《愛的教育》感悟（通用50篇）
在日常生活或是工作學習中，我們有時會因某件事或某個人而產生新的想法，避免會忘記，不如寫篇感悟的文章，記錄下來吧。不過，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編精心整理的《愛的教育》感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。
《愛的教育》感悟 1
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領悟了愛的境界。真正明白了愛是什么。
書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
《愛的教育》里到處都體現了愛。最讓我感動的就是每月故事——萬里尋母記。講述了13歲的主人公馬爾可非常的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險，遠渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的.首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當他來到母親曾經住過的地方，見不到母親時，心是多么難受，但他并沒有放棄，憑借著自己堅持不懈的努力終于找到了母親，真叫人感動。
我有時和馬爾克一樣愛媽媽：每當媽媽吩咐我做事情時，我總會去做。在媽媽生日那天，我還給她送了一束鮮花呢!當然，我有時也會犯錯，每當媽媽批評我的時候，我的心里總是有些不舒服。其實媽媽都是為我好。現在想想真不應該。
同學們，讓我們架起愛的小船去愛我們的老師，同學，去愛我們的爸爸媽媽吧!我堅信只要我們每人奉獻出一份愛，世界將變成美好的明天!
《愛的教育》感悟 2
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。凱勒也曾說過：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的海洋。”’高爾基葉曾說過：“書籍是人類進步的階梯”.........長久以來，我就是個書迷，因為我愛書，所以我就在自己的房間里做了一個書架。我最喜歡看的書是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部日記小說。其中最令我難忘的是“爸爸的看護人”。講述的是一個叫西西洛的小男孩在醫院看望生病的爸爸，結果卻誤把一個無人照料的病人當成了自己的爸爸，他一直照顧這位“爸爸”，直到有一天遇見了已經康復的爸爸，彩知道弄錯了，但是他并沒有與爸爸回家，而是堅持留下來照顧那位病人，直到病人去世。
讀了《愛的教育》我明白了:愛是偉大的，愛是可以讓人感到溫暖的，但我相信只要我們每個人都奉獻一點點愛，世界將變得更加美好。
生活中我們也遇到過這種事情。有一次，在校園里，我看見有一個人摔倒了，這時，有一位同學急忙跑過去，把他扶了起來。還有一次，我在馬路上看見有一位老人摔倒了，一雙可憐瘦弱的手好像在求幫助，可有些在路旁經過的`人看也不看，就走遠了，我想跑過去把那位老人扶起來的時候，這時，我看見有一位身穿校服，佩戴校徽紅領巾的小學生跑過出把老人扶起來，并把老人安全的送過馬路。這種可貴的精神值得我們學習。
樂于助人是一件讓自己感到快樂，也可以讓別人感到快樂的，所以讓我們要做一個樂于助人的人。為人們無私奉獻，全心全意為人們服務，也許當你遇到困難時，別人也會像你一樣過來幫助你。要知道沒有什么問題是解決不了的。
讓我們做一個有愛心的人吧!讓這個世界永遠添加愛的色彩。
《愛的教育》感悟 3
寒假期間，我讀了一本書，叫《愛的教育》。這本書是由意大利的亞米契斯寫的。
這本書講述了安利柯在學校里度過的時光，他有很多好朋友：卡隆、耐利、代洛西……他們一起發生了很多事情。這本書主要通過一個小學生的'日記，抒發了愛的主題，記述了無數個發生在學校和生活中的小故事，表達了對祖國、對家鄉、對人民、對同學、對老師、對父母、周圍所有人的愛。小說中的每個故事都令人感動，字里行間里面也洋溢著純真的情趣。
讀完這本書后，我知道了一個道理：在教育孩子的過程中，愛是必不可少的，它能讓孩子感受到老師的愛、父母的愛、同學的愛……通過愛的教育，我們知道了什么事是應該做的，什么事是不應該做的。人的品德是決定人的一生，我們從小就要養成良好品德，這樣，長大后才能成為棟梁之材！
《愛的教育》感悟 4
這個暑假我讀了一本叫做《愛的教育》的書，深有感觸，我為書中一個個平又具有不平凡的精神而感動。這本書沒有任何夸張，優美的語言，而是用極其平常的文小學3年級的生活及10篇精彩的每月故事。雖然有如此多的故事但全書只有一個主題：“愛”
其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。這部處處述說著愛的小說所散發出的那種深厚的情感力量，真的很偉大。
其中最讓我印象最深的故事，最受感動的故事是《盲童》，使我對他們的生活有了深刻的了解，要學會保護他們的自尊心，理解他們的不幸，他們已經失去了太多他們本該擁有的東西，我們要更多的給予他們更多的關懷和幫助。還有《少年愛國者》。故事內容是這樣的，一個貧窮的意大利男孩，在意大利領事的幫助下，他登上了開往意大利的船，與一群來自世界各國的旅客同坐在船中。船上的乘客們了解他的遭遇后，十分可憐他，紛紛給了他一點錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時，他聽到了那些給他錢的`乘客在侮辱他的祖國意大利，于是那個小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來，并高吼到：“我不要說我們國家壞話的人的東西！”讀到這里，我不禁為這個小男孩寧可挨餓，也要維護自己祖國尊嚴的行為而拍手叫好。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實的，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達是無微不至的。
《愛的教育》感悟 5
《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯根據兒子的日記寫出的日記體兒童小說，書中講了安利柯四年級在班里發生的故事，還有安利柯老師所念的每月故事，很適合小學生閱讀。
主人公安利柯的朋友很多，有的讓我敬佩，有的令我討厭，有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人，一次上課前，幾個同學戲弄克洛西，克洛西一時動怒，抓住墨水瓶向他們扔去，卻不料砸到了剛進門的老師臉上，教室立刻變得鴉雀無聲，這時卡隆挺身而出為克洛西頂罪，老師知道事情的經過后，對卡隆豎起了大拇指。
卡隆還是耐利的'保護者，耐利是安利柯同學中最弱小的一個，經常受同學們的欺負。突然有一天，卡隆站出來，鄭重地說：“欺負耐利的同學聽著，如果你們誰敢碰一下他，我就讓他好看!”有個同學不服氣，結果當場挨了卡隆一拳，他助人為樂、敢于承擔的良好品質讓我非常喜歡。德羅西是書中的好學生，他與人為善，品學兼優，不怕吃苦，是老師的小助手，更是我學習上的好榜樣。可伶的克洛西，家里貧窮依然學習用功，這種精神也值得我學習。
書里的每月故事我都非常喜歡讀，大多講的是孝心少年或愛國少年的故事，其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢，每天晚上12點都替父親抄寫信封掙錢，長久下去，敘利奧睡眠不足，成績下降，不知情的父親責罵他。當父親知道真相后，才明白自己兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經千辛萬苦，足足走了六千英里，才找到自己一年不見的母親。兩個故事都是在夸贊少年的孝心，如果我有這樣的品德，我想我的父母一定是最幸福的。
《愛的教育》里有許多品德高尚的人，每一位都值得我們學習，誠實、守信、孝順、奉獻、保護弱小……具備這些品德才是最好的人。
《愛的教育》感悟 6
今天，我懷著激動地心情讀了，《愛的教育》這本書，這本書很有意思。之前因為學習太忙了，麼有時間看，稱這個寒假的功夫，我得好好充充電了!
翻開第一頁，引入眼簾的五個大字“開學第一天”就把我的思緒引到了半年以前，當時，我們都是未曾相識的孩子，個個面面相覷，我們都互不相識，但都懷著一顆火熱的心報讀了這所學校，告別了小學老師和舊同窗，迎來了新老師和新同學，我們都懷著忐忑的心情，對新學期充滿了期待和憧憬;以下便是書中的情節：
開學了!
鄉下三個月的假期如夢般飛逝。早上母親送我到學校去的時候，我心里一直想著在鄉下度過的愉快假期，所以極不情愿地跟她走。大街上到處都是小學生。在兩家書店里擠滿了家長，他們都在給自己的孩子買書包、文件夾、練習本之類的東西。學校門前，人群熙熙攘攘，學校的幾個保安根本沒有辦法讓校門口保持原有的秩序。在門口，我覺得有天、人在拍我肩膀，扭頭一看，原來是我二年級時候的班主任，他還是老樣子，溫和的笑臉，由頭紅色的
發蓬松著。他對我說：“安利柯，我們就這么永遠的分別了嗎?”
這本來是我找早已知道的.事情，可是經他這么一說，我不僅有難過起來，我們穿過人群，費了好大的勁來到學校里面，工人、軍官、修女、仆役各色人等，他們差不多全是一個姿勢，一只手拉著自己的孩子，另一只手拿著升級通知書，接待大廳里、走廊上，到處都擠的水泄不通……
的確啊!我們剛開學的時候，也是忙得不可開交啊!
