胖，還特別貪吃，就是因為肥胖，而導致他學習不好。這本書就是講關于她的故事。雖然金鈴學習成績不好，但她卻特別有愛心，愿意用自己的付出來為別人幫助別人。

　　在讀這本書的時候，我有時候覺得金鈴特別搞笑，特別簡單的題都會出錯。這就讓我想到了我自己，在期末考試中，由于我數學的粗心，才考了92分，而且把16+9寫成了等于24，結果扣了3分。還有一大堆題，都是因為粗心而造成的，看來在這個方面，我和金鈴還真是同病相憐啊！這就使我越來越喜歡讀這本書了，它像我的好朋友一樣，沒有事的時候，我就會把它拿出來讀，就像我和好朋友玩一樣。

　　讀書的感悟 46

　　小時候，看到哥哥姐姐老是拿著一本厚厚的書，坐在桌前津津有味地看著，我心里便有了一個想法：等我長大以后，我要看世界上最厚的一本書。

　　光陰似箭，時間已從我身邊悄悄地溜走，我也漸漸地長大了。而書籍卻也變成了我的好朋友。

　　捧起一本書坐在窗前，我便如同與高尚的人進行心與心的交流。一本好書，就是一座金字塔，它給予我們知識、啟示。曾經，我讀過《巴黎圣母院》，從書中我才得知什么是真善美,什么是假惡丑。雖然敲鐘人加西莫多爾有一副丑惡的嘴臉，但是他卻有一顆純潔而又善良的心……讀書時，只要你用手去打開它，用眼睛去觀察它，用心靈去體會它，你會獲得無數的知識和啟示。這些知識和啟示如同金玉，價值無限。

　　我愛讀書，在讀書中漸漸明白：如果一個人被書征服而那個人卻不懂征服書，那只算是書呆子。我們讀書，是為了吸取養料，而不是將那些書倒背如流。正如培根所說：“把自己的'大腦當做草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏，那樣的話，再好的書也會丟失其中所有的魅力和價值。”我們讀書，不能僅僅去讀，更重要的是，要用心靈去感受、體會、思考。書籍，像是掛在港灣高懸的明燈，指引我們去探索、發現。

　　捧起一本書，用雙手去打開它，用眼睛去觀察它，要用心靈去體會它，你會登向成功的彼岸。

　　讀書的感悟 47

　　開學已經過去了兩個星期，這段時間里，我讀了朱自清老師的散文《匆匆》，深有感觸。

　　《匆匆》是一篇由著名散文家朱自清所寫的文章。通過細膩的文筆，他向我們表達了珍惜時間的重要性。其中，“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸的來到這世界，轉眼也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？”這句話深深地觸動了我。從我們出生那一刻起，我們就是一張白紙，一無所有。當我們面臨死亡時，我們會反思自己為這個世界留下了什么。我們是否充分珍惜了時間，是否做的`每一件事都具有意義？朱自清老師的這句話讓我深刻地認識到，我們需要自己去掌握時間，珍惜每一分鐘，并做有意義的事情。時間不等人，我們必須懂得珍惜。

　　如果我們珍惜時間、付出努力，她會為我們結出最甜美的果實；如果我們珍惜時間，時間也會為我們提供溫馨的滋潤。但如果我們漠視時間，她會毫不留情地溜走，讓我們一無所獲。

　　時間是最公正的、最無情的東西。她對待每個人都一視同仁，不會在意你的地位、身份或財富。如果我們珍惜時間，她會一直陪伴我們，如果我們不懂得珍惜，時間就會像流沙一樣迅速流失。我們必須學會抓住時間、珍視她，因為時間是我們人生中最寶貴的財富。

　　讀書的感悟 48

　　《童年》是作者以自己童年為基礎寫的一部自傳體小說。它揭穿了沙皇時期的黑暗和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡摧殘與欺凌，在精神上，都承受著巨大的難過。但是高爾基卻沒有對生活失掉信心，而是堅毅地走了過來。

　　高爾基原名阿列克謝馬克西莫維奇彼什科夫，乳名阿廖沙。他自幼喪父，隨著母親和外祖母到達外祖父家。這全部不過主人公阿廖沙艱辛命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的`全部，性情特別暴躁、視財如命，主人公阿廖沙經常因為出錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫訓罵，宣泄。這全部在阿廖沙幼小的心靈留下了暗影。以后，阿廖沙走開了外祖父家，單獨一人踏上社會。他曾在很多地方打過雜，在這時期阿廖沙飽受欺凌，但他仍是熬了過來。因為他被自己堅毅、不折服與困難的精神與信念向來支撐著。此刻的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺凌。悲慘的一幕又一幕，讓我忍不住想到：若是我們生活沙皇時期又會怎么樣？會以為那根本不是人生活的地方嗎？

