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作者：李亞權(quán) 郵箱：liyaquan@sina.com 課件簡(jiǎn)介：原創(chuàng)課件 本人教學(xué)用的課件，請(qǐng)多指教。「下載次數(shù)：966」

莊暴見孟子

上傳者：楓婷 郵箱：fengting0713@yahoo.com.cn 上傳者來(lái)自：鄭州中學(xué) 課件簡(jiǎn)介：原創(chuàng)課件， 無(wú)簡(jiǎn)介「下載次數(shù)：499」

莊暴見孟子

上傳者：朱衍強(qiáng) 上傳者來(lái)自：江西省安義中學(xué) 課件簡(jiǎn)介：原創(chuàng)課件， 圖文并茂，值得一看．「下載次數(shù)：612」

孟子見梁襄王

上傳者：朱衍強(qiáng) 上傳者來(lái)自：江西省安義中學(xué) 課件簡(jiǎn)介：原創(chuàng)課件， 圖文并茂，有課文朗讀．「下載次數(shù)：712」

孔子與孟子

上傳者：汪湄 郵箱：yonggandemama@qq.com 課件簡(jiǎn)介：原創(chuàng)課件， 無(wú)簡(jiǎn)介「下載次數(shù)：357」

孟子.PPT

上傳者：趙夢(mèng)云 郵箱：mengyun123456@21cn.com 課件簡(jiǎn)介：原創(chuàng)課件， 本課件針對(duì)新課程人教版高中選修《先秦諸子選讀》中孟子部分進(jìn)行教學(xué)，是貴站稀缺課件，本課件針對(duì)性強(qiáng)，圖文并茂，有較強(qiáng)的實(shí)用性。「下載次數(shù)：315」

我所了解的孔子和孟子

上傳者：吳小毛 郵箱：wodebbyuer@163.com 課件簡(jiǎn)介：轉(zhuǎn)發(fā)課件， hao「下載次數(shù)：365」

孟子二章

上傳者：余期明 郵箱：yqm5081277@yahoo.com.cn 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 無(wú)簡(jiǎn)介「下載次數(shù)：396」

莊暴見孟子

上傳者：zhilanzhishi 郵箱：houzhilan@126.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，改編課件， 字詞句等文言基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位，內(nèi)容分析簡(jiǎn)明，重點(diǎn)突出「下載次數(shù)：396」

莊暴見孟子

上傳者：huluhui2 郵箱：huluhui2@0735.net.cn 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 該課件內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，注重總體思路，練習(xí)精要。「下載次數(shù)：490」

綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子

上傳者：yuping1107 郵箱：yuping1107@yahoo.com.cn 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 我眼中的孔子和孟子，所謂“孔孟之道”還有待我們一起去賞閱,共31張.「下載次數(shù)：643」

孟子兩章 得道多助，失道寡助、生于憂患，死于安樂

上傳者：loev123 郵箱：178726197@qq.com 課件簡(jiǎn)介：改編課件， 多謝你地能希望大家能多看看,給多點(diǎn)意見!「下載次數(shù)：336」

孟子二章

上傳者：lyhwoaini 郵箱：lyhwoaini6676@126.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 克服學(xué)生對(duì)比較長(zhǎng)的文言文學(xué)習(xí)的難度，俺新課標(biāo)的要求精心設(shè)計(jì)而成，希望對(duì)老師們有所幫助「下載次數(shù)：394」

孟子梁惠王上

上傳者：zheyang 郵箱：chenxiulian@tom.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，原創(chuàng)課件， 高三 全市觀摩課,了解文化經(jīng)典，認(rèn)識(shí)其價(jià)值作用，從而認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)經(jīng)典的目的和意義，通過(guò)對(duì)孟子梁惠王上的講解，體會(huì)圣人之為、圣人之心，讓學(xué)生了解閱讀孟子的方法以及孟子的思想。就本課情況，安排一課時(shí)，解決兩個(gè)問(wèn)題：為什么讀經(jīng)典，怎樣讀《孟子》。「下載次數(shù)：317」

一代宗師孟子

上傳者：73402102 郵箱：tztz_sy@163.com 課件簡(jiǎn)介：ppt制作，轉(zhuǎn)發(fā)課件， 提升文化修養(yǎng)，理解孟子思想，積累作文素材，寫出高質(zhì)量的文化作文。29張。「下載次數(shù)：355」