讀了《愛的教育》一書，我獲益匪淺，注重一個“愛”字，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
《愛的教育》感悟 7
這幾天我讀了一本叫《愛的教育》的書，其中有一篇“小石匠的來訪”使我記憶猶新。
故事是這樣的：有一天，小石匠到他的朋友安利柯家去玩，中午安利柯的媽媽做了豐盛的午餐，他倆吃的很高興。離開餐桌的時候，安利柯發現小石匠的椅子上有一些石灰粉和碎屑，安利柯準備去擦椅子的時候，他父親用了個眼神阻止了他，等小石匠走了之后，安利柯問父親中午吃飯的時候為什么不讓擦，父親告訴安利柯：“如果你當著客人的面擦，客人會感到非常尷尬，而且這是他父親干活留下的灰塵，并不是骯臟的。”聽了父親的話，安利柯明白了爸爸阻止他的原因。
他父親的話也使我懂得了一個道理，我們要學會尊重別人，盡量不要在無意間做一些讓別人尷尬的事情。小石匠穿的.是他爸爸干活時穿的衣服，留下的那些石灰正是他的父親勞動留下的痕跡，勞動者身上灰塵并不是骯臟的。我想：今后當我再看到馬路上清潔工身上的灰塵的時候，我會更加尊重他們;當我再次看到媽媽做飯時的兩手油漬，我會更加心疼媽媽;當我再看到老師為我們上課留下的滿手粉筆沫時，我會更加體會到老師的辛苦。
《愛的教育》感悟 8
愛，看不見，也摸不著，但愛感覺得到。自從媽媽為我買了《愛的教育》之后，我對愛就有了進一步的了解。
這是一本由著名的作家愛德蒙多.德.亞米契斯用日記的形式寫成的小說。在書中，講了同學的愛、老師的愛、父母的愛……，這都體現在主人公安利柯的68個故事中，好多次，我讀著讀著，眼睛就會被書中的“愛”濕潤。書中的每一個故事都會讓人感動不已，愛，像空氣，天天都在我們身旁，但它卻常常被我們忽略。比如，馬可萬里尋母的故事。故事的開始，馬可的媽媽決定去路途遙遠的布宜諾斯艾利斯工作，因為之前馬可家里遇到了一連串的不幸，母親為了擺脫困境，所以才去工資豐厚的遠方。一開始，家里和馬可母親還是有著很好的聯系，但自從得知母親身體不適后就音信杳無。過了不久，馬可就再也忍無可忍了，他就準備親自去尋母。一路上，他受到了人生最大的挫折，嘗遍了人生的酸甜苦辣，終于找到了奄奄一息的'母親。馬可奇跡的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可和媽媽再次重逢了。啊，是愛，讓馬可母子再次重逢!是愛，讓在馬可母親的生命重放光彩!是《愛的教育》，讓我更深切地領悟了愛的意義和價值!
愛，多么熟悉的字眼，純潔又博大!讀到這里，我不禁為馬可對母親深厚的愛迷住了。再想想自己，同樣是個男孩子，卻有時那么不懂事，那樣不成熟。只要發生一點瑣碎的小事，就把氣往父母身上撒，有時還會跟父母賭氣。記得有一次，我要去上興趣班，因為媽媽想讓我多睡一會兒，遲叫我起床十多分鐘，我就沖媽媽發脾氣，現在想起來我感到十分慚愧……。
我會改變我自己，讓我的愛變得更有意義。
《愛的教育》感悟 9
在我讀過的書中，我最喜歡《愛的教育》了。
《愛的教育》是部小學生日記，故事的主人公安利柯寫了在他的家、學校、父母、同學、朋友、鄰居中發生的許多事情，這些一件件看似平常的小事，普通的人物，卻讓我一次又一次地感動。故事中有正直善良的卡隆、品學兼優的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列可西……，他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。當然，還有慈愛的父母、令人尊敬的`老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。讀著這些故事，我的心中也充滿了暖暖的愛。
我想，我應該像安利柯一樣，好好學習，尊敬父母、尊敬老師，關心同學。安利柯的同學生病時，他會關心的去看望同學，為同學送禮物。安利柯的爸爸媽媽和老師給他講的道理，他總是會努力記住，安利柯不但在學校里認真聽講，回家還要努力學習，這些都是我們應該做到的。
我曾經因為一點小事和爸爸媽媽吵架，同學遇到困難時，我怕麻煩沒有過去幫忙。看了《愛的教育》后，我也被安利柯感染了，我決心今后做一個懂事的好學生。
被愛包圍是幸福的，向別人付出愛心是快樂的，《愛的教育》就像我的好老師，告訴我很多做人的道理，愿我的生活到處充滿愛。
《愛的教育》感悟 10
《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的角度，寫下他發生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事，書中用不華麗的辭藻描繪出的父母對兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同伴之間的愛和友誼，對祖國神圣的愛動人心弦。
父母是世界上最偉大的人，他們賦予了你生命，傾盡一生呵護你，《愛的教育》讓我感悟生活中的親情。處于青春叛逆期的我有時會與父母頂嘴，甚至爭吵，我總會認為他們對我的關心，對我的愛不夠。事實上，他們的愛都分散在日常生活中的一點一滴中，一句叮囑，一個擁抱，一份關懷，他們或許不善言辭，所以一切愛的心聲都隱匿在了行動中。設想一下如果沒有父母，生活會是多么孤苦，凄涼，無論怎樣都不要傷害他們的心，即使現在你不懂，時間久了閱歷深了你就會慢慢明白。
老師是一個孩子生命中必不可少的人，《愛的教育》讓我重新感悟生活中的師愛。年輕氣盛的小小少年討厭被人約束，討厭教導，討厭老師布置的任務。然而，老師的.閱歷與文化素養遠比我們高深，他們看得更遠，作為教育工作者，他們更能指引我們。當你在人生路上越走越多時，不妨回過頭看看，想想當時老師說過的話，做過的事，是否在未來得以印證效果。古人云：一日為師，終生為父，他們如同路燈，照亮你迷茫的前程;如同北斗星，指引你走向正確的道路。
同伴是伴隨著你，與你共同經歷成長的人，《愛的教育》讓我重新感悟生活中的友誼。朋友，一個在你難過時安慰你，在你成功時祝賀你，在你落寞時陪伴你的角色，這樣的人每個人都值得擁有。我們需要朋友來交流溝通，說說一些只有在朋友間才會說得出口的話。如伯牙子期，有一人能讀懂你，生活也變得更絢爛，有良友共進，生命也變得更精彩，人生有一知己足矣。
愛是必不可少的，難以想象沒有愛的世界會存活幾天。不僅應向《愛的教育》里的人物那樣學會發現愛，更要要用一顆真誠的心去對待身邊的每一個人，守護身邊的每一份愛。
《愛的教育》感悟 11
“如果人人都獻出一點愛，這世界將變得跟家美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述了一名叫安利柯的小男孩的成長故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的愛，有著感人肺腑的力量。
這讓我想起了媽媽對我的愛，記得那一天，早上陽光明媚，讓人覺得好像夏天已經到來。因此，我只穿了一件短衫和一條長褲就要上學去。媽媽對我說：“一下天氣會變冷，穿多一點去。”我不聽媽媽的話倔強的走了。
可是，天有不測風云。到了中午，天氣變暗，刮起大風，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿的少，感到真冷。渾身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的.一個角落，和幾個女同學擠在一起。這時，一個熟悉的身影從教室外面走來，隔著玻璃窗我清楚地看出是我媽媽。她腋下夾著一包衣服，匆匆走到教室門口。我立刻迎上去，激動叫了一聲：“媽媽”。媽媽迅速地把衣服披在我身上。這時，我看到媽媽的褲子濕了，好像剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“媽，您不是要看店嗎?怎么有空來給我送衣服?”媽說：“我叫人幫看店了，不來給你送衣服，你生病了怎么辦?還不是我累，我現在回店了，你好好上課。”一轉身走了。
看著媽媽遠去的背影，我心里升起了一股暖意，多么偉大的母愛啊!
讀完《愛的教育》這本書后，我感覺我自己沉浸在愛的海洋中不能自撥。愛是黑暗中的一束光，給人以溫暖，給人以幸福。
《愛的教育》感悟 12
《愛的教育》這本書是一部流傳世界的著作，它是以一個小女孩日記形式展現的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”一個多么閃亮，多么令人喜歡的字眼。人們追求愛，也希望擁有愛，愛使人與人之間變得更加美好，我們要完全擁有它，就必須充實它，讓我們攜手，共創人世間最美好的愛。這本書表達的也正是這點。
讀《愛的教育》，我走入安莉柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。安莉柯是個孝順的孩子，她天真、活潑、好動，在他生活周遭中有許多關懷他的`好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以快樂健康成長。
在這本書里我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一段故事，寫了一位父親對他兒子深深地愛。諾皮斯罵培蒂的父親是個叫花子，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培蒂和他父親道歉，雖然培蒂的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親卻堅持要諾皮斯道歉。從這里可以看出諾皮斯父親是一個多么正直的人，他用他的堅持，用愛熏陶自己的兒子，教育兒子，讓他兒子變成一個關心他人、有愛的人。
除此之外，書中的故事揭示了很多人與人之間的關愛。
從這本書中，我看到了同學之間的關愛和照顧，體會到老師對同學的關愛和教導。這讓我想到了我的老師和同學們，他們對我也都很好，就像安莉柯描寫的老師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導我們，關心我們。讀這些故事讓我自己受益匪淺，我也希望自己能跟他們一樣
關愛親人，同學，老師，用自己的愛熏陶別人，讓愛永駐人們心中。
《愛的教育》感悟 13
無聊的暑假里，我花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
