語文教師崗位工作職責

時間：2024-08-07 10:57:21 崗位職責我要投稿

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語文教師崗位工作職責

　　在現在社會，大家逐漸認識到崗位職責的重要性，制定崗位職責可以最大限度地實現勞動用工的科學配置。那么什么樣的崗位職責才是有效的呢？以下是小編收集整理的語文教師崗位工作職責，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語文教師崗位工作職責

語文教師崗位工作職責1

　　職責：

　　1，教授7到xx歲小學作文課程;

　　2，組織公開課演示;

　　3，制定教學計劃、準備教案、保證教學質量;

　　4，對學生的學習進行持續的跟蹤;

　　5，布置并檢查學員作業;

　　6，與家長溝通學員學習情況，做好家校互動;

　　7，積極配合學校其他部門的'工作;

　　任職要求：

　　1，漢語言文學、教育學、心理學、播音主持等相關專業畢業，本科及以上學歷，有經驗教學優先考慮;

　　2，普通話標準，思維靈活，文字功底及創新能力強，有作文教學經驗或者發表過作品優先考慮。

　　3，形象氣質佳，性格活潑外向，積極向上。

語文教師崗位工作職責2

　　一、服從學校領導的工作安排和日常管理，出色完成學校交給自己所在班級學員的課堂教學任務和其它任務。

二、教會學員熟練掌握所學舞蹈課程的基本動作、步伐、音樂要領。

　　三、貫徹學校制定的：教師要“寓教于樂、輕松教學”，學員要“開心學習、快樂成長”的教育培訓理念。每個教師都要講究課堂藝術，努力調動學員的學習積極性，不斷提高學員的學習興趣。

　　四、關心每一位學員的學習狀態和學習情況，對每位學員都給予同樣的關愛。對學習技能低差的學員多加鼓勵，不得歧視學習技能低差的學員。

　　五、完成藝術總監下達的各種演出舞蹈節目的編排任務，并接受其對所編舞蹈節目的'指導與審核。

　　六、完成行政總監下達的各項任務指標，積極配合辦公室主任下達的各項招生宣傳、報名繳費、參賽、考級、服裝定制等宣傳動員工作。

　　七、負責完成各班學員每年的賽前、考前培訓工作。并積極為學員參賽、考級進行帶隊管理。

　　八、每個教師通過不斷學習，定期深造，努力提高自身的教學水平和所教班級的教學質量。

　　九、認真細致落實學校制定的《學員安全管理制度》，做好每個學員在校的安全保衛以及學員上學(放學)時的交接工作。

語文教師崗位工作職責3

　　一、師德

　　遵守教師職業道德規范：熱愛教育、獻身教育，熱愛學生、教書育人，以身作則、為人師表，具有對學生、對家長、對社會負責的精神和創新精神。將微笑帶進課堂，不得隨意呵斥學生。

　　二、備課

　　1、認真貫徹美術新課標精神，每學期開學認真制定教學計劃。

　　2、做到超周備課。

　　3、備課時要備學生、備教材，具體備課方式按照學校有關規定執行。

　　4、做好各項課前準備，如音像設備、圖片等教具。

　　5、教案應包括一些以下內容：課題、教學目標、教學重點、教學難點、教學用具、教學過程、板書設計、作業設計。

　　三、上課

　　充分利用課堂40分鐘時間，采用普通話教學，不得出現隨意課堂、無人課堂和不帶教案上課的情況。善于發現并及時解決學生在課堂上遇到的知識問題和其他突發事件。

　　四、輔導

　　根據教學需要認真布置、批改作業。針對學生出現的問題要利用課余時間無條件進行輔導。

　　五、反思與評價

　　每月末根據自己的教育教學心得寫出案例分析。積極參加各級各類賽課活動和論文評比。每一單元教學結束后結合自己的教學寫出反思。期末做好教育教學等各項工作總結和質量分析，以備教學方式的改進。形成性評價和終結性評價相結合，對學生做出客觀、公正的評價。

　　六、教研

　　積極認真參加各項教研活動，不能無假不到。每月按學校有關規定聽課、評課。每學期上一節教學研究課，課后認真小結，寫出反思。

　　七、科研

　　積極參加到課題研究中，提高自己的科研能力，培養綜合運用相關知識解決現實問題的意識和能力。

　　八、活動

　　1、為學校各項活動書寫標語，為校園環境的建設出謀劃策。每學月與大隊部一道對全校黑板報進行檢查評比。期末應將活動計劃、過程性資料、活動小結上交教研組。

　　2、與大隊部團結協作做好學校藝術活動和節日慶典的.準備工作，如舞臺設計、道具制作、環境布置等。突出學校文化特色建設。期末應將活動計劃、過程性資料、活動小結上交教研組。

　　3、堅持課余訓練，積極指導、組織學生參加由區、區以上單位組織的繪畫、手工制作等競賽活動，爭優創好。

　　4、與各年級、各學科、各部門團結協作，為學校的各項教育教學活動出謀劃策、貢獻力量。如藝術節、運動會、大隊集會和學校迎檢工作等。

語文教師崗位工作職責4

　　職責：

　　1、在溢米輔導APP上進行x對1教學;

　　2、根據學生情況，進行有針對性的備課和輔導，提升學生成績和學習興趣;

　　3、積極主動和學生家長溝通，反饋學生的學習情況;

　　4、定期參加教師培訓和部門會議;

　　5、完成教學管理部領導安排的其他工作。

　　任職資格：

　　1、師范大學或綜合類院校本科及以上學歷;