　　時代在不停進步，但人們卻更加變得軟弱了，碰到困難就想要退卻、躲避或者走捷徑。屠格涅夫說過：想要獲取幸福，你第一要學會吃得起苦。美好的生活一定有所付出，才會長遠，有所爭取，才會獲取。

　　讀書的感悟 49

　　今天，在綿綿春雨中，我讀了現代文學家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽為“白話美文的模范”，清新的文字、淡雅的風格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。

　　《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著我的感官。靜的是物，動的是人；靜的球開始滾動，動的風箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來，不著痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫的

　　春沒有夏的'烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。

　　面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……

　　春天是美的，朱自清先生的春天又何嘗不是美得呢？

　　讀書的感悟 50

　　第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。原來昆蟲世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的后代安排食。

　　這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，樸實的文字，清新自然;幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》，被我忽視太久了的昆蟲的.身影，以及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過來，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。

　　是法布爾，讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死，勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似。《昆蟲記》不是作家創造出來的世界，它不同于小說，它們是最基本的事實!是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界。《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。

　　我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

　　讀書的感悟 51

　　書，被人們稱為人類文明的“長生果”，是每個人生命中必不可少的部分。爸爸時常教導我要“多讀書，讀好書”，這個暑假，我閱讀了著名作家曹文軒的著名作品《草房子》，令我深有感觸。

　　內容主要說了男孩桑桑在油麻地小學度過了六年刻骨銘心、終身難忘的校園生活，講述了桑桑和他的伙伴禿鶴、杜小康、細馬、紙月等之間發生的有趣而又感人肺腑、震撼人心的故事。快樂的時光總是很短暫，六年后，因為父親的工作調動，桑桑就永遠地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……

　　我最敬佩的`人物是杜小康。他雖然因為家里發生了悲劇，從富裕變到貧窮，甚至被迫停學，十分不幸。但他卻在悲劇面前毫不示弱，毫不畏懼，一定要與厄運相拼到底。

　　我最喜歡的人物是桑桑。他是本書的主人公。他雖然淘氣、調皮，但卻贏得了油麻地人們上上下下的喜愛，這是為什么呢？當紙月被欺負時，桑桑勇敢地去保護她；當秦大奶奶孤獨時，他會主動去陪伴；當桑桑得了重病，還堅持帶著妹妹去看城墻……桑桑的勇敢、善良、守信都值得我去學習。

　　從這本書里，我深深地認識到了：面對困難，不要懼怕，不要退宿，只要勇敢面對，努力克服，就能在困難面前取得勝利。在別人瞧不起你時，不要灰心，只要你堅持做正確的事情，就能用實際行動在別人面前證明自己……

　　《草房子》真是一本難得的好書呀，我愛讀這本書。

　　讀書的感悟 52

　　英國著名作家笛福的作品《魯濱孫漂流記》這本書，是一部值得我們去細細體會的書。

　　故事主要講了主人公魯濱孫在一次航海中遇上風暴，所有的同伴都死了，只有他一個人幸存下來，他被海浪推到了一個荒島上，這是一個荒蕪人煙的海島，到處是礁石雜草，魯濱孫靠自己的毅力在荒島上獨自生活了27年，27年后終于被一艘輪船接回來英國。

　　我讀完后深有感觸，魯濱孫自己一個人，沒有任何工具，憑靠自己的大腦和雙手獨立在荒島上度過了27年，這足以展現了他的獨立生活能力，然而，魯濱孫還孤身一人打敗了野人，在生病時，沒有自暴自棄，從而每天祈禱上帝，這也足以讓我們看到了堅強。

　　作為一名學生，堅強、獨立也是我們應該學會的，在以后成長的道路上，我們要面對的還有很多，現在遇到的挫折，在以后看來根本不算什么。可是，現在我們遇到事情，首先想到的是父母，而不是靠自己，這是對我們自己的不信任，一受到委屈就掉眼淚，而不選擇堅強。

　　我們在父母的`眼里，永遠是長不大的孩子，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，每天當財神一樣供著。但是，父母總是有一天會離開我們的，我們也要學會成長，到時，我們不得不學會堅強，不得不學會獨立。

　　成長就是逼著自己堅強，堅強就是在本該懦弱的時候漏出笑容。

　　讓我們做一個堅強獨立的孩子吧！

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