他們之間的各種不同的愛讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛。“愛”是我們每個人常掛嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至[注: 微：微細；至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。]的愛、老師對學生耐心的講解與教導、朋友之間遇到困難時的互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然[注: 按道理應當這樣。]，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的.東西啊！有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人[注: 天：天命，命運；尤：怨恨，歸咎。指遇到挫折或出了問題，一味報怨天，責怪別人。]，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，不是嗎？
當你獨自一人處理某件事情時，很孤獨時，你會發現你的身邊也有愛。只是不在某個情況下，你沒有那副善于觀察與發現的眼睛，一般時，你的眼睛對于身邊的愛是處于忽略不計時。
這時候你就會少觀察到很多你平時觀察不到的愛，讓我們努力發現愛，用書籍來開闊我們的“視力”。
《愛的教育》感悟 14
《愛的教育》向人們展示的是這樣一個“愛”的世界，我在讀完這本書時，不由地發出這樣的感嘆：
“但愿我們自己、以及環繞于我們周圍的人，都能夠成為像書中那些人們一樣高尚、可愛！但愿我們能有一顆像他們一樣的溫柔善感的心！但愿我們能夠度過一個雖然不盡如意，但卻充滿了‘真情’的幸福、美滿的人生！”這本書中所體現出來的“塵世天國”的理想，以及閃耀于其中的“愛”的光芒。在二十一世紀的天空依然燦若一顆啟明的星辰，一個在黑暗中踟躕的孩子，將望著它找到自己的路！孩子不再孤獨了，因為有它一直陪著這個孩子回家，他臉上的神情不再是害怕，而是一種發自內心的微笑……
這本書中的《爭吵》一文令我印象最深。主要的內容是：可萊蒂不小心弄臟了“我”的本子，卻微笑地道歉，使“我”非常生氣，所以“我”故意弄臟回他的本子，但可萊蒂卻在放學后跟“我”和解了。“我”把這件事告訴了父親，本以為父親也會像自己一樣高興，但是父親卻嚴厲地教育“我”——要學會寬容。其實父親向“我”折的并不只是一把戒尺,他只是想讓“我”明白，不能向一位比自己更加高尚的人舉起戒尺，更何況那位是“我”的好朋友。父親真正的想法是讓“我”學會原諒他人，寬容他人。因為，只有自己更寬容別人、原諒別人，自己才能感到快樂。
而我真正感受到的'是：蔚藍的天空雖比藍晶的大海廣闊，但人的心胸卻比蔚藍的天空更寬大。因為寬容是一種快樂，寬容是一種幸福，它總有一股神奇的力量在灌注于我們。讓我們覺得那是你對他的一種愛，一種不分彼此的愛，它會慢慢地進入我們的心田，所以你一定要學會寬容。
《愛的教育》感悟 15
泰戈爾曾經說過：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻不移動，愛充實了生命，正如盛滿的酒杯。”人間處處有真情，我們的身邊充滿了愛，家人的愛，老師的愛，同學的愛……它無時無刻都在我們身邊。只不過是，沒有人喜歡去挖掘它而已。
《愛的教育》這本書就是圍繞“愛”來寫的。他是意大利亞米契斯的不朽之作。《愛的教育》經歷了100年的光陰，使它依舊閃爍著耀眼的光芒。本書是通過一位小學生安利柯以日記的形式，反映了各種生活狀況以及他們對事物的不同態度，不同的驚感與不同的處置方法。
這本書詮釋了人間的各種愛，我最喜歡《我的母親》這一篇，有這樣一句話令我印象深刻：“啊！安利柯！順知道親子之愛是人間所有感情中最神圣的東西。破壞了這感情的實在是最可恨的人。雖犯了殺人之罪，只要他是敬愛母親的，其胸中還有美好的部分留著；無論如何有名的人，如果他是使母親哭泣，使母親苦痛的，那就真是可鄙可賤的人物。”這一段話中，并沒有用什么華麗的詞藻來烘托它們，但這樣話仿佛讓我看見了這世上最神圣的東西——親子之愛，那種親子之間血濃于水的愛。
這本書不僅有親子情，師生情，朋友之誼，還有每月一個的愛國小故事，《帕多瓦的愛國少年》中那個衣衫襤褸，體弱多病的'小男孩因那些人醉酒辱罵了他的國家，他寧愿自己餓著，也愿接受那些人的施舍；《倫巴第的小哨兵》那個男孩為了捍衛國家失掉了一條腿……這些濃濃的愛國情，也同樣值得我們去學習。
愛是什么呢？它不會有明確的答案，但我在《愛的教育》這本書中已經完成了對于愛的挖掘，愛是美好的，無窮的，偉大的。
《愛的教育》感悟 16
在假期里，我讀了很多本書，其中讓我最受教育的是《愛的教育》這本書，它的作者是艾得蒙多·德·亞米契斯。本書主要教育我們：愛祖國、愛父母、愛同學、愛人民。其中，給我印象最深的是那個意大利小孩，他從小被賣入戲班子。有一次，他來到巴塞羅納演出，趁機逃了出來。一位意大利船長可憐他，就讓他上了開往意大利的船。船上有幾個外國人也很可憐他，就給了他幾個硬幣。
當他想用這些硬幣買好吃的東西，填飽兩年來饑餓的肚子，買件上衣換上，過上像人的生活的時候，忽然聽到剛剛那幾個外國人說他祖國的壞話，于是，他毫不猶豫的把那幾個硬幣扔給了外國人，并警告他們說以后不能說他祖國的壞話。這個少年寧肯自己挨餓，也不愿意讓祖國丟臉。他的愛國精神非常值得我們學習。
自從讀過這本書，我就一直在想，愛是什么，愛是力量，愛就是希望。就拿8·8 甘肅舟曲特大山洪泥石流來說，在發生泥石流之后，全國人民都伸出愛的`雙手，筑成愛的城墻。救援物資源源不斷，全國各地的消防官兵、武警部隊、解放軍、醫生從四面八方趕來了，他們用愛的雙手傳遞愛的火距!舟曲人民被愛所感動，重新振作起來，勇敢的面對殘酷的現實。這就是愛的力量!
那愛還是什么呢? 愛還是父母、老師親切的關懷。記得有一次，我們來到餐廳吃飯，我不小心拌在樓梯上，腿都流血了。老師看見了，連忙跑過來，邊扶我邊心疼的問我：“疼不疼?”看著老師慈祥的臉龐，我忘記了疼痛，一股暖流迅速流遍了我的全身。
其實，我們每個人每時每刻都被愛所包圍著，有父母的愛、有老師的愛、有親朋好友的愛……讓我們在享受愛的同時，也獻出一點愛，讓我們的世界變成美好的人間!
《愛的教育》感悟 17
愛讓生活處處開滿鮮花——我讀《愛的教育》“如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母的愛、老師的愛、親朋好友的愛。
可當我讀了《愛的教育》后，我的心靈受到了強烈的震撼。《愛的教育》以日記的形式，講述了一個名叫安利柯的小男孩的成長故事，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助了一個掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們思想的最好證明。”當今社會，有些人追名逐利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是渺小的；反之，給別人幸福，就是給自己幸福；一心為別人著想的，得到的將是內心的.充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。還記得2008年汶川地震中那感人的一幕幕嗎？難忘那未發出的愛的短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你；難忘那展翅欲飛的雄鷹姿勢：年僅29歲的張米亞老師，用他那僵硬的雙臂保護了兩個孩子。兩個孩子活著而“雄鷹氣已絕”，救援人員不得不含淚鋸其雙臂才救出孩子。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”最愛唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞。……“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻愛心，莫談貧富貴賤，人人可為。贈人玫瑰，手留余香。獻給他人一份愛心，留給自己一份春天。”真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠。愿生活中處處開滿愛的鮮花，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》感悟 18
今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部兒童小說，它是一部對少兒進行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學校里一年的成長故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學校和家里的所見、所聞、所想，通過一個個小故事、通過一件件事情、通過老師和同學們的對話、通過老師對同學們的教育、通過安利柯父母對孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學們的相處及和同學們建立的深厚友誼，細致地刻畫和描寫了人們的心理活動、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動，一次次淚水打濕眼眶。一位同學洛佩諦在上學的路上看到一名低年級的同學甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個終身殘疾。還有一位同學在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學習，有著堅忍不拔的毅力，一直保持學習成績優異……一個個感人的故事，一個個富有愛心的人，同學、老師、家長、社會上的.每一個人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養人的愛心、培養人的毅力和意志力的書，看了這本書你會了解什么是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養男子漢的書，看了這本書你會知道什么是責任，怎么去擔當責任，你會逐步成長。
《愛的教育》感悟 19
一滴墨水，引發千萬人的思考；一本好書，改變無數人的命運。一本好書如同交一個好朋友，人的思想成長靠的是書，我們離不開它，寒假我就交了一個好朋友——《愛的教育》。
這本書以日記的形式講述了安利科一學期在學校，家庭，社會的所見所聞，以及父母和兄弟姐妹對安利科的`教育。自里行間洋溢著他對父母、師長、老師、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。這本書上每個小故事都講述了一種不同的愛，其中，《尋母記》更是叫人感動，讓我覺得世間處處有真情。一個才11歲的孩子就孤身一人從熱那亞孤身去美洲，這需要多少的愛來支持他啊！這個故事所散發出的那種深厚，濃郁的感情力量，真的很偉大。