　　2、專業知識扎實，有xxx年以上教學相關經驗;

　　3、擅長溝通，有良好的'教學技巧及服務意識;

　　4、熟悉電腦操作;

語文教師崗位工作職責5

　　職責：

　　1、善于因材施教，根據學生不同情況靈活教學，為學生提供優質的一對一個性化課外輔導;

　　2、認真做好備課、上課、作業布置和檢查、月測試等常規教學工作，并實時監控學生接受課程輔導的.成效;

　　3、通過xxx對1輔導，能因時制宜的調整教學方法和進度，安排以檢測學生接受輔導的成效;

　　4、保持良好的家校溝通，培養學生良好學習習慣，提升學習能力和學習成績;

　　5、定期與本學科組內教師進行教研交流，教學研究，接受校方安排的各種檢測和培訓，不斷提高業務水平;

　　任職要求：

　　1、本科及以上學歷，專業功底深厚，持有教師資格證;

　　2、熱愛教育事業，有良好的學術知識能力，優秀應屆畢業生亦可;

　　3、熟悉深圳市的學科教材和學考資訊;

　　4、表達能力強，有責任心，善于溝通;

　　5、有長期從事教育行業的打算。

　　6、具有耐心、愛心、細心、信心、恒心、責任心

語文教師崗位工作職責6

　　1、嚴格執行《中小學教師職業道德規范》、《關于加強教師職業道德的若干規定》及《語文課程標準》，遵守學校的規章制度，高標準、高質量、高效率地完成教育教學任務。

　　2、認真學習語文新課程標準，深鉆教材，吃透教材，研究教法，積極進行課改實驗。認真參與教研活動，創造性地做好教學設計，不備課不得上課，課后認真寫好教學反思。每學期初要寫出切實可行的工作計劃，學期末寫出教學工作總結。每學期至少要完成1、2篇精品教案。新上崗教齡不足兩年的教師每學期聽課不少于30節;中學二、三級青年語文教師，積極參加學校的青年教師匯報課，按要求及時上交各類研究課教案、教育敘事、論文，每學期主動聽同組老師課不少于20節。工作中學一級語文教師，必須承擔和組織教育和教學研究工作，指導二、三級語文教師的教育和教學工作。中學高級語文教師：必須組織和指導教育教學研究工作及科研任務，指導一、二、三級教師的教育和教學工作。每學期聽課不得少于15節。發表教研論文，經評議為優秀等級的，學校將給予一定的'獎勵。

　　3、教師要用精確、易懂、生動的語言指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽說讀寫的能力，在進行聽說讀寫訓練的過程中，培養學生的學習興趣，發展學生的智力，培養良好的學習習慣，全面提高學生的語文素養。提高課堂教學效率，大面積提高教學質量，尊重學生，熱愛學生，時刻關注每位學生的動向，要密切關注差生，兼顧各層面的學生。鼓勵差生，要善于發現這些孩子的閃光點，樹立其信心，保證不讓一個孩子掉隊。熱心為學生服務，不得對任何學生使用有辱人格的語言。上課不接電話，不隨便離開教室，不得提前下課。

　　4、上課要用普通話，不得使用方言，語言簡潔生動，上課充滿激情，充分調動學生的學習積極性、主動性、創造性。板書要做到內容精練，重點突出，書寫工整規范。教態自然大方，和藹親切，課堂氣氛活而有序，有嫻熟的教育教學能力。

　　5、加強業務自修，努力學習教育學、心理學，學習新大綱新課標，適應素質教育要求，虛心鉆研，務實進取，不斷提高教育教學能力與水平，能夠運用現代教學手段進行教育教學。

　　6、作業布置：《語文基礎訓練》必須每課批閱，有圈有點，作文最少隔周一篇。其他作業根據備課組安排，老師要親自抽查，防止學生有麻痹偷懶的思想行為出現，學生作業要求干凈、整齊、規范，錯誤之處及時訂正。

　　7、作業批改：教師要認真及時批閱，做到精批細改，字體工整，有批閱日期和批語，不得漏批和錯批，能面批的作業盡量做到面批，反饋要及時，作文批語要有針對性、指導性和鼓勵性，有眉批，有總批，有等級。學生如有特殊情況落下作業，老師要督促指導學生及時補上。作業批改的實驗改革必須報請領導批準后方可進行，學生互改作文每學期不得超過兩篇。作業隨時備教研組抽查。

　　8、積極開展語文課外活動。重視語文活動在語文教學中的作用，課外活動要經常化、科學化、系列化。課外活動小組訓練活動的重點要突出，針對性要明確，內容要切合學生的實際緊扣語文教材的要求。定期舉辦語文知識講座，既要生動又要實在，要通過這些活動的積極開展達到培養學生語文興趣、擴大學生語文視野、提高學生語文能力的目的。

　　9、積極參加教研活動和教改實驗，確定研究專題，積極承擔教學研究課，期末按要求完成各項研究工作。

　　10、注重個人修養，注意細節的完美。要求學生做到的，老師要率先垂范，如古典文學，學生會背的老師也要背會，真正做到“學高為師，德高為范”。

　　11、早讀輔導要求7點到班，要與班主任合理分配所帶教學班的輔導時間，每天要給學生定出相應的早讀目標和要求，注重輔導的效果。

　　12、配合班主任對學生進行思想素質教育，積極為校報、學校網站提供資料，完成學校布置的其他文字材料的收集整理工作。

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