課件簡介：ppt制作，原創課件， 處處春光好，家家喜氣濃。 四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。 天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門。 日麗風和桃李笑，珠聯璧合鳳凰飛。 福如東海長流水，壽比南山不老松。 墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺； 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 創建千秋大業，造就一代新人。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：145」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 1、選出沒有語病的一項（ ） A．全班同學和團員在課堂上都能積極發言。B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！ C．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做 人的道理。 D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家. 上傳者：yzy620 「下載次數：1091」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 在橫線上仿寫句子。 江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：1067」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 1.下列括號字中讀音有錯誤的一項是（ ） A.默而(識)之(zhì) (眈)眈相向(dān)だ嵴(裳)(cháng) B.浩浩湯(湯)(shāng) 便(要)還家(yāo) 望桓候而(還)走(xuán) C.性(行)淑均(xíng) 持就火(煬)之(tàng) 湯(熨)之所及也(ｗèi) D.肉食者(鄙)(bǐ) (詘)右臂支船(qū)ひ肺(許)許聲(hǔ) 【答案】C 【解析 】 C項中的“持就火煬之”的“煬”,念作yáng，“烤”的意思，不能讀“tàng”。故選C。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：296」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 根據題意默寫古詩詞。 (1)《夜雨寄北》中,表達了作者忠歸之切,憧憬未來的句子是: 。 (2)《淮上與友人別》中,即景生情的句子是: 。 (3)《送杜少府之任蜀州》中,從反面規勸友人不要學那些胸無大志、兒女情長的男女在離別時只知道悲哀落淚的句子是: 。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：980」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 激發學生學習語文的興趣和參與競 爭的欲望，培養學生對傳統文化的 興趣。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：184」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 每當我翻開《西游記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：211」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發展到耳朵失聰。可是這位自尊心極強的音樂家仍然相信，“誰也無法戰勝我，我要死死握住命運的咽喉。”他憑著超凡的毅力和奮斗精神，從事音樂的創作，寫出《第九交響曲》等傳世之作。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：270」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 明確題型、考點、學生語文知識和能力欠缺什么，做到有的放矢。 正確識記教材所涉及的常用漢字的音、形、義，并能在具體語境中正確運用。. 上傳者：yzy620 「下載次數：357」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 考試作文猶如待嫁的姑娘 如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘， 來博得閱卷老師的芳心呢？ . 上傳者：yzy620 「下載次數：344」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 1.準確指出表達方式和表現手法或修辭手法。 2.要結合詩句和具體的詞語作分析。 3.這種表達技巧表現了什么樣的內容和抒發了 什么樣的感情或揭示了什么樣的道理。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：365」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 答題技巧：(1)明確幾種常見的線索。常見的線索有：①以核心人物為線索；②以核心事物為線索；③以核心事件為線索；④以時間為線索；⑤以地點為線索；⑥以作者的情感變化為線索。(2)關注文章的標題。有很多文章的標題直接揭示了線索，有的標題包含線索的因素。(3)找文中反復出現的詞語、句子。散文中，為了突出強調文章的主題，有些句子反復出現，稱之為反復句。反復句顯示了散文的脈絡層次。(4)找文中的議論抒情句，因為散文中的“情”通常是文章組織材料的重要線索。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：214」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， “夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”. 上傳者：yzy620 「下載次數：576」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。. 上傳者：yzy620 「下載次數：444」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 修改病句要記住：遵原意，少改動。它的具體步驟和方法是： 1. 讀。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思。然后找準病因，辨清病句的類別，是用詞不當、成分殘缺、搭配不當、重復累贅、詞序顛倒、自相矛盾還是分類不當。 2. 畫。用鉛筆在病句上畫出需要修改的部分，以便針對病因，進行分析、修改。 3. 改。運用修改符號，進行刪、補、換、移。即刪去多余及錯誤的詞語、使句子簡明；補上句子殘缺成分，使句子完整；替換有關詞語，使用詞恰當；移前挪后，調整詞語位置，使語序正確。 4. 對。把修改后的句子進行復查性質的校對閱讀，看看是否通順，有無新的語病產生，是否把說話人原先想說的意思表達清楚了。如果發現有問題，還得重改。 . 上傳者：yzy620 「下載次數：331」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 1．把握詩詞的主要內容 2．體會作者的思想感情 3．理解關鍵詩詞句含義 4．體會詩詞的寫作特點 . 上傳者：yzy620 「下載次數：371」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 表達技巧： A、修辭手法：比喻、擬人、夸張、對偶、用典、雙關…… B、表現手法：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）、襯托（以動襯靜、以聲襯靜、以樂寫哀……）、虛實相生、白描等…… . 上傳者：yzy620 「下載次數：805」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 古人作詩常追求一字傳神。這種題型要求品味出詩人煉字妙在何處。回答時不能就字論字，應放回句中，結合全詩主旨、意境和詩人的思想感情來分析。. 上傳者：yzy620 「下載次數：652」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 根據作品相關背景、正解詩歌內容，體悟作者情感 和詩歌意境 . 上傳者：yzy620 「下載次數：860」

   課件簡介：ppt制作，原創課件， 海上生明月，天涯共些時。（唐張九齡） 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（唐王昌齡） 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（唐李白） 無言獨上西樓，月如鉤。（南唐李煜） 但愿人長久，千里共嬋娟。（宋蘇軾. 上傳者：yzy620 「下載次數：302」