愛的教育，這部小說沒有豪言壯語，沒有慷慨激昂，只是用樸素的語言塑造出一個個看似渺小，卻又十分偉大的人物，有很強的藝術感染力，能讓人身臨其境。這些感人的故事，在我心底涌起一陣陣漣漪。這些小人物都擁有個共同特點，就是對生活都擁有愛，為他人奉獻愛，正是因為這些不起眼的人物的愛，我們的生活才如此美好。
愛是一盞燈，照亮道路，默默付出；愛是一顆糖果，甜甜蜜蜜，回味無窮。
愛是一縷陽光，溫暖生活，滋潤心田；
愛是一把雨傘，遮風擋雨，不辭勞累。
莎士比亞曾經說過：“人生如花，而愛便是花的蜜。愛是人經常掛在嘴邊的字，可是有時我們會忘記周圍的愛：如同父母對子女的愛，老師對學生的愛，
朋友之間的愛。這些往往都被我們視為理所應當，而沒有細細的體會。如果你加以體會，你會感覺到，愛是人世間最美好的東西，比白銀、黃金都要值錢。這時候，這種情懷已經升華為一種愛，一種對生活的愛。
《愛的教育》感悟 20
冰心奶奶曾說過：“有了愛，就有了一切。”作為零零后的我們，不僅要注重知識的學習，還應要提升“愛”的高度。在讀完《愛的教育》這本書后，我越發這樣認為。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品。它雖經歷了一百多年的光陰，卻依然引導著每個讀者去感受愛的'芬芳。這是一本日記體的小說，記錄了一個意大利小學四年級男孩安利柯在學校、家庭、社會生活中所見、所聞的各種各樣感人的故事。
作者以平實、樸素的文字歌頌了人間最偉大的情感—-愛。有父母對子女的愛、老師對學生的愛、朋友之間的愛……故事短小精悍、樸實無華，卻感人肺腑，發人深省。
書中《意外事件》這一篇，講述洛貝蒂奮不顧身救下差點被馬車撞到的陌生孩子，自己卻被馬車壓碎了腳骨的故事。此時，我在擔心洛貝蒂傷勢的同時，更被他那大愛無私的精神所震撼。這讓我不禁想到現如今人與人之間的冷漠。老人摔倒不敢攙扶，發現小偷不敢呵斥，遇見失火不敢施救……社會缺乏了像洛貝蒂這樣有愛心的人，都抱著“事不關己，高高掛起”的態度，與小小年紀的洛貝蒂相比，是不是應感到自慚形穢呢？
在《我的母親》和《我的父親》這兩篇中，我深深地感受到了“父愛如山，母愛如水”，親情的可貴，我們應倍加珍惜。而不應像有些人，自己住著高樓大廈，而父母卻蝸居樓道；自己腰纏萬貫，卻不愿支付父母的贍養費；自己頓頓大魚大肉，卻不知道父母整日吃粗茶淡飯……
合上書，我全身熱血沸騰，久久不能平靜。書中傳遞的無論是“大愛”還是“小愛”，不正是我們當今社會所缺失的“愛”嗎？讓我們從自身做起，從小事做起，去尋找那久違的“愛”。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
《愛的教育》感悟 21
暑假里，我讀了一本好書——《愛的教育》，書里有許多催人淚下的故事，看完這本書，我情不自禁地流下了淚水。有一個故事深深地打動了我，它的名字叫《千里尋母記》。一個13歲的男孩瑪爾克，為了尋找他外出打工的母親，只身一人從熱那亞去往美洲，可是天公不作美，當他歷經千辛萬苦到達布宜諾斯艾利斯時，他的母親已隨主人搬遷到了科華特，他受盡折磨趕到科華特，母親卻又搬到了圖克曼，瑪爾克憑著堅強的.信念，發誓一定要找到母親。盤纏用光了，身體極度虛弱，受到壞人的打罵，都阻止不了他尋母的腳步，老天有眼，終于讓瑪爾克找到了親愛的媽媽。可是媽媽卻已身患腫瘤，必須手術，否則就有生命危險，本來母親已放棄了手術，然而在見到為尋找她受盡折磨的兒子后，母親心中充滿了希望，堅持手術挽救自己的生命。也許是他們母子情深感動了上蒼，瑪爾克的母親最終逃離了鬼門關，親人團聚了。
合起書本，我不由地想起了我的外公，在我還沒出生的時候，外公得了惡性腫瘤，被病痛折磨得痛苦不堪，骨瘦如柴。聽媽媽說，因為長期喝中藥反胃，到后來，外公只能一只手捏住鼻子，一只手拿碗硬灌下去。外婆愁得頭發花白，媽媽醫院家里兩頭跑，人累得瘦了一圈。我出生的時候，正好是外公第二次手術后，外公說他也是第二次生命了，要和我這個新生命一同成長。因此很小的時候，我就已經懂得逗外公開心了，做外公的開心果。果然，外公一度病情穩定，人也胖了起來，又堅強地活了好幾年，雖然外公最終還是沒能抵抗住病魔，離我們而去，但他是在我們暖暖的親情包圍中走的，走得很安祥。人都是吃五谷雜糧長大的，都會有病痛，當困難來臨時，親人的關愛是最大的安慰，親情是每個人不可或缺的最寶貴的支持。
《愛的教育》感悟 22
愛是什么？愛如春雨，綿和地滋潤著大地；愛如陽光，緩緩地照亮著心房；愛如燈塔，柔柔地指引著方向。因為有了愛，世界才變美好；因為有了愛，世界才會溫暖。
《愛的教育》是一部日記體的小說，在主人公安利柯的日記中閃現出了一個個普通卻又平凡的偉大的人物：孝順的克萊蒂、優秀的德羅西、勇于承擔責任的卡洛斐、用功的斯代蒂……他們所演繹的一個個愛的故事一次次地震撼著我的心靈。文章用了一個四年級小學生的眼光去看待這個世界上的美與丑、善與惡，還讓我們知道了這世上的多種愛——師生之間的愛、朋友之間的愛、親人之間的愛……
羅佩尼為就倒在地上的`小孩不惜軋傷自己的腳；大個子卡隆路見不平，拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物，觸動著我的心靈，但那些丑與惡的事件，也引來我的深思：有著強烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國少年不接受批評人的施舍、少年鼓手為拯救國家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會上的許多人，他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章，他們用行動和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理，還教會我要做一個勇敢、正直、敢于承擔和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛，而是要向社會慷慨地貢獻出自己的一份愛，這樣才是一個大寫的人。
愛是人類最美好的品德，愛領著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在，感悟愛的哲學吧！
《愛的教育》感悟 23
讀了愛的教育這本收后我感受非常深，這是一篇連載故事，里面是由若干個小故事所組成的，它是由一個小學生內心純潔的心靈所看、所感、所悟而寫成的……其中一篇讓我感受頗深的那就是《虛榮心》這篇小故事。
文中講到小作者和瓦梯尼，還有瓦梯尼的父親一起去利提里大街散步，瓦梯尼穿戴非常講究，非常漂亮，甚至于有此過分，腳蹬著華麗的摩洛哥皮靴，上穿著一件釘著絲扣的'衣服，頭戴著一頂白海貍皮帽，胸前掛著一塊懷表。
他們快步的走著，將他的父親落在了后面。這時，他們看見石凳上坐著一個男孩子，他穿著一身樸素的衣服，看上去很疲倦。于是他們停了下來，瓦梯尼很想向旁邊坐著的小少年炫耀一番，使人家贊美他，羨慕他。于是他大聲的對小作者不停的炫耀他身上的穿戴及他身上的懷表。目的是想引起那名小少年的注意，他一會將帽子拿在手上，用食指頂著，不停的轉著圈，一會打開表蓋看著他純金的懷表，可是，那名少年卻絲毫未加理會。最后，他過分竟讓那位少年辨別這塊表是不是純金的，而少年冷淡的一句“不知道”讓瓦梯尼火冒三丈，但是當他的父親趕過來證實了這名少年是個盲童時，瓦梯尼低下了頭，承認了錯誤，但小少年卻帶著一種善良又好像寂寞的微笑說沒什么！……
讀完這篇文章以后，讓我感受到一個人的虛榮心是難免都會有的，但是一定要有節制，而不是建立在別人的基礎上，要時時考慮到別人的感受，并學會體諒，外表的華麗并不代表什么，而內心的豐富才是一個人真正的富有，我想讓知識豐富我自己，讓知識來填充我的心靈，讓我這顆心靈有一點“虛榮心”，讓這顆“虛榮心”來激勵我更加努力的學習，讓別人都羨慕我，讓“虛榮心”得到“滿足”……。
《愛的教育》感悟 24
今天，我讀了《愛的教育》這本書，感受到愛的力量，受益匪淺。
這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。寫發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的`日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀完了這本書，我感受到了許多，尤其是安利柯的父母親寫給安利柯的信，里面講了許多道理，教導安利柯，也教導我們心中要有愛。其中最讓我感到為之振奮的就是安利柯的父親的《愛國》這封信。里面講了父親愛國的原因：“我為什麼愛意大利！因為我母親是意大利人，因為我的脈管里流淌著意大利的血，因為我的兄弟姐妹是意大利人，因為我讀的書里面的文字是意大利語，因為我周邊的景物都是屬于意大利的，所以我愛意大利。”讀完這篇文章后，我想，我們也要像安利柯的父親一樣，做一個愛祖國的人。
讀完這本書后，我明白了愛的力量是多么的偉大！讓我們互相關愛，讓世界永遠充滿愛！
《愛的教育》感悟 25
這幾天，我讀了一本書，它的名字叫《愛的教育》。
《愛的教育》是一本日記，記錄的是安利柯在學校、家庭以及社會上的故事。
在愛的海洋中，我感受著濃濃的友情。《友情》、《好友柯雷蒂》、《卡倫，好朋友》、古路非》等幾篇日記中友情是多么美好呀！看見柯雷蒂在劈柴，安利柯趕緊過去幫忙，多好呀！如果沒有愛心，是不會這么做的，多感人的友情啊！
在愛的海洋中，我感受到了愛國心！從《年輕的愛國心》、《愛國心》等幾篇日記中，我感受到祖國不可辱，愛國心不可少。明知道自己需要錢，可聽到別人罵自己的`國家時，乞丐男孩寧愿不要錢，也不能讓別人侮辱自己的祖國！
書里處處都有愛：母子情、師生情、同學友誼、同情心、孝心……每種愛都是感人肺腑的。
愛是冬天里的一條圍巾。有一次，我出去玩，那時，有些冷，媽媽跟在后面，帶著圍巾，我一會兒跳，一會兒跑，滿頭大汗，等我停下來的時候，寒風吹著，我不停地打噴嚏，媽媽看見了，趕緊將圍巾繞在我的脖子上。
愛是在你傷心哭泣時送上的紙巾。當愿望沒能滿足，或遇到困難，或不想拉二胡時，我的眼淚會不由自主地滑落下來，這時候，媽媽會不理我，只是在旁邊默默地遞一張紙巾給我，等我安靜下來，才給我細細講道理，讓我慚愧不已。
愛是媽媽煮的飯，愛是緊握著我冰冷的小手的爸爸的大手，愛是媽媽生病時我送上的一杯開水，愛是老師的諄諄教導，愛是同學間的互相幫助……
讀了《愛的教育》，我明白了：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。
《愛的教育》感悟 26
