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學習職業道德個人感悟
無論是在學校還是在社會中，我們常常會由于外界事物接觸而引發思想的火花，避免會忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來吧。為了幫助大家學會寫感悟，以下是小編幫大家整理的學習職業道德個人感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一位教育家曾經說過：“好的師德師風就是一本教科書，對孩子的影響是終身的。〞教師職業的特點和性質，決定了教師要做“人之楷模〞。師德不僅是對教師個人行為的標準要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教〞的作用。作為教師的我通過對教師職業道德的學習，深刻體會到：師德貴在誠。師德是教師之魂，德成業那么立，德劣業那么垮，一名新時期教師的師德修養，應突出一個“誠〞字。心誠那么事成。
一、要有精誠的敬業精神。
有人把教師的職業比作“太陽底下最光芒的職業〞，這充分說明了教育工作的光芒和重要，所以每位教師從自己準備執教的那一天起，就應該像教育家陶行知所說的那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，把畢生的精力投入到教學工作中去。
二、要有誠懇的治學態度。
一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“專〞，而且要“博〞，要興趣廣泛，一專多能。自身要有比擬高的文化修養，并不斷完善自己，才能教書育人，不誤人子弟。“師者，傳道，授業，解惑也〞。這里面有一層很重要的含義，就是教師如何把學生教好，這就是我們教師的業務能力，我們的教法。教而得法那么事半功倍，教而無法那么事倍功半。在世界已進入信息化的今天，我們不要再作井底之蛙，墨守成規。我們也不能以已經獲取了較高學歷而一葉障目，放松學習。否那么我們將是“墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺;山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空。〞要不斷學習，充實自己，在獲取扎實專業知識的同時在教改、教法上下功夫。
三、要有坦誠的博大胸懷。
作為教育者，應具有博大的胸懷和熾熱的心腸，善于尊重、理解、保護我們的教育對象，以建立一種有利于教學活動的新型師生關系。
四、要有熱誠的無私愛心。
作為一名合格的教師，應對孩子充滿愛心，與孩子保持人格上的平等，關心幼兒的冷暖，體察孩子的心理，讓孩子把自己當作一個可親、可敬、可愛的人，能自覺自愿地向你訴說心中的喜與悲，喜歡入園，喜歡你組織的各種活動。這不僅能增強孩子克服困難，增強改正錯誤的勇氣和信心，并會對幼兒的智力、品德、個性的開展產生良好的影響。
五、要有“以園為家〞的主人翁精神。
要有“園興我榮、園衰我恥〞的主人翁責任感，這是形成良好師德師風的思想根底。
把自己的一言一行、一舉一動與單位的榮辱、單位的利益緊密聯系在一起，才會時時、事事、處處從嚴要求自己，才不會犯錯誤，才會把自己的精力完全投入到你的事業中。提倡“以園為家〞，就是要我們在單位樹立節約意識，從點滴做起，把在家里養成的節約習慣在單位里發揚光大。只要我們每一個教職工都能“以園為家〞，那我們就根本具備了較好的師德師風，那我們的幼兒園將會更加興旺興旺。
六、要多做奉獻不貪名利。
我覺得作為一名教師就要忠誠于教育事業，熱愛幼兒，不怕吃苦，不計較名利。幼兒園的新時代師德師風應與傳統的標準揉在一起，即：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、效果顯著。平易近人就是要做到和藹可親，拉進與孩子和家長們的距離，讓他們有信任感、放心感 ;嚴中帶慈就是要做到嚴與愛相輔相成，嚴中有愛、有理、有方、有度;公平待人就是要做到在教學方法、教學態度上不偏私，要有平等、一視同仁的觀念;效果顯著就是要做到工作方法恰當、質量高、效率快、有成果，從而在社會上樹立我們幼兒園全體教師高素質的良好形象。
總之，師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成局部，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業，就要愛我的職業，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。加強師德修養即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。
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