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我愛看書，因為從書中我可以得到快樂與知識。這個暑假我看了一本對我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫了三年級的學生安利柯在一個學年里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個文字里，都包含著一種愛的力量：同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不同尋常的。
我最喜歡的是書中的每月故事，里面的“小抄寫員”讓我感動地流下了眼淚，“小抄寫員”講述了一位男孩朱利奧為了減輕父親工作的負擔，偷偷半夜起來幫父親抄文件，日復一日，朱利奧漸漸體力不支，功課退步，引起父親的責罵甚至不理他，但朱利奧并沒有就此放棄，最后父親終于明白了朱利奧的孝心。原來父親責罵的時候愛并沒有消失，反而更加深了他們父子之間的愛。
還有里面的“尋母記”也深深地打動了我，“尋母記”講述的是13歲的馬可爾只身一人去美洲尋找母親的故事，馬可爾不辭辛苦開始了萬里尋母的旅程。
途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的`幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
愛，一個多么熟悉的字，它在我們每個人的心中。只要人人獻出一點愛，世界將永遠是美好的春天。
《愛的教育》感悟 27
《愛的教育》這本書我在暑假中已經閱覽幾次，它是由意大利作家埃迪蒙托德亞米契斯寫的。亞米契斯在當時戰亂時期寫下了這本文字優美且情感豐富的小說。
《愛的教育》是一本以日記形式的小說，記載了小學生安利柯整整九個月的四年級生活。作者賦予各種凡小事以崇高美好的愛，讓平凡人物的內心深處有著不平凡的光彩，來鼓舞著我們用愛創造每個人心中的美好世界。愛是整篇小說的主旨，愛流入在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、國家之愛、民族之愛……它是以一個小學生的口吻來向讀者展示著世界上的美與丑，善與惡，更體現出世界上一點一滴的愛。
讀完這部小說，我覺得其實世界上到處都傳播著愛。愛成了我們生活中必不可少的一種情感。記憶深刻的是在《賣炭者與紳士》這篇日記。紳士的兒子罵賣炭者的兒子父親，是個叫花子，紳士父子倆向賣炭者道歉。賣炭者對紳士兒子態度轉變，十分憐愛。紳士是一個教子有方的父親，他用自己的言行告訴兒子：要關愛弱勢群體，如果換做是賣炭者，我想他肯定瞧不起人。最后賣炭者對這位紳士兒子有所憐愛，戀戀不舍的離去。而在《六千英里尋母》中，與上篇不同，則表達的是母子之愛。兒子為了尋找母親，不論刮風下雨，不畏艱辛，整整走了六千英里路，找到了生病的母親。這些故事中，不僅能讓讀者感受到濃濃的愛，還讓更多的.人去深思“愛”的含義。
我們生活中處處都有愛，愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。愛是無限的、愛是不朽的。每個人都擁有愛，每個人也會在愛的關懷下成長。親情、友情也會給我們帶來無限的快樂和歡笑。像這樣的愛在《愛的教育》中還有許許多多，使我感受到了世界充滿了愛。
《愛的教育》感悟 28
四月，淅淅瀝瀝的連綿不斷的下著，上完網課的我從書柜里輕輕的拿出巜》，一頁一頁的讀起來，這本書敘述了安利柯十個月的課內外生活，將親子之愛、師生之情、之誼、愛囯之情融入其中，教會如何去愛，告訴、如何培養孩子的愛，讀了深受，不知不覺中就流下了。
書里安利柯聽聞安利柯不愿用功，以書信的方式反復叮嚀，用心良苦，強調學習的重要性，尤其讓我感動，可憐天下父母心。這本書讓我對父母的愛有了更深的認識和體會，我深深的感受到無論在哪里，只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的父親如此，我的亦是如此，媽媽用她自己的方式愛著我，著我。
記得有一次周末，我和約好象棋，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸著我的頭輕聲的說：你并沒有輸，你只是這次沒有贏；棋盤上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開局，你都是在和對手斗智斗勇，每一步，都是較量，你一定要認真思考，小心陷阱，以后多多練習，虛心學習，但學習最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結不進取。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，對，我不能因為這么點失敗就打倒了，我要學習。
自從這件事以后，每每我的時候，媽媽的這番話就會浮現在我的腦海，如春風化雨般的'激勵著我，鼓勵著我，不斷前行。是的，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是的花園，我是花園里的小蝴蝶，媽媽，謝謝您！
通過《愛的教育》，我懂得了愛，也明白了愛在每的身邊，因為愛，這個世界才會變得越來越動人，越來越。
《愛的教育》感悟 29
在蒼茫的山川大地上，我們生活在一個充滿神奇的美好世界中，面對著精彩故事。打開書，隨著“她”輕盈流暢的敘述，仿佛走進了另一個世界。我把書捧在手上，在溫暖的陽光陪伴著一頁又一頁的仔細閱讀起來。
讀了安利柯的故事，使我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現在很多學生的日記都掛著小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如那博大的母子之愛，很多人都無法感受到。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈。那么，我認為這就是對人類的崇高的敬意，作為一個有良知的人，這種愛應該牢牢融入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人的場面時；我不禁想起我們祖國大地上，曾經也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡，可以拋下一切去廝戰，我被這至高無上的.愛的境界所征服。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是對整個國家的尊嚴而捍衛。愛就像一縷陽光，讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春；愛是一泓清泉，讓你的情感紀實蒙上了歲月的風塵，依然純潔明鏡；愛是一本厚厚的書，耐人尋味；愛是一杯甘醇的美酒，回味無窮！所以，愛更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更明亮，比群星更璀璨。
愛就像空氣，每天在我們身邊，無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，不單單是書架上一本我們喜愛的書；平時一有咳嗽，媽媽就把藥片擺在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當我陷入困境時，沒人支持，是父母依然陪在身邊。
愛，雖是一種獲得，也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲，它不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你！
《愛的教育》感悟 30
最近我認真讀完了《愛的教育》這本書。此書的作者是意大利作家愛德蒙多·亞米契斯，它以一個小男孩——安利柯的日記的形式呈現的，記錄了安利柯一年的生活，都是學校或者是生活中很瑣碎的事情，但是卻能帶給我許多思考與感動。
給我印象最深的一個篇章是：配巴尼先生給安利柯和他的同學們講了一個《愛國少年》的故事。故事發生在法國輪船上，有一個衣衫襤褸，蓬頭垢面的馬戲團少年，他因為受不了馬戲團老板的虐待和折磨，逃出了馬戲團，在意大利領事館的幫助下，他也登上了這艘船。船上的外國旅客們看他可憐，就給了他一些錢。他起先十分感動，但是后來當他聽到這些幫助他的外國人在背后說他的祖國意大利的壞話時，他毅然決然地將錢幣砸向他們，并怒吼道：“說我祖國壞話的人的東西，我一點兒也不稀罕！”
我被這個少年的愛國行為深深震撼了。在他窮途末路，迫切需要錢的時候，他寧可維護祖國的尊嚴，也不要辱罵他祖國的人的幫助，這種氣節十分令我敬佩。由此我想到了媽媽曾經講給我聽的《朱自清拒領救濟糧》的.故事：大作家朱自清當時患嚴重的胃病，但是他堅決拒絕那些別有用心的“賞賜”，也表現出了愛國的情操。我們作為小學生也可以從生活中一些力所能及的小事情中來愛國。比如，愛護胸前佩戴的紅領巾，關心國家大事。顧憲成的對聯“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”就是在告訴我們，作為一個少年也要關心國家大事。愛國也表現在誠實守信，遵守社會公德上。愛國更應該努力學習，因為我們是祖國的希望。
讓我們切記梁啟超先生的話：少年強則國強！
《愛的教育》感悟 31
“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。
《愛的教育》原名《庫奧累》，它采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的.愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長――做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。
而如今的社會上，有些人則非常勢利，他(她)們的行為準則是看是否對自己有利，即使在道義面前也不放棄討價還價。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學必然會遭到人們的鄙棄。因為虛偽換不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯誤，往往在于“自私自利”四個字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時，也溫暖了自己。一個人心里有別人，總能設身處地地為他人著想，并有真情的奉獻，那么得到的將是內心的充實，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因為幸福總是偏愛那些熱愛生活而樂于奉獻的善良的人。
《愛的教育》感悟 32
寒假中，我讀了《愛的教育》。這本書對我的啟發、教育非常深！
安利柯是小說的主人公，他出生在一個幸福和睦的家庭中，學習上勤奮努力，生活中誠摯友善，觀察生活細致敏銳。他秉性純樸仁厚，天真善良，極富同情心和進取心。看見別人的優點，他隨即刻意仿效。他是一位很有作為的少年。這本小說是以安利柯的口吻來寫的。全書是從安利柯四年級開學寫起，一直寫到第二年七月份，這些日子在安利柯身邊發生了許多感人的.故事，讓讀者流下動情的淚水。
“愛”，一個簡簡單單的字，但在這個字里卻蘊含了很多的愛。愛是無私的，偉大的；愛分好多種：無私的愛，偉大的愛，純真的愛，真摯的愛，沒有理由的愛。父親的愛是無私的，母親的愛是偉大的，朋友的愛是純真的，老師的愛是沒有理由的。愛也蘊含著各種高尚品質——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私……
愛，是一種力量的源泉，它可以使人在最低落的時候起死回生，使人一生都生活在幸福的海洋里；它可以讓人知錯悔改；可以是人徹底的改變自己，愛的力量是無窮的！
這本書還讓我學會了要經常反省，知道自己還有什么做的不如別人，要學習別人的優點，彌補缺點。只有這樣，我們才能做得更好。還有，教育不只是老師的職責，更是父母的義務，只有父母教育好自己的子女，老師再助父母一臂之力，我們就會變得更好，更聰明。
書籍——是幫助我們提高智慧的“魔法師”，更是讓我們收獲諸多智慧的“金庫”。所以，我們要多讀課外書，這樣，我們就會提高我們的水平！努力嘍！
《愛的教育》感悟 33
讀完《愛的教育》后，我的心震驚了，仿佛一次又一次地受到愛的洗禮。其中一個故事讓我記憶猶新。
卡羅菲在玩雪時不小心傷了老員工的眼睛。雖然當時他很害怕，但在同學的鼓勵下，他來到受傷者家，勇敢地承認了自己的錯誤。他忍住眼淚，把最心愛的珍貴郵票送給老人，作為回報老人原諒他的禮物。沒想到，老人康復后，又把郵票還給了卡羅菲，還給了他三張更珍貴的`郵票。是的，這就是愛！如果沒有學生的耐心啟發和鼓勵，卡羅菲無論如何都不會站起來，那么就會有無辜的人作為替罪羊。正是同學們的關心讓卡羅菲勇敢地承認了自己的錯誤。卡羅菲也以愛和真誠得到了老人的理解。
老人不僅歸還郵票，還贈送郵票。這不是更偉大的愛嗎？故事充滿愛，愛在人與人之間傳遞、發展、升華……于是，我想起了自己和同齡人。愛能繼續傳遞給我們這一代人嗎？除了書本上的知識，我們現在還學到了什么？我們忽視了周圍的愛，習慣了很多理所當然的事情：他們的學習用品是為自己使用的，即使別人借，也編造了足夠的理由不借；父母應該為我們準備一切，因為這是他們的責任和義務；老師應該引導我們，努力工作，因為這是老師的工作……另一方面，這一切不是因為我們周圍沒有愛，而是因為我們心中沒有愛。因此，無論世界有多美好，我們仍然感到蒼白。
因此，當我每天三省我的身體，從我開始，愛我的父母、老師和同學，幫助那些需要幫助的人，關心他們周圍的事物，擁抱一切美好的事物。讓我們像故事中的人一樣學習，學會愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我和他之間傳遞和延伸，我們的生活將更加豐富多彩！
《愛的教育》感悟 34
這幾天，我一口氣讀完了《愛的教育》，雖然我沒有流淚，可我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的不是華麗的語言，而是那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，異國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，真的很偉大。它在感動我的同時，也引發了我對愛的一些思考。
首先《愛的教育》的書名是我思考，在這紛紜的.世界里，愛究竟什么?帶著這個思考，我與這個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學生在一個學年十個月中所記得日記，包含了同學之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛，對祖國之間的愛……使人讀之，猶如在愛的懷抱中成長。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，因為它的意義已經融入生命。就如父母的愛，在我生病的時候，媽媽整夜陪伴我;當我學習遇到困難時，媽媽總是擠出時間教我;在我做錯事的時候，媽媽從不責罵我，而是耐心地教育我……讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。
愛是博大的、無窮的，具有偉大的力量，當我讀到小偵察員為了祖國統一做出了巨大犧牲時，我不禁想到了我們祖國的大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己的祖國、同樣是拋頭顱、灑熱血，我被這至高無上的境界折服了、震撼了。
愛是什么?不會有明確的答案，但我完成了對愛的思考。
《愛的教育》感悟 35
今天，我讀了《愛的教育》這本書，這本書是埃德蒙多·德·亞米契斯寫的，主人公是安利柯同學。
上學期的老師不再來教安利柯了，安利柯的心里非常難過。因為上學期的老師有趣，帶他們爬樹、鉆樹林。但是，佩巴尼老師個子高高的，頭發花白，說或聲音響亮臉上總是沒有笑容。安利柯想：“唉！我要跟著個嚴肅的老師待一個學期呢！”
可是，安利柯慢慢發現，這位老師原來很受同學們的尊敬。有些同學經過我們班時，都把頭探進來，對老師說：“佩巴尼老師，早安！”
但是，在我默寫單詞時候，有一個搗蛋的同學跳在椅子上對老師做一個鬼臉，恰好老師回過頭來，那個同學急忙坐下，我原以為老師要嚴厲的批評他，但老師卻說：“下次不要這樣了！”
老師用親切的說：“大家聽我！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的.真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！我現在并不要你們用口來答應我，我確已知道你們已在心里答應我，愿意了。我感謝你們。”
這個故事告訴了我們：我們崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛就沒有教育！
《愛的教育》感悟 36
愛，是冬日里的陽光，溫暖；愛是沙漠里的綠洲，清新；愛是春日里的雨露，甘甜……在我的生活中，也如同《愛的教育》里一樣充滿了愛。
晨光初露，充滿愛的生活也漸漸拉開了序幕。廚房里響起了叮叮當當的交響曲，而演奏者正是幾十年如一日為孩子準備早餐的親愛的母親。依舊是熟悉的打蛋聲，依舊是沸騰的牛奶歡快的滾聲，我不禁想起了勿蘭諦的母親，想起了她當眾跪下求校長那一幕辛酸的畫面，那一聲聲令人肝腸寸斷的哀求聲縈繞在我的耳旁。我一定要聽老師的話，不讓媽媽失望。雞蛋，好香好香，牛奶，好熱好熱，我想這種熱的感覺便是溫暖，便是愛吧。
艷陽高照，教室里傳來“沙沙”的寫字聲，我們正在進行數學小測。我太驕傲了，做完了之后，一題也沒有檢查。考試結束之后，我向數學科代表小哲對了一下答案，發現自己做錯了。正好，數學老師叫我與小哲去改小測試卷。我們帶了家伙——紅筆和鉛筆，便朝辦公室內走去。我翻開了自己的試卷，把正確答案改了下去。小哲在旁邊神情專注地改考卷，一切都像沒發生過。下午，數學老師把我叫進了辦公室，批評我偷改試卷，我暗想：是誰告的`密，小哲，一定是他。我再也不理他了。我倚在座位上，想起《愛的教育》……想起了剛才我與小哲發生的事情，心里充滿了愧疚。下課時，我向小哲道了歉，我們又和好如初了。頓時，我們又好像淋浴在冬日里的陽光中，溫暖極了，舒服極了。
滿天的星星向我眨著眼睛，我做完了作業，迫不及待地打開了日記本，寫道：
“今天，我領悟到了：溫暖，其實就是平淡日子中的一次關懷、寬恕、包容……”
《愛的教育》感悟 37
《愛的教育》這本書中的《愛國》是父親寫給安利柯的信，信的主要內容是：安利柯，我為什么愛意大利，因為我的親人，我的祖先，我的出生地，我的血液，我所說的話，所讀的書都是意大利的，在我周圍的偉大的人們，在我周圍美麗的自然以及我所見、所愛、所研究、所崇拜的一切，都是意大利的東西，所以我愛意大利。外國人如果對于我國有無禮的言語，怒必從心突發。你不能做卑怯無恥的行徑，將來你為國而戰，不能偷生而返，我愿見你平安凱旋。
愛國，顧名思義就是愛一個祖國。愛國，是中華民族永恒的主題；愛國，是每個中國人真摯永恒的情感；愛國，是一種責任，也是一種義務。
讀了這封信深受感動，我作為一個中國人，通過旅游和在課本上學的，了解到祖國的'安定團結，繁榮富強。如雄偉壯觀的長城，云奇山異的黃山……新聞熱播的港珠澳大橋，成為世界之最，還有世界矚目的飛天事業……所以我愛我的祖國。
革命先烈用鮮血為我們換來了現在的新中國，才有了我們現在這么好的學習環境。因此，我要從身邊的小事做起，愛父母、愛老師、愛同學、愛學校……只有付出、傳遞這些“小愛”，才能匯聚成祖國的”大愛”。我作為一名學生，記得上三年級時，我還不太懂事，上課經常開小差、說話，不認真聽講，老師不得不停下講課來批評我，耽誤了大家的時間，還讓老師著急。我慢
慢長大，明白老師辛辛苦苦備課，我不好好聽課，就是不尊重老師，不愛老師，我要改正這個錯誤。
為了我們的國家，我們現在必須好好讀書，珍惜現在的大好時光，以優異的成績來回報我們的老師，將來為祖國多做貢獻，為祖國添磚加瓦，讓我們的祖國更加繁榮昌盛。
《愛的教育》感悟 38
歌德說過 ：“讀一本好書，就猶如和一個高尚的人談話。”我喜歡閱讀，書能給我啟發，能給我無形的快樂，能教會我 課堂上我學不到的知識……每一本書都有她的獨特之處，但要找出最令人受益的還是《愛的教育》了。
《愛的教育》的作者是意大利作家亞米契斯。他以日記的形式，介紹了意大利小孩安利柯在一個學年中所寫的日記并用文字表達出了人間最美的源泉——愛。書中寫了無數個平凡的故事，這些故事雖然質樸，但不乏生動，亞米契斯將“愛”寫進了故事里，讓讀者邊讀邊感受愛的博大!
《愛的教育》使我深深的體會到愛的重要性，她好比是水，是寬恕，是包容，是奔騰的熱血……我們可以把愛比作很多東西，她到底是什么?我們不清楚，但我們知道她對于我們來說像空氣一樣重要!讀《愛的教育》可以品味愛的味道，走入安利柯的生活。我特別喜歡書中的`一個故事：爸爸的陪護人。西西洛受母親的囑托，趕往醫院去探望父親。可他卻不小心照顧了另一個“父親”，直到四天四夜后他才見到了真正的父親。在此期間，西西洛對“父親”無微不至的照顧令人感動，當他得知自己連日來照顧的竟然是一位不相識的老人時，他所做的留下來的舉動則讓我們對他的善良產生由衷的敬意只情!
《愛的教育》通過對生活的樸素描寫，使人感受到人類是多么需要相互關心的呀。其實，“愛”就在每一個人的心中，“愛”就灑落在世界上的每一個地方，每一個角落。
讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人心中永駐!
《愛的教育》感悟 39
愛，是人與人之間的一種情感，在教育的旅途中，也要帶著愛。這一本書——《愛的教育》作者是亞米契斯，他在這本書中寫過一句話：這世界很小又很大，一本書就是一個小小的階梯，拾級而上，就總有到達頂端的一天；一本書就是一輪小小太陽，就總會有溫暖和收獲。
文章中雖然沒有一些豪言壯語，但看到了作者細膩的心緒和豐滿的情感。里面寫到的人物非常多，比如：大腦袋、寬肩膀的卡羅納，鐵匠的.兒子和瓦匠的兒子......在這本好書中，總有一些故事感動我們的心靈；總有一些智慧啟發我們的思想；總有一些感悟陪伴我們的成長；總有一些親情溫暖我們的心房；總有一些哲理讓我們終身受益；總有一些經歷讓我們心懷感恩；總有一些美文讓我們回味一生；總有一些名人鼓勵我們實現夢想，讓我們信心百倍，勇往直前。
在生活中，許多人往往因為一點雞毛蒜皮的事情發生爭吵。其實，只要人人都多一點包容和理解，多獻出一點愛，這些爭吵就不會發生，同時也讓世界充滿了愛。在《愛的教育》里寫過一個故事——《燒炭工和紳士》卡爾羅。諾比斯是紳士的兒子，貝蒂是燒炭工的兒子，他們倆因為對比爸爸才爭吵起來，最后他們都認識到了自己的錯誤后，很快和好了，而且變成了非常要好的朋友。
愛，是無處不在的，比如父親母親，是他們把我撫養長大的，他們的愛是世界上最偉大、和最溫暖的愛。比如老師，他們為了學生鞠躬盡瘁，他們的愛是無私的。愛，是人人都知道的一個字，《愛的教育》里面詳細地寫出了亞米契斯的成長日記，讓人深受感動。讀了《愛的教育》這本書，我將把所有感動銘記于心，同時我也會好好珍惜那些偉大、溫暖、無私的愛，好好成長，成為對社會有用的人。
《愛的教育》感悟 40
今天，我讀完了《愛的教育》這一本書，讓我回味無窮，也讓我的心情像火炎一般，久久不能夠釋懷。我的腦子充滿了許多的感受，感到無比的深厚與沉重。
本書通過一個小學生日記的形式，反映了社會各階層的人以及他們之間的關系、他們的生活狀況以及他們對各種事情不同的態度、不同情感與不同的處置方法。它是通過對生活的樸素的描寫，使人感受到愛的偉大！
當我讀到：“有一天，又有人……打心眼里高興。”時，我的心情頓時平伏不下來。卡隆真讓人佩服啊！為了同學奈利不被別人欺負，他與別人打起架來，校長知道后就把他倆安排在一起，讓他們倆變成了好朋友。多么好的卡隆啊，他的行為、品質真是讓人敬佩啊！那就是愛，對人的'愛、互相關心的愛。但是，為什么我們沒有呢？你看，因為一點芝麻小事而打架的，天下比比皆是，有時還嚴重到殺人。那是因為他們心中沒有愛，如果他們心中有愛，也就不會發生這種慘劇。我們一定要向卡隆學習，學習他那一份真誠的愛。
當我讀到：“姐姐邊說邊拉……那一夜她高興得幾乎沒有睡好覺。”時，那是多么孝順的子女啊！為了生計，她們可以不要任何的東西，為了父母，她們可以答應父母干零活。這也是愛，對父母的愛。那我們呢？在家就像小皇帝、小公主似的，衣來伸手，飯來張口，根本不用干什么事。但我們還要發脾氣，來氣父母，那是多么不孝啊！所以我們要對父母好，不要再氣父母了。
讀完了這本書以后，讓我領略到了人世間的愛，體會到了人世間的種種感情。也讓我明白了一個道理：人世間到處充滿了愛，只要你用心地去領略、去體會，你總會明白愛的。
《愛的教育》感悟 41
研讀教育名著，對于我們教師來說，可以培養我們求真務實的技能本領，我們可以把閱讀的成果靈活運用到我們的工作中，提升我們駕馭課堂的能力，激發我們對教學藝術的熱愛和追求。
我是一名數學教師，受廣東援疆語文名師工作室宋廣玲老師的影響，我不知不覺愛上了閱讀，喜歡用文字記錄我的讀書與教學的點滴感悟，也喜歡與大家交流。近段時間，我看到宋老師主持的廣東援疆語文名師工作室和廣東湛江市宋廣玲名教師工作室在聯合開展讀書活動，我就積極響應，很認真讀了一本書《愛的教育》，受益頗多，希望與大家交流。
《愛的教育》講述了小主人公身邊發生的.眾多的小故事，通過一個個故事，給大家傳遞了溫情、親情、正能量。書里講到一個故事讓我很受感動：羅伯弟在上學的路上看見一個小學生背著書包去上學，走到斑馬線過馬路的時候不小心摔倒了。這時，后面駛來了一輛馬車，眼看著馬車就要把他撞倒了，羅伯弟馬上沖過去，一把抓住小朋友，推到安全的地方，而羅伯弟自己沒來得及躲開，馬車的車輪壓到了他的一只腳，他受傷了。那個被救的孩子的媽媽非常感謝他。通過這個故事，我覺得羅伯弟非常勇敢，也很關愛他人。
我用這個故事教育我的學生，我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關愛他人，比如，看見同學摔倒可以扶他起來，看見同學要幫忙的時候，我們馬上伸出雙手去幫助他，這樣大家都會很開心。我的學生聽了這個小故事，都為故事中的小主人公那種奮不顧身、勇于助人的精神感動，他們說，以后自己也要努力去幫助別人。我聽了學生們的發言，感到很欣慰。
沒有誰天生什么都會，教師也是要不斷學習的。教師要有成就，唯一的方法，就是學習，就是閱讀，提升我們自身的素養。
《愛的教育》感悟 42
愛是什么?愛是一碗暖姜茶，喝了暖人心;愛是一盞小路燈，讓深夜不再黑暗;愛是一位好老師，教會我們要大度無私……愛，使人間有無數種美好的可能。
《愛的教育》由一位四年級小學生的日記改編而成。這本書里記錄了他在學校里和同學相處的點點滴滴以及他父母的來信。它們都離不開同樣的主題——學會愛和感恩。
讓我印象最深的是女老師德爾卡迪來主人公恩利科家看望他弟弟時候說過的話，它深深的刺中我的心。“學年一結束，大部分學生都冷眼相視我了。特別是換了男老師教他們之后，他們還會因為我教了他們而羞愧呢!”我心里一驚，怎么可能呢?老師的愛不亞于母親的愛，她日夜為學生操勞，是那樣關心照顧那些學生，卻只得到了學生的疏遠，這是多么的可悲呀!
這時，我不禁想到了班主任趙老師。她每天站在一方講臺上，默默耕耘，卻不求回報;她嘔心瀝血，為我們付出一切。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”如果沒有她，就沒有我們優異的成績;如果沒有她，我們就不會學到這么多寶貴的知識。趙老師是那么平凡，卻又那么偉大。我們是不是應該感恩她呢?我們要愛戴這位敬愛的老師，愛戴這位偉大的“母親”!翻頁，我看到恩利科的弟弟飽含深情對老師說道“我不會背離您的”，這句話讓女老師德爾卡迪流下了感動的.淚水，也讓我濕潤了眼眶。
合上書，封面上這行小字映入我的眼簾“教育沒有情感，沒有愛，就如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘;沒有愛就沒有教育。”掩卷長思，我們對老師最好的回報，不僅是優異的成績，更是被愛滋養出的感恩之心。
《愛的教育》感悟 43
愛的教育是什么呢？在生活中，是母親日日夜夜辛勞，在身邊陪伴我；是父親每天早出晚歸，為家人幸福而工作；是老師嘔心瀝血地教導我們，讓我們成為祖國未來的棟梁之材；是同學之間相互學習，相互幫助，提升自我。而讀了這本《愛的教育》，我對愛的教育更是有了新的感受……
一個飄雪的日子里，卡洛斐的雪球不小心打到了老人，他馬上承認了錯誤，老人原諒了他。卡洛斐勇敢地承認錯誤，是很值得我們學習的.好品質呢！不僅如此，他還把自己視為比生命還貴重的郵票簿送給了老人，他可真是個好孩子。老人見有小孩打到自己，知道對方不是故意的，不僅不計較還表示自己沒事，老人的寬容大度和溫柔善良深深觸動了我。讀到這里，讓我不由想起在生活中類似的經歷：我玩耍時不小心把姐姐的東西弄壞了，雖然很為難，但是最終主動承認了錯誤，姐姐安慰著我，微笑著原諒我，提醒我以后玩耍要更加留心，我也記在了心里，也因此更加深刻地感受到誠實與寬容的美好，這不恰恰是一份愛的教育嗎？
炎熱的夏季，主人公安利柯因為父親工作原因，不得不轉校。主人公和朋友告別，讓我想起了幼兒園時和大家分別的場景：大家都很傷心，向老師們告別，向同學告別。但同時，這也告訴我們要感恩遇到的每一個人，他們給自己帶來了無窮的快樂和感動。珍惜朋友，不要因為一點小事傷害朋友。這也是一份愛的教育，一份關于坦然面對離別的教育。
愛的教育或許不可言說，卻教會了我許多：要學會尊重每一個不同出身的人，凡是勞動帶來的都是光榮的；要學會感恩父母，用實際行動去報答他們的養育之恩，因為父母是最疼愛我們的人，是他們為我們撐起一片天空；要學會禮讓和理解殘疾人，讓他們感受到世界上到處充滿愛……
《愛的教育》感悟 44
最近，我看了一本十分感人的書，那就是《愛的教育》。這本書是著名小說家亞米契斯所著作。文中從一個四年級小學生安利柯的角度來了解他的班級、老師、同學、家長，以及周圍的社會環境，把師生之愛，對祖國的愛都寫了出來，里面很多小故事也讓人淚目。
文章以日記形式來寫，到了月末便有一個每月故事，文中滿滿的是對祖國的熱愛。每當讀到這里，我的眼淚就會不由自主地流下來。文中的英雄為了國家，有的沒了雙眼，有的沒了雙手，有的`甚至永遠停在這一秒……
文中有一些個性鮮明的人物，有善良的卡隆，有聰明卻不驕傲的德羅西，有好學的斯代地……描寫十分具體，然后我想想自己，十分慚愧！
我成績還行，但經常不想學習，老想著用我聰明的腦袋應付考試。雖然我大多每次都能考到不錯的成績，但隨著年級的上升，我發現我應付不來了，考得理想的成績次數變少了許多，但我并不在意，心想:沒事，我那么聰明，怕什么呢？便繼續吊兒郎當地學習，到五年級了，語文科基本上很少能上90分以上，每次拿試卷給媽媽簽名，她都說我：不是不會，就是不認真，粗心！到了這一學期第一次測試，分數下來了，我便知道打了個警鐘，語文91.5 ，這無疑是個差勁的成績，班主任特意說了一下班上一個平時成績平平的同學，這學期學習態度端正了，特別認真，這次考得語文單科第一名呢。經過這一次測試，我必須要加倍努力學習了，改掉懶散的學習態度，下次考得好成績。
《愛的教育》這本書告訴我一分耕耘一分收獲這個道理，世界上是沒有不勞而獲這種好事的！
《愛的教育》感悟 45
今天我讀了《愛的教育》這本書，其中有篇文章寫到裘里亞為父親抄寫雜志訂戶名單一事。讓我非常感動！
裘里亞的父親已經上了年紀，為了貼補家中費用，除了已經使他感到吃力的公事以外，他還從別的地方攬些公文來抄寫，為此常常要工作到深夜。裘里亞常常聽見父親向家里人叫苦。我的眼睛不行了啊！這樣熬夜真會要了我的命啊！裘里亞雖然只有十二歲，但他看在眼里痛在心里。他也主動說過幫父親抄寫，但是父親就是不同意父親也是為了孩子學習不能占用裘里亞的時間。所以后來裘里亞暗中悄悄的做了，每天晚上父親十二點準時擱筆，他等父親睡了以后抹黑走到父親書房，點上油燈他拿起筆模仿父親的筆跡寫起來。紙條漸漸集多了他停下來把筆放回原處回到床上睡覺一連幾夜都是這樣父親都沒有發覺。因為每夜都要起來，漸漸裘里亞的睡眠不足，上課打瞌睡思想很不集中老師告訴了他父親。父親知道后比平常更加嚴厲的批評他，裘里亞含淚想把一切都說出來，但是他還是把話咽了回去，同時兒子還是夜晚偷偷的幫父親抄寫。最痛心的是父親對他漸漸的冷淡，好像他是一個不孝之子，沒什么指望、裘里亞心如刀割。
有一天晚上，由于習慣他又起來了他在不停地寫著。這時父親已經站在他的'背后突然裘里亞覺得有人用顫抖的倆臂抱住了他的額頭。裘里亞很吃驚的說爸爸請原諒我。父親哽咽著說：到是你要原諒我，當我看到這些時我眼淚不由自主的流了下來。我馬上跟媽媽說：你也看一下吧這本書太感人了！一個孩子這么小都知道為家庭、為父親分擔真是了不起。
《愛的教育》感悟 46
讀完《愛的教育》這本書后，我掩卷深思，覺得愛在我的心目中更偉大了，愛無處不在。《愛的教育》以一個愛字貫穿全文，使人讀起來特別親切自然。
這本書以日記的形式，講述了小學生安利柯一個學年的故事，這本書的每篇故事都充滿了友愛，親情……故事中的每個小主人公都沐浴在愛的陽光里。
《愛的教育》這本書里有很多故事都令我非常感動，一次又一次的令我體會到愛是多么的偉大，愛是多么的無私，是任何事物都無法阻擋的。《意外事件》一文讓我深深地感受到友情的偉大，小學生羅貝蒂為了救一個比他小的一年級小同學，而不幸犧牲了一條腿，他這種舍己為人的精神令我敬佩不已。《萬里尋母記》中十三歲的.小主人公馬爾科不遠萬里苦苦尋找他的母親，他對母親的愛和思念感人肺腑，簡直都無法用語言來形容。從安利柯的爸爸媽媽給安利柯的信中，我們也不難看出，他們是多么愛安利柯啊，他們教給安利柯怎樣學會感恩，怎樣才能擁有一顆愛心，怎樣跟同學們和睦相處，讓他熱愛祖國，熱愛勞動者，幫他解脫困境……對他無微不至。真是用心良苦，可憐天下父母心呀。
我不由自主地想到自己，我也象安利柯一樣生活在愛的包圍中。清晨餐桌上一盤盤可口的飯菜是父母的愛;試卷上一句句鮮紅的評語是師長的愛;課間里小伙伴們相互幫助，一起玩耍是同學的愛……愛是冬日的陽光，是沙漠里的泉水，是春天里細雨，它總是人們最需要的時候，給人以物質上和精神上的幫助，讓人對生活充滿希望。
讓我們手拉手，使世界充滿愛。讓世界的明天更加美好。
《愛的教育》感悟 47
讀完《愛的教育》這本書，讓我感受很深。愛有很多種，有同學之愛、親子之愛、師生之愛等。所描寫的人物和事也栩栩如生，有熱心的卡羅內、英勇的羅伯弟、愛學習的安東尼奧……但使我感觸最深的還是“小丑角”中的博提尼先生。
博提尼先生是思利科的父親，一位充滿愛心和耐心的長者。他對教育的意義和目的有深刻的'理解。在“小丑角”一文中，博提尼先生在得知班主要來感謝他時，匆匆離開。這使我感到驚訝。喔!一個默默奉獻的人怎叫人不愛呢?他無私的精神令我敬佩!更值得我們學習!
愛，是無私的，是博大的。宛如空氣，每天陪伴在我們身邊;或是一把開啟心靈的金鑰匙。亦是純潔、純真、真誠的!這就是愛，使博提尼先生伸出援助之手，幫助班主一家渡過難關。而他也僅僅寫了推薦文登在報紙罷了。有時隨手能幫助別人的事，為什么不做呢?
這又讓我想起那一次……
那時候我正在全力準備考試，與別人的交流越來越少。一位朋友找到我，想拜托我幫她劃一下重點。但那時我正在保持高度注意力學習，這件小事也沒放在心上。暫時耽擱了下。卻沒想到我再一次憶起時，已過了三天。當我找到她時，她笑著說：“哦，我已經劃好了啊!”這個笑容刺痛了我，心懷愧疚地道了一聲歉。她卻也開朗，很快便原諒了我。但我心中那條疤，卻再也撫不平了。
我知道我錯了，不該輕視朋友間的友誼。真想像博提尼先生一樣，那樣地對待班主一家。我還缺少那份愛——無私的愛。我忽然覺得“愛”這個字深不可測，似乎每一筆劃是一個哲理。而我就是那還沒完成的“又”，曲折崎嶇。學愛的路還很長，仿佛走不到盡頭，我可以……
《愛的教育》感悟 48
意大利著名作家德亞為契斯在《愛的教育》一書中這樣寫道：“人與人愛的力量可以使不公平的命運化為人人平等”，充分體現了人間愛的力量，給人鼓舞，讓人感動。
翻開此書，品讀文章，隨處可見愛的影子，時刻滌蕩著我們的心靈。這本書采用日記的形式，以一個四年級小學生——安利可的口吻，講述了一個個平凡而又感人的故事：正直善良的卡隆，品學兼優的德羅西，堅忍勤奮的斯代地和可愛懂事的波列科西，還有慈愛的`父母和敬愛的老師……每個故事都把“愛”表現的淋漓盡致，扣人心弦，感人肺腑。
其中，最令我難忘的是《體育課》這篇文章。那是一節機械體育課，對后背畸形的耐利來說無疑是一個艱巨的挑戰。起初，耐利雖然努力向上爬，可內心還是有些恐懼和不安。而有了卡隆的鼓勵與保護，他不僅有了信心，還有了強大的安全感，最后終于爬上了高高的爬桿，贏得同學們真誠喝彩！這就是人與人之間的友情之愛，這是一種能給人陽光能量的神奇物質——沒有過多的甜言蜜語，卻能使原本內心氣餒的人信心大增，給人希望，傳遞正能量。
世界處處充滿愛，如果你沒有感受到，只能說你還沒有一雙善于發現的眼睛和用心體會生活的心。生活中我們的父母、同學和老師，不也像書中所寫的那樣親切、友好、和藹嗎？只有我們用心去發現愛，創造愛，才能感受到愛的力量，我們應該用自己的真心把愛傳遞下去，讓愛充滿人間！
回首歲月，《愛的教育》已經歷了一百余年的時光了，但只因為書中有愛，足以使它成為書中經典，讓它穿越時空，永不褪色，滋養著一代又一代人的心靈。
《愛的教育》感悟 49
在暑假里，我讀了一本風靡全球的書——《愛的教育》，主人公——恩里科，是一位剛上四年級的小朋友，他以日記的形式記錄著自己的日常生活，說是“日記”，但它又不是單純的日記，因為里面有父母、姐姐給他的寫下的勸告，另外還有9篇老師在課堂上分享的精彩小故事。下面我們就來一起回顧一下這本充滿愛和教育的故事吧。
從這本書里，我看到了恩里科是一位勇敢、誠實，同時又擁有開朗和活潑的優秀品質,我很喜歡他!恩里科曾幫助過加羅納渡過難關,又幫助科雷蒂打掃衛生,還幫助過內利澄清錯誤等等。最重要的是當同學們想要幫助他的時候，可都被他拒絕了，他總是說：“沒事，我可以！”他也做到了，也很少會讓別人幫忙，這就是我為什么喜歡他原因。
你問我為什么喜歡這本書？因為它充滿了正能量，主人公積極向上，樂于助人，而且非常的.樂觀。在這本書里，我明白了許多道理。比如說，加羅納的母親不幸去世了，加羅納精神不振，像變了一個人似的，走路無力，上課不認真，作業也完不成。可加羅納以前可不是這樣的，他走路有力,作業滿分,上課認真；還經常幫助其他同學渡過難關。恩里科看到了這些狀況，就想到了要幫助加羅納，他不想讓自己的好朋友陷入其中，無法自拔。并找到加羅納，從幫他補習功課開始，同時不斷的安慰他，鼓勵他。告訴他，不要停留在以前的時光里，好的也行,壞的也罷,我們都要要向前看。最終恩里科成功的幫助加羅納從失去親人的陰影中走了出來。看到這里，我想到了很多…...一本正能量的書真的可以使我們充滿力量起來！
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《愛的教育》感悟 50
一開始，我為了應付作業，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛!書中處處散發著愛的氣息，有同學之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關愛。這本書把愛表現的淋漓盡致，一些發生在我們日常生活中的小事，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義;品學兼優的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了學生日夜操勞、無私奉獻……
書中父母的'信教導我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著;還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內心深處，是那么的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心里傳遞，塑造一個充滿愛的美好家